2017-2018學(xué)年高中歷史人教版必修2教師用書單元提升8

單元提升(八)一、二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)格局的變化時(shí)期概況原因規(guī)律戰(zhàn)后初期至70年代美國(guó)通過(guò)“布雷頓森林體系”、關(guān)貿(mào)總協(xié)定、馬歇爾計(jì)劃等確立了資本主義世界經(jīng)濟(jì)霸主的地位(1)歐洲在二戰(zhàn)中損失慘重，處于普遍衰落的時(shí)期。(2)兩次世界大戰(zhàn)中，美國(guó)大發(fā)橫財(cái)，二戰(zhàn)后初期美國(guó)經(jīng)濟(jì)占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)(1)通過(guò)相當(dāng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，甚至是十分尖銳和復(fù)雜的矛盾、摩擦與沖突實(shí)現(xiàn)世界經(jīng)濟(jì)一體化的規(guī)律。(2)世界科技不斷向縱深發(fā)展，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)格局變化的規(guī)律。(3)地區(qū)與世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的規(guī)律20世紀(jì)70年代到80年代后期世界經(jīng)濟(jì)格局向多極化方向轉(zhuǎn)變。(1)“布雷頓森林體系”解體，美國(guó)經(jīng)濟(jì)霸主地位動(dòng)搖。(2)日本和西歐崛起，與美國(guó)在世界市場(chǎng)上展開激烈競(jìng)爭(zhēng)70年代以來(lái)，資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，歐洲和日本在許多領(lǐng)域趕上或超過(guò)美國(guó)80年代末以來(lái)世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)區(qū)域集團(tuán)化和全球一體化趨勢(shì)生產(chǎn)力和國(guó)際分工的發(fā)展，使各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互依賴的程度進(jìn)一步加深二、經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展與中國(guó)1．經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)的影響(1)經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)近代中國(guó)造成了雙重影響：一方面使中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)，被卷入世界資本主義市場(chǎng)，成為西方列強(qiáng)的原料產(chǎn)地、商品市場(chǎng)和資本輸出場(chǎng)所，造成中國(guó)的貧窮落后，給中國(guó)人民帶來(lái)了深重災(zāi)難；另一方面也在客觀上啟動(dòng)了中國(guó)近代化的進(jìn)程，瓦解了舊的社會(huì)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了民族資本主義產(chǎn)生與發(fā)展；出現(xiàn)了農(nóng)民階級(jí)、地主階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)的救國(guó)救民的探索和社會(huì)實(shí)踐；促使中國(guó)出現(xiàn)了“向西方學(xué)習(xí)”的新思潮。(2)為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的要求，中國(guó)共產(chǎn)黨從十一屆三中全會(huì)后進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)體制改革，實(shí)行了“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”的對(duì)外開放戰(zhàn)略。2001年加入世界貿(mào)易組織。2．中國(guó)與世界多極化(1)隨著綜合國(guó)力的增強(qiáng)和國(guó)際地位的提高，中國(guó)已經(jīng)成為世界多極化格局中的一極。中國(guó)積極倡導(dǎo)國(guó)際格局多極化，反對(duì)建立單極世界和霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治。(2)為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的大潮，中國(guó)加入世界貿(mào)易組織和亞太經(jīng)合組織等國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織。(3)中國(guó)作為最大的發(fā)展中國(guó)家，倡導(dǎo)建立和諧世界，走和平發(fā)展之路，必將為世界和平與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。三、經(jīng)濟(jì)全球化的形成與發(fā)展歷程階段時(shí)間原因主要表現(xiàn)開始起步階段15～18世紀(jì)中期歐洲資本主義工商業(yè)的發(fā)展；新航路開辟和殖民擴(kuò)張的推動(dòng)資本主義世界市場(chǎng)雛形的出現(xiàn)和拓展基本形成階段18世紀(jì)60年代至19世紀(jì)中期工業(yè)革命推動(dòng)；輪船、火車等新式交通工具出現(xiàn)；商品輸出英國(guó)成為“世界工廠”，資本主義世界市場(chǎng)初步形成最終形成階段19世紀(jì)末20世紀(jì)初第二次工業(yè)革命；汽車、飛機(jī)等新式交通工具出現(xiàn)；、電報(bào)等新式通訊技術(shù)發(fā)展；資本輸出資本主義世界市場(chǎng)的最終形成曲折發(fā)展階段一戰(zhàn)至二戰(zhàn)結(jié)束兩次世界大戰(zhàn)的影響；資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沖擊，貿(mào)易保護(hù)主義盛行關(guān)稅戰(zhàn)、貨幣戰(zhàn)盛行體系化、制度化、“半球化”階段二戰(zhàn)結(jié)束后到20世紀(jì)80年代末戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成與推動(dòng)；美蘇冷戰(zhàn)對(duì)峙；經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)與全球化既統(tǒng)一又對(duì)立布雷頓森林體系和關(guān)貿(mào)總協(xié)定的成立；蘇聯(lián)被排斥；東盟、歐共體、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織等成立發(fā)展法制化、全方位發(fā)展階段20世紀(jì)90年代以來(lái)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；交通通訊技術(shù)的進(jìn)步；跨國(guó)公司的推動(dòng)；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的普遍實(shí)行；兩極格局的解體；國(guó)際協(xié)調(diào)機(jī)制加強(qiáng)商品、勞動(dòng)力、技術(shù)、資本等全球流通更為便捷、迅速；世貿(mào)組織的成立【典例1】有學(xué)者認(rèn)為，迄今為止的經(jīng)濟(jì)全球化僅僅是資本運(yùn)動(dòng)的全球化，而非經(jīng)濟(jì)福音的全球化。西方資本的大規(guī)?？鐕?guó)運(yùn)動(dòng)將世界的生產(chǎn)和交換活動(dòng)連為一體，但是從世界性的生產(chǎn)和交換活動(dòng)中產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)利益，卻沒(méi)有在全球合理分配。這一觀點(diǎn)旨在強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)全球化()A．表現(xiàn)為大規(guī)模的跨國(guó)運(yùn)動(dòng)B．不利于世界經(jīng)濟(jì)均衡發(fā)展C．使生產(chǎn)和交換活動(dòng)更密切D．給發(fā)展中國(guó)家提供了機(jī)遇解析題干材料中“非經(jīng)濟(jì)福音的全球化”“世界性的生產(chǎn)和交換活動(dòng)中產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)利益，卻沒(méi)有在全球合理分配”說(shuō)明經(jīng)濟(jì)全球化中不利于經(jīng)濟(jì)平衡，故選B項(xiàng)。A項(xiàng)和C項(xiàng)只是材料反映一個(gè)方面信息；D項(xiàng)材料中沒(méi)有提及該信息。答案B【方法技巧】結(jié)論型選擇題的解題技巧1.題型特點(diǎn)：1推斷結(jié)論型：題干中給出幾個(gè)素材，要求從備選項(xiàng)中選出可以得出的結(jié)論。2深化考查型：對(duì)歷史觀點(diǎn)、結(jié)論等進(jìn)行深化分析、判斷和評(píng)價(jià)，不考查“是什么”而突出考查“為什么”。2.解答技巧：1推斷結(jié)論型：堅(jiān)持論從史出的原則，分析題干提供的素材，審清題干給出結(jié)論的“前提”信息是什么→聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，推敲備選項(xiàng)，選出合乎題意的答案。2深化考查型：審清題干所述結(jié)論、觀點(diǎn)→依據(jù)指示詞、限定詞展開進(jìn)一步的邏輯推理→聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，推敲備選項(xiàng)，選出合乎題意的答案?！咀兪接?xùn)練1】亨廷頓在《文明沖突與世界秩序的重建》中指出，“和平與文明的未來(lái)都取決于世界各大文明的政治、精神和知識(shí)領(lǐng)域之間的理解和合作?！谡趤?lái)臨的時(shí)代，文明的沖突是對(duì)世界和平的最大威脅，而建立在多種文明基礎(chǔ)上的國(guó)際秩序是防止世界大戰(zhàn)的最可靠保障?！弊髡咭庠趶?qiáng)調(diào)()A．文明的沖突是世界和平的最大威脅B．文明沖突是全球化的結(jié)果C．文明沖突已取代政治沖突D．不同文明應(yīng)相互理解與合作解析由材料中的“文明的沖突是對(duì)世界和平的最大威脅，而建立在多種文明基礎(chǔ)上的國(guó)際秩序是防止世界大戰(zhàn)的最可靠保障”可知A、B、C均不是作者的本意，故選D。答案D【典例2】在一場(chǎng)有關(guān)“第二次世界大戰(zhàn)后全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)”的討論中，同學(xué)們各抒己見。其中與當(dāng)前學(xué)術(shù)界主流觀點(diǎn)明顯不符的是()A．經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國(guó)家而言是一把機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的“雙刃劍”B．經(jīng)濟(jì)全球化是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果C．經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化是經(jīng)濟(jì)全球化的最終歸宿D(zhuǎn)．世界貿(mào)易組織是經(jīng)濟(jì)全球化的產(chǎn)物解析第二次世界大戰(zhàn)后，全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩大趨勢(shì)是經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化和經(jīng)濟(jì)全球化，經(jīng)濟(jì)全球化是經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的最終歸宿，故C項(xiàng)與當(dāng)前學(xué)術(shù)界的主流觀點(diǎn)明顯不符。答案C【方法技巧】否定型或逆向型選擇題的解題技巧1.題型特點(diǎn)：是一種以表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)為正確選項(xiàng)的選擇題，題干中常用“錯(cuò)誤”“不正確”“不是”“無(wú)”“沒(méi)有”“無(wú)關(guān)”“不符合”“不包括”等詞語(yǔ)來(lái)作為限制語(yǔ)。它主要考查學(xué)生能否突破思維定式的限制。2.解題技巧：解答否定型選擇題時(shí)要重視順向思維和逆向思維相結(jié)合，找出與題干史實(shí)相符的三項(xiàng)，剩下的備選項(xiàng)就是題目要求的答案，也可用順向思維直接找出答案?！咀兪接?xùn)練2】世界銀行、國(guó)際貨幣基金組織與關(guān)貿(mào)總協(xié)定是戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的三