統(tǒng)編版四年級語文上冊第24課《延安我把你追尋》精美課件

統(tǒng)編版小學語文教材四年級上冊第七單元二十四課追英雄足跡激發(fā)我們的愛國情朗誦比賽不教胡馬度陰山。但使龍城飛將在，為中華之崛起而讀書！勝利了，我該登臺演出了！活動一朗讀詩歌，感受韻律自由朗讀詩歌，讀通讀順，難讀的地方多讀幾次。讀一讀:這篇課文跟前面學的幾篇課文有什么不一樣？想一想:陜西省延安市，位于陜西省北部，是中國革命的圣地和搖籃。從1935年至1948年，老一輩無產(chǎn)階級革命家毛澤東、周恩來、朱德等在這里生活戰(zhàn)斗了13個春秋，領導全國人民進行抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，培育了延安精神，是全國愛國主義、革命傳統(tǒng)和延安精神三大教育基地。翩翩歸來琳瑯滿目茁壯成長毫不猶豫頂天立地燦爛輝煌延安春筍昔日镢頭茅屋明媚土炕一旦juélínhuánɡlánɡ自讀全詩，關注每行詩最后一個字的讀音。光陽香場瑯炕響梁煌翔想光陽每節(jié)詩第二、四行末尾的一個字分別是這些字的韻母都是押韻琳瑯lánɡɑnɡ滿目琳瑯滿目琳瑯滿目活動二追尋延安，交流想法想一想：詩中多次提到“追尋”，是在追尋什么？有感情地朗讀這首詩。方法1和同學交流你的想法。方法2如果有不懂的內(nèi)容，如“南泥灣開荒”“楊家?guī)X講話”，可以查找相關資料幫助理解。方法3楊家?guī)X延河楊家?guī)X楊家?guī)X楊家?guī)X寶塔山楊家?guī)X棗園楊家?guī)X南泥灣楊家?guī)X吳起縣楊家?guī)X王家坪追尋？既然作者追尋的是延安精神，為什么要寫追尋延河、棗園、南泥灣、楊家?guī)X這些地方呢？追尋你，延河叮咚的流水，

追尋你，棗園梨花的清香，

追尋你，南泥灣開荒的镢頭，

追尋你，楊家?guī)X講話的會場。延河，與寶塔山遙相呼應。當年毛主席經(jīng)常漫步在延河岸邊，運籌帷幄、發(fā)號施令，指揮前線戰(zhàn)斗。延河邊，那種不畏艱辛、勇于開拓的精神在悄然生長……延河，不僅是自然景觀，更是一道歷史景觀，被稱為中國革命的“母親河”。楊家?guī)X延河楊家?guī)X棗園

1942年年底，轟轟烈烈的延安大生產(chǎn)運動開始后，毛主席經(jīng)常通宵達旦地工作。同志們很擔心他累壞了身體，搶著跑到主席面前，提出幫他挖地。主席慈祥地笑笑，擺手示意不讓他們幫助，并說：“你們挖的地，不算我的勞動，親手干才算自己的勞動。”就這樣，毛主席用了幾個下午的時間，親手挖了兩畝多地，并在地上澆了水，上了肥，種上了西紅柿、辣椒等蔬菜。綠油油的蔬菜、豐碩的果實綴在枝頭上，把棗園的后山坡裝點得更加美麗了。楊家?guī)X南泥灣國民黨反動派消極抗日，對陜甘寧邊區(qū)實行了軍事包圍和經(jīng)濟封鎖。黨中央號召軍民自力更生，克服困難。1941年春，八路軍三五九旅奉命開進南泥灣，披荊斬棘，開荒種地。他們戰(zhàn)勝重重困難，用自己的雙手和汗水將荒無人煙的南泥灣變成了“到處是莊稼，遍地是牛羊”的陜北好江南。楊家?guī)X楊家?guī)X楊家?guī)X是中共中央駐地舊址。一間間窯洞，記載著老一輩革命家艱苦奮斗的革命歲月。中共歷史上許多重要會議在楊家?guī)X召開。在這里，毛澤東同志領導了延安整風運動，召開了黨的“七大”和延安文藝座談會，總結了之前大革命失敗的原因，確立了實事求是的思想路線。讀懂這首詩的關鍵抓住詩中得具體事物，找出背后的含義，領悟作者隱藏的意思。作者用“延河”“棗園”“南泥灣”“楊家?guī)X”這幾處延安最具有代表性的地方，表達對延安精神深厚的情感和真切的呼喚。問題解答：詩人追尋的其實是延安精神：自力更生艱苦奮斗奮發(fā)圖強為人民服務……活動三思辨討論延安精神在革命時期作用大，現(xiàn)在生活條件好了，不需要延安精神了。你贊同這個觀點嗎？我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。我們永遠告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫熱的土炕。一排排高樓大廈像雨后春筍，一件件家用電器滿目琳瑯；宇宙飛船探索太空的奧秘，電子計算機奏出美妙的交響；延安，你的精神燦爛輝煌！一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？活動四合作朗誦四人小組合作，組長分配任務，選擇喜歡的方式朗誦。一人一句1一人一段2男女分配3一人引讀三人齊誦4像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光；像茁壯成長的小樹，在追尋雨露和太陽。師延安，我把你追尋追尋你，延河叮咚的流水，追尋你，棗園梨花的清香，女追尋你，南泥灣開荒的镢頭，追尋你，楊家?guī)X講話的會場。男一排排高樓大廈像雨后春筍，一件件家用電器滿目琳瑯；我們永遠告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫熱的土炕。女男宇宙飛船探索太空的奧秘，電子計算機奏出美妙的交響；我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。女男延安，你的精神燦爛輝煌！一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？師??！延安，我把你追尋，追尋信念，追尋金色的理想；追尋溫暖，追尋明媚的春光；追尋光明，追尋火紅的太陽！齊延安，我把你追尋延安是中國革命的搖籃，它記載著中國革命的歷史，是一本真實的教科書。它凝聚著共產(chǎn)黨人的精神，譜寫著中國革命閃光的篇章。今天，我們就來學習這篇課文，《延安，我把你追尋》。引入新課yán

xī

máokànɡ

dàn

mèi延

昔

茅

炕

旦

媚字詞識讀【翩翩】形容輕快地跳舞，也形容動物飛舞?！咀聣选浚▌又参?、年輕人、孩子）強壯；健壯?！緷M目琳瑯】琳瑯，精美的玉石。滿眼都是珍貴的東西。

形容美好、完美的事物很多。字詞識讀【毫不猶豫】毫，一點兒；猶豫，遲疑，拿不定

主意。一點兒也不遲疑?！久髅摹浚ň拔铮r明可愛。字詞識讀

美不勝收眼花繚亂目不轉睛滿目琳瑯的近義詞是

。

陳舊

古老

悠久破舊的近義詞是

。

健壯

弱小

頑強茁壯的近義詞是

。

明媚鮮艷

明麗表示鮮明可愛的詞語是

。寫作背景：在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期，延安是黨中央的所在地，物質生活十分艱苦，住的是土窯洞，吃的是小米飯，穿的是粗布衣，點的是小油燈。尤其是1939年至1943年期間，日軍大舉“掃蕩”，國民黨頑固派的軍事包圍和經(jīng)濟封鎖，自然災害的侵襲，使解放區(qū)面臨著困難的局面。但是，全國人民把希望寄托在延安，各地進步青年紛紛奔向延安，延安集中體現(xiàn)了中國人民的革命精神。課文解讀用重點符號標出這首詩的韻腳。課文解讀

像/翩翩/歸來的/燕子，

在/追尋/昔日的/春光；

像/茁壯成長的/小樹，

在/追尋/雨露和太陽。

追尋你，/延河/叮咚的/流水，

追尋你，/棗園/梨花的/清香，

追尋你，/南泥灣/開荒的/镢頭，

追尋你，/楊家?guī)X/講話的/會場。延安，/我把你/追尋課文解讀一排排/高樓大廈/像雨后春筍，一件件/家用電器/滿目琳瑯；我們/永遠/告別了/破舊的茅屋，卻忘不了/延安窯洞/溫熱的/土炕。宇宙飛船/探索/太空的/奧秘，電子計算機/奏出/美妙的/交響；我們/毫不猶豫/丟掉了/老牛破車，卻不能丟/寶塔山/頂天立地的/脊梁。課文解讀延安，/你的/精神/燦爛輝煌！一旦/失去了你啊，那就/仿佛/沒有了/靈魂，怎能向/美好的/未來/展翅飛翔???！/延安，/我把你/追尋，追尋/信念，追尋/金色的/理想；追尋/溫暖，追尋/明媚的/春光；追尋/光明，追尋/火紅的/太陽！課文解讀想一想：詩歌可以分為幾大節(jié)，分別講了什么?課文解讀這首詩可以分為三大節(jié)：第1、2節(jié)：寫人們追求延安精神。第3、4節(jié)：寫實現(xiàn)現(xiàn)代化需要延安精神。第5、6節(jié)：寫追尋延安精神的重要意義。課文解讀像/翩翩/歸來的/燕子，

在/追尋/昔日的/春光；

像/茁壯成長的/小樹，

在/追尋/雨露和太陽。我們追尋延安精神，就像燕子追尋春光，小樹追尋雨露和太陽。延安精神是不可或缺的，我們需要它。比喻課文解讀追尋你，/延河/叮咚的/流水，

追尋你，/棗園/梨花的/清香，

追尋你，/南泥灣/開荒的/镢頭，

追尋你，/楊家?guī)X/講話的/會場。“延河、棗園、南泥灣、楊家?guī)X”有什么具體所指？課文解讀追尋你，棗園梨花的清香，當年毛主席所住的窯洞前面有幾株梨樹，開花時發(fā)出清香。講“梨花的清香”，實際上是講毛主席等中央領導人在這里從事的革命活動。課文解讀著名的歌曲《南泥灣》就是歌頌三五九旅的。講“開荒的镢頭”，實際是講大生產(chǎn)運動中所體現(xiàn)的自力更生、艱苦奮斗的革命精神。追尋你，南泥灣開荒的镢頭，課文解讀楊家?guī)X有中央禮堂和中央辦公樓，許多重要的會議曾在這里召開。例如1942年5月，在中央辦公樓的會議室召開了延安文藝座談會，毛主席在會上發(fā)表了重要講話。1945年4月，在中央大禮堂舉行了黨的第七次全國代表大會，毛主席在會上作了題為《論聯(lián)合政府》的著名報告?！爸v話的會場”，實際是講當年黨中央和毛主席對中國革命的正確領導。追尋你，楊家?guī)X講話的會場。課文解讀

詩人在追尋什么?追尋延安，追尋的是延安精神。為人民服務、艱苦奮斗的精神。課文解讀一排排/高樓大廈/像雨后春筍，一件件/家用電器/滿目琳瑯；“高樓大廈”“家用電器”指代什么？課文解讀“雨后春筍”，春天下雨后竹筍長得特別快，這里比喻高樓大廈大量出現(xiàn)。“滿目琳瑯”，一般寫作“琳瑯滿目”，這里為了押韻，把順序顛倒了?！傲宅槨笔敲烙瘢扔鲀?yōu)美珍貴的東西?！皾M目琳瑯”形容家用電器，如各種收音機、電視機、冰箱、洗衣機等數(shù)量很多，質量很好?！案邩谴髲B”和“家用電器”代表現(xiàn)代化。課文解讀“破舊的茅屋”指什么？“溫熱的土炕”又指什么？我們永遠告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫熱的土炕。課文解讀“破舊的茅屋”是指：如今，生活富裕了，經(jīng)濟發(fā)展了，過去一貧如洗的生活一去不復返了。課文解讀當年在“溫熱的土炕”上，共產(chǎn)黨人、革命戰(zhàn)士同老百姓同吃同住，聊家常，那種在革命中建立的親密的軍民關系，是我們忘不了，也是不應被遺忘的。宇宙飛船/探索/太空的/奧秘，電子計算機/奏出/美妙的/交響；我們/毫不猶豫/丟掉了/老牛破車，卻不能丟/寶塔山/頂天立地的/脊梁。課文解讀“宇宙飛船”和“電子計算機”代表科技的發(fā)展?！疤铡敝赴ǖ厍蚣捌渌磺刑祗w的無限空間。有了宇宙飛船，我們就能更好地探索太空的奧秘?！半娮佑嬎銠C”有多種功能，在社會主義建設的各個領域發(fā)揮著重要的作用，仿佛在奏出美妙的交響樂。課文解讀“老牛破車”代表什么？“寶塔山頂天立地的脊梁”又代表什么？“老牛破車”代表過去落后的生產(chǎn)條件?！皩毸巾斕炝⒌氐募沽骸贝硌影玻硌影簿?，它是我們民族的支柱，精神的脊梁。課文解讀延安，/你的/精神/燦爛輝煌！一旦/失去了你啊，那就/仿佛/沒有了/靈魂，怎能向/美好的/未來/展翅飛翔?課文解讀自由朗讀第三部分，邊讀邊思考：“延安”指什么？“延安”指的是延安精神。全心全意為人民服務的精神，為革命事業(yè)勇于獻身的精神，自力更生、艱苦奮斗的精神。課文解讀延安，/你的/精神/燦爛輝煌！一旦/失去了你啊，那就/仿佛/沒有了/靈魂，怎能向/美好的/未來/展翅飛翔?如果失去了延安精神，就如同一個人沒有了思想，于是便不能去創(chuàng)造美好的未來，以此來領會延安精神的重要。課文解讀?。?延安，/我把你/追尋，追尋/信念，追尋/金色的/理想；追尋/溫暖，追尋/明媚的/春光；追尋/光明，追尋/火紅的/太陽！課文解讀作者追尋延安，追尋的是延安精神。延安精神是全心全意為人民服務的精神，是為崇高理想獻身的精神，是革命隊伍中互相關心、互相愛護的精神，是自力更生、艱苦奮斗的精神。延安精神是我們的傳家寶。即使現(xiàn)在我們的經(jīng)濟發(fā)達了，生活富裕了，也還要提倡這種精神。為了推動社會前進，總要開辟新領域，探索新事物，這就必須發(fā)揚延安精神。課文解讀延安，