第2單元5《雷鋒叔叔你在哪里》（分層作業(yè)）-語文二年級下冊

5．雷鋒叔叔，你在哪里班級:___________姓名：___________等級：___________學(xué)習(xí)目標(biāo)一、語言建構(gòu)與運(yùn)用1.認(rèn)識“曾、蒙、濘”等13個生字，會寫“鋒、昨、冒”等9個字，書寫規(guī)范、端正。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，積累文中“蒙蒙的細(xì)雨”這類偏正短語，提升語言表現(xiàn)力。3.仿照課文的問答形式與句式，嘗試在日常交流、寫話中描述他人的善舉，鍛煉口語與書面表達(dá)能力。二、思維發(fā)展與提升借助文中插圖，想象雷鋒叔叔做好事的場景，發(fā)展形象思維。梳理詩歌脈絡(luò)，從四處尋覓雷鋒，到發(fā)現(xiàn)雷鋒精神無處不在，培養(yǎng)邏輯思維。三、審美鑒賞與創(chuàng)造感受詩歌質(zhì)樸平實(shí)又飽含深情的語言美，體會人們對雷鋒叔叔的崇敬、懷念之情，鑒賞這種真摯的情感美。鼓勵學(xué)生創(chuàng)作簡單手抄報(bào)、繪畫，表達(dá)對雷鋒精神的理解，激發(fā)創(chuàng)造力。四、文化傳承與理解深入了解雷鋒的生平事跡、偉大精神內(nèi)涵，傳承紅色文化，將雷鋒精神融入日常行為準(zhǔn)則，增強(qiáng)民族自豪感與文化自信。課文解讀一、字詞學(xué)習(xí)1.識字：注意區(qū)分讀音，“曾（céng）”是平舌音。字形記憶可采用“加一加”，“钅+峰去掉山=鋒”；“換一換”，把“昨”的日字旁換成單人旁得“作”，幫助記憶。2.詞語：文中“泥濘”“晶瑩”等詞，聯(lián)系上下文、插圖，學(xué)生能明白大概意思，如看雨中道路圖理解“泥濘”。二、內(nèi)容理解這是一首兒童詩，以問答形式展開。小作者四處尋找雷鋒叔叔，在小溪邊、小路上尋覓其留下的足跡，最后領(lǐng)悟到哪里有需要幫助的人，哪里就有雷鋒精神，以小見大，歌頌雷鋒無私奉獻(xiàn)。三、朗讀背誦：朗讀時，前兩小節(jié)帶著疑問、急切語氣，后幾小節(jié)飽含深情與敬佩，語調(diào)沉穩(wěn)。背誦可抓地點(diǎn)、事跡關(guān)鍵詞，如“小溪邊”“抱小孩”，配合動作多練幾遍。拓展資料一、雷鋒生平：1940年出生，童年困苦。他在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，熱愛集體、關(guān)心戰(zhàn)友，把幫助他人當(dāng)作最大快樂，留下無數(shù)感人故事，因公殉職時年僅22歲。二、雷鋒精神：核心是為人民服務(wù)，包含無私奉獻(xiàn)、助人為樂、愛崗敬業(yè)等，影響了一代又一代中國人，成為道德標(biāo)桿。三、紀(jì)念日：每年的3月5日是“學(xué)雷鋒日”，這天全社會掀起學(xué)習(xí)雷鋒熱潮，開展公益活動，傳承雷鋒精神。小試牛刀1．在寫參賽表時，甜甜有的字不會寫，請你幫她根據(jù)拼音寫漢字?！皩W(xué)雷鋒，助人愛”評選參賽表參賽人甜甜參賽理由希望將帶給大家，讓大家感受到愛?！袄卒h”事跡我會著大雨幫老奶奶腰撿蘋果，會在包里裝滿食物，送去敬老院，還會下來陪老人聊天，2．下列劃線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）。A．花瓣（bàn）

泥濘（níng）B．順利（shùn）

荊棘（jīng）C．晶瑩（yín）

尋覓（mì）D．曾經(jīng)（céng）

蒙蒙（mén）3．辨字組詞。鋒()

昨()

溫()

灑()峰()

作()

濕()

酒()4．給劃橫線的字選擇正確的解釋。（填序號）順：①沿（著）；②符合（心意）；③向著同一個方向。（1）遇到了不順心的事，你也不要煩惱。()（2）一條小船順流而下，漂向遠(yuǎn)方。()（3）順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。()5．根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)全句子。（1）沿著長長的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨，雷鋒叔叔。（2）順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔。6．對“哪里需要愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”理解錯誤的一項(xiàng)是（

）。A．雷鋒叔叔時時想著別人，哪里需要他，哪里就有他的身影。B．希望人間處處都有像雷鋒這樣的人存在。C．我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，將愛帶給那些需要我們的人。D．雷鋒叔叔愛出風(fēng)頭，哪里都有他。7．照樣子，寫句子。例：鄧爺爺把小樹苗扶正了。小樹苗被鄧爺爺扶正了。（1）爸爸把一根細(xì)長的柳條遞給了妹妹。（2）農(nóng)民把稻子加工成大米。8．在括號里填上正確的序號。()一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前。()農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水……()糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。()這糕是把大米磨成粉做的，還加了糖。()大米是農(nóng)民種的稻子加工出來的。()你知道這糕是怎么做成的嗎？9．課內(nèi)小閱讀。雷鋒叔叔，你在哪里（節(jié)選）①小路說：昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。②乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了——哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。（1）寫出下列詞語的近義詞。溫暖———()

四處———()

尋覓———()（2）根據(jù)選文，把下面的詞語搭配補(bǔ)充完整。()的大娘

()的露珠

()的春風(fēng)（3）選文第1自然段主要講了雷鋒叔叔的故事。（4）讀選文，回憶課文，它告訴我們（）A．雷鋒叔叔走的路很多B．在需要人們奉獻(xiàn)愛心的地方，到處都有像雷鋒叔叔那樣熱心助人的人C．只有在春天，我們才能看到雷鋒叔叔獻(xiàn)出愛心（5）“哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里?！边@句話的意思是什么？在正確答案后面畫“√”。（多選）（1）雷鋒叔叔時時處處都想著別人，他把愛心灑遍了祖國各地。（

）（2）在需要人們奉獻(xiàn)愛心的地方，就會有像雷鋒叔叔那樣熱心助人的人。（

）（3）雷鋒叔叔想去哪兒就去哪兒。（

）（6）想一想你身邊都有哪些“雷鋒”？請選擇一個，簡單地寫出他（她）的事跡吧！10．閱讀理解。一只小螞蟻在河邊喝水，不小心掉了下去。他用盡全身力氣想靠近岸邊，但沒一會兒就游不動了，在原地打轉(zhuǎn)。小螞蟻近乎絕望地掙扎著。這時，一只大烏看見了，她同情地看著這只可憐的小螞蟻，然后銜（xián）起一根小樹枝扔到他旁邊，小螞蟻掙扎著上了樹枝，終于脫險(xiǎn)回到岸上。當(dāng)小螞蟻在河邊草地上曬身上的水時，他看到一個獵人準(zhǔn)備射殺那只大鳥。小螞蟻迅速爬上獵人的腳趾（zhǐ），鉆進(jìn)他的褲管。就在獵人扣（kòu）動扳（bān）機(jī)的瞬（shùn）間，小螞蟻咬了他一口，獵人一分神，子彈就打偏了。槍聲把大鳥驚起，大鳥振翅飛遠(yuǎn)了。盡管小螞蟻比大鳥弱小得多，但他用自己的力量幫助大鳥躲過了一次殺身之禍。（1）小螞蟻是怎樣救大鳥的？請用“___”在文中畫出相關(guān)句子。（2）（

）掉進(jìn)了河里。A．小螞蟻 B．大鳥 C．獵人（3）小螞蟻近乎絕望地掙扎著，是因?yàn)樗?/p>

）A．在河邊喝水，不小心掉了下去B．掙扎著想爬上樹枝，回到岸上C．用盡全身力氣想靠近岸邊，但沒一會兒就游不動了，只能在原地打轉(zhuǎn)（4）小螞蟻咬了獵人一口，是因?yàn)樾∥浵仯?/p>

）A．不喜歡獵人B．想要幫助大鳥，救大鳥的命C．快要被獵人踩到了，害怕被踩死（5）下面對小螞蟻的評價(jià)中，最合適的一項(xiàng)是（

）A．可憐的 B．弱小的 C．知恩圖報(bào)的（6）當(dāng)小螞蟻落水，在水中近乎絕望地掙扎時，他的內(nèi)心可能會想些什么？參考答案1．【詳解】本題考查看拼音寫漢字。解答本題時先拼讀，再寫漢字，寫完再結(jié)合語境拼讀檢查是否有誤。拼讀時注意拼讀要準(zhǔn)確，書寫時注意漢字的筆畫筆順，要寫整潔美觀。書寫時注意“暖、冒、彎”的正確寫法。2．B【詳解】本題考查字音。A．泥濘（níng）——nìng；C．晶瑩（yín）——yíng；D．蒙蒙（mén）——méng。故選B。3．鋒利昨天溫暖灑下山峰作業(yè)濕潤喝酒【詳解】本題考查形近字組詞?！颁h”字可組詞：先鋒、邊鋒、刀鋒“峰”字可組詞：奇峰、孤峰、峰頂“昨”字可組詞：昨日、昨晚、昨夜“作”字可組詞：習(xí)作、動作、工作“溫”字可組詞：恒溫、常溫、高溫“濕”字可組詞：濕度、風(fēng)濕、濕地“灑”字可組詞：飛灑、潑灑、灑脫“酒”字可組詞：酒精、酒席、果酒4．②③①【詳解】本題考查多義字。（1）順心：稱心，合乎心意?！绊槨?，符合（心意）。故選②。（2）順流而下：順著河流的方向一直下去，形容毫無阻礙?！绊槨?，向著同一個方向。故選③。（3）順著：依著自然情勢（移動）；沿（著）。故選①。5．把迷路的孩子送回家背著年邁的大娘路過這里【詳解】本題考查對課文的理解。根據(jù)課文《雷鋒叔叔，你在哪里》內(nèi)容，理解題目，補(bǔ)全句子。（1）根據(jù)句子“他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細(xì)雨?！笨芍?，沿著長長的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨，雷鋒叔叔抱著迷路的孩子送回家。（2）根據(jù)句子“他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘?！笨芍?，順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔背著年邁的大娘路過這里。6．D【詳解】本題考查句子含義的理解。D．句子不僅指的是雷鋒，還指的是像雷鋒這樣樂于助人的人。句子的重點(diǎn)是在贊揚(yáng)雷鋒樂于助人的精神以及倡導(dǎo)大家也學(xué)習(xí)雷鋒那樣樂于助人，并不是說雷鋒愛出風(fēng)頭。故選D。7．（1）一根細(xì)長的柳條被爸爸遞給了妹妹。（2）稻子被農(nóng)民加工成大米?！窘馕觥浚?）本題考照樣子寫句子。結(jié)合例句可知，是把“把”字句改為“被”字句，其方法：將接受動作的對象提到動作發(fā)生者的前面，并在動作發(fā)生者的前面加上一個“被”字的表被動，即：被字句=被動者+被+主動者+動作成分。本句中的被動者是：一根細(xì)長的柳條，主動者：爸爸，動作成分：遞給了妹妹。即：一根細(xì)長的柳條被爸爸遞給了妹妹。（2）本題考照樣子寫句子。結(jié)合例句可知，是把“把”字句改為“被”字句，其方法：將接受動作的對象提到動作發(fā)生者的前面，并在動作發(fā)生者的前面加上一個“被”字的表被動，即：被字句=被動者+被+主動者+動作成分。本句中的被動者是：稻子，主動者：農(nóng)民，動作成分：加工成大米。即：稻子被農(nóng)民加工成大米。8．64

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231【詳解】這段話主要講述了一塊糕的制作過程以及其中所涉及的眾多勞動環(huán)節(jié)，我們需要按照事物發(fā)展的邏輯順序來排列這些句子?！澳阒肋@糕是怎么做成的嗎？”這句話是引出話題，應(yīng)該放在開頭，起到引起讀者興趣和開啟下文的作用，所以第一個括號應(yīng)填此句?！斑@糕是把大米磨成粉做的，還加了糖。”接著介紹糕的制作原料，即大米和糖，這是對糕的組成成分的說明，緊跟在引出話題的句子之后，所以第二個括號填此句?！按竺资寝r(nóng)民種的稻子加工出來的?！边M(jìn)一步解釋大米的來源，是由農(nóng)民種的稻子加工而來，在邏輯上是對前面提到的大米的深入說明，所以第三個括號填此句?！稗r(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水……”詳細(xì)闡述農(nóng)民種稻子所需的條件，是對大米來源的進(jìn)一步細(xì)化，所以第四個括號填此句?！疤悄?，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的?！遍_始介紹糕的另一種原料糖的制作過程，與前面介紹大米的內(nèi)容相呼應(yīng)，共同說明糕的原料來源，所以第五個括號填此句?！耙粔K平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前?！弊詈罂偨Y(jié)糕的制作需要經(jīng)過很多人的勞動，是對整個糕的制作過程涉及眾多勞動環(huán)節(jié)的概括，放在結(jié)尾，所以第六個括號填此句。綜上所述，答案依次為：6、4、5、2、3、1。9．（1）暖和到處尋找（2）年邁晶瑩溫暖（3）背年邁的大娘回家（4）B（5）（1）√（2）√（6）我身邊的“雷鋒”就是我的同桌。不管我在學(xué)習(xí)上遇到什么困難，她都會幫我。有一次我生病了，她還給我補(bǔ)課呢?！窘馕觥浚?）本題考查近義詞。溫暖：暖和。近義詞：溫柔、和氣、溫順。四處：到處；四周各個地方。近義詞：到處、處處。尋覓：尋求；尋找，探索。近義詞：尋找、尋求。（2）本題考查詞語搭配。從第1段的“昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴?！笨芍悄赀~的大娘，晶瑩的露珠。從第2段的“乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。”可知是溫暖的春風(fēng)。（3）本題考查對文段內(nèi)容的理解。從第1段的“昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘?！笨芍x文第1自然段主要講了雷鋒叔叔背大娘的故事。（4）本題考查對文段內(nèi)容的理解。選文的第①段描述了雷鋒叔叔背著年邁的大娘，踏著荊棘路的情景，這展現(xiàn)了他的無私奉獻(xiàn)和熱心助人的精神。而第②段則強(qiáng)調(diào)了雷鋒叔叔的精神是普遍存在的，只要哪里需要獻(xiàn)出愛心，就會有像雷鋒叔叔那樣的人出現(xiàn)。故選B。（5）本題考查理解句子。這句話有雙重含義：表面含義是，雷鋒叔叔處處都想著別人，把愛心撒向了祖國各地。聯(lián)系全詩，還有詩人寄托的深層含義，那就是希望處處都有活雷鋒存在，希望發(fā)現(xiàn)愛心成為我們每個人的自覺行動。兩個“哪里”一頭一尾，點(diǎn)明了雷鋒精神無處不在的主題。句中的“雷鋒叔叔”指的是那些和雷鋒叔叔一樣熱心助人的人，在各個地方都會有，而不是說雷鋒叔叔想去哪就去哪，也不是雷鋒叔叔一個人把自己的愛灑向全國大地，而是他的精神感染了別人。故（1）（2）正確。（6）本題考查寫話。想一想你身邊都有哪些“雷鋒”，簡單地寫出其中一個的事跡，合理通順即可。示例：我身邊的“雷鋒”是我的鄰居張阿姨。她常常幫助老人做家務(wù)，義務(wù)清掃樓道，雨天還會為沒帶傘的人打傘。她的善舉，溫暖了我們整個社區(qū)。10．（1）小螞蟻迅速爬上獵人的腳趾，鉆進(jìn)他的褲管。就在獵人扣動扳機(jī)的瞬間，小螞蟻咬了他一口，獵人一分神，子彈就打偏了。（2）A（3）C（4）B（5）C（6）示例：誰來救救我啊，我還不想死！如果誰來救我，我一定會報(bào)答他的救命之恩?！窘馕觥浚?）解題思路：題目要求找出小螞蟻救大鳥的相關(guān)句子，需要在文中仔細(xì)查找描述小螞蟻救大鳥具體行為的語句。答案解析：文中明確提到“小螞蟻迅速爬上獵人的腳趾，鉆進(jìn)他的褲管。就在獵人扣動扳機(jī)的瞬間，小螞蟻咬了他一口，獵人一分神，子彈