部編人教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第4課《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》聽課評(píng)課記錄

部編人教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第4課《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：部編人教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第4課《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景、主要內(nèi)容、影響等方面都有詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等都運(yùn)用到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的視頻，吸引了學(xué)生的注意力，有效地導(dǎo)入新課。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過程中，他條理清晰、重點(diǎn)突出，善于運(yùn)用歷史實(shí)例來(lái)闡述問題。在討論環(huán)節(jié)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的看法，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問，耐心解答學(xué)生的疑惑。學(xué)生在本節(jié)課上的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論，表現(xiàn)出對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)的好奇心和求知欲。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好，他們?cè)谟懻摥h(huán)節(jié)能夠積極分享自己的觀點(diǎn)，共同探討問題。

5.課堂管理

張華老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景、內(nèi)容、影響等方面的知識(shí)。通過張華老師的教學(xué)，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在本節(jié)課上對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的原因、過程、成果和影響等方面的知識(shí)有了較為清晰的掌握。同時(shí)，學(xué)生在技能方面的掌握程度也較好，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生掌握了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過講解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史背景和過程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)在近代歷史中的艱辛探索和努力。同時(shí)，他還將洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史對(duì)于現(xiàn)實(shí)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和歷史責(zé)任感。

此外，張華老師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作精神。他鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行討論和交流，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成了獨(dú)立思考和合作分享的良好習(xí)慣。

總體來(lái)說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都取得了較大的收獲。張華老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，使得本節(jié)課成為了一堂生動(dòng)有趣、富有教育意義的歷史課。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象非常好。張華老師以其深厚的教學(xué)功底、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、豐富的教學(xué)手段，成功地將學(xué)生們帶入了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史情境中，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了知識(shí)，提升了能力，也培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解和精準(zhǔn)把握，以及對(duì)學(xué)生的充分關(guān)注和有效引導(dǎo)。他不僅注重知識(shí)的傳授，更重視學(xué)生的思考和參與，使學(xué)生在課堂上始終保持高度的興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課非常成功，但為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我提出以下幾點(diǎn)建議：

首先，張華老師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

其次，可以增加一些實(shí)地考察或者歷史劇目的觀看，讓學(xué)生更加直觀地感受歷史，增強(qiáng)他們的歷史感知能力。

最后，建議張華老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情感需求，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的問題，提升他們的自信心。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張華老師更好地成長(zhǎng)，我計(jì)劃采取以下支持措施：

首先，定期的教研活動(dòng)，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問題，提升教學(xué)水平。