2025年新滬科版物理八年級下冊課件 第十章 功與機(jī)械能 第一節(jié) 機(jī)械功

第一節(jié)機(jī)械功第十章功與機(jī)械能新課導(dǎo)入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓(xùn)練滬科版-物理-八年級下冊第一節(jié)機(jī)械功用叉車搬運(yùn)貨物時，叉車把貨物從地面提升到一定的高度。叉車用力托起貨物，使貨物在這個力的方向上發(fā)生了位置的移動。我們看到了叉車工作的成效。推土機(jī)推土,對土有力的作用,使土被推到遠(yuǎn)處,我們看到了推土機(jī)工作的成效?？梢?機(jī)械在工作時可以產(chǎn)生相應(yīng)的“成效”,那么在物理學(xué)中,怎么描述這種成效呢?

物理學(xué)中的功主要是吸收了“貢獻(xiàn)”的意思。如果某個力對物體的移動做出了貢獻(xiàn)，取得了成效，說這個力對物體作了功。新課導(dǎo)入第一節(jié)機(jī)械功叉車舉高貨物Fs哪個力對貨物舉高有了“貢獻(xiàn)”取得了“成效”？新課導(dǎo)入第一節(jié)機(jī)械功一、功sF

在叉車舉高貨物的過程中，貨物受到一個向上的力F作用，物理學(xué)中就說叉車托起貨物的力做了功。物體在力F的方向上移動距離s

并且這個力的作用下，向上移動了一段距離s，力F作用的成效體現(xiàn)在物體被舉高了。新知探究第一節(jié)機(jī)械功sF物體在力F的方向上移動距離s

物體在水平拉力F的作用下沿水平桌面移動了一段距離s，物理學(xué)中就說拉動物體的力做了功。

力F作用的成效體現(xiàn)在物體被移動了。新知探究第一節(jié)機(jī)械功通常而言，如果一個力作用在物體上，物體在這個力的方向移動了一段距離，我們就說這個力對物體做了功。ssFAFB新知探究第一節(jié)機(jī)械功馬拉車FsF拉力對車做了功

物理學(xué)中把力和物體在力的方向上移動距離的乘積叫作機(jī)械功，簡稱功。新知探究第一節(jié)機(jī)械功ss不做功不做功新知探究第一節(jié)機(jī)械功（作用在物體上的力）（物體在力的方向上移動的距離）F二者缺一不可。功的兩個必要因素sssFF新知探究第一節(jié)機(jī)械功無力有距離（不勞無功）分析s≠0F=0

冰壺在平滑的冰面上滑行新知探究第一節(jié)機(jī)械功有力無距離（勞而無功）人用力推打石頭而沒推動s＝0F≠0分析新知探究第一節(jié)機(jī)械功有力有距離，但力和距離垂直（垂直無功）分析F≠0s≠0力的方向與運(yùn)動方向垂直提箱子在水平路上走新知探究第一節(jié)機(jī)械功(1)物體受到力的作用，但沒有移動距離，即(s=0，勞而無功)(2)物體沒有受到力的作用，由于慣性而通過一段距離，即(F=0，不勞無功)(3)物體受到某力的作用，但運(yùn)動方向始終與該力方向垂直，即(F⊥s，垂直無功)狀元成才路狀元成才路不做功的情況有以下三種：新知探究第一節(jié)機(jī)械功觀察分析下面圖片，他們都算做功了嗎？新知探究第一節(jié)機(jī)械功功＝力×距離

W=Fs公式注意：當(dāng)力和物體在力的方向上通過的距離相反時，我們說物體克服這個力做功。1.功等于力和物體在力的方向上通過的距離的乘積。二、功的計算新知探究第一節(jié)機(jī)械功2.功的單位和物理意義牛（N）米（m）焦耳（J）即：1J＝1N·mW=Fs物理意義：1N的力使物體在力的方向上，通過1m的距離時所做的功為1J。單位：焦耳1

J大約為人用手托起兩個雞蛋勻速上升1

m所做的功。新知探究第一節(jié)機(jī)械功①將一袋10kg的大米從地面扛到肩上所做的功？

②體重為500N的學(xué)生從1樓上到3樓所做功？

③將500mL的礦泉水從地上拿到3m高的位置所做的功？

感受做功的大小W=Fs=100N×1.5m=150JW=Fs=500N×6m=3000JW=Fs=0.5kg×10N/kg×2m=10J新知探究第一節(jié)機(jī)械功例1.某足球運(yùn)動員在水平方向用25N的力，將10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滾了30m才停下來。在球滾動過程中，腳對球所做的功為（）

A．750JB．300JC．450JD．0D新知探究第一節(jié)機(jī)械功例2.起重機(jī)將2×104kg的貨物從地上吊起3m高后，又在水平方向上移動5m，求起重機(jī)做了多少功？解：起重機(jī)的拉力等于貨物的重力，在水平方向移動，拉力不做功，所以，起重機(jī)做的功為：

W＝Fs＝Gh＝mgh＝2×104kg×10N/kg×3m＝6×105J新知探究第一節(jié)機(jī)械功

焦耳是一位主要靠自學(xué)成才的科學(xué)家，他對物理學(xué)做出重要貢獻(xiàn)的過程不是一帆風(fēng)順的。1843年8月，在考爾克的一次學(xué)術(shù)報告會中提出熱量與機(jī)械功之間存在著恒定的比例關(guān)系，并測得熱功當(dāng)量的值。這一結(jié)論遭到當(dāng)時許多物理學(xué)家的反對。為了證明這個發(fā)現(xiàn)是成功的，焦耳以極大的毅力，采用不同的方法，長時間地反復(fù)進(jìn)行實驗。直到1850年，焦耳的科學(xué)結(jié)論終于獲得了科學(xué)界的公認(rèn)。從1849到1878年，焦耳反復(fù)作了四百多次實驗，結(jié)果都相差不遠(yuǎn)。偉大的物理學(xué)家—焦耳新知探究第一節(jié)機(jī)械功(1)有力無距離(s=0，勞而無功)(2)有距離無力(F=0，不勞無功)

(3)力和通過的距離方向相垂直（F⊥s，垂直無功）3.不做功的三種情況4.功的計算狀元成才路狀元成才路2.做功的兩個必要因素1.定義：力和物體在力的方向上移動距離的乘積叫做機(jī)械功，簡稱功。機(jī)械功有力作用在物體上在力的方向上通過一段距離公式：W=F?s單位：焦耳J1J=1N?m課堂小結(jié)第一節(jié)機(jī)械功1.下面幾種情況，有力對物體做功的是（）A.在光滑的地面上勻速滑動的物體

B.在平直軌道上勻速行駛的火車

C.推車但車沒有動

D.用力托著物體沿水平方向勻速通過一定的距離B課堂訓(xùn)練第一節(jié)機(jī)械功2.如圖所示，水平面上的物體，在水平拉力F的作用下，沿ABC方向做直線運(yùn)動，已知AB=BC，設(shè)AB段是光滑的，拉力F做的功為W1；BC段是粗糙的，拉力F做的功為W2，則W1和W2的關(guān)系是（）AA.W1=W2B.W1>W2C.W1<W2D.不能確定BC

A課堂訓(xùn)練第一節(jié)機(jī)械功水平向前推時，箱子的重力做功了嗎？3.在平地上，用50N的水平推力推動重100N的箱子，前進(jìn)了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個箱子勻速舉高1.5m，他做了多少功？解：W1＝Fs＝50N×10m＝5