2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第11課 把我的愛(ài)傳給大家說(shuō)課稿 鄂教版

2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第11課把我的愛(ài)傳給大家說(shuō)課稿鄂教版一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第11課把我的愛(ài)傳給大家

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2024年9月20日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)和傳遞自己的愛(ài)。

2.培養(yǎng)學(xué)生理解和尊重他人的情感，發(fā)展同理心。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)交往能力，學(xué)會(huì)在集體中建立良好的人際關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)內(nèi)容：理解“愛(ài)”的含義，并學(xué)會(huì)在實(shí)際行動(dòng)中表達(dá)和傳遞愛(ài)。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)在不同情境下如何用言語(yǔ)和行動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。

-重點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)會(huì)在集體中與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

-舉例說(shuō)明：組織學(xué)生參與小組合作游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：如何將抽象的“愛(ài)”轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考在日常生活中如何用簡(jiǎn)單的小事來(lái)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

-難點(diǎn)內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生的同理心，理解他人的感受。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)情感體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生設(shè)身處地地感受他人的情感，從而增強(qiáng)同理心。

-難點(diǎn)內(nèi)容：在集體中建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)討論和分享，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重、理解、包容的重要性，并學(xué)會(huì)在集體中與人和諧相處。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法，結(jié)合生活實(shí)例，講解愛(ài)的含義和表達(dá)方式。

2.通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己如何表達(dá)愛(ài)，培養(yǎng)合作與溝通能力。

3.實(shí)施角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)愛(ài)的傳遞。

4.利用多媒體資源，如圖片、視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象概念的感性認(rèn)識(shí)。

5.設(shè)計(jì)愛(ài)心傳遞游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布《把我的愛(ài)傳給大家》預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生觀看相關(guān)視頻，了解愛(ài)的不同形式。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“你如何向家人和朋友表達(dá)愛(ài)？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保大部分學(xué)生能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀PPT，了解愛(ài)的表達(dá)方式。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)問(wèn)題，思考自己在家庭和學(xué)校中的愛(ài)表達(dá)方式。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以筆記或小作文形式提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：以一個(gè)關(guān)于愛(ài)的感人故事引入，激發(fā)學(xué)生情感共鳴。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解愛(ài)的含義和如何在日常生活中表達(dá)愛(ài)，如寫(xiě)信、做手工等。

組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行“愛(ài)心傳遞”游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)愛(ài)的傳遞。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，如“如何向不熟悉的人表達(dá)愛(ài)”，進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考愛(ài)的表達(dá)方式。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與游戲，體驗(yàn)愛(ài)的傳遞。

提問(wèn)與討論：學(xué)生就自己的體驗(yàn)提出問(wèn)題，并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解愛(ài)的基本概念。

活動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生為家人或朋友寫(xiě)一封感謝信，表達(dá)自己的愛(ài)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍或視頻，讓學(xué)生進(jìn)一步了解愛(ài)的表達(dá)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成感謝信，表達(dá)自己的情感。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的作業(yè)，總結(jié)愛(ài)的表達(dá)方式。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-《愛(ài)的五種語(yǔ)言》：介紹加里·查普曼博士提出的愛(ài)的五種語(yǔ)言，即肯定的言語(yǔ)、精心的時(shí)刻、接受禮物、服務(wù)的行動(dòng)和身體的接觸，幫助學(xué)生了解不同的人可能喜歡不同的愛(ài)的方式。

-《愛(ài)的教育》：閱讀名著《愛(ài)的教育》，了解主人公恩里科在成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、承擔(dān)責(zé)任的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)愛(ài)的思考。

-《家庭親子活動(dòng)手冊(cè)》：收集一些適合家庭親子活動(dòng)的方案，如共同制作愛(ài)心卡片、進(jìn)行愛(ài)心傳遞游戲等，增強(qiáng)家庭成員間的感情。

-《兒童心理健康教育》：了解如何通過(guò)心理游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的同理心、關(guān)愛(ài)他人等品質(zhì)。

2.拓展建議

-閱讀與愛(ài)相關(guān)的繪本故事，如《猜猜我有多愛(ài)你》、《愛(ài)心樹(shù)》等，讓學(xué)生在故事中感受愛(ài)的溫暖。

-組織親子活動(dòng)，如一起制作愛(ài)心相冊(cè)，記錄家庭成員之間的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)，增進(jìn)家庭感情。

-開(kāi)展“愛(ài)心傳遞”主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己關(guān)愛(ài)他人的故事，互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)。

-開(kāi)展“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)，讓學(xué)生將籌集的善款用于幫助需要幫助的人，培養(yǎng)他們的愛(ài)心和責(zé)任感。

-組織“關(guān)愛(ài)身邊的人”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注身邊的人，如老師、同學(xué)、鄰居等，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)。

-設(shè)計(jì)“愛(ài)心接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，分享他們?cè)谏钪腥绾伪磉_(dá)愛(ài)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

-組織學(xué)生參觀養(yǎng)老院或孤兒院，讓他們了解弱勢(shì)群體的生活，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。

-設(shè)計(jì)“愛(ài)心傳遞卡”，讓學(xué)生將自己的祝福和鼓勵(lì)傳遞給身邊的人，傳遞正能量。

-開(kāi)展“愛(ài)心日記”活動(dòng)，讓學(xué)生記錄自己在日常生活中關(guān)愛(ài)他人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了他們的積極性，也讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)了如何表達(dá)愛(ài)。

2.情感體驗(yàn)教學(xué)：我引入了一些情感體驗(yàn)活動(dòng)，如觀看感人視頻、分享個(gè)人故事等，讓學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，從而更好地理解愛(ài)的內(nèi)涵。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在部分活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)活動(dòng)內(nèi)容不感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)資源利用不充分：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)資源的利用還不夠充分，比如多媒體資源的運(yùn)用還可以更加多樣化。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我的評(píng)價(jià)方式主要是通過(guò)作業(yè)和課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，缺乏對(duì)學(xué)生情感態(tài)度的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多貼近學(xué)生生活的活動(dòng)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的想法和建議，讓他們?cè)谡n堂上有更多的發(fā)言權(quán)和參與感。

2.豐富教學(xué)資源：我將積極尋找和利用更多的教學(xué)資源，如網(wǎng)絡(luò)資源、社區(qū)資源等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，除了傳統(tǒng)的作