中華書局版歷史八年級(jí)上冊(cè)第20課《重慶談判與內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

中華書局版歷史八年級(jí)上冊(cè)第20課《重慶談判與內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：中華書局版歷史八年級(jí)上冊(cè)第20課《重慶談判與內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)》

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)播放相關(guān)歷史事件的短片，引起了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，教師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解重慶談判與內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景和過(guò)程。教師語(yǔ)言表達(dá)清晰，板書整潔，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華教師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻繁，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好。學(xué)生之間在課堂上的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠共同探討問(wèn)題，相互幫助。

5.課堂管理

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。教師對(duì)時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、電子黑板等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

張華教師在授課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解重慶談判與內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景、過(guò)程及其影響。通過(guò)觀察課堂表現(xiàn)和學(xué)生作業(yè)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

在本節(jié)課中，張華教師注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入理解歷史事件。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，他們對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張華教師在教學(xué)過(guò)程中不僅注重知識(shí)的傳授，還注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。本節(jié)課讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到和平的珍貴，理解內(nèi)戰(zhàn)給國(guó)家和人民帶來(lái)的痛苦。通過(guò)討論和思考，學(xué)生能夠從中汲取歷史教訓(xùn)，樹(shù)立正確的歷史觀和價(jià)值觀，促進(jìn)全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張華教師對(duì)教材內(nèi)容有深入的理解和準(zhǔn)備，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師注重師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)歷史事件的理解程度不夠深入的問(wèn)題，教師可以在課堂中穿插更多具體的歷史實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（3）在情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面，教師可以適當(dāng)增加對(duì)歷史人物和事件的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的歷史觀。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽(tīng)課。同時(shí)，可以組織教研組內(nèi)的教