2024秋七年級英語上冊 Unit 6 Do you like bananas Period 2 Section A (2a-3c)說課稿（新版）人教新目標版

2024秋七年級英語上冊Unit6DoyoulikebananasPeriod2SectionA(2a-3c)說課稿（新版）人教新目標版一、課程基本信息

1.課程名稱：七年級英語上冊Unit6DoyoulikebananasPeriod2SectionA(2a-3c)

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：2024年秋季學期

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標三、學習者分析

1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在進入七年級之前，可能已經接觸過基本的英語知識，如字母、單詞和簡單的句子結構。然而，對于本單元所涉及的飲食類詞匯和句型結構，如"Doyoulike...?"、"Yes,Ido/No,Idon't"以及食物類名詞的復數(shù)形式，他們的掌握程度可能參差不齊。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級學生通常對新鮮事物充滿好奇，對于與他們生活經驗相關的主題，如食物，他們往往表現(xiàn)出較高的學習興趣。在學習能力方面，學生可能具備一定的聽說能力，但在寫作和語法方面可能存在一定的困難。他們的學習風格各異，有的學生偏好通過聽覺學習，有的則更傾向于視覺或動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解食物類詞匯的復數(shù)形式時，學生可能會混淆某些不規(guī)則變化。此外，當涉及到表達個人喜好時，學生可能難以組織語言，或者害怕犯錯而不敢開口說英語。因此，教學中需要引導學生積極參與，通過互動和實踐活動克服這些困難。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、音響設備

-課程平臺：人教英語網絡教學平臺

-信息化資源：英語教學軟件、在線英語學習網站資源

-教學手段：實物教具（如水果圖片、食物模型）、卡片、單詞卡片、PPT課件五、教學過程

一、導入（5分鐘）

1.老師通過提問的方式，引導學生回憶上節(jié)課所學內容，如食物類單詞和句型結構。

2.學生回答后，老師簡要總結，并引入本節(jié)課的主題——水果。

二、熱身活動（10分鐘）

1.老師播放一首與水果相關的英文歌曲，讓學生跟隨音樂唱出歌曲中的水果名稱。

2.學生跟隨歌曲唱出水果名稱后，老師提問學生是否喜歡這些水果，并簡單描述自己的喜好。

三、課文主旨內容探究（20分鐘）

1.老師展示課文圖片，引導學生觀察并思考：圖片中的人物在做什么？他們在談論什么？

2.學生觀察圖片后，老師提問：Doyoulikebananas?引導學生回答并描述自己的喜好。

3.老師引導學生用"Yes,Ido/No,Idon't"的句型表達對其他水果的喜好，如apples,oranges,grapes等。

4.老師出示單詞卡片，讓學生通過卡片上的圖片和單詞，說出自己喜歡的水果，并嘗試用英語描述。

四、全文側重點教學（30分鐘）

1.老師講解課文中的重點句型："Doyoulike...?"、"Yes,Ido/No,Idon't"以及食物類名詞的復數(shù)形式。

2.學生跟讀并模仿，老師糾正發(fā)音和語調。

3.老師出示情景圖，讓學生根據圖片內容，用所學句型進行對話練習。

4.學生分組進行角色扮演，模擬實際生活中的場景，如購物、朋友聚會等，用英語表達對水果的喜好。

五、語法知識講解（15分鐘）

1.老師講解食物類名詞的復數(shù)形式，如banana-bananas,apple-apples等。

2.學生跟讀并模仿，老師糾正發(fā)音和語調。

3.老師出示例句，讓學生判斷句子中的名詞是否為復數(shù)形式，并解釋原因。

六、鞏固練習（10分鐘）

1.老師出示一組食物類名詞，讓學生用復數(shù)形式寫出相應的單詞。

2.學生獨立完成練習后，老師請學生上臺展示答案，并糾正錯誤。

七、課堂小結（5分鐘）

1.老師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，包括重點句型和食物類名詞的復數(shù)形式。

2.學生總結所學知識，并分享自己的學習心得。

八、布置作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)：用所學句型描述自己喜歡的水果，并嘗試用英語寫一段簡短的對話。

2.學生認真聽講，并記錄作業(yè)要求。六、學生學習效果

學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練掌握與水果相關的詞匯，如banana,apple,orange,grape等，以及它們的復數(shù)形式。學生能夠在實際情境中正確使用這些詞匯，進行簡單的交流。

2.句型運用：學生能夠運用"Doyoulike...?"、"Yes,Ido/No,Idon't"等句型，表達自己對水果的喜好。這種句型的掌握有助于學生在日常生活中進行簡單的詢問和回答。

3.語法知識：學生對食物類名詞的復數(shù)形式有了更深入的理解，能夠正確書寫和運用這些名詞的復數(shù)形式。這對于學生今后學習英語語法奠定了基礎。

4.聽力理解：學生在聽英文歌曲、課文朗讀和情景對話中，提高了聽力理解能力。他們能夠從所聽到的信息中提取關鍵信息，并做出相應的反應。

5.口語表達：通過角色扮演和對話練習，學生的口語表達能力得到了顯著提升。他們能夠自信地用英語進行簡單的交流，并在實際情境中運用所學知識。

6.讀寫能力：學生在完成課后作業(yè)時，能夠運用所學知識進行寫作。他們能夠用英語描述自己喜歡的水果，并嘗試用所學句型進行對話。

7.學習興趣：通過本節(jié)課的學習，學生對英語學習產生了濃厚的興趣。他們愿意主動參與課堂活動，積極與同學互動，提高了學習積極性。

8.自主學習能力：學生在本節(jié)課中學會了如何通過觀察、模仿和練習來提高自己的英語水平。他們能夠自主查找資料，進行自主學習，為今后的英語學習打下了良好的基礎。

9.團隊合作能力：在角色扮演和小組活動中，學生學會了如何與同學合作，共同完成任務。這有助于提高他們的團隊合作能力和溝通能力。

10.適應能力：學生在面對新的學習內容時，能夠迅速適應并投入學習。他們能夠從課堂活動中獲得成就感，增強自信心。七、板書設計

①本文重點知識點：

-食物類名詞及其復數(shù)形式（banana-bananas,apple-apples,orange-oranges,grape-grapes）

-基本句型：Doyoulike...?Yes,Ido/No,Idon't

②重點詞匯：

-banana

-ap