9 這些是大家的 第1課時(shí) 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9這些是大家的第1課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9這些是大家的第1課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版設(shè)計(jì)思路本課以“這些都是大家的”為主題，通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)集體中的共同財(cái)富，如共同的活動(dòng)規(guī)則、共享的物品等，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和共享觀念。課程設(shè)計(jì)以互動(dòng)式教學(xué)為主，通過游戲、故事、討論等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和內(nèi)化集體共享的意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和合作精神。

2.提升學(xué)生尊重他人、共享資源的道德素養(yǎng)。

3.增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)和溝通的能力，促進(jìn)人際交往和諧。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解集體共享的意義，培養(yǎng)學(xué)生的共享意識(shí)。

難點(diǎn)：將抽象的集體概念轉(zhuǎn)化為具體的行為實(shí)踐。

解決辦法：

1.通過生活實(shí)例和故事，幫助學(xué)生理解集體共享的重要性。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)以致用。

3.引導(dǎo)學(xué)生反思個(gè)人行為對(duì)集體的影響，培養(yǎng)責(zé)任感。

4.鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)集體歸屬感和認(rèn)同感。

突破策略：采用情境模擬、角色扮演等方法，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)集體共享的樂趣和意義。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、音響系統(tǒng)。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)。

3.信息化資源：集體共享圖片、視頻資料、互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件。

4.教學(xué)手段：故事卡片、角色扮演道具、小組合作學(xué)習(xí)材料。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)集體共享的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是集體共享嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于集體共享的圖片或視頻片段，如同學(xué)們共同使用的學(xué)習(xí)用品、公共游戲場(chǎng)地等，讓學(xué)生初步感受集體共享的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹集體共享的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解集體共享的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解集體共享的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如共同的規(guī)則、共享的物品等。

詳細(xì)介紹集體共享的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，例如通過“公共休息區(qū)”的布局圖來展示共享空間的設(shè)計(jì)。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解集體共享的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的集體共享案例進(jìn)行分析，如學(xué)校圖書館的圖書共享、班級(jí)活動(dòng)中的物資共享等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解集體共享的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用集體共享解決實(shí)際問題。

小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與集體共享相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何更好地共享學(xué)習(xí)資源”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)集體共享的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)集體共享的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括集體共享的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)集體共享在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用集體共享。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于集體共享的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并思考如何在自己的生活中實(shí)踐集體共享的理念。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-集體共享的歷史故事：收集一些關(guān)于集體共享的歷史故事，如古代的公共設(shè)施、現(xiàn)代社區(qū)共享服務(wù)等，讓學(xué)生了解集體共享的傳統(tǒng)和現(xiàn)代發(fā)展。

-集體共享的成功案例：搜集國內(nèi)外集體共享的成功案例，如共享單車、共享辦公空間等，展示集體共享的積極影響和實(shí)際效果。

-集體共享的法律法規(guī)：介紹與集體共享相關(guān)的法律法規(guī)，如物權(quán)法、合同法等，讓學(xué)生了解集體共享的法律保障。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于集體共享的兒童讀物或科普書籍，如《共享的力量》、《共享經(jīng)濟(jì)》等，以增加對(duì)集體共享的理解。

-觀看紀(jì)錄片：組織學(xué)生觀看關(guān)于共享經(jīng)濟(jì)的紀(jì)錄片，如《共享時(shí)代》、《共享單車》等，通過視覺體驗(yàn)加深對(duì)集體共享的認(rèn)識(shí)。

-家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中實(shí)踐集體共享，如共同制定家庭規(guī)則、共享家庭資源等，培養(yǎng)家庭內(nèi)部的共享意識(shí)。

-社區(qū)活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)共享活動(dòng)，如社區(qū)花園、共享圖書角等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)集體共享的樂趣和意義。

-小組合作項(xiàng)目：設(shè)計(jì)一些需要小組合作完成的項(xiàng)目，如班級(jí)環(huán)?；顒?dòng)、社區(qū)清潔日等，讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)共享和協(xié)調(diào)。

-案例研究：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)與集體共享相關(guān)的案例進(jìn)行深入研究，分析其成功因素和可能存在的問題，提高學(xué)生的分析能力和批判性思維。

-創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫、寫作、演講等形式表達(dá)對(duì)集體共享的理解和看法，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-集體共享的概念

-集體共享的意義

-集體共享的組成部分

②重點(diǎn)詞句：

-集體共享：共同擁有、共同使用、共同維護(hù)

-意義：促進(jìn)團(tuán)結(jié)、提高效率、節(jié)約資源

-組成部分：共享規(guī)則、共享物品、共享空間

③板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：這些都是大家的

-中心思想：認(rèn)識(shí)集體中的共同財(cái)富，培養(yǎng)集體意識(shí)和共享觀念

-集體共享的定義與重要性

-定義：集體共享是大家共同擁有、使用和維護(hù)的資源或空間

-重要性：促進(jìn)團(tuán)結(jié)、提高效率、節(jié)約資源

-集體共享的組成部分

-共享規(guī)則：確保公平、和諧、有序的共享環(huán)境

-共享物品：包括學(xué)習(xí)用品、生活用品等

-共享空間：如圖書館、公園、社區(qū)活動(dòng)中心等

-集體共享的實(shí)際應(yīng)用

-案例分析：展示集體共享在實(shí)際生活中的應(yīng)用實(shí)例

-學(xué)生討論：引導(dǎo)學(xué)生思考集體共享在實(shí)際生活中的意義和作用

-課后作業(yè)提示

-撰寫關(guān)于集體共享的短文或報(bào)告

-思考如何在自己的生活中實(shí)踐集體共享的理念反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：在課堂上，我嘗試采用更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.生活實(shí)例教學(xué)：通過結(jié)合生活中的實(shí)際案例，讓學(xué)生更容易理解抽象的集體共享概念，增強(qiáng)知識(shí)的實(shí)用性和生活化的教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在組織學(xué)生討論時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未來可以考慮引入多元化的評(píng)價(jià)機(jī)制，如同伴評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等。

3.知識(shí)深化：在講解集體共享的意義時(shí)，感覺學(xué)生理解不夠深入，需要探索更有效的教學(xué)策略來深化學(xué)生的理解。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)組織問題，我將設(shè)計(jì)更具有挑戰(zhàn)性的小組任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組討論中發(fā)揮積極作用。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并在課堂上進(jìn)行解答，提高他們的參與感。