Chapter5 We can do it （說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年新思維小學(xué)英語(yǔ)1A

Chapter5Wecandoit（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年新思維小學(xué)英語(yǔ)1A學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：小學(xué)英語(yǔ)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：新思維小學(xué)英語(yǔ)1A班

3.授課時(shí)間：2024年10月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)對(duì)話和情景模擬，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解不同國(guó)家的日常行為習(xí)慣和價(jià)值觀。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)問(wèn)題解決和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作能力。

4.增進(jìn)學(xué)生的審美情趣，通過(guò)歌曲和故事，讓學(xué)生感受英語(yǔ)語(yǔ)言的美感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確發(fā)音和拼讀能力：確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確發(fā)音單詞，并能根據(jù)字母和字母組合拼讀新單詞。

②語(yǔ)法結(jié)構(gòu)掌握：重點(diǎn)講解和練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用，包括主語(yǔ)、be動(dòng)詞和動(dòng)詞原形的搭配。

③日常用語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用：通過(guò)具體情景，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①發(fā)音技巧：針對(duì)英語(yǔ)中的一些特殊音素和連讀現(xiàn)象，幫助學(xué)生克服發(fā)音難題。

②語(yǔ)法概念理解：幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，特別是在不同語(yǔ)境中的變化和區(qū)分。

③情景對(duì)話的連貫性：引導(dǎo)學(xué)生能夠自然、連貫地進(jìn)行情景對(duì)話，克服在對(duì)話中語(yǔ)言表達(dá)不流暢的問(wèn)題。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板。

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、在線教育平臺(tái)（用于課后復(fù)習(xí)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)）。

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線英語(yǔ)詞典、英語(yǔ)教學(xué)視頻資源。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、卡片）、情景模擬道具、英語(yǔ)歌曲和故事錄音。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，針對(duì)“Chapter5Wecandoit”這一章節(jié)，教師可以要求學(xué)生預(yù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)和用法。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“你能用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你每天的活動(dòng)嗎？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過(guò)查看學(xué)生的在線提交情況或進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)來(lái)了解預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)和用法。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示學(xué)生日?；顒?dòng)的圖片或視頻，引出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用，結(jié)合實(shí)例如“Igotoschooleveryday.”幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)提示用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的日?；顒?dòng)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“什么時(shí)候用am/is/are？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)知識(shí)的應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，掌握相關(guān)技能。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的喜好、習(xí)慣等。

提供拓展資源：提供相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，如兒童英語(yǔ)歌曲和動(dòng)畫(huà)，以幫助學(xué)生進(jìn)一步練習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，指出錯(cuò)誤并解釋正確用法。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**英語(yǔ)歌曲和童謠**：選擇與“Chapter5Wecandoit”主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲和童謠，如《YouCanDoIt》，這些歌曲和童謠可以幫助學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-**在線英語(yǔ)故事**：推薦一些在線英語(yǔ)故事網(wǎng)站，如StorylineOnline，這些故事不僅能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力，還能讓他們?cè)诼?tīng)故事的同時(shí)學(xué)習(xí)到新的詞匯和時(shí)態(tài)。

-**互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)**：利用如Duolingo、Babbel等互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生可以在這些平臺(tái)上進(jìn)行自我測(cè)試，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

-**英語(yǔ)電影片段**：挑選一些適合小學(xué)生觀看的英語(yǔ)電影片段，其中包含一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的對(duì)話，讓學(xué)生在觀看電影的同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.拓展建議：

-**英語(yǔ)角活動(dòng)**：組織或參與學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在實(shí)際對(duì)話中使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，提高他們的口語(yǔ)能力。

-**家庭作業(yè)挑戰(zhàn)**：設(shè)計(jì)一些有趣的英語(yǔ)作業(yè)挑戰(zhàn)，如“一天內(nèi)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的一天”，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭環(huán)境中練習(xí)。

-**角色扮演游戲**：利用游戲化的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生分組扮演不同的角色，通過(guò)角色扮演游戲來(lái)練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話。

-**英語(yǔ)日記**：鼓勵(lì)學(xué)生每天用英語(yǔ)寫(xiě)日記，記錄自己的日常生活，這不僅能夠提高寫(xiě)作能力，還能加深對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解。

-**詞匯卡片制作**：讓學(xué)生制作一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的詞匯卡片，正面寫(xiě)英文單詞，背面寫(xiě)對(duì)應(yīng)的中文翻譯和例句，便于學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)。

-**故事接龍**：進(jìn)行小組活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生輪流用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)添加一個(gè)句子到故事中，這樣不僅能夠練習(xí)時(shí)態(tài)，還能提高學(xué)生的創(chuàng)意寫(xiě)作能力。

-**英語(yǔ)短劇表演**：讓學(xué)生分組編寫(xiě)和表演短劇，短劇中必須包含一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的對(duì)話，通過(guò)表演來(lái)加深對(duì)時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用。

-**英語(yǔ)俱樂(lè)部**：在學(xué)校成立英語(yǔ)俱樂(lè)部，定期組織英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，如英語(yǔ)演講、辯論等，提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+be動(dòng)詞/實(shí)義動(dòng)詞原形

②一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法：描述經(jīng)常性、習(xí)慣性或普遍性的動(dòng)作或狀態(tài)

③一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定和疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)

2.重點(diǎn)詞匯：

①be動(dòng)詞：am,is,are

②實(shí)義動(dòng)詞原形：go,do,have,see,like,etc.

③常用時(shí)間狀語(yǔ)：everyday,often,sometimes,never,etc