2024年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 1.2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)說課稿 （新版）新人教版

2024年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)1.2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)說課稿（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容2024年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)1.2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)

本節(jié)課主要圍繞化學(xué)實(shí)驗(yàn)展開，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)科中的重要性。內(nèi)容包括：化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全規(guī)范以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)研究中的應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，通過實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性和趣味性。

2.提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，使學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法和技巧。

3.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全規(guī)范，培養(yǎng)安全操作習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中的重要作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

a.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作流程：教師需強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性，如取用試劑、加熱、冷卻等步驟的細(xì)節(jié)，確保學(xué)生掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作方法。

b.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理：重點(diǎn)講解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與化學(xué)原理之間的關(guān)系，如酸堿中和反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)等，使學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)道理。

c.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全規(guī)范：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過程中可能存在的安全隱患，如化學(xué)品的腐蝕性、易燃性等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

a.實(shí)驗(yàn)操作的熟練度：部分學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不夠熟練，教師需通過示范、分組練習(xí)等方式，幫助學(xué)生逐步提高實(shí)驗(yàn)操作的熟練度。

b.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與化學(xué)原理的結(jié)合：部分學(xué)生可能難以理解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與化學(xué)原理之間的聯(lián)系，教師需通過生動(dòng)的實(shí)例和講解，幫助學(xué)生建立兩者之間的聯(lián)系。

c.實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)的培養(yǎng)：部分學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)不夠重視，教師需通過案例分析和安全演練，提高學(xué)生的安全意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是新版人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)中的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，包括試管、酒精燈、天平等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)前，面帶微笑，用親切的語氣說：“同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)有趣的科學(xué)領(lǐng)域——化學(xué)。你們知道化學(xué)嗎？”

2.學(xué)生們紛紛舉手回答，老師逐一請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)化學(xué)的理解。

3.老師總結(jié)：“化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，它通過實(shí)驗(yàn)來研究物質(zhì)的性質(zhì)、變化和規(guī)律。接下來，我們將一起走進(jìn)化學(xué)的世界，了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和原理?！?/p>

二、新課講授

1.老師展示化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作流程圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們能看出這些操作步驟嗎？”

2.學(xué)生們積極回答，老師對(duì)學(xué)生的回答給予肯定和補(bǔ)充。

3.老師講解實(shí)驗(yàn)操作的重要性，強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

4.老師舉例說明化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理，如酸堿中和反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)等，讓學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)道理。

5.老師展示化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全規(guī)范，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過程中可能存在的安全隱患，如化學(xué)品的腐蝕性、易燃性等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

三、分組實(shí)驗(yàn)

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)放實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。

2.老師講解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全。

3.學(xué)生們按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

4.學(xué)生們完成實(shí)驗(yàn)后，老師請(qǐng)各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和心得體會(huì)。

四、課堂小結(jié)

1.老師請(qǐng)學(xué)生們回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？”

2.學(xué)生們積極回答，老師對(duì)學(xué)生的回答給予肯定和補(bǔ)充。

3.老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作、原理和安全規(guī)范。

4.老師鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后繼續(xù)探索化學(xué)的奧秘，提出：“希望大家課后能夠多思考、多實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中?！?/p>

五、作業(yè)布置

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生們完成以下任務(wù)：

a.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，整理筆記；

b.閱讀教材相關(guān)章節(jié)，了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的發(fā)展歷程；

c.完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.老師強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，提醒學(xué)生們認(rèn)真完成作業(yè)。

六、課堂延伸

1.老師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谡n后對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的觀察和思考。

2.學(xué)生們踴躍發(fā)言，老師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

3.老師總結(jié)本節(jié)課的收獲，強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)探究中的重要性。

4.老師鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)過程中，積極參與實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。

七、課堂總結(jié)

1.老師站在講臺(tái)前，面帶微笑，用親切的語氣說：“同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作、原理和安全規(guī)范。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，探索化學(xué)的奧秘?！?/p>

2.學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭，表示贊同。

3.老師宣布下課，學(xué)生們有序離開教室。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)展史：介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)的發(fā)展歷程，從古代的煉金術(shù)到現(xiàn)代的分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，展示化學(xué)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的重要作用。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)：提供化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全操作的詳細(xì)指南，包括常見化學(xué)品的危險(xiǎn)性、實(shí)驗(yàn)事故的預(yù)防與處理方法等。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)在線視頻：推薦一些高質(zhì)量的化學(xué)實(shí)驗(yàn)在線視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻了解實(shí)驗(yàn)操作的步驟和注意事項(xiàng)。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)虛擬實(shí)驗(yàn)室：介紹一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)虛擬實(shí)驗(yàn)室資源，讓學(xué)生在沒有實(shí)驗(yàn)器材的情況下，通過計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)過程。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的科普書籍，如《化學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》、《化學(xué)實(shí)驗(yàn)趣談》等，以拓寬知識(shí)面。

-建議學(xué)生關(guān)注化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的科學(xué)雜志和期刊，了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組，與其他同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找并學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的家庭化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如自制火山爆發(fā)、制作酸堿指示劑等，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)興趣。

-建議學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科學(xué)競(jìng)賽，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高解決實(shí)際問題的能力。

-建議學(xué)生參觀科研機(jī)構(gòu)或化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，親身感受化學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力，激發(fā)對(duì)化學(xué)科學(xué)的熱愛。

-建議學(xué)生利用課余時(shí)間，進(jìn)行一些自主設(shè)計(jì)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如探究不同物質(zhì)的溶解度、研究化學(xué)反應(yīng)速率等，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。

-建議學(xué)生關(guān)注化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的倫理問題，如實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的使用、化學(xué)廢棄物的處理等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-建議學(xué)生通過參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)夏令營等活動(dòng)，與其他地區(qū)的學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.老師說：“我在課堂上嘗試了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)中互相幫助，共同解決問題。我發(fā)現(xiàn)這種方式能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和合作精神?！?/p>

2.“我還嘗試了角色扮演的教學(xué)方法，讓學(xué)生們扮演化學(xué)家，通過模擬實(shí)驗(yàn)過程，讓學(xué)生更加深入地理解化學(xué)原理。這種互動(dòng)性很強(qiáng)的教學(xué)方式受到了學(xué)生的歡迎。”

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.“我覺得在教學(xué)過程中，我可能過于注重知識(shí)的傳授，而忽視了學(xué)生的實(shí)際操作能力。有些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中操作不夠規(guī)范，我需要在這方面加強(qiáng)指導(dǎo)?！?/p>

2.“另外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在面對(duì)實(shí)驗(yàn)失敗時(shí)，缺乏堅(jiān)持和耐心。他們?nèi)菀追艞墸倚枰龑?dǎo)他們學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神?！?/p>

3.“在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要依靠課堂表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告來評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)，這可能不夠全面。我需要考慮引入更多的評(píng)價(jià)方式，如實(shí)驗(yàn)技能考核、口頭報(bào)告等。”

反思改進(jìn)措施（三）

1.“針對(duì)操作規(guī)范問題，我將在實(shí)驗(yàn)前詳細(xì)講解操作步驟，并在實(shí)驗(yàn)過程中加強(qiáng)巡視，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作。同時(shí)，我會(huì)在課后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的復(fù)習(xí)，確保每位學(xué)生都能掌握正確的實(shí)驗(yàn)方法?！?/p>

2.“對(duì)于學(xué)生的耐心和堅(jiān)持，我會(huì)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置一些具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鼓勵(lì)他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)尋求幫助，共同解決問題。此外，我會(huì)適時(shí)給予學(xué)生正面的反饋，增強(qiáng)他們的自信心?！?/p>

3.“在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將結(jié)合課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)技能考核和口頭報(bào)告等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，確保評(píng)價(jià)的全面性和公正性。同時(shí)，我會(huì)定期與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略?！?/p>

4.“為了提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，我計(jì)劃在課堂上引入更多的案例教學(xué)，讓學(xué)生通過分析實(shí)際案例，學(xué)會(huì)將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和科研精神?！?/p>

5.“最后，我會(huì)加強(qiáng)與同事的交流與合作，共同探討化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效方法，不斷提高自己的教學(xué)水平?！卑鍟O(shè)計(jì)①化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作

-取用試劑：瓶塞倒放、標(biāo)簽對(duì)準(zhǔn)手心、瓶口緊挨試管口

-加熱：