2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷871考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列不屬于排泄的生理現(xiàn)象的是（）A.排出糞便B.排出汗液C.排出尿液D.呼出二氧化碳2、用顯微鏡觀察某玻片標(biāo)本時(shí)；欲將如圖所示視野中的細(xì)胞移至視野的正中央，玻片的移動(dòng)方向是（）

A.右下方B.左上方C.左下方D.右上方3、下列不是恒溫動(dòng)物的是（）A.麻雀B.鯨C.蝙蝠D.揚(yáng)子鱷4、植物在缺水的情況下生長不好，主要是因?yàn)椋ǎ〢.沒有水植物無法進(jìn)行光合作用B.沒有水無法進(jìn)行蒸騰作用C.沒有水植物無法進(jìn)行呼吸作用D.沒有水無法運(yùn)輸無機(jī)鹽5、人類日常生活中的一些行為會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生很大影響，下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是（）A.植樹造林B.不隨地吐痰C.大量使用一次性“衛(wèi)生筷”D.利用生物天敵防止病蟲害評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、如圖是根尖的縱切面結(jié)構(gòu)圖；請(qǐng)根據(jù)圖填寫有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容。

（1）[1]是____；具有保護(hù)作用．

（2）[2]是____，細(xì)胞具有很強(qiáng)的____能力．

（3）[3]是____；是根生長最快的部位．

（4）[4]是____，是根吸收____的主要部位．7、青蛙是兩棲類動(dòng)物；先比較青蛙的幼體與成體的差異：

。比較類型呼吸器官運(yùn)動(dòng)器官運(yùn)動(dòng)方式生活環(huán)境幼體（蝌蚪）________________成體（蝌蚪）________________8、春季氣候轉(zhuǎn)暖時(shí)；青蛙進(jìn)行繁殖，試分析青蛙的一系列活動(dòng)。

（1）雄蛙在水邊高聲鳴叫，雌蛙聞聲而來，這是____行為．

（2）雌蛙先將卵排入水中，雄蛙也將精子排入水中，這對(duì)完成____作用和提高子代的____有重要意義．

（3）池塘里蝌蚪密度過大時(shí)，蝌蚪能腸里排出有毒物質(zhì)，這種物質(zhì)會(huì)使幼小的蝌蚪死亡，這種行為對(duì)于青蛙種族延續(xù)是____的．9、（2014秋?鄰水縣校級(jí)期中）如圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖；請(qǐng)分析回答：

（1）圖中所指的1是____，它是在____里產(chǎn)生的．它落到這朵花的柱頭上的過程叫____，而且屬于____（填自花或異花）傳粉．這朵花屬于____（填單性花或兩性花）．

（2）花粉落到柱頭上，受到粘液的刺激，就開始萌發(fā)，生出[____]____．它穿過花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)____，并釋放出精子．隨后，精子與[____]____融合，形成受精卵，這個(gè)過程叫____．象這樣，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫做____．

（3）受精完成后，圖中3發(fā)育成____；圖中6發(fā)育成____；整個(gè)胚珠發(fā)育為種子；整個(gè)____發(fā)育為果實(shí)．10、如圖是人體消化道某部位的結(jié)構(gòu)圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中所示結(jié)構(gòu)為消化道中的____．

（2）圖A中所含的消化液包括____、____、____．

（3）圖中的____和____增大了吸收面積．

（4）絨毛內(nèi)有豐富的____；且絨毛壁和毛細(xì)血管壁都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．

（5）該結(jié)構(gòu)的上述特點(diǎn)，與其____和____功能相適應(yīng)．11、（2014秋?永定縣校級(jí)月考）如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題（[]內(nèi)填圖中序號(hào)，橫線上填文字）：

（1）請(qǐng)寫出下列序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱：[1]____；[4]____；[7]____；[9]____[10]____

（2）顯微鏡在對(duì)光時(shí)，要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使____對(duì)準(zhǔn)通光孔，然后再轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使遮光器上最大的____對(duì)準(zhǔn)通光孔．

（3）在對(duì)光和觀察玻片標(biāo)本時(shí)，都要用____注視目鏡．

（4）觀察玻片標(biāo)本時(shí)，先讓鏡筒下降．而后注視顯微鏡視野內(nèi)，雙手轉(zhuǎn)動(dòng)[____]____使鏡筒上升直至視野中出現(xiàn)物像．再微調(diào)[____]____使物像更加清晰．

（5）如果鏡頭上有灰塵和水，要用____輕擦．12、如圖是某地農(nóng)民采用籠養(yǎng)蠅蛆法形成的生態(tài)系統(tǒng)成分簡圖（雞糞中含有較多的營養(yǎng)物質(zhì)未被消化；因此，可將其初步發(fā)酵后作為添加飼料用于養(yǎng)豬，從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能角度來看，這是一個(gè)理想的生態(tài)系統(tǒng)）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)最主要的生物成分及其在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分分別是____．

A．豬；消費(fèi)者B．蠅（蛆）、分解者C．人、管理者D．農(nóng)作物、生產(chǎn)者。

（2）建立此生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是____．

A．提高雞的產(chǎn)蛋量。

B．提高農(nóng)作物對(duì)光能的利用效率。

C．充分利用該生態(tài)系統(tǒng)中的能量；并減少環(huán)境污染。

D．增加整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量供給總量；并使之百分之百流向下一環(huán)節(jié)。

（3）通過部分微生物的作用，豬糞等物質(zhì)可被分解為二氧化碳和水等物質(zhì)，并為農(nóng)作物所利用．這類微生物在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分及其分解有機(jī)物的方式依次為____．

A．消費(fèi)者；呼吸作用B．分解者、分解作用C．生產(chǎn)者、光合作用D．非生物成分、蒸騰作用。

（4）為了減少害蟲對(duì)農(nóng)業(yè)的影響，使農(nóng)作物高產(chǎn)，人們常通過噴灑農(nóng)藥的方法來消滅農(nóng)田中的害蟲．殘留的農(nóng)藥通常會(huì)通過____在人體中富集．

A．水B．空氣和土壤C．食物鏈D．皮膚接觸．13、荷蘭科學(xué)家英格豪斯通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)；綠色植物在光下能釋放某種氣體，而且釋放這種氣體的能力在夕陽西下時(shí)降低，日落后則完全停止．后來通過研究發(fā)現(xiàn)，這種氣體就是氧氣．有人在一晴天不同的時(shí)間測(cè)試某植物釋放氧氣的量，并繪制成如圖：

請(qǐng)你根據(jù)此圖來分析：

1、光合作用最強(qiáng)的時(shí)候大約是____點(diǎn)鐘．

2、光合作用最弱的時(shí)候大約是____點(diǎn)鐘．

3、據(jù)此你得出光合作用的強(qiáng)弱與____有關(guān)．

4、在中午12點(diǎn)左右氧氣的釋放量即C處，還低于B處，這是可能是什么原因？（提示：可從氣孔角度來考慮）14、李強(qiáng)小組做了探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)，下表是他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問題：。瓶號(hào)種子所處環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果①不放水，置于25℃櫥柜中種子不萌發(fā)②放適量水，置于25℃櫥柜中種子萌發(fā)③放適量水，置于冰箱冷藏室（4℃）種子不萌發(fā)④將種子全部浸泡在水中，置于25℃櫥柜中種子不萌發(fā)（1）本實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組是____瓶．

（2）①③④瓶中種子未萌發(fā)原因分別是：①____；③____；④____．因此而得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、變異對(duì)生物都是有害的．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、酵母菌是單細(xì)胞生物，____．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、旗形樹的樹冠很像一面旗幟，這是它對(duì)寒冷環(huán)境的適應(yīng)．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、呼吸道對(duì)空氣的處理能力是巨大的．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、草履蟲的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、青蛙、蜥蜴、麻雀都能在陸地上生活，它們都是真正的陸生脊椎動(dòng)物．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、植物只在晚上才進(jìn)行呼吸作用．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共12分)22、為了進(jìn)一步探究植物進(jìn)行呼吸作用與光合作用的條件關(guān)系；某生物學(xué)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

步驟一：選取兩個(gè)大小相等；透明的鐘形玻璃罩；標(biāo)注甲、乙標(biāo)簽。

步驟二：分別選取大小相似；葉片數(shù)量相等；帶有根系的株菠菜和一株小白菜活體苗。

步驟三：選取兩個(gè)100mL錐形瓶；分別加入80mL的同一種營養(yǎng)液，將兩種植物分別放入其中，形成液體栽培模式。

步驟四：將甲；乙兩個(gè)鐘形玻璃罩分別罩在兩種植物上；鐘形玻璃罩底部用凡士林密封，形成獨(dú)立空間。

步驟五：在充足的光照條件下；用二氧化碳測(cè)量儀同時(shí)測(cè)量甲；乙兩個(gè)裝置中二氧化。

碳（CO2）氣體的濃度，測(cè)量結(jié)果記錄于下表：（CO2的濃度單位：mg/L）

。記錄時(shí)間（天）012345678910菠菜150113835850484848484848小白菜1501107550351888888根據(jù)表中記錄到的數(shù)據(jù)回答下列問題：

（1）從表中的數(shù)據(jù)可以看出；在前5天內(nèi)，兩個(gè)密閉小室中的二氧化碳?xì)怏w的濃度變化趨勢(shì)是逐漸降低，原因是______。

（2）從記錄的結(jié)果看；從第6天起二氧化碳?xì)怏w的濃度降低到一定水平后不再降低了，維持在一定的水平上，其原因是兩種植物的______強(qiáng)度和______強(qiáng)度相等。

（3）如果同時(shí)將大小；長勢(shì)相似的菠菜和小白菜培養(yǎng)在同一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；其他條件相同，一段時(shí)間后，生長更好的是______。

（4）該實(shí)驗(yàn)證明了不同植物的生長能力是有差別的。本實(shí)驗(yàn)控制的變量是______。23、如表是“饅頭在口腔中的變化”的探究實(shí)驗(yàn)過程；請(qǐng)根據(jù)此表回答問題：

。試管/實(shí)驗(yàn)處理/步驟123加入的物質(zhì)饅頭碎屑+唾液饅頭碎屑+清水饅頭塊十唾液攪拌充分?jǐn)嚢璩浞謹(jǐn)嚢璨粩嚢璞?7℃水浴10分鐘37℃水浴10分鐘37℃水浴10分鐘加入碘液2滴2滴2滴（1）若以1和2為一組實(shí)驗(yàn)；則實(shí)驗(yàn)變量是______，其中______為對(duì)照組。

（2）加碘后所觀察到的現(xiàn)象是：______號(hào)試管液體不變色；原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了______。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：淀粉的化學(xué)消化是從______開始的。

（4）科學(xué)探究中的數(shù)據(jù)往往存在誤差，所以要設(shè)置重復(fù)組，因此就同一個(gè)實(shí)驗(yàn)在相同條件下要重復(fù)做幾次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)取多次實(shí)驗(yàn)的______。24、我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)：細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí)，會(huì)感覺到有甜味兒，這是為什么呢？小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)：①取適量新鮮饅頭，切成碎屑，分成兩等份．②將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中．③取2支潔凈試管，編為1號(hào)和2號(hào)，分別加入等量饅頭碎屑，然后向1號(hào)試管加入2毫升清水，向2號(hào)試管加入，2毫升唾液，充分震蕩，將兩支試管同時(shí)放入37℃溫水中10分鐘．④取出2支試管，分別滴加2滴碘液并搖勻，仔細(xì)觀察試管中顏色的變化．（1）實(shí)驗(yàn)中1、2號(hào)試管形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是．（2）小明同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分震蕩試管，分別模擬了：．（3）實(shí)驗(yàn)過程中，要用37℃的溫水為試管保溫，是因?yàn)槭澄锏南枰?）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：不會(huì)變藍(lán)色的是號(hào)試管，原因是．（5）通過以上實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)，口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行消化，又能進(jìn)行消化．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】人體細(xì)胞代謝活動(dòng)產(chǎn)生的廢物，如二氧化碳、水、無機(jī)鹽、尿素等，它們屬于代謝終產(chǎn)物，它們排出體外過程稱為排泄．【解析】【解答】解：排泄的途徑有三條：皮膚排出汗液；泌尿系統(tǒng)排出尿液；呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳和水．體內(nèi)的糞便是食物吸收完?duì)I養(yǎng)物質(zhì)后剩下的食物殘?jiān)?；體內(nèi)糞便排出體外的過程叫排遺，不屬于排泄．可見A符合題意．

故選：A．2、A【分析】【分析】顯微鏡成倒立的像，視野中像的移動(dòng)方向與標(biāo)本的移動(dòng)方向相反．【解析】【解答】解：顯微鏡視野內(nèi)看到的物像是倒像：不僅上下相反而且左右顛倒；物像的移動(dòng)方向和玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向相反．圖中細(xì)胞在在視野的右下方；要使該物象移到視野的正中央，則裝片的移動(dòng)方向是右下方．

故選：A．3、D【分析】【分析】在動(dòng)物界中只有哺乳動(dòng)物和鳥類為恒溫動(dòng)物，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：恒溫動(dòng)物指體溫不隨著外界環(huán)境的變化而變化的動(dòng)物；在動(dòng)物界中鳥類和哺乳類動(dòng)物的體表被毛或羽毛，有保溫作用，體內(nèi)具有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，為恒溫動(dòng)物．揚(yáng)子鱷是爬行動(dòng)物，它的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，都屬于變溫動(dòng)物．而麻雀屬于鳥類，鯨；蝙蝠屬于哺乳動(dòng)物，為恒溫動(dòng)物．

故選：D4、A【分析】【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放出氧氣，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：水是光合作用的原料；干旱缺水會(huì)影響農(nóng)作物葉片進(jìn)行光合作用，使光合作用減弱，制造的有機(jī)物減少，導(dǎo)致植物不能正常生長．沒有水植物的蒸騰作用會(huì)減弱，呼吸作用降低，還影響無機(jī)鹽的運(yùn)輸．

故選A5、C【分析】【分析】本題從多個(gè)角度考查學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，要正確的選擇，除了學(xué)好課本外，更重要的是要有高水準(zhǔn)的環(huán)保觀念．環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱，其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的，也有法律的、經(jīng)濟(jì)的、宣傳教育的等．【解析】【解答】解：A；植樹造林可以提高地球植被的面積；大力植樹造林可以改善氣候、涵養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙、制止水土流失：每一棵樹都是一個(gè)氧氣發(fā)生器和二氧化碳吸收器，植樹造林能夠提高大氣的氧含量；森林能涵養(yǎng)水源，在水的自然循環(huán)中發(fā)揮重要的作用，植物的蒸騰作用能夠增加大氣濕度，增加降雨量；因此植樹造林有利于環(huán)境的改善；故不符合題意．

B；因?yàn)樘抵杏写罅康募?xì)菌；容易傳染，使人得病，所以不能隨地吐痰，隨地吐痰是很不衛(wèi)生的，嚴(yán)重的危害著人們的身體健康；因此對(duì)環(huán)境的保護(hù)是不利的；故也不符合題意．

C；使用一次性筷子會(huì)造成大量林地被毀；不利用環(huán)境保護(hù)．

D、利用生物天敵防治，不污染環(huán)境，能將害蟲的數(shù)量降低到較低水平，保護(hù)有益動(dòng)物，有利于環(huán)境保護(hù)．

故選：C二、填空題(共9題，共18分)6、根冠分生區(qū)分裂伸長區(qū)成熟區(qū)水分和無機(jī)鹽【分析】【分析】本題考查根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)．可結(jié)合根尖的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行記憶．由圖可知4是成熟區(qū)3是伸長區(qū)2是分生區(qū)1是根冠【解析】【解答】解：在軸向上；根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)．

4；成熟區(qū)；也稱根毛區(qū)．內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失，這些細(xì)胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管．導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用．表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．

3；伸長區(qū)；位于分生區(qū)稍后的部分．一般長約2～5毫米．是根部向前推進(jìn)的主要區(qū)域，其外觀透明，潔白而光滑．生長最快的部分是伸長區(qū)．

2；分生區(qū)；也叫生長點(diǎn)，是具有強(qiáng)烈分裂能力的、典型的頂端分生組織．個(gè)體小、排列緊密、細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核較大、擁有密度大的細(xì)胞質(zhì)（沒有液泡），外觀不透明．

1；根冠；根尖最先端的帽狀結(jié)構(gòu)，罩在分生區(qū)的外面，有保護(hù)根尖幼嫩的分生組織，使之免受土壤磨損的功能．

如圖：

故答案為：（1）根冠。

（2）分生區(qū)；分裂。

（3）伸長區(qū)。

（4）成熟區(qū)；水分和無機(jī)鹽7、略

【分析】【分析】青蛙屬于兩棲動(dòng)物，的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．【解析】【解答】解：青蛙雌雄異體；體外受精，精子借助于水游動(dòng)和卵細(xì)胞結(jié)合完成受精；青蛙的幼體蝌蚪用鰓呼吸；用鰭游泳，必須生活在水中；青蛙的成體用肺呼吸，皮膚裸露濕潤輔助呼吸，四肢游泳或跳躍，生活環(huán)境水陸兩棲．

故答案為：。比較類型呼吸器官運(yùn)動(dòng)器官運(yùn)動(dòng)方式生活環(huán)境幼體（蝌蚪）鰓鰭游泳水中成體（蝌蚪）肺，皮膚輔助呼吸四肢游泳或跳躍水陸兩棲8、略

【分析】【分析】以青蛙為例考查兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育過程和行為特點(diǎn)．雄蛙在水邊高聲鳴叫，雌蛙聞聲而來屬于繁殖行為；青蛙的抱對(duì)行為提高了受精率．【解析】【解答】解：（1）雄性青蛙在口的后方有鳴囊；可以鳴叫，雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙，屬于雌雄兩性之間的求偶現(xiàn)象，屬于繁殖行為．

（2）雌蛙和雄蛙經(jīng)過抱對(duì)；分別把精子和卵細(xì)胞排到水中，在水里完成受精形成受精卵，因此雌雄蛙抱對(duì)，有利于精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，提高了受精率和后代成活率，對(duì)于后代適應(yīng)水中生活的環(huán)境有重要意義．

（3）池塘里的蝌蚪密度過大時(shí)；蝌蚪能從腸里排出有毒物質(zhì)，這種物質(zhì)會(huì)使幼小的蝌蚪死亡．這種行為對(duì)青蛙種的延續(xù)是有利的，利于優(yōu)良蛙種的延續(xù)．

故答案為：（1）繁殖．

（2）受精；成活率．

（3）有利．9、略

【分析】【分析】觀圖可知：1是花粉，2子房壁，3珠被，4花粉管，5極核細(xì)胞，6卵細(xì)胞，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）圖中[1]所指的是花粉；花粉是花藥中的一些黃色顆粒．花粉落到柱頭上的過程叫傳粉．在自然條件下，傳粉包括自花傳粉和異花傳粉兩種形式，一朵花的花粉落到同一朵花的柱頭上的過程就是自花傳粉，根據(jù)雌蕊和雄蕊的有無，花可以分為兩性花和單性花．像桃花；百合花那樣，在一朵花中同時(shí)具有雌蕊和雄蕊的花叫做兩性花；

（2）當(dāng)[1]花粉落到柱頭上；受到粘液的刺激，就開始萌發(fā)，形成[4]花粉管．花粉管穿過花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠，并釋放出精子，隨后，精子與卵細(xì)胞融合，形成受精卵，這個(gè)過程叫受精．象這樣，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫做有性生殖；

（3）受精完成后；子房的發(fā)育如下：

所以圖中3發(fā)育成種皮；圖中6發(fā)育成胚；整個(gè)胚珠發(fā)育為種子；整個(gè)子房發(fā)育為果實(shí)．

故答案為：（1）花粉；花藥；傳粉；自花；兩性花；

（2）4；花粉管；胚珠；6；卵細(xì)胞；受精；有性生殖；

（3）種皮；胚；子房．10、略

【分析】【分析】小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，小腸有著與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．【解析】【解答】解：小腸在消化道內(nèi)最長；長約5-6米；小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞上有許多絨毛狀的突起，這種突起叫做小腸絨毛．由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在，使小腸的消化和吸收面積大大增加，可達(dá)200平方米以上；小腸絨毛的壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)，小腸中有很多消化腺，能分泌消化液，有腸液；胰液、膽汁，這是與消化功能相適應(yīng)的，所以小腸是消化和吸收的主要器官．但小腸上端與胃相通，下端與大腸相通，與它的消化和吸收功能沒有直接的關(guān)系．所以。

（1）圖中是消化道的小腸部分．

（2）小腸中有腸液；胰液、膽汁三種消化液．

（3）（4）（5）小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞；皺襞上有許多絨毛狀的突起，這種突起叫做小腸絨毛．由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在，使小腸的消化和吸收面積大大增加，可達(dá)200平方米以上．小腸絨毛的壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，毛細(xì)血管壁和毛細(xì)淋巴管壁也很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)．

故答案為：（1）小腸．

（2）腸液；胰液；膽汁．

（3）增加消化和吸收的表面積．

（4）毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管．

（5）消化；吸收．11、略

【分析】【分析】首先明確各部分的結(jié)構(gòu)名稱：1目鏡、2鏡筒、3轉(zhuǎn)換器、4物鏡、5載物臺(tái)、6通光孔、7反光鏡、8鏡座、9粗準(zhǔn)焦螺旋、10細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、11鏡壁、12壓片夾、13遮光器、14鏡柱，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）觀圖可知：1目鏡；2鏡筒、3轉(zhuǎn)換器、4物鏡、5載物臺(tái)、6通光孔、7反光鏡、8鏡座、9粗準(zhǔn)焦螺旋、10細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、11鏡壁、12壓片夾、13遮光器、14鏡柱；

（2）顯微鏡在對(duì)光時(shí)；要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，然后再轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使遮光器上最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔；

（3）在對(duì)光和觀察玻片標(biāo)本時(shí)；都要用兩眼同時(shí)睜開，左眼注視目鏡，右眼睜開用于繪圖；

（4）觀察玻片標(biāo)本時(shí)；先讓鏡筒下降．而后注視顯微鏡視野內(nèi)，雙手轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升，直至視野中出現(xiàn)物像．再微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰；

（5）如果鏡頭上有灰塵和水；要用擦鏡紙輕擦．因?yàn)檫@樣可以保護(hù)鏡頭，還能夠防止有纖維留在鏡頭上影響觀察．

故答案為：

（1）目鏡；物鏡；反光鏡；粗準(zhǔn)焦螺旋；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；

（2）低倍物鏡；光圈；

（3）左眼；

（4）9粗準(zhǔn)焦螺旋；10細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；

（5）擦鏡紙．12、略

【分析】【分析】生態(tài)農(nóng)業(yè)：以生態(tài)學(xué)理論為指導(dǎo)，運(yùn)用系統(tǒng)工程的方法，以合理利用自然資源與保護(hù)良好的生態(tài)環(huán)境為前提，組織建立的新型人工生態(tài)系統(tǒng)，因此生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、合理種養(yǎng)，具有良好的食物鏈和食物網(wǎng)，內(nèi)部良性循環(huán)，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑虼松鷳B(tài)農(nóng)業(yè)有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境．在生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人類，生物以農(nóng)作物、家禽、家畜為主，如果沒有了人類的照料，農(nóng)作物的優(yōu)勢(shì)就會(huì)被雜草取代，生態(tài)系統(tǒng)的平衡就會(huì)被破壞．解答時(shí)可以從生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)、生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈、自動(dòng)調(diào)節(jié)能力、有毒物質(zhì)的富集等方面來切入．【解析】【解答】解析：（1）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中；生物成分有生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者，其中生產(chǎn)者主要是綠色植物，在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中就是農(nóng)作物，它是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最主要的成分．

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中；實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，從而大大提高了能量的利用效率，并且減少了環(huán)境污染．

（3）部分微生物營腐生生活；能分解豬糞中的有機(jī)物，屬于分解者，起分解作用．

（4）一些有害物質(zhì)如某些殺蟲劑；可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，出現(xiàn)生物富集現(xiàn)象．人處在食物鏈的最高營養(yǎng)級(jí)，體內(nèi)富集的有毒物質(zhì)最多．

故答案為：（1）D（2）C（3）B（4）C13、略

【分析】【分析】本題考查光合作用和哪些因素有關(guān)系，理解氣孔張開和關(guān)閉的原理，掌握氣孔的功能．光合作用是指是綠色植物、和某些細(xì)菌利用葉綠素，在可見光的照射下，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物（主要是淀粉），并釋放出氧氣的生理過程．對(duì)于生物界的幾乎所有生物來說，這個(gè)過程是他們賴以生存的關(guān)鍵，而地球上的碳-氧循環(huán)，光合作用是必不可的．光合作用的條件是光，光照與光合作用有著密切的關(guān)系．【解析】【解答】解：從圖中可以看出光合作用最強(qiáng)的時(shí)候大約是10點(diǎn)鐘；最弱的時(shí)候是18點(diǎn)鐘，據(jù)此我們可以看出光合作用與光照強(qiáng)度有密切的關(guān)系，10時(shí)以前，隨著光照強(qiáng)度的逐漸增加，光合作用逐漸增強(qiáng)，中午12左右時(shí)，由于光照過強(qiáng)，為了降低蒸騰作用，出于自身的保護(hù)，葉片的大部分氣孔陸續(xù)關(guān)閉，而氣孔的關(guān)閉導(dǎo)致空氣中的二氧化碳進(jìn)入葉片量減少了，從而抑制光合作用的進(jìn)行，造成光合作用的強(qiáng)度下降．下午12時(shí)-14時(shí)，光照強(qiáng)度逐漸減弱，溫度降低，葉子的蒸騰作用降低，關(guān)閉的氣孔陸續(xù)打開，進(jìn)入葉片的二氧化碳含量增加，光合作用強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)，18時(shí)，因光照的不足，光合作用強(qiáng)度又開始減小，直至為零．

故答案為：1；10

2；18

3；光照強(qiáng)度

4、中午12左右時(shí)，由于光照過強(qiáng)，為了降低蒸騰作用，出于自身的保護(hù)，葉片的大部分氣孔陸續(xù)關(guān)閉，而氣孔的關(guān)閉導(dǎo)致空氣中的二氧化碳進(jìn)入葉片量減少了，從而抑制光合作用的進(jìn)行，造成光合作用的強(qiáng)度下降．14、略

【分析】【分析】掌握種子萌發(fā)的外界條件，記住對(duì)照試驗(yàn)變量的唯一性就可解答此題．【解析】【解答】解：（1）2號(hào)瓶能萌發(fā)證明具備了種子萌發(fā)的全部外界條件：適宜的溫度；一定的水分、充足的空氣．因此2號(hào)瓶可起到對(duì)照作用．

（2）2號(hào)瓶內(nèi)放適量的水；而1號(hào)瓶不放水，它們的變量是水，說明種子萌發(fā)需要適量的水．2號(hào)瓶有空氣，種子萌發(fā)了，而4號(hào)瓶將種子全部浸泡在水中，使種子無法得到空氣而不萌發(fā)，二者的變量是否有充足的空氣，說明充足的空氣是種子萌發(fā)的條件．2號(hào)瓶溫度適宜萌發(fā)了，4號(hào)瓶溫度低沒有萌發(fā)，它們之間的變量是溫度，說明適宜的溫度是種子萌發(fā)的條件．以上三組都可構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn)，因?yàn)樗鼈円粋€(gè)條件不同外，其余條件都應(yīng)相同，也就是變量的惟一性．

故答案為：

（1）2號(hào)瓶。

（2）缺水；溫度過低；缺空氣；種子萌發(fā)需滿足一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣三、判斷題(共7題，共14分)15、×【分析】【分析】變異是指子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的．【解析】【解答】解：變異分為有利變異和不利變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的；不利變異對(duì)生物生存是不利的．因此變異對(duì)生物不一定是有害的．所以題干的說法不正確．

故答案為：×16、√【分析】【分析】細(xì)胞生物整個(gè)的身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的是單細(xì)胞生物．【解析】【解答】解：酵母菌屬于真菌；是單細(xì)胞生物，整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成．

故答案為：√17、×【分析】【分析】旗形樹的樹冠像一面旗幟，是長期吹單一定向風(fēng)形成的，是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．【解析】【解答】解：在高山和海岸邊；我們常常會(huì)見到這樣的一些樹木--它們的枝葉只生長在樹干的一側(cè)，遠(yuǎn)看就像一面綠色的旗子插在地上，這就是旗形樹．在盛吹定向強(qiáng)風(fēng)的地方，有一些樹木向風(fēng)面的芽體由于受風(fēng)的襲擊而損壞，或者過度蒸發(fā)而造成死亡，因此向風(fēng)面不長枝條；而背風(fēng)面的芽體則因受風(fēng)的影響較小而存活較多，雖然能生長枝條，但也比正常樹木的枝條少很多．有的樹木，它的向風(fēng)面雖然能長出枝條，但這些枝條也因受風(fēng)的壓力影響而彎向背風(fēng)的一側(cè)等這些原因，使得這一帶的樹木基本上都變成了旗形樹．因此旗形樹冠是盛吹定向強(qiáng)風(fēng)形成的．

故答案為：×．18、×【分析】【分析】此題考查呼吸道的組成和功能，呼吸道是氣體進(jìn)出的通道，并對(duì)進(jìn)入人體內(nèi)的空氣具有處理能力，思考判斷．【解析】【解答】解：呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔；咽、喉、氣管和支氣管；鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，呼吸道都有骨或軟骨做支架，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管．這些特點(diǎn)既保證了氣體的暢通，又對(duì)吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用；肺是氣體交換的場(chǎng)所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官．呼吸道能阻擋灰塵，使空氣清潔，但不能清除空氣中的所有的有害物質(zhì)，對(duì)空氣的處理能力是有限的，流感病毒仍然可以由呼吸道進(jìn)入人體使人患?。?/p>

故答案為：×19、√【分析】【分析】動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．【解析】【解答】解：草履蟲屬于動(dòng)物；其細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜（表膜）；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核（有大核和小核），與植物的細(xì)胞相比，它們都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；但是植物細(xì)胞有，而草履蟲沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．

故答案為：√．20、×【分析】【分析】（1）脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊柱；包括魚類；兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類．

（2）無脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱；包括腔腸動(dòng)物；扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物等．

（3）爬行類、鳥類和哺乳類的生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制，成為真正的陸生脊椎動(dòng)物，【解析】【解答】解：青蛙屬于兩棲類；兩棲類的生殖和發(fā)育離不開水，是從水生向陸生過渡的類群．蜥蜴屬于爬行類，爬行類的生殖發(fā)育完全脫離了水的限制，是真正的陸生脊椎動(dòng)物．麻雀屬于鳥類，體內(nèi)受精，卵生，生殖和發(fā)育完全脫離了水的限制．

故答案為：×21、×【分析】【分析】呼吸作用是生物的基本特征，生物進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體，植物每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸作用．【解析】【解答】解：呼吸作用是指在線粒體里把有機(jī)物分解出二氧化碳和水；釋放出能量的過程，可見只要是活細(xì)胞就要進(jìn)行呼吸作用；呼吸作用不需要光，因此呼吸作用為生物的基本特征，不管白天和晚上都能進(jìn)行．

故答案為：×．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共12分)22、光合作用吸收的二氧化碳大于呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳光合作用呼吸作用白菜植物的種類【分析】解：（1）光合作用是指綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過程。而呼吸作用是細(xì)胞利用氧把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且把儲(chǔ)存的有機(jī)物里面的能量釋放出來。據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：在前5天內(nèi)，兩個(gè)密閉小室中的二氧化碳?xì)怏w的濃度變化趨勢(shì)是逐漸降低，原因是光合作用吸收的二氧化碳大于呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳。

（2）光合作用吸收二氧化碳；而呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：從第6天起二氧化碳?xì)怏w的濃度降低到一定水平后不再降低了，維持在一定的水平上，其原因是兩種植物的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等。

（3）據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：菠菜裝置中的二氧化碳濃度高；白菜裝置中的二氧化碳濃度低，說明同樣的環(huán)境條件下白菜的光合作用大于菠菜。所以同樣的環(huán)境條件下白菜生長更好。

（4）據(jù)表可見：該實(shí)驗(yàn)的變量是植物的種類。

故答案為：（1）光合作用吸收的二氧化碳大于呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳；（2）光合作用；呼吸作用；（3）白菜；（4）植物的種類。

植物光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系為：

本題考查學(xué)生對(duì)呼吸作用與光合作用的區(qū)別與聯(lián)系知識(shí)的理解，考查學(xué)生分析、比較、概括生物學(xué)知識(shí)的能力。屬中檔題。【解析】光合作用吸收的二氧化碳大于呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳光合作用呼吸作用白菜植物的種類23、唾液11麥芽糖口腔平均值【