6 夜間飛行的秘密 說課稿 -2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊語文統(tǒng)編版

6夜間飛行的秘密說課稿-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊語文統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6夜間飛行的秘密說課稿-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊語文統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：《夜間飛行的秘密》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，包括語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。學(xué)生將通過閱讀《夜間飛行的秘密》，提升對自然科學(xué)的興趣，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)觀察和想象能力，同時(shí)感受作者對自然的熱愛，增強(qiáng)文化自信。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生還能學(xué)會(huì)與他人交流，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生對自然現(xiàn)象有一定的了解，對動(dòng)物有一定的興趣，但可能對夜間飛行的動(dòng)物及其習(xí)性了解有限。他們已經(jīng)具備一定的閱讀理解能力，能夠識(shí)別簡單的說明文結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對自然界充滿好奇，對動(dòng)物故事特別感興趣。他們的閱讀能力逐漸增強(qiáng)，能夠獨(dú)立閱讀短篇說明文。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立閱讀，而另一部分學(xué)生可能需要通過小組討論來提高理解力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對夜間飛行的動(dòng)物感到陌生，難以理解其習(xí)性；在閱讀說明文時(shí)，學(xué)生可能對專業(yè)術(shù)語感到困惑，影響理解；此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時(shí)可能遇到溝通不暢或分工不均的問題。教師需要通過多種教學(xué)策略幫助學(xué)生克服這些困難，如提供圖片輔助理解、使用簡單的語言解釋專業(yè)術(shù)語，以及通過角色扮演和小組討論促進(jìn)有效溝通。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，生動(dòng)講解夜間飛行動(dòng)物的習(xí)性，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對夜間飛行動(dòng)物的觀察和想象，促進(jìn)交流與合作。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，探究夜間飛行動(dòng)物的飛行原理。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用PPT展示夜間飛行動(dòng)物的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.教學(xué)軟件：利用交互式軟件，讓學(xué)生通過游戲形式學(xué)習(xí)夜間飛行動(dòng)物的知識(shí)。

3.互動(dòng)平臺(tái)：利用在線平臺(tái)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)，課后復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于夜間飛行動(dòng)物的科普視頻，并記錄下三種動(dòng)物的夜間飛行特點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《夜間飛行的秘密》，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如，“夜間飛行的動(dòng)物有哪些特點(diǎn)？”、“它們是如何在夜間導(dǎo)航的？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解夜間飛行動(dòng)物的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述夜間飛行動(dòng)物的趣事或故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解夜間飛行動(dòng)物的生理結(jié)構(gòu)和飛行原理，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過講解蝙蝠的回聲定位，讓學(xué)生了解動(dòng)物是如何在夜間導(dǎo)航的。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，并共同解答預(yù)習(xí)中的疑問。此外，可以安排角色扮演，讓學(xué)生扮演不同的夜間飛行動(dòng)物，體驗(yàn)它們的飛行生活。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)夜間飛行動(dòng)物的飛行生活。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解夜間飛行動(dòng)物的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握夜間飛行動(dòng)物的特點(diǎn)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與夜間飛行動(dòng)物相關(guān)的寫作任務(wù)，如寫一篇觀察日記或創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于夜間飛行動(dòng)物的故事。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的科普書籍或網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步探索。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-通過課前預(yù)習(xí)，幫助學(xué)生提前了解夜間飛行動(dòng)物的知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-通過課堂講解和活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解夜間飛行動(dòng)物的特點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)生的知識(shí)，拓寬他們的視野，并促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理《夜間飛行的秘密》這一章節(jié)主要圍繞夜間飛行動(dòng)物的習(xí)性、生理結(jié)構(gòu)和飛行原理展開，以下是本章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)梳理：

一、夜間飛行動(dòng)物的特點(diǎn)

1.視覺適應(yīng)：夜間飛行動(dòng)物具有高度發(fā)達(dá)的夜視能力，能夠適應(yīng)黑暗環(huán)境。

2.聽覺敏銳：許多夜間飛行動(dòng)物擁有敏銳的聽覺，能夠捕捉到微弱的聲音。

3.氣味感知：部分夜間飛行動(dòng)物具有敏銳的嗅覺，能夠通過氣味來尋找食物和伴侶。

4.飛行能力：夜間飛行動(dòng)物具有不同的飛行能力，包括滑翔、振翅飛行和懸停等。

二、夜間飛行動(dòng)物的生理結(jié)構(gòu)

1.眼睛結(jié)構(gòu)：夜間飛行動(dòng)物的眼睛結(jié)構(gòu)特殊，能夠捕捉到微弱的光線。

2.聽覺器官：夜間飛行動(dòng)物的耳朵結(jié)構(gòu)有助于捕捉遠(yuǎn)處的聲音。

3.氣味感知器官：部分夜間飛行動(dòng)物具有高度發(fā)達(dá)的嗅覺器官，能夠感知微弱的氣味。

4.飛行器官：夜間飛行動(dòng)物的翅膀、羽毛和身體結(jié)構(gòu)有助于它們在夜間飛行。

三、夜間飛行的原理

1.光線利用：夜間飛行動(dòng)物利用月光、星光或人造光源進(jìn)行導(dǎo)航。

2.聲波導(dǎo)航：部分夜間飛行動(dòng)物通過發(fā)出聲波，利用聲波的反射來感知周圍環(huán)境。

3.氣味導(dǎo)航：部分夜間飛行動(dòng)物通過氣味來尋找食物和伴侶。

4.飛行技巧：夜間飛行動(dòng)物具有不同的飛行技巧，如滑翔、振翅飛行和懸停等。

四、代表性夜間飛行動(dòng)物

1.蝙蝠：具有高度發(fā)達(dá)的夜視能力和回聲定位能力，能夠捕捉昆蟲。

2.蜻蜓：具有敏銳的視覺和聽覺，能夠在夜間捕食蚊子等昆蟲。

3.蜘蛛：部分蜘蛛具有夜行性，能夠在夜間捕食小型昆蟲。

4.鷹：具有敏銳的視覺和聽覺，能夠在夜間捕獵小型哺乳動(dòng)物。

五、夜間飛行動(dòng)物的生態(tài)環(huán)境

1.食物來源：夜間飛行動(dòng)物在夜間捕食昆蟲、小型哺乳動(dòng)物等。

2.繁殖方式：部分夜間飛行動(dòng)物具有季節(jié)性繁殖特點(diǎn)，如蝙蝠。

3.生存環(huán)境：夜間飛行動(dòng)物適應(yīng)了夜間活動(dòng)，需要尋找合適的棲息地。

六、夜間飛行動(dòng)物的保護(hù)

1.生態(tài)環(huán)境保護(hù)：保護(hù)夜間飛行動(dòng)物的生存環(huán)境，如濕地、森林等。

2.食物鏈保護(hù)：保護(hù)夜間飛行動(dòng)物的食物來源，如昆蟲、小型哺乳動(dòng)物等。

3.禁止獵殺：禁止非法獵殺夜間飛行動(dòng)物，保護(hù)生物多樣性。

七、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.觀察活動(dòng)：組織學(xué)生觀察夜間飛行動(dòng)物的生活習(xí)性，如蝙蝠、蜻蜓等。

2.實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解夜間飛行動(dòng)物的飛行原理，如回聲定位等。

3.案例分析：分析夜間飛行動(dòng)物的生態(tài)環(huán)境和生存現(xiàn)狀，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

4.創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與夜間飛行動(dòng)物相關(guān)的繪畫、故事等作品。教學(xué)反思今天上了《夜間飛行的秘密》這一節(jié)課，我有一些深刻的體會(huì)和反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試用了一個(gè)小故事來引起學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)并不是所有學(xué)生都能立即投入到課堂中來。這讓我意識(shí)到，今后的教學(xué)中，我需要更巧妙地設(shè)計(jì)導(dǎo)入，比如結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，用他們熟悉的事物來引發(fā)思考，這樣可能會(huì)更容易引起他們的興趣。

接著，我注意到在講解夜間飛行動(dòng)物的生理結(jié)構(gòu)時(shí)，學(xué)生們的眼神中有些迷茫。這是因?yàn)檎f明文的特點(diǎn)是語言嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)，對學(xué)生的理解能力有一定的要求。我反思了一下，可能是我沒有足夠地簡化語言，沒有用更貼近生活的方式來解釋這些專業(yè)術(shù)語。今后，我會(huì)嘗試用更生動(dòng)的比喻和實(shí)例來幫助學(xué)生理解。

在課堂活動(dòng)中，我安排了小組討論和角色扮演，但發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)有些混亂，沒有很好地圍繞主題進(jìn)行。這讓我想到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的小組討論，比如設(shè)定明確的討論目標(biāo)、時(shí)間管理等。同時(shí)，我也要注意觀察每個(gè)小組的情況，及時(shí)給予必要的幫助和指導(dǎo)。

在教學(xué)手段的運(yùn)用上，我發(fā)現(xiàn)多媒體設(shè)備的輔助作用很大，但也要注意不要過度依賴。有些學(xué)生似乎對PPT上的圖片和視頻更感興趣，而忽略了文字內(nèi)容。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我要平衡好多媒體的運(yùn)用，既要利用其優(yōu)勢吸引學(xué)生，也要確保文字內(nèi)容的有效傳遞。

此外，我還發(fā)現(xiàn)課后作業(yè)的反饋是一個(gè)需要改進(jìn)的地方。有些學(xué)生提交的作業(yè)質(zhì)量不高，這說明我對作業(yè)的要求不夠明確，或者是對學(xué)生作業(yè)的批改不夠細(xì)致。今后，我會(huì)在布置作業(yè)時(shí)更加具體，同時(shí)對作業(yè)的批改要更加嚴(yán)格，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。板書設(shè)計(jì)①夜間飛行動(dòng)物的特點(diǎn)

-視覺適應(yīng)

-聽覺敏銳

-氣味感知

-飛行能力

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