第1課時 數(shù)學(xué)廣角-搭配（一）（說課稿）-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)人教版

第1課時數(shù)學(xué)廣角——搭配（一）（說課稿）-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課設(shè)計意圖是讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，通過實際操作、觀察、比較等活動，初步感知搭配的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。同時，通過搭配活動，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象能力，通過搭配活動，引導(dǎo)學(xué)生從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)模型，發(fā)展邏輯推理和空間觀念。同時，通過動手操作和合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的解決問題能力和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解搭配的概念，掌握搭配的方法。

-能夠根據(jù)給定的條件，進行簡單的搭配組合。

-培養(yǎng)學(xué)生有序思考的能力，提高解決問題的效率。

2.教學(xué)難點：

-理解搭配中元素順序?qū)Y(jié)果的影響，區(qū)分排列與組合。

-學(xué)會根據(jù)不同條件靈活運用搭配方法，解決實際問題。

-在搭配過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，以及邏輯推理能力。

具體舉例：

-教學(xué)重點：通過實際操作，如使用不同顏色的小棒進行搭配，讓學(xué)生理解搭配的概念，并學(xué)會如何進行有序的搭配。

-教學(xué)難點：在學(xué)生掌握了基本搭配方法后，教師可以提出一些更具挑戰(zhàn)性的問題，如“如何用三種顏色的小棒搭配出最多的不同組合？”引導(dǎo)學(xué)生思考不同元素順序?qū)Y(jié)果的影響。教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色小棒、計數(shù)器、白板或黑板、多媒體投影儀

-課程平臺：人教版二年級上冊數(shù)學(xué)教材電子版

-信息化資源：數(shù)學(xué)教育軟件、在線數(shù)學(xué)游戲、圖片素材庫

-教學(xué)手段：實物操作、小組合作、多媒體展示、游戲化教學(xué)教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對搭配的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道搭配是什么嗎？它在我們的生活中有哪些應(yīng)用？”

展示一些生活中常見的搭配實例，如衣服搭配、顏色搭配等，讓學(xué)生初步感受搭配的魅力或特點。

簡短介紹搭配的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.搭配基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解搭配的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解搭配的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹搭配的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.搭配案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解搭配的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的搭配案例進行分析，如季節(jié)搭配、節(jié)日搭配等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解搭配的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用搭配解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與搭配相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何搭配衣服最時尚？”

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對搭配的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)搭配的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括搭配的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)搭配在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用搭配。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)造力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一套自己的搭配方案，可以是顏色搭配、服裝搭配等。

作業(yè)要求學(xué)生不僅要展示搭配結(jié)果，還要說明搭配的思路和創(chuàng)意。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《生活中的數(shù)學(xué)：顏色搭配的藝術(shù)》

-《數(shù)學(xué)廣角：服裝搭配的數(shù)學(xué)問題》

-《色彩心理學(xué)在搭配中的應(yīng)用》

-《如何用數(shù)學(xué)方法解決日常生活中的搭配問題》

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試在家中或?qū)W校里，通過觀察周圍環(huán)境，尋找更多生活中的搭配實例，如家居裝飾、美食制作等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考不同搭配背后的數(shù)學(xué)原理，如色彩理論、比例關(guān)系等。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館，查找更多關(guān)于搭配的書籍和資料，拓寬知識面。

-設(shè)計一個家庭作業(yè)，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，為家人或朋友提供一些建議，如何進行有效的搭配。

-組織學(xué)生進行小組合作，共同完成一個關(guān)于搭配的課題研究，如“不同年齡段人群的搭配需求分析”。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)活動，如設(shè)計兒童活動中心的裝飾搭配，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中。

-提供一些在線數(shù)學(xué)游戲或應(yīng)用程序，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)搭配的數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

-通過寫作或繪畫的方式，讓學(xué)生表達自己對搭配的理解和創(chuàng)意，如撰寫一篇關(guān)于搭配的短文或繪制搭配設(shè)計圖。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-搭配的定義

-搭配的組成部分

-搭配的方法

-搭配的順序與結(jié)果的關(guān)系

②關(guān)鍵詞：