一輪復(fù)習(xí)微專題 考向24 完形填空（課件）

一輪復(fù)習(xí)微專題考向24完形填空完形填空是一種測(cè)試考生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)能力的一種題型，它集閱讀理解能力與語(yǔ)言應(yīng)用能力考查于一體，考查考生在閱讀理解基礎(chǔ)上，在一定語(yǔ)言情景下靈活運(yùn)用詞匯的能力。它首先要求考生具備較強(qiáng)的閱讀能力，具備能根據(jù)短文所給線索，捕捉相關(guān)信息，進(jìn)行分析判斷、邏輯推理的能力，它還要求考生能熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯、語(yǔ)法、習(xí)慣用語(yǔ)及交際用語(yǔ)等語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行填詞，考查了使用語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

解題思路

1．跳過(guò)空格、通讀全文、把握大意。先跳過(guò)空格，通讀試題所給的要完形填空的短文，獲得整體印象，做到弄清文脈、抓住主旨，較好地把握短文大意。要在閱讀理解短文意思的基礎(chǔ)上才開始判定選擇，切忌倉(cāng)促下筆。

2．結(jié)合選項(xiàng)、綜合考慮、初定答案。在理解全文意思的基礎(chǔ)上，再結(jié)合所給備選項(xiàng)細(xì)讀全文，聯(lián)系上、下文內(nèi)容，注意從上、下文的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞語(yǔ)搭配及從選擇項(xiàng)中尋找解題的提示，以詞、句的意義為先，再?gòu)姆治鼍渥咏Y(jié)構(gòu)入手，根據(jù)短文意思、語(yǔ)法規(guī)則、詞語(yǔ)固定搭配等進(jìn)行綜合考慮，對(duì)備選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析、比較和篩選，排除干擾項(xiàng)、初步選定答案。

3．瞻前顧后、先易后難、各個(gè)擊破。動(dòng)筆時(shí)要瞻前顧后、通篇考慮、先易后難。對(duì)比較明顯直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能確定答案的，先跳過(guò)這一空格，繼續(xù)往下做，最后回過(guò)頭來(lái)再集中精力解決難點(diǎn)。這時(shí)可結(jié)合已確定答案的選項(xiàng)再讀一遍短文，隨著對(duì)短文理解的深入，可以降低試題的難度，提高選擇的正確率。

4．復(fù)讀全文、逐空驗(yàn)證、彌補(bǔ)疏漏。完成各道題選擇后，把所選的答案代入原文，再把全文通讀一篇，逐空認(rèn)真復(fù)查?？此x定的答案是否使短文意思前后連貫、順理成章，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是否正確，是否符合習(xí)慣表達(dá)法。如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤答案或有疑問(wèn)的，應(yīng)再次推敲、反復(fù)斟酌、做出修正。

應(yīng)注意如下幾點(diǎn)

1．完形填空的短文通常沒(méi)有標(biāo)題且文章的首句和尾句，一般不設(shè)空，要特別注重對(duì)首、尾句的理解，因?yàn)樗鼈兺崾净螯c(diǎn)明文章的主題，對(duì)理解全文有較大幫助。

2．第一遍通讀帶有空缺單詞的短文時(shí)可能一時(shí)把握不住短文內(nèi)容，弄不清頭緒，這是很正常的。此時(shí)要注意克服畏難情緒和急躁心理，應(yīng)穩(wěn)定情緒，再將短文讀一、二遍，直到明確大意為止。

3．做題時(shí)切勿一看到一個(gè)空格就急著選出一個(gè)答案，這樣往往只見樹木不見樹林。由于缺乏全局觀念，極易導(dǎo)致連續(xù)選錯(cuò)。因?yàn)橥晷翁羁詹煌趩蝹€(gè)句子的選詞填空，其空白處是位于一篇文章之中，因此必須縱觀全文、通篇考慮。

4．每篇完形填空所設(shè)的空多以實(shí)詞為主，所提供的三個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的，其它二項(xiàng)均為干擾項(xiàng)。而干擾項(xiàng)也多半與前、后的句子或詞組可以形成某種搭配，即如單從語(yǔ)法角度判斷則無(wú)法確定，還必須從語(yǔ)篇意義上加以鑒別。

5．動(dòng)筆時(shí)先易后難，先完成容易、有把握的答案，這樣可以增強(qiáng)自信心，然后再集中精力解決難點(diǎn)。對(duì)于實(shí)在無(wú)法確定的，可以從文中同樣結(jié)構(gòu)或類似結(jié)構(gòu)中尋找提示，大膽地作出猜測(cè)。

完形填空題(ClozeTest)的重要性：

考查學(xué)生綜合英語(yǔ)技能，在特定語(yǔ)境中既考查英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力，還考查學(xué)生根據(jù)所給的內(nèi)容進(jìn)行邏輯推理、綜合判斷和分析概括的能力。完形填空題作為全面考查學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力、區(qū)分度較高的題目，越來(lái)越受到各地命題者的青睞。近幾年這類題目的分值大多在10分左右，估計(jì)今后這類題目的分值會(huì)提高到10-15分。

Heeven____hisstudybecauseofthestressfromschoolandfamily.(鎮(zhèn)江)AbegunwithBshowedoffCgaveupDcheeredforCMethodOne:Toconsideritsmeanigfromthecontext.從上下文的語(yǔ)境考慮

_____,successfullanguagelearnersareindependentlearners.Theydonotdependon(依賴)booksorteachers---Secondly,successfullanguagelearningisactivelearning.----Finally,successfullanguagelearnersarelearnerswithapurpose----(南京)AAsusualBFirstofallCBythewayDSofarBMethodTwo:Tofindoutthelogicalrealationsamongthecontext從段落或句子之間的邏輯關(guān)系考慮

Thenhegavehisnew“medicine”tothe“sick”men.Itwas_____terriblethatoneofthe“patients”jumpedoutofhisbed.(廣東汕頭)AveryBmuchCsoDquite

MethodThree:Toconsidertheusageofgrammar從語(yǔ)法角度考慮

CI’vebroughtup(撫養(yǎng))asonwhocannoteven____thetruthtohis

own

father.(江蘇泰州)AtalkBspeakCsayDtellDMethodFour:Toconsideridiomorfixedexpression從慣用法、固定搭配角度考慮

MrsGrantstoodupandabsent-mindedly(心不在焉)pickeduptheumbrellathatwas_____ontheseatinfrontofher.(無(wú)錫)AhangingBappearingCdroppingDlosingAMethodFive:Toconsiderthecommonsense從常識(shí)去考慮Thankstomymother’sencouragement,Igottoknoweverybodyhadhisorherown_____intheworld.Ifeltproudoftheroleintheplay.(常州)AhonorBprogressCvalueDinterestCMethodSix:Toconsiderthemeaningandtheusageoftheword從詞匯的意義及用法考慮UsuallyDavid’s____wouldfetch(帶回)himhomefromschoolbuttodayshewasnotthere.(杭州)AfatherBneighorCmotherDdoctorMethodSeven:Topayattentiontothekeywordtomakelogicalinference從關(guān)鍵詞去進(jìn)行邏輯推理C

Otherwastemaybeputintothesea,either19ormorethan40kilometersfromland,____thenatureofthematerials.(徐州)AdependingonBfeedingonCleadingtoDconnectingtoAMethodEight:Toconsidertheexclusivemethod從排除法角度去考慮只要掌握以下的八大解題技巧，完形填空獲得高分并不是一件難事。從上下文的語(yǔ)境考慮從段落或句子之間的邏輯關(guān)系考慮從語(yǔ)法角度考慮從慣用法、固定搭配角度考慮從常識(shí)去考慮從詞匯的意義及用法考慮從關(guān)鍵詞去進(jìn)行邏輯推理從排除法角度去考慮Tips第一步：看到文章后，先用一、兩分鐘時(shí)間快速瀏覽全文，把握中心。明了作者意向、態(tài)度。注意文章首末句，因?yàn)橥恼碌闹行木湓谄渲??？炊鼈儠?huì)縮短你讀懂文章的時(shí)間。

第二步：結(jié)合文章空格精讀，對(duì)于難于動(dòng)筆的空格先跳過(guò)，通讀。

第三步：串讀全文，連貫通順。對(duì)個(gè)別難句進(jìn)行語(yǔ)言結(jié)構(gòu)上的分析，結(jié)合你對(duì)文章的理解，邏輯推理出選項(xiàng)。

第四步：最后通讀，檢查全文。Whatdoyouthinkofstress?Isitagoodthingorabadthing?完形填空的第一句一般是不留空的，并且第一句話很關(guān)鍵。它往往是文章的主題句，所以我們要加以重視。在快速閱讀時(shí)應(yīng)抓住文章的關(guān)鍵句，比如文章的第一句，段落的第一句和最后一句等，它們往往是全文或全段的主題句。從文中的第一句話我們可知這是一篇議論文，是討論壓力是好事還是壞事這一問(wèn)題。Mostofthestudentsthinkstresscandoharm____theminsomeways.

AforBinCtoDofdoharmto為固定搭配，意為對(duì)---有害

Method：Toconsideridiomorfixedexpression從慣用法、固定搭配角度考慮1There’sastoryaboutateenagerinamiddleschool.Heeven2hisstudybecauseofthestressfromschoolandfamily.

AbegunwithBshowedoffCgaveupDcheeredfor考查動(dòng)詞短語(yǔ)。后句提到“由于學(xué)校和家庭的壓力”，根據(jù)前后句的邏輯關(guān)系可推測(cè)這兒應(yīng)填入表示負(fù)面意義的詞組，故A、D兩項(xiàng)排除。showoff意為炫耀，不符合此處語(yǔ)境，所以選擇C，意思是放棄Methods:Tofindoutthelogicalrealationsamongthecontext從段落或句子之間的邏輯關(guān)系考慮

Toconsideritsmeanigfromthecontext.從上下文的語(yǔ)境考慮Wealsousually3thatsomeoneturnstopsychologicaldoctorsbecauseofheavyworkingstress.AwonderBdecideCpromiseDhear考查動(dòng)詞的用法。wonder意為想知道，decide意為決定，promise意為承諾，hear意為聽說(shuō)。根據(jù)上下文可推斷出這兒表示聽說(shuō)，故選DMethod:Toconsiderthemeaningandtheusageoftheword從詞匯的意義及用法考慮Ontheotherhand,otherpeoplearguethatstressisnotabadthing.They4stresscanproducemomentum(動(dòng)力)intheend.AdoubtBbelieveCdisagreeDforget考查動(dòng)詞的用法。doubt意為懷疑，believe意為相信，disagree意為不同意，forget意為忘記。根據(jù)上下文可推斷出這兒是對(duì)壓力的作用表示肯定，故選BMethods:Toconsiderthemeaningandtheusageoftheword從詞匯的意義及用法考慮Toconsideritsmeanigfromthecontext.從上下文的語(yǔ)境考慮Forthem,rightattitudeandactioncanreducestressandmakeit

5.AusefulBdifficultCstrangeDterrible考查形容詞。useful意為有用的，difficult意為困難的，strange意為奇怪的，terrible意為可怕的。根據(jù)上下文可知，此處同樣應(yīng)體現(xiàn)壓力的積極作用，故選擇A

Method:Toconsideridiomorfixedexpression從慣用法、固定搭配角度考慮WhenIwasachild,mymomalwayspushedmetostudyhard.ShewishedIcouldgotoanideal6forfurthereducation.

AcompanyBcollegeCfactoryDfarm考查名詞。company意為公司，college意為大學(xué)，factory意為工廠，farm意為農(nóng)場(chǎng)。根據(jù)下面的短語(yǔ)forfurthereducation可推斷出是上大學(xué)，故選B

Method:Toconsideritsmeanigfromthecontext.從上下文的語(yǔ)境考慮Borntoapoorfamily,Ideeplyknew7wasnoteasyforus,andeverythingmymomdidtomewasjusttohopeIcouldliveabetterlifeinthefuture.AlifeBspiritCopinionDsilence考查名詞。life意為生活，spirit意為精神opinion意為觀點(diǎn)，silence意為安靜。根據(jù)短語(yǔ)borntoapoorfamily暗示出lifewasnoteasyforus，意為生活對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不容易

故選AMethod:Toconsideritsmeanigfromthecontext.從上下文的語(yǔ)境考慮

8thesayinggoes,“nopains,nogains.”SoIdidwhatmymomexpectedbecauseIdidn’twanttoletherdown.AThenBButCAsDOrC考查連詞。此處asthesayinggoes是固定搭配的用法，意為正如俗話所說(shuō)。

Method:Toconsideridiomorfixedexpression從慣用法、固定搭配角度考慮Atlast,Ididmeasureup(達(dá)到標(biāo)準(zhǔn))tomymom’sexpectationandgotocollege9.AquietlyBwildlyCspeciallyDsuccessfully考查副詞。quietly意為安靜地，wildly意為狂野地