6校園里的號(hào)令說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

6校園里的號(hào)令說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《6校園里的號(hào)令》，選自2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材。本節(jié)課將通過(guò)講述校園生活中遵守號(hào)令的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)從指揮、遵守規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和自律能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，一年級(jí)學(xué)生已具備初步的校園生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)校園規(guī)則有了一定的了解。本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)，通過(guò)實(shí)例講解和互動(dòng)討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守號(hào)令的必要性，從而在實(shí)際校園生活中更好地遵循規(guī)則。教材中涉及的內(nèi)容包括：遵守校園號(hào)令、聽(tīng)從老師指揮、自覺(jué)遵守紀(jì)律等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的法治意識(shí)，使其在日常生活中能夠自覺(jué)遵守規(guī)則，形成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。

2.提升學(xué)生的集體主義精神，通過(guò)聽(tīng)從號(hào)令，學(xué)會(huì)在集體中和諧相處，發(fā)展合作能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，通過(guò)遵守校園號(hào)令，學(xué)會(huì)自我約束，培養(yǎng)良好的個(gè)人行為習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的生活自理能力，對(duì)校園環(huán)境有了一定的了解，知道在學(xué)校需要遵守一些基本的規(guī)則，如排隊(duì)、禮貌用語(yǔ)等。

2.一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣多集中在直觀、有趣的活動(dòng)上，他們具有較強(qiáng)的模仿能力和好奇心，喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格傾向于動(dòng)手操作和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，對(duì)故事、情境等有較高的興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)于抽象的道德和法治概念的理解可能存在困難；在遵守號(hào)令時(shí)可能會(huì)因?yàn)樽灾屏Σ蛔愣y以堅(jiān)持；在集體活動(dòng)中，可能會(huì)因?yàn)閭€(gè)性差異而產(chǎn)生不適應(yīng)。因此，教學(xué)中需要通過(guò)具體情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和集體合作精神。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備校園生活相關(guān)的圖片、視頻，以及遵守號(hào)令的案例故事，用于課堂展示和討論。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開(kāi)課之初，教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的校園規(guī)則，如“我們?cè)趯W(xué)校里都需要遵守哪些規(guī)則？”隨后，教師展示一張校園隊(duì)列圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論圖片中同學(xué)們的行為，自然引出本節(jié)課的主題“校園里的號(hào)令”。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先講解號(hào)令的定義和重要性，通過(guò)實(shí)例說(shuō)明遵守號(hào)令的意義。接著，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)教材中的內(nèi)容，包括校園號(hào)令的種類(lèi)、遵守號(hào)令的方法和好處。在此過(guò)程中，教師可以結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，以及故事案例，讓學(xué)生更直觀地理解號(hào)令的概念。

隨后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己知道的校園號(hào)令，以及遵守號(hào)令的心得體會(huì)。討論結(jié)束后，每組選代表進(jìn)行分享，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)遵守號(hào)令的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)幾個(gè)關(guān)于校園號(hào)令的情景題，讓學(xué)生判斷情景中同學(xué)們的行為是否遵守了號(hào)令，并說(shuō)明理由。學(xué)生獨(dú)立思考后，教師邀請(qǐng)部分學(xué)生回答，給予反饋和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守校園號(hào)令的重要性，并提醒學(xué)生在日常校園生活中要自覺(jué)遵守號(hào)令，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，回家后與家長(zhǎng)分享校園號(hào)令的內(nèi)容和重要性，并記錄自己在家庭生活中遵守規(guī)則的一個(gè)實(shí)例，下節(jié)課進(jìn)行分享。六、教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》：介紹法律中對(duì)未成年人權(quán)益保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生了解國(guó)家法律對(duì)未成年人的保護(hù)措施。

2.《學(xué)生日常行為規(guī)范》：詳細(xì)講解學(xué)生在校期間應(yīng)遵守的行為規(guī)范，包括課堂紀(jì)律、隊(duì)列秩序、文明禮儀等。

3.校園安全常識(shí)：涉及防火、防盜、防騙、防災(zāi)等安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

4.成功人士遵守規(guī)則的故事：收集一些成功人士在成長(zhǎng)過(guò)程中遵守規(guī)則、自律自強(qiáng)的故事，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。

5.各國(guó)校園規(guī)則對(duì)比：介紹不同國(guó)家校園中的規(guī)則文化，讓學(xué)生了解不同文化背景下遵守規(guī)則的差異。

拓展建議：

1.組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解社區(qū)、公共場(chǎng)所的規(guī)則，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受規(guī)則的重要性。

2.邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)或警官到校進(jìn)行法律知識(shí)講座，讓學(xué)生直接接觸法律知識(shí)，增強(qiáng)法治觀念。

3.開(kāi)展校園規(guī)則知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)競(jìng)賽形式鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。

4.布置學(xué)生在家庭中嘗試制定家庭規(guī)則，讓學(xué)生將遵守規(guī)則的意識(shí)延伸到家庭生活中。

5.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與遵守規(guī)則相關(guān)的書(shū)籍、文章，如《自律力》、《好習(xí)慣從小養(yǎng)成》等，讓學(xué)生在閱讀中提升自我管理能力。

6.結(jié)合學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

7.創(chuàng)建校園規(guī)則主題園地，展示學(xué)生遵守規(guī)則的優(yōu)秀作品，如繪畫(huà)、手抄報(bào)等，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-校園號(hào)令的定義

-遵守號(hào)令的重要性

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