8大家的“朋友”第一課時（說課稿）-部編版道德與法治三年級下冊

8大家的“朋友”第一課時（說課稿）-部編版道德與法治三年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8大家的“朋友”第一課時（說課稿）-部編版道德與法治三年級下冊教學(xué)內(nèi)容《8大家的“朋友”第一課時（說課稿）》——部編版道德與法治三年級下冊

本節(jié)課選自部編版道德與法治三年級下冊第二單元《我們在行動》中的第八課《大家的“朋友”》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括兩部分：

1.通過圖片、故事等形式，引導(dǎo)學(xué)生認識身邊常見的公共設(shè)施，如交通標志、公共座椅、消防器材等，理解這些公共設(shè)施的作用和重要性。

2.教育學(xué)生尊重、愛護公共設(shè)施，樹立公共道德觀念，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，例如不隨意損壞、涂鴉公共設(shè)施，遵守公共秩序等。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的公共道德素養(yǎng)，使其能夠認識到公共設(shè)施對社區(qū)生活的重要性，形成尊重和愛護公共設(shè)施的自覺行為。

2.提升學(xué)生的法治意識，通過了解公共設(shè)施的相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生學(xué)會在日常生活中遵守規(guī)則，維護公共秩序。

3.發(fā)展學(xué)生的社會責(zé)任感，鼓勵學(xué)生參與到公共設(shè)施的維護和保護中，增強其對社區(qū)環(huán)境的關(guān)心和責(zé)任感。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠認識和了解常見的公共設(shè)施及其作用。

2.學(xué)生能夠理解并實踐尊重、愛護公共設(shè)施的行為規(guī)范。

難點：

1.學(xué)生對公共設(shè)施重要性的深入理解和認同。

2.學(xué)生將愛護公共設(shè)施的行為轉(zhuǎn)化為自覺行動。

解決辦法：

1.通過實物展示、圖片介紹、故事分享等多種形式，直觀地展示公共設(shè)施的作用和重要性，幫助學(xué)生建立直觀感受。

2.設(shè)計角色扮演、小組討論等活動，讓學(xué)生在模擬情境中體驗公共設(shè)施的重要性和維護的必要性，增強其認同感。

3.結(jié)合生活中的實例，講解公共設(shè)施損壞對社區(qū)生活的影響，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，自覺愛護公共設(shè)施。

4.開展“我是公共設(shè)施小衛(wèi)士”主題活動，鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)并記錄愛護公共設(shè)施的正面行為，同時對不良行為進行善意提醒，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備、多媒體教學(xué)軟件。

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

3.信息化資源：公共設(shè)施圖片庫、相關(guān)法律法規(guī)電子文檔、教學(xué)視頻。

4.教學(xué)手段：實物展示、故事講述、角色扮演、小組討論。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對公共設(shè)施的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道公共設(shè)施是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于公共設(shè)施的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受公共設(shè)施的作用和重要性。

-簡短介紹公共設(shè)施的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.公共設(shè)施基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解公共設(shè)施的基本概念、組成部分和作用。

過程：

-講解公共設(shè)施的定義，包括其主要類型和功能。

-詳細介紹公共設(shè)施的組成部分或功能，使用多媒體資料幫助學(xué)生理解。

-通過實例，讓學(xué)生更好地理解公共設(shè)施的實際應(yīng)用和作用。

3.公共設(shè)施案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解公共設(shè)施的重要性和多樣性。

過程：

-選擇幾個典型的公共設(shè)施案例進行分析，如交通標志、公園座椅、公共衛(wèi)生間等。

-詳細介紹每個案例的背景、功能、使用方法和維護要求。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，討論如何更好地利用和維護公共設(shè)施。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個公共設(shè)施進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該公共設(shè)施的現(xiàn)狀、問題以及可能的改進措施。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對公共設(shè)施的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括公共設(shè)施的現(xiàn)狀、問題及改進措施。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)公共設(shè)施的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括公共設(shè)施的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)公共設(shè)施在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于公共設(shè)施的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并提出如何更好地愛護公共設(shè)施的建議。

7.課后延伸（5分鐘）

目標：激發(fā)學(xué)生進一步探索的興趣，增強實踐能力。

過程：

-鼓勵學(xué)生觀察身邊的公共設(shè)施，記錄下愛護公共設(shè)施的正面行為和需要改進的地方。

-安排一次課后實踐活動，如組織學(xué)生參與社區(qū)公共設(shè)施的維護和清潔工作，讓學(xué)生親身體驗公共設(shè)施的重要性和維護的必要性。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《公共設(shè)施與城市生活》圖書：介紹公共設(shè)施的種類、功能以及在城市生活中的作用，幫助學(xué)生更全面地理解公共設(shè)施的重要性。

-《公共設(shè)施設(shè)計原理》電子書：詳細講解公共設(shè)施的設(shè)計原則和標準，讓學(xué)生了解公共設(shè)施是如何滿足人們需求的同時，兼顧美觀和實用性。

-《我們身邊的公共設(shè)施》視頻資料：通過實例展示，讓學(xué)生了解公共設(shè)施在生活中的具體應(yīng)用，以及如何正確使用和維護公共設(shè)施。

-《公共設(shè)施法律法規(guī)匯編》：收錄了與公共設(shè)施相關(guān)的法律法規(guī)，幫助學(xué)生了解公共設(shè)施保護的法律依據(jù)。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀《公共設(shè)施與城市生活》和《公共設(shè)施設(shè)計原理》，通過書籍了解更多公共設(shè)施的相關(guān)知識，加深對公共設(shè)施的認識。

-組織學(xué)生觀看《我們身邊的公共設(shè)施》視頻資料，讓學(xué)生在真實案例中感受公共設(shè)施的作用和重要性，提高愛護公共設(shè)施的自覺性。

-安排學(xué)生在課堂上分享閱讀《公共設(shè)施法律法規(guī)匯編》的心得，讓學(xué)生了解公共設(shè)施保護的法律依據(jù)，培養(yǎng)法治意識。

-建議學(xué)生關(guān)注以下方面的拓展學(xué)習(xí)：

-調(diào)查研究：鼓勵學(xué)生調(diào)查本地區(qū)的公共設(shè)施現(xiàn)狀，了解公共設(shè)施的分布、使用情況和維護狀況，為改進公共設(shè)施提供實證依據(jù)。

-創(chuàng)意設(shè)計：引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計一款新型公共設(shè)施，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和設(shè)計能力，同時讓學(xué)生思考如何更好地滿足人們的需求。

-社區(qū)實踐：組織學(xué)生參與社區(qū)公共設(shè)施的維護和清潔工作，讓學(xué)生親身體驗公共設(shè)施的重要性和維護的必要性，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

-觀察記錄：鼓勵學(xué)生觀察身邊的公共設(shè)施，記錄下愛護公共設(shè)施的正面行為和需要改進的地方，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)象的習(xí)慣。

-互動交流：組織學(xué)生開展關(guān)于公共設(shè)施的主題討論，分享彼此的觀察和思考，促進學(xué)生的交流和思想碰撞。

-課題研究：鼓勵學(xué)生選擇一個與公共設(shè)施相關(guān)的課題進行深入研究，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團隊合作精神。板書設(shè)計①公共設(shè)施的基本概念

-公共設(shè)施定義

-公共設(shè)施種類

②公共設(shè)施的作用

-交通標志：保障交通安全

-公共座椅：提供休息場所

-消防器材：保障消防安全

③愛護公共設(shè)施的行為規(guī)范

-不隨意損壞公共設(shè)施

-不在公共設(shè)施上涂鴉

-遵守公共設(shè)施使用規(guī)則教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我深感教學(xué)過程中的幾個方面值得反思和改進。

首先，關(guān)于學(xué)生的參與度，雖然我通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生參與討論和互動，但仍然發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生較為內(nèi)向，參與度不高。我意識到，在設(shè)計問題時，應(yīng)該更加注重分層提問，讓每個學(xué)生都有機會參與到課堂討論中來。例如，對于較為內(nèi)向的學(xué)生，我可以設(shè)計一些簡答或選擇性問題，鼓勵他們大膽回答。

其次，在案例分析環(huán)節(jié)，雖然我提供了豐富的案例材料，但課堂時間有限，導(dǎo)致部分案例無法深入探討。我應(yīng)該在課前對案例進行更加精心的篩選和設(shè)計，確保每個案例都有足夠的時間進行深入分析。同時，也可以嘗試讓學(xué)生在課后自行選擇案例進行深入研究，然后在課堂上進行分享。

再次，關(guān)于教學(xué)資源的利用，我發(fā)現(xiàn)雖然準備了豐富的教學(xué)資源，但在實際教學(xué)中，部分資源并沒有得到充分的利用。我應(yīng)該在課前更加仔細地規(guī)劃教學(xué)資源的運用，確保每個資源都能發(fā)揮其最大的效益。例如，可以將視頻資料作為課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，而在課堂討論環(huán)節(jié)，則可以更多地使用圖片和實物展示。

此外，我也注意到在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我可能過于注重知識的回顧，而忽略了情感的引導(dǎo)和價值觀的傳遞。我應(yīng)該在課堂小結(jié)時，更多地強調(diào)公共設(shè)施對社區(qū)生活的重要性，以及愛護公共設(shè)施的責(zé)任感，從而激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的共鳴。

在今后的教學(xué)中，我