Module 4 Unit 2（2）（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版英語八年級(jí)下冊(cè)

Module4Unit2（2）（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版英語八年級(jí)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Module4Unit2（2）-2023-2024學(xué)年外研版英語八年級(jí)下冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞Module4Unit2的課程內(nèi)容進(jìn)行講解，通過情景對(duì)話和聽力練習(xí)，幫助學(xué)生掌握本單元的核心詞匯和語法，提高學(xué)生的英語聽力和口語表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法進(jìn)行交流的能力，通過聽力和口語練習(xí)，提高學(xué)生的英語聽說技能。

2.文化意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并尊重不同文化背景下人們的表達(dá)方式和習(xí)慣。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)，分析和解決問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生在交流中提出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行思考。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯：本節(jié)課將重點(diǎn)學(xué)習(xí)與Module4Unit2相關(guān)的詞匯，如"describe"、"compare"、"contrast"等，這些詞匯是學(xué)生進(jìn)行描述和比較句型構(gòu)建的基礎(chǔ)。

舉例：通過圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用"describe"來描述人物特征，如"Heistallandhasbrownhair."

-語法結(jié)構(gòu)：掌握一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠正確運(yùn)用到句子中。

舉例：通過例句展示，如"Yesterday,Ivisitedthemuseum."，讓學(xué)生理解并練習(xí)一般過去時(shí)的句子結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-過去時(shí)態(tài)的動(dòng)詞變化：學(xué)生在使用過去時(shí)態(tài)時(shí)，常?；煜齽?dòng)詞的變化規(guī)則，尤其是在不規(guī)則動(dòng)詞的過去式上。

舉例：教師可以通過制作動(dòng)詞變化表，強(qiáng)調(diào)常見不規(guī)則動(dòng)詞的過去式，如"eat"變?yōu)?ate"，"go"變?yōu)?went"，并設(shè)計(jì)練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)。

-句子結(jié)構(gòu)的正確運(yùn)用：學(xué)生在構(gòu)建描述和比較句型時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤，如主謂不一致、時(shí)態(tài)錯(cuò)誤等。

舉例：通過糾錯(cuò)練習(xí)，如讓學(xué)生改正句子中的錯(cuò)誤："Hewastallerthanme."（應(yīng)為"HewastallerthanI."），幫助學(xué)生掌握正確的句子結(jié)構(gòu)。同時(shí)，通過小組討論，讓學(xué)生互相檢查并糾正對(duì)方的錯(cuò)誤，加深對(duì)語法規(guī)則的理解。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：電子版課文、教學(xué)PPT、在線詞典

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、圖片展示、角色扮演、小組討論、聽力練習(xí)材料五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放一段與課程主題相關(guān)的視頻或音頻，如人物訪談，讓學(xué)生初步接觸并感知本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的詞匯和語法。

-視頻結(jié)束后，教師提出問題，如："Whatdidthepersoninthevideodescribeabouthimself/herself?"，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-教師通過PPT展示本節(jié)課的核心詞匯和語法點(diǎn)，逐一解釋并給出例句。

-用時(shí)5分鐘，教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿例句，確保學(xué)生正確發(fā)音和掌握詞匯用法。

-接下來用10分鐘，教師通過情景模擬，如模擬在聚會(huì)中介紹朋友，讓學(xué)生實(shí)踐使用所學(xué)詞匯和語法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)主題，如描述一個(gè)名人或朋友，用所學(xué)詞匯和語法進(jìn)行介紹。

-用時(shí)5分鐘，小組內(nèi)部討論并準(zhǔn)備介紹內(nèi)容。

-用時(shí)5分鐘，每組選代表進(jìn)行介紹，其他小組成員提供反饋。

4.課堂提問與師生互動(dòng)（10分鐘）

-教師提出與課程內(nèi)容相關(guān)的問題，如："Canyoudescribeyourbestfriendusingthepasttense?"。

-學(xué)生回答問題，教師提供即時(shí)反饋和糾正錯(cuò)誤。

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，如"TrueorFalse"，讓學(xué)生判斷句子是否正確使用了一般過去時(shí)態(tài)，增強(qiáng)互動(dòng)性和趣味性。

5.解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展（5分鐘）

-教師選取一兩個(gè)學(xué)生在鞏固練習(xí)中遇到的問題，進(jìn)行全班討論，共同尋找解決方法。

-教師提出一個(gè)開放性問題，如："Howcanyouusethepasttensetotellaninterestingstory?"，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性思考并分享想法。

6.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般過去時(shí)態(tài)的用法和描述人物的詞匯。

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受和收獲，教師給予正面反饋和鼓勵(lì)。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)旨在通過互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握課程內(nèi)容，同時(shí)培養(yǎng)他們的語言能力和思維品質(zhì)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升：學(xué)生能夠正確使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的核心詞匯和一般過去時(shí)態(tài)描述人物和事件，如能夠流利地說出"Hewasateachertenyearsago."等句子。

2.交流互動(dòng)能力增強(qiáng)：在小組討論和課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，用英語進(jìn)行有效交流，提出問題和回答問題，提高了口語表達(dá)和聽力理解能力。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)：通過學(xué)習(xí)描述人物的詞匯和語法，學(xué)生對(duì)不同文化背景下的個(gè)人描述方式有了更深入的了解，能夠尊重并欣賞文化差異。

4.思維品質(zhì)發(fā)展：學(xué)生在描述和比較活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了分析和綜合信息，形成了自己的觀點(diǎn)，并能夠用英語表達(dá)，促進(jìn)了批判性思維和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

5.自主學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了使用在線詞典和教學(xué)平臺(tái)資源，能夠自主查找和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，為終身學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

6.語法知識(shí)掌握：學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠在句子中正確運(yùn)用，減少了語法錯(cuò)誤的出現(xiàn)。

7.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到了英語學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的自信心和積極性，形成了更加積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

8.學(xué)習(xí)策略應(yīng)用：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何通過練習(xí)和討論來鞏固知識(shí)，如何通過反饋來改進(jìn)學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。七、板書設(shè)計(jì)

①核心知識(shí)點(diǎn)：

-一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-描述人物的常用詞匯和表達(dá)

②重點(diǎn)詞匯：

-describe,compare,contrast

-was,were,had,went,visited,saw等過去式動(dòng)詞

-tall,short,fat,