2025年人教版PEP四年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版PEP四年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下面畫線的字注音正確的一項是（）。A.騷擾（sāo）掙扎（zhēng）擎著（qīng）蕭條（xiáo）B.茁壯（zhuó）辜負（gù）震撼（hàn）地殼（ké）C.糟蹋（zāo）短暫（zàn）忙碌（lù）盎然（àng）D.小憩（qì）答應（yìng）庸碌（yōng）荒廢（fiè）2、聯(lián)系課文內(nèi)容，“走月亮”的意思是（）A.在月亮里走路B.在月亮下行走，散步C.走在月球上3、現(xiàn)代詩《花牛歌》中“太陽偷渡了西山的青峰”一句是什么意思？（）A.太陽升起來了。B.太陽落在山后了。C.太陽被山擋住了。D.太陽被云遮住了。4、下面詞語中，加點字的字音和字義全部正確的一項是（）A.半明半昧（wèi）（糊涂，不明白）B.無處不在（chù）（地方，處所）C.搖搖欲墜（duì）（落，掉下）D.星群密布（bù）（做出安排）5、下列加點字讀音全部正確的一項是（）A.呼喚（huàn）______潛（qiǎn）水______的（dí）確B.哲（zé）學______蘭（lán）花______總（zǒng）和C.聯(lián)系（xì）______依賴（lài）______大概（gài）D.獲（huó）得______物質(zhì)（zhí）______探索（suǒ）6、選出下列加點字詞解釋正確的一項。

名曰女娃（）A.叫做B.說7、下面加點字中讀音全對的一項是()。A.窩囊(náng)羨慕(qiàn)B.撇嘴(piě)笨拙(zhuó)C.殷切(yīng)豁虎跳(huō)D.踱步(duó)露臉(lòu)8、下列詞語的拼音正確的一項是（）A.花簇（hāzú）B.蜿蜒（wānyán）C.浙江（zhéjiāng）D.漆黑（xīhēi）評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、選詞填空。

依然顯然突然當然。

①保羅饒有興趣地看著這個男孩，從衣著來看，他的家庭____并不寬裕。

②“你愿意做我的車兜一圈嗎？”“____；我非常愿意。”

③你母親已不在這個世界上了，但她能看見你，她____愛著你；她還生活在你身邊。

④卡羅那翻開書，當他看到一幅母親母親拉著兒子的手的插圖時，____雙手抱住腦袋，嚎啕大哭起來。10、選擇正確的讀音。

____（pínɡpín）果____紫____（báopáo）____煩____（nǎolǎo）____11、寫出多音字正確的讀音。

①我每天睡________前都背一首古詩，發(fā)________自己的口語表達能力提高了。

②童第周年輕時遠渡________洋，到比利時留學，經(jīng)過勤奮努力，終于成為我國________要的生物學家。12、給加橫線字注音。

____乏____安________13、加偏旁組字；組詞。

巨________吾________14、縮句。

孩子們在花園里愉快地游戲著。

____。15、比一比；再組詞。

豎____鐘____超____寒____即____熒____

堅____針____起____塞____既____瑩____16、多音字組詞。

藏cáng____zàng____；種zhòng____zhǒng____；背bēi____bèi____評卷人得分三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)17、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分四、連線題(共4題，共28分)18、讀課文《說勤奮》連線。

司馬光____①（起步晚基礎(chǔ)差）④刻苦自修⑦生物學家。

童第周____②（天資聰明）⑤急起直追⑧數(shù)學家。

華羅庚____③（家貧輟學）⑥警枕⑨史學家19、根據(jù)字義連線。

訓：教導；訓誡____a、校____

教導或訓誡的話____b、軍____

訓練____c、教____20、連線。

雄偉壯麗的____A；青松。

裝點____B；墓碑。

高大挺拔的____C；人民大會堂。

題寫____D；家園。

翩翩起舞的____E；人群。

舉行____F、典禮21、連線。

鮮花____A；呼嘯。

樹葉____B；凋謝。

冰雪____C；飄落。

北風____D、覆蓋評卷人得分五、判斷題(共2題，共6分)22、讀古詩《獨坐敬亭山》判斷對錯。

“相看兩不厭”中“厭”的意思是“滿足”。23、判斷下列說法的正誤。

“不識廬山真面目”的原因是看不清楚評卷人得分六、寫作題(共1題，共8分)24、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞語的掌握；難度不大。A；擎著（qīng）這個應該讀三聲，蕭條（xiáo）這個應該讀一聲。B、辜負（gù）這個應該讀一聲，地殼（ké）“殼”這個字是一個多音字，在這里讀qiào,在這個詞語中讀ké。D、荒廢（fiè）拼音寫錯誤，應該是fèi,所以答案選擇C。

【點評】我們要熟記漢字就不難選出答案了。2、B【分析】考查課文內(nèi)容的理解?！窘馕觥空n文描寫“我”和阿媽在月光下“走月亮”時的所見和所感；全文語句優(yōu)美,意韻悠長，情感深沉，充滿了詩情畫意。3、B【分析】本題考查對句子的理解。【解析】“太陽偷渡了西山的青峰”就是太陽翻過西山的峰頂落到山峰的那一邊去了，這里用“偷渡”，采用了擬人的修辭手法，使句子更生動，惟妙惟肖。同時也讓我們感受到時光在不經(jīng)意間悄悄地溜走了。4、B【分析】考查對字音和字義的辨析能力。【解析】A項，有誤。半明半昧：bànmíngbànmèi昧指：昏暗。意思是：形容有時明亮，有時昏暗。C項，有誤。搖搖欲墜：yáoyáoyùzhuì形容極不穩(wěn)固，就要落下來，或就要垮臺。D項，有誤。星群密布：xīngqúnmìbù象天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。形容數(shù)量很多，分布很廣。布指：分布。5、C【解析】A．潛水（qián）Ｂ．哲學（zhé）D．獲得（huò）物質(zhì)（zhì）6、A【分析】本題主要考查對文言文中重點字詞的理解能力，以及對文學常識的識記能力?！窘馕觥俊懊慌蕖贝司湟馑际敲信??！霸弧钡囊馑际恰敖小?。出處：先秦佚名《精衛(wèi)填?！?。原文：炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。7、D【解析】A．窩囊（nang）羨慕（xiàn）Ｂ．笨拙（zhuō）Ｃ．殷切（yīn）8、B【分析】本題考查了學生對于課文中所學生字詞讀音的掌握情況，根據(jù)平時所學及積累，結(jié)合具體的語境選擇正確讀音?！窘馕觥緼．有誤zú）中。B．正確。C．有誤jiāng）錯。D．有誤hēi）錯。故選：B。二、填空題(共8題，共16分)9、顯然當然依然突然【分析】【分析】本題主要考查學生對近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。依然：依舊。顯然：容易看出或感覺到；非常明顯。突然：.忽然；猝然。當然：應當這樣?？傊x詞要結(jié)合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個詞語更恰當。

【點評】主要考查學生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座。10、pínɡpáonǎo【分析】【分析】這個題考察了學生對生字的聲母、韻母及聲調(diào)的掌握情況，蘋píng〔蘋果〕落葉喬木，開白花；這種植物的果實，球形，紅色或黃色，它的韻母是“ing”不是“in”。袍páo中式長衣：袍子。長袍。這個字是形聲字，右面“包”是聲旁，讀它的韻母“ao”，雖然它有“包”但是，它的聲母不是“b”；這一點要注意。煩惱，指令人不順心或不暢快的人或事；也可以是一個形容詞，指不順心不暢快，煩悶苦惱。

【點評】這樣的題必須要把生字的聲母、韻母弄明白，特別是多音字的時候。11、jiàojuéchóngzhòng【分析】【分析】覺jué人或動物的器官受刺激后對事物的感受辨別：感覺。知覺。觸覺。視覺。覺察。醒悟：覺悟。覺醒。覺jiào睡眠（從睡著到睡醒）：午覺。重zhòng分量較大；與“輕”相對：重負。重荷。重量。重力。舉重。負重。程度深：重色。重病。重創(chuàng)。價格高：重價收買。數(shù)量多：重金聘請。主要，要緊：重鎮(zhèn)。重點。重任。認為重要而認真對待：重視。尊重。器重。隆重。言行不輕率：慎重。自重。

【點評】這兩個都是多音字，所以在注音的時候一定要看清楚它所在的詞。12、quēwèi【分析】【分析】缺乏：不足；缺少缺乏走路的力氣。安慰：心情安適。例：有女兒在身邊；她能得到一點安慰。

【點評】這道題考察的是學生對拼音的理解與掌握，要注意“慰”字，不要寫錯。13、炬火炬語語文【分析】【分析】這道題是要求把所給的字加一個偏旁；組成一個新字，然后用這個新字組一個詞，如：巨（炬）（火炬）；吾（語）（語文）。

【點評】先看清題的要求，再做題就容易。平時多注意區(qū)別、比較。又如：之（芝）（芝麻）。14、孩子們游戲著【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。句子“孩子們在花園里愉快地游戲著。”去掉“在花園里愉快地”縮寫成“孩子們游戲著?！?/p>

【點評】主要測試學生對縮句的方法掌握。認真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習。15、豎線鐘表超過寒冷即使熒光屏堅強針頭起來堵塞既然晶瑩【分析】【分析】①豎:shù；直立，直立的，與“橫”相對。部首：立，組詞：豎線。⑦堅:jiān，不動搖，不改變。部首：土，組詞：堅強。②鐘:zhōng，金屬制成的響器，中空，敲時發(fā)聲：警～。編～（古代樂器。把一系列銅制的鐘掛在木架上組成，用小木槌擊奏。部首：钅，組詞：鐘表。⑧針:zhēn，注射用的器具和藥物。部首：钅，組詞：針頭。③超:chāo，越過，高出。部首：走，組詞：超過。⑨起:qǐ，由躺而坐或由坐而立等。部首：走，組詞：起來。④寒:hán，冷，與“暑”相對。部首：宀，組詞：寒冷。⑩塞:sāi，堵，填滿空隙。部首：土，組詞：堵塞。⑤即:jí，假如，倘若。部首：卩，組詞：即使。?既:jì，常與“且”；“又”連用，表示兩者并列。部首：旡，組詞：既然。⑥熒:yíng，物理學上稱某些物質(zhì)受光或其他射線照射時所發(fā)出的可見光。部首：艸，組詞：熒光屏。?瑩:yíng，光潔，透明。部首：艸，組詞：晶瑩。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。16、捉迷藏西藏種地種子背包后背【分析】【分析】藏：我們小時候都喜歡玩捉迷藏（cáng）的游戲。西藏（zàng）是我國的一個少數(shù)民族。種：又到了農(nóng)民伯伯種（zhòng）地的時候。我們把種（zhǒng）子播撒到了地里。背：媽媽給我買了一個漂亮的背（bēi）包。我的后背（bèi）受傷了。

【點評】考查學生對多音字的掌握，對于這樣的題目學生可以把詞語放在語境中去理解。三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)17、連用五個地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時暗點秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個詩境，成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊相當豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法?！岸朊忌皆掳胼喦?，影入平羌江水流”這句詩的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個動詞構(gòu)成連動式謂語,意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點評】賞析重點詞語時要結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法。賞析古詩詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩中的具體意思，同時要結(jié)合詩中的語境和背景來分析詩人所要表達的心情。四、連線題(共4題，共28分)18、②⑥⑨①⑤⑦③④⑧【分析】【分析】這是考察學生對課外知識的積累情況；前兩個是課文里的人物：司馬光，他是北宋著名的史學家。小時候，每當老師講完課，哥哥；弟弟讀了一會兒書就去玩了，他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。以大以后，他更加勤奮。為了抓緊時間，他用圓木做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書寫作。他管這種枕頭叫“警枕”。他用了19年時間，終于編成了著名的史學巨著《資治通鑒》。我國著名的生物學家童第周，到17歲才進中學。第一學期末，他的學習成績很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習慣地回顧一下當天的學習內(nèi)容。根據(jù)內(nèi)容我們就可以把華羅庚的做上了。

【點評】這幾個人物我們只要讀熟課文內(nèi)容就可以連上，雖然華羅庚課文里沒有，但是我們根據(jù)那兩個就可以連上了。19、cab【分析】【分析】訓xùn教導，教誨：訓誡。訓蒙（教育兒童）。訓迪（教誨開導）。教（jiào）訓。培訓?？梢宰鳛榉▌t的話：家訓。典式，法則：不足為訓。校訓xiàoxùn綜合體現(xiàn)學校辦學宗旨；學風的詞語,對學生有指導意義。軍訓拼音jūnxùn對非正式軍人所進行的軍事訓練。教訓jiàoxun教育訓戒；從錯誤或失敗中取得的認識。

【點評】這個題必須要看清楚“訓”的每條意思，這樣才能更好的做出選擇。20、CDABEF【分析】【分析】選擇合適的詞語就是詞語搭配；搭配詞語練習的是詞語與詞語之間的合理搭配。這種搭配詞語的練習主要有二種。第一種是形容詞和名詞；形容詞和動詞的搭配；第二種是動詞和名詞的搭配。第一種有兩點：一是名詞的前面一定是的；動詞前面一定是地。二是詞語搭配一定要合理。