2025版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題六語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)課案3語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)練習(xí)含解析新人教版

PAGE15-語(yǔ)言表達(dá)的精確、顯明、生動(dòng)1.猜燈謎是我國(guó)悠久的文化傳統(tǒng)。2024年新春之際,各地紛紛舉辦各種猜謎活動(dòng)。某植物園因地制宜,突出特色,舉辦了“賞梅花,猜燈謎”的活動(dòng)。如,謎面“蜂蝶緣何繞馬蹄”(打一藥用植物),謎底為:香附。此謎底暗含“踏花歸去馬蹄香”之典故,因踏花而行,香氣附著,故謎底為香附。(1)現(xiàn)在,你看到的謎面是“悟道西岳”(打一藥用植物)。備選謎底有:人參,丹參,決明子,華山參。請(qǐng)選出你的謎底:,并給出合理的說(shuō)明:

(2)請(qǐng)以藥用植物名“遠(yuǎn)志”為謎底,引用古典詩(shī)詞名句擬寫(xiě)謎面。解析:(1)由謎面“西岳”可確定謎底為“華山參”,說(shuō)明理由時(shí)要重點(diǎn)突出“參”與“悟道”的聯(lián)系,說(shuō)明清晰即可。(2)“遠(yuǎn)志”可理解為志向高遠(yuǎn),結(jié)合此意聯(lián)系古詩(shī)詞中的名句即可。答案:(1)華山參由西岳可聯(lián)想到五岳之一華山,悟道有參悟、領(lǐng)悟的意思。而參是多音字,也讀shen,故謎底是華山參。(2)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海(或“大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬(wàn)里”)2.請(qǐng)就“中小學(xué)校內(nèi)內(nèi)是否可以開(kāi)設(shè)小賣(mài)部”的辯題,針對(duì)反方觀點(diǎn)的辯詞,為正方寫(xiě)一段反對(duì)反方觀點(diǎn)的文字。要求:①用到反問(wèn)句;②不得少于100字。反方:我方認(rèn)為,中小學(xué)校內(nèi)內(nèi)不行以開(kāi)設(shè)小賣(mài)部。首先,可以削減亂扔垃圾的現(xiàn)象,有利于創(chuàng)設(shè)良好的校內(nèi)環(huán)境;其次,能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,改掉愛(ài)吃零食的壞習(xí)慣;另外,很多小賣(mài)部出售的食品擔(dān)心全,取締小賣(mài)部可以避開(kāi)校內(nèi)食品平安事務(wù)的發(fā)生。正方:

解析:可先駁后立。先針對(duì)反方的理由如“可以削減亂扔垃圾的現(xiàn)象”“改掉愛(ài)吃零食的壞習(xí)慣”等進(jìn)行反對(duì),然后提出合理化建議,結(jié)尾可再次強(qiáng)調(diào)己方觀點(diǎn)。答案:(示例)首先,亂扔垃圾的行為可以通過(guò)加強(qiáng)教化來(lái)解決,莫非確定要取消小賣(mài)部嗎?其次,愛(ài)吃零食的學(xué)生也可以從校外帶零食進(jìn)來(lái),這能從根本上解決問(wèn)題嗎?最終,可以通過(guò)加強(qiáng)監(jiān)管來(lái)解決食品平安隱患問(wèn)題,不能因噎廢食,應(yīng)當(dāng)讓小賣(mài)部更好地為大家供應(yīng)便利。綜上,我方認(rèn)為,中小學(xué)校內(nèi)內(nèi)可以開(kāi)設(shè)小賣(mài)部。3.文學(xué)作品往往離不開(kāi)對(duì)人物的塑造,很多名著中都有令人印象深刻的經(jīng)典形象,如《紅樓夢(mèng)》中充溢叛逆精神的賈寶玉、《西廂記》中大膽追求愛(ài)情的崔鶯鶯等。請(qǐng)從下列人物中任選一個(gè),指明出處,并結(jié)合名著整本書(shū)賞析該人物形象,不超過(guò)50個(gè)字。①孫少平②儺送③朗德納克④格里高爾·薩姆沙人物:名著:

賞析:

解析:首先要對(duì)人物形象進(jìn)行概括提煉,留意評(píng)析人物最突出的形象特點(diǎn),剖析人物的典型性;然后結(jié)合原著進(jìn)行簡(jiǎn)潔分析,在分析中要適當(dāng)體現(xiàn)出自己的情感看法。答案:(示例)①孫少平《平凡的世界》這是個(gè)人格獨(dú)立、自強(qiáng)不息的青年,他以自己的和善、堅(jiān)韌和勇毅,在平凡的世界中走出了不平凡的人生之路。②儺送《邊城》這是個(gè)心地純凈的湘西青年,他對(duì)翠翠愛(ài)得深摯,最終卻因兄長(zhǎng)遇難而負(fù)疚出走,離開(kāi)了茶峒,讓人唏噓不已。③朗德納克《九三年》這是個(gè)豐滿(mǎn)立體的叛軍首領(lǐng)形象。他堅(jiān)毅果敢,智斗炮獸;他冷酷無(wú)情,燒殺擄掠;他心存善念,勇救三童。④格里高爾·薩姆沙《變形記》這是個(gè)勤勞和善的推銷(xiāo)員,他深?lèi)?ài)自己的家人,變成甲蟲(chóng)后卻遭到家人的厭棄,最終在饑餓與孤獨(dú)中黯然死去。4.閱讀下面材料,寫(xiě)一段話反對(duì)網(wǎng)友“熱嘲冷諷”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。不超過(guò)100字。在河北省邯鄲市曲周縣,有一座中式仿古豪華建筑群,共計(jì)149間,稱(chēng)為“袁府”?！霸庇?013年起先建設(shè),歷時(shí)7年。邯鄲市、曲周縣聯(lián)合調(diào)查組2024年4月18日晚上,發(fā)布了初步調(diào)查結(jié)果:“袁府”存在未批先建等問(wèn)題。該新聞發(fā)布后,有署名“熱嘲冷諷”的網(wǎng)友竟然這樣評(píng)論:我贊成未批先建。因?yàn)槲覈?guó)正處在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)刻,時(shí)間就是效率,速度就是經(jīng)濟(jì),所以要打破常規(guī)。斗爭(zhēng)年頭,戰(zhàn)機(jī)稍縱即逝,薛岳等抗日名將哪一個(gè)沒(méi)有先斬后奏?至于手續(xù),可以邊建邊報(bào)(批)。解析:先明確觀點(diǎn),即反對(duì)未批先建;再點(diǎn)明未批先建屬于違規(guī)違法行為;最終指出“先斬后奏”屬于個(gè)例,是特殊狀況。結(jié)尾重申觀點(diǎn)。答案:(示例)我反對(duì)未批先建。依法治國(guó),是我國(guó)的基本國(guó)策,經(jīng)濟(jì)建設(shè)同樣要遵紀(jì)遵守法律,違規(guī)就是違法。斗爭(zhēng)年頭,確有先斬后奏的事,但那是特殊狀況,不是普遍現(xiàn)象。所以要竭力避開(kāi),進(jìn)而杜絕先建后批現(xiàn)象。5.閱讀下面的材料,依據(jù)要求完成題目。(1)在交通不發(fā)達(dá)的過(guò)去,對(duì)天各一方的親友而言,書(shū)信是其唯一的溝通工具。字如其人,見(jiàn)字如面,又使書(shū)信從一起先就不僅僅是純粹的溝通載體。(2)數(shù)字時(shí)代,人們動(dòng)動(dòng)手指,打通電話,發(fā)個(gè)短信,寫(xiě)封郵件……數(shù)字信息即時(shí)傳輸,溝通溝通便利迅捷。然而,我們又分明感到人與人之間越來(lái)越疏離。(3)從中國(guó)郵政運(yùn)行數(shù)據(jù)中得知,郵政函件業(yè)務(wù)從2008年73億件縮減到2024年的31.5億件?？紤]到函件業(yè)務(wù)還包括印刷品、商業(yè)信函、明信片等十幾種分類(lèi),10年時(shí)間,中國(guó)人寫(xiě)的信很可能不止削減了一半。80后可能成為最終一代寫(xiě)信人。對(duì)此,你有怎樣的思索?請(qǐng)寫(xiě)一則關(guān)于紙質(zhì)書(shū)信的公益廣告,至少運(yùn)用一種修辭手法。解析:歸納每一則材料的主要內(nèi)容:(1)書(shū)信不僅是溝通載體,還是情感載體;(2)數(shù)字時(shí)代的利弊,雖迅捷但感情疏離;(3)書(shū)信大量縮減,立刻成為歷史。據(jù)此寫(xiě)出提倡紙質(zhì)書(shū)信的廣告。答案:(示例一)寫(xiě)信可以凝聚人的情感,寄信可以傳達(dá)人的情思,讀信可以走近人的靈魂,書(shū)信傳達(dá)的溫度永存。(示例二)字跡能留存雋永剛勁、不拘而好玩的人格,書(shū)信更記錄喧囂安靜、紛爭(zhēng)而多變的歷史,讓書(shū)信永照汗青。6.用下面的短語(yǔ)組成兩副有關(guān)端午節(jié)的對(duì)聯(lián)。要求:語(yǔ)意連貫,不得重復(fù)運(yùn)用短語(yǔ)。尊賢吊古百橈劃出千戶(hù)門(mén)前箬葉飄香龍舟逐水萬(wàn)人江岸一粽嘗來(lái)去穢除邪喝龍舟千古事懸虎艾四時(shí)情解析:題中的短語(yǔ)涉及三個(gè)端午習(xí)俗,門(mén)前懸艾蒿,江上賽龍舟,竹葉包粽子,其中有關(guān)龍舟的出現(xiàn)兩次,可知應(yīng)是懸艾蒿與龍舟,包粽子與龍舟分別組成一副對(duì)聯(lián)。再依據(jù)短語(yǔ)間的語(yǔ)義關(guān)系與本身結(jié)構(gòu),即可組成兩副對(duì)聯(lián)。答案:(1)去穢除邪,千戶(hù)門(mén)前懸虎艾;尊賢吊古,萬(wàn)人江岸喝龍舟(2)箬葉飄香,一粽嘗來(lái)千古事;龍舟逐水,百橈劃出四時(shí)情7.針對(duì)下面媒體報(bào)道的現(xiàn)象,寫(xiě)一段點(diǎn)評(píng),100個(gè)字左右。近幾年,中國(guó)游客不斷“刷出”境外消費(fèi)的新紀(jì)錄。在國(guó)慶和春節(jié)假日期間,日本、韓國(guó)、美國(guó)等國(guó)家的免稅店、商場(chǎng)被擠得水泄不通,密密麻麻的都是中國(guó)人。中國(guó)人在境外消費(fèi)成了常態(tài),從動(dòng)輒數(shù)萬(wàn)元的奢侈品、上千元的智能馬桶蓋、電飯煲等高端耐用品,到指甲鉗、剃須刀、保溫瓶、化妝品等一大批日用品,都紛紛被拉入中國(guó)人的“爆買(mǎi)榜單”。解析:針對(duì)國(guó)人境外消費(fèi)增加的現(xiàn)象,在寫(xiě)點(diǎn)評(píng)時(shí)既可從正面予以確定,如從我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平提高的角度進(jìn)行評(píng)價(jià);又可依據(jù)材料中暴露出的問(wèn)題,從反面進(jìn)行評(píng)論,還可將兩個(gè)角度結(jié)合起來(lái),辯證地看待問(wèn)題。留意觀點(diǎn)要明確,表述要有條理和層次。答案:(示例)中國(guó)游客在境外消費(fèi)增多,說(shuō)明中國(guó)人到境外旅游的多了,消費(fèi)實(shí)力也提高了,表明中國(guó)經(jīng)濟(jì)近年取得了發(fā)展。同時(shí),我國(guó)消費(fèi)者對(duì)“洋貨”的追捧,說(shuō)明我國(guó)生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量有待提高。當(dāng)然,這也反映了部分國(guó)人消費(fèi)觀的不健康,盲目跟風(fēng),崇洋媚外。8.依據(jù)以下四個(gè)例句,總結(jié)出“或者”和“還是”的運(yùn)用規(guī)律。(1)我準(zhǔn)備明天或者后天去北京。(2)你喝點(diǎn)什么?啤酒還是可樂(lè)?(3)這次年會(huì)你讓老張去,或者讓小王去,都可以。(4)你們是明天回國(guó)還是后天回國(guó)呢?解析:找出二者的異同點(diǎn)。相同點(diǎn),句中都表示二選一;不同點(diǎn),句子語(yǔ)氣不同,一個(gè)是陳述句,一個(gè)是疑問(wèn)句。答案:“或者”和“還是”都可以表選擇,一般陳述句中用“或者”,疑問(wèn)句中用“還是”。9.請(qǐng)就“學(xué)問(wèn)是否須要付費(fèi)”的辯題,針對(duì)正方的辯詞,任選一個(gè)角度,為反方寫(xiě)一段反對(duì)正方觀點(diǎn)的文字。要求:①運(yùn)用反問(wèn)句式;②不少于50字。正方:學(xué)問(wèn)須要付費(fèi),這是對(duì)學(xué)問(wèn)生產(chǎn)者的敬重,若不給他們酬勞,他們生產(chǎn)學(xué)問(wèn)的主動(dòng)性就會(huì)減弱。在學(xué)問(wèn)爆炸、泡沫不斷的時(shí)代,學(xué)問(wèn)付費(fèi)運(yùn)用的形式確定可以幫助消費(fèi)者篩選更有質(zhì)量的學(xué)問(wèn)。反方:

解析:針對(duì)性要強(qiáng),既要將正方觀點(diǎn)逐一排列,然后找出紕漏一一反對(duì);又要明確提出自己的觀點(diǎn)。答案:(示例一)莫非學(xué)問(wèn)生產(chǎn)者沒(méi)有獲得酬勞,他們的生產(chǎn)主動(dòng)性確定就會(huì)減弱嗎?在學(xué)問(wèn)共享時(shí)代,基于精神驅(qū)動(dòng)的免費(fèi)模式絕不會(huì)拜倒在金錢(qián)之下。(示例二)莫非學(xué)問(wèn)生產(chǎn)者獲得酬勞就會(huì)創(chuàng)建出更優(yōu)質(zhì)的學(xué)問(wèn)嗎?由于金錢(qián)的誘惑,虛假夸大抄襲的現(xiàn)象必定會(huì)出現(xiàn),學(xué)問(wèn)生產(chǎn)和傳播的環(huán)境將會(huì)變得更加錯(cuò)綜困難。10.作為一名成年人,假如遇到下面這樣的家庭對(duì)話,你該如何在父母看法不一時(shí)化解分歧?請(qǐng)寫(xiě)一段話化解父母的爭(zhēng)吵,不超過(guò)100字。爸爸:“連續(xù)工作學(xué)習(xí)好長(zhǎng)時(shí)間了,這個(gè)周末我們?nèi)|錢(qián)湖邊玩吧?！眿寢?“天這么冷,東錢(qián)湖有什么好玩的?我看中了幾件衣服,周末一起去逛商場(chǎng)!”爸爸:“你只知道逛商場(chǎng)買(mǎi)衣服!”媽媽:“你只知道游山玩水!”我:

解析:既要照看父親賞景的愿望,又要照看母親買(mǎi)衣服的愿望,實(shí)行折中的方法較好。作為晚輩,建議要公允合理,語(yǔ)言要得體。答案:(示例)“媽媽,我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)東錢(qián)湖邊上新開(kāi)了一家大型商場(chǎng),這幾天正在搞特價(jià)活動(dòng)呢。我們可以先到東錢(qián)湖邊上散散心,舒解學(xué)習(xí)工作的壓力,再去商場(chǎng)買(mǎi)衣服,好不好?”11.所謂“演繹推理”,是指從一般性的前提得出特殊性的結(jié)論的推理。演繹推理中最常見(jiàn)的是“三段式”推理,它由兩個(gè)前提(即一般性前提也稱(chēng)大前提與特殊性前提也稱(chēng)小前提)和一個(gè)結(jié)論(特殊性結(jié)論)形成。請(qǐng)參照以下例句,寫(xiě)出完整的“三段式”推理。例:貪贓枉法的人是確定會(huì)受到懲處的,和珅一貫貪贓枉法,所以,和珅是確定會(huì)受到懲處的。學(xué)問(wèn)分子是應(yīng)當(dāng)受到敬重的,①,所以,②。

解析:先總說(shuō)規(guī)律,再舉一例,推斷出結(jié)果。留意①處的種屬概念不能有誤,否則推論就是錯(cuò)誤的。答案:①人民老師都是學(xué)問(wèn)分子②人民老師是應(yīng)當(dāng)受到敬重的12.某中學(xué)校內(nèi)的小湖邊新修了一座古色古香的亭子,這里憑欄臨水,樹(shù)木蔥郁,花香鳥(niǎo)語(yǔ),湖風(fēng)習(xí)習(xí),是一個(gè)讀書(shū)的好去處。為了營(yíng)造文化氛圍,增加書(shū)香氣息,須要在這里寫(xiě)上一些標(biāo)語(yǔ),請(qǐng)你分別運(yùn)用比方、擬人、借代的修辭手法,各擬寫(xiě)一條。(1)運(yùn)用比方:

(2)運(yùn)用擬人:

(3)運(yùn)用借代:

解析:本題考查正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法及語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)、得體的實(shí)力。作答此題要留意該標(biāo)語(yǔ)的張貼環(huán)境及宣揚(yáng)主題。寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)要留意句式整齊,朗朗上口,能夠讓人印象深刻,如能顯明、生動(dòng)、有文采,就達(dá)到較高要求了。本題規(guī)定了運(yùn)用比方、擬人、借代的修辭手法各寫(xiě)一條,因此在作答時(shí)留意體會(huì)各修辭手法的內(nèi)涵和用法。答案:(1)湖水因風(fēng)起水紋,頭腦因思生才智。(上一句起興,同時(shí)兼有比方后一句的意思)心,猶如明鏡,在這里,映照一切。讀書(shū)吧,它是思想的糧食。(2)湖水能映照天空是因其心靈闊大,頭腦能產(chǎn)生才智是因其吸取學(xué)問(wèn)。鳥(niǎo)的每一聲?shū)Q唱,都是心靈的安慰;花的每一次點(diǎn)頭,都是自然的友情。憑欄臨水,讓自然洗去心靈塵埃;博古通今,借閱讀充溢人生才智。(3)有亭有水,是處亦好景;多讀多思,筆墨自生香。(用“筆墨”借代文章)春秋消逝,不變的是信念;草木枯榮,孕育的是希望。(用“春秋”借代時(shí)間)13.以下是一家公司發(fā)布的聘請(qǐng)信息,請(qǐng)將這一信息改寫(xiě)成正式的聘請(qǐng)啟事(以“本公司”開(kāi)頭),要求內(nèi)容精確、層次清晰、表達(dá)得體。不超過(guò)75個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào),電話號(hào)碼占兩格)。帥哥靚女,你高校本科畢業(yè)不?辦公軟件運(yùn)用嫻熟不?英語(yǔ)溝通順溜不?有沒(méi)有駕照?會(huì)不會(huì)粵語(yǔ)?快來(lái)看哦,這兒招人啦!這是個(gè)中日韓三國(guó)合資公司,立刻要在廣州開(kāi)業(yè)咯?，F(xiàn)須要行政秘書(shū)3名,機(jī)不行失,時(shí)不再來(lái)哦。要是有意,可打電話168168,8月31日面試,海心大廈908,不見(jiàn)不散哦。解析:聘請(qǐng)啟事應(yīng)用書(shū)面語(yǔ),所以應(yīng)把原文中的口語(yǔ)轉(zhuǎn)換成書(shū)面語(yǔ)。如“帥哥靚女,你高校本科畢業(yè)不”,可改成“要求高校本科畢業(yè)”。同時(shí)講清對(duì)應(yīng)聘者的要求,以及面試的時(shí)間、地點(diǎn)和聯(lián)系方式等。答案:本公司為廣州的一家中日韓合資企業(yè),擬聘請(qǐng)行政秘書(shū)3名。要求本科畢業(yè)、嫻熟運(yùn)用辦公軟件、有駕照、會(huì)英語(yǔ)和粵語(yǔ)。電話168168,8月31日海心大廈908面試。14.(2010·浙江卷)某校學(xué)生會(huì)為使更多的同學(xué)體驗(yàn)“低碳”生活,接受“低碳”理念,確定組織同學(xué)參觀世博園“零碳館”。請(qǐng)依據(jù)所供應(yīng)的材料,擬寫(xiě)一份海報(bào)。要求:只寫(xiě)海報(bào)的宣揚(yáng)鼓動(dòng)內(nèi)容;語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明流暢,生動(dòng)得體。(100字左右)“零碳館”利用陽(yáng)光和導(dǎo)熱材料采暖、黃浦江水控溫、廢木頭發(fā)電,完全摒除了煤、石油等不行再生能源。利用溫壓和風(fēng)壓,“零碳館”能保持建筑內(nèi)部空氣流通,環(huán)境舒爽。墻體表面附著的特殊熒光涂料能將吸取的太陽(yáng)能在夜間轉(zhuǎn)換為熒光釋放,使展館成為“會(huì)發(fā)光的房子”。游客在“零碳餐廳”看到的餐具都是由前晚多余的有機(jī)餅干處理而成,運(yùn)用后將會(huì)用于發(fā)電和發(fā)熱,最終剩余品再加工成生物肥,真正實(shí)現(xiàn)變廢為寶……這些創(chuàng)意試圖讓游客在日常生活體驗(yàn)中,漸漸養(yǎng)成“零碳”的新生活看法。最特殊的是,游客將在“零碳館”領(lǐng)取專(zhuān)屬的“二氧化碳身份碼”,然后在“大富翁碳冊(cè)嬉戲”中回答50個(gè)互動(dòng)問(wèn)題,這些問(wèn)題涉及每個(gè)人的出行方式、里程數(shù),運(yùn)用的燃?xì)夥N類(lèi),每月的水電煤費(fèi)用等,最終游客將得到一張電腦計(jì)算出的“碳診斷書(shū)”,記錄個(gè)人一年的“碳排放總量”。解析:抓住“零碳館”的特點(diǎn),用熱忱的語(yǔ)言介紹,突出鼓動(dòng)意味。答案:(示例)假如你是個(gè)“高碳”消費(fèi)者,那就去世博園參觀最酷的“零碳館”吧!它沒(méi)有空調(diào)但溫度宜人,它不用耗電卻熠熠生輝,它用餅干制作餐具,它用嬉戲輸送理念。想做“低碳”潮人嗎?想擁有其次張身份證嗎?現(xiàn)在就動(dòng)身!15.某校舉辦“成大事者與小節(jié)”的辯論賽。針對(duì)正方的發(fā)言,請(qǐng)你為反方寫(xiě)一段辯詞。要求反對(duì)有力,表達(dá)有特色,120字以?xún)?nèi)。正方:我方認(rèn)為成大事者須要拘小節(jié)。常言道:細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗。大事都應(yīng)當(dāng)從小事做起,小事不愿做,不屑做,拒絕做,大事就只能成為空想。更何況成大事者必有眾人幫助,如不拘小節(jié),則難以服眾,談何勝利?這不正說(shuō)明白成大事者須要拘小節(jié)嗎?反方:我方認(rèn)為成大事者不須要拘小節(jié)。

解析:圍繞自己的觀點(diǎn),抓住對(duì)方的論述,反對(duì)要有理有力,能運(yùn)用論證方法或修辭手法進(jìn)行顯明的表達(dá)。答案:(示例)對(duì)方把“小節(jié)”誤會(huì)成“細(xì)微環(huán)節(jié)”了,“小節(jié)”絕非“細(xì)微環(huán)節(jié)”!“細(xì)微環(huán)節(jié)”是構(gòu)成事物的基礎(chǔ),是要素,不行忽視;而“小節(jié)”是指無(wú)關(guān)大局的細(xì)枝末節(jié),對(duì)事物的發(fā)展不起確定作用。李白不拘小節(jié),成為一代文豪;牛頓不拘小節(jié),成為物理學(xué)界的泰斗!16.公司張總在主持會(huì)議,下面是他辦公室的電話留言,假如你是張總的秘書(shū),請(qǐng)整理一份電話記錄。要求簡(jiǎn)明扼要,不超過(guò)50字。張總,您好!我是廣博廣告藝術(shù)有限公司的秘書(shū)小周。我們劉董事長(zhǎng)出差在外,明天上午乘飛機(jī)返回,他叮囑我和您確認(rèn)一下從前約定好的明天在花園大酒店共進(jìn)晚餐一事,時(shí)間是明晚6:30,在現(xiàn)代廣場(chǎng)東邊的那一家。您可以回電15771588。感謝!解析:本題考查提煉內(nèi)容、概括語(yǔ)意的實(shí)力,涉及語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體、精確。必需包含這樣幾個(gè)要素:①誰(shuí)來(lái)電,②什么事,③時(shí)間,④詳細(xì)地點(diǎn),⑤回電號(hào)碼。答案:(示例)廣博公司劉董秘書(shū)來(lái)電,確認(rèn)明晚6:30在花園大酒店(現(xiàn)代廣場(chǎng)東)共進(jìn)晚餐一事,回電15771588。17.唐詩(shī)是漢語(yǔ)言的精華。我們提起唐詩(shī),就有一種齒頰生香的感覺(jué)。唐詩(shī)以其美的意境、美的形象、美的情趣使古往今來(lái)難以計(jì)數(shù)的讀者為之傾倒。唐詩(shī)中,總有一些詩(shī)句能打動(dòng)你的心靈,引起你的共鳴,請(qǐng)從以下三句中任選一句作為開(kāi)頭,用動(dòng)情的筆墨把它抒寫(xiě)出來(lái)。要求:(1)至少運(yùn)用兩種修辭手法。(2)結(jié)合相關(guān)詩(shī)句;(3)不少于100字;①唐朝的離別苦;②唐朝的詩(shī)人清高;③唐朝的月明。解析:(1)首先要在唐詩(shī)中找到一兩句最能反映唐朝的離別苦的詩(shī)句,詩(shī)句的內(nèi)容要扣住“苦”。然后結(jié)合離別時(shí)的場(chǎng)景,以及離人和送者的心情,合志向象,用美麗的語(yǔ)言滿(mǎn)含深情地描繪離別時(shí)的情景。(2)鎖定一位詩(shī)人,抓住他的清高的表現(xiàn),結(jié)合他的相關(guān)詩(shī)句,發(fā)揮合理的想象,用動(dòng)人的語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)這位詩(shī)人。(3)若寫(xiě)唐朝的月明,也需先選擇唐代詩(shī)人描寫(xiě)明月的詩(shī)句,由詩(shī)句生發(fā)開(kāi)來(lái),聯(lián)系詩(shī)人眼中的明月,揣摩詩(shī)人此時(shí)的心境,想象他當(dāng)時(shí)眼中的景象,寫(xiě)出唐朝明月的魅力。答案:(示例)(1)唐朝的離別苦。“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！卞睒虻乃镐傅亓?流不斷多情柳的影子。木蘭輕舟,已理棹催發(fā),離愁做成昨夜的一場(chǎng)秋雨,添得江水流不盡。折盡柳條留不住的,是伊人的腳步;挽斷羅衣留不住的,還有歲月的裙袂。一曲離歌,兩行淚水,君向?yàn)t湘我向秦。都說(shuō)西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人,何地再逢君呵?(2)唐朝的詩(shī)人清高。“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得快樂(lè)顏。”一壺酒,一把劍,一輪殘?jiān)?。一路狂?一路豪飲,一路吐胸懷。舞出一顆盛唐的劍膽,飲出一位詩(shī)壇的謫仙。醉臥長(zhǎng)安,天子難尋,不是粉飾,不為虛名。滄海一聲笑,磊落兩袖風(fēng)。散發(fā)弄扁舟,踏遍故國(guó)河山,一生哪肯折腰摧眉?(3)唐朝的月明?！按航彼B海平,海上明月共潮生。”不知誰(shuí)在春江花月夜里,第一個(gè)望見(jiàn)了月亮,從今皎潔的月,夜夜照亮無(wú)寐人的寂寥。床前的明月光如霜似露,恒久鋪在游子心頭。月是思婦的牽掛,在搗衣聲聲中,夜夜減清輝;月是孤獨(dú)人的酒友,徘徊著與舉杯者對(duì)影成三人。18.閱讀下面的材料,完成后面題目。近日,人民日?qǐng)?bào)網(wǎng)貼出了一則“微議錄”——是英語(yǔ)害了中文嗎?帖子上說(shuō):從小學(xué)起先,我們就被告知,英語(yǔ)要是學(xué)不好,中考、高考就免談。而語(yǔ)文考試的模式化,把學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好給磨滅了。那假如不學(xué)英語(yǔ),國(guó)人的漢語(yǔ)就會(huì)好嗎?除了埋怨,我們還能做哪些變更?對(duì)這則微議錄的內(nèi)容,你有何看法?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。(要求:觀點(diǎn)顯明,語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫,言之成理,100字左右)解析:本題考查語(yǔ)言表達(dá)的綜合實(shí)力。所給材料主要談應(yīng)不應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的問(wèn)題,答題時(shí),要先表明觀點(diǎn),然后找出有勸服力的理由來(lái)進(jìn)行闡述,留意要做到言之成理。答案:(觀點(diǎn)一)英語(yǔ)須要駕馭,但母語(yǔ)更不能忽視。首先,開(kāi)放的中國(guó),須要國(guó)人駕馭英語(yǔ)以便更好地了解世界,與世界溝通;其次,敬重、認(rèn)同中華文化是作為一名合格中國(guó)公民的前提條件;再次,與其埋怨英語(yǔ)學(xué)習(xí)充斥國(guó)人的生活,不如知恥后勇,在繼承和發(fā)揚(yáng)本國(guó)文化方面,努力做點(diǎn)什么,變更些什么。(觀點(diǎn)二)現(xiàn)代社會(huì)有些人操著半洋不土的“夾生語(yǔ)言”,卻找不到自己的文化歸依,是一種悲傷。①敬重、認(rèn)同本國(guó)文化,是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任;②社會(huì)上出現(xiàn)過(guò)度的“英語(yǔ)熱”,責(zé)任不全在個(gè)人,各領(lǐng)域的各種考試中英語(yǔ)總是繞不過(guò)的必考科目,對(duì)國(guó)人是一種誤導(dǎo);③我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)把不斷提升自己的中華文化素養(yǎng)作為終身不能停止的必修課