8網(wǎng)絡(luò)新世界 第一課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8網(wǎng)絡(luò)新世界第一課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《8網(wǎng)絡(luò)新世界第一課時(shí)》說(shuō)課稿——2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)第八課《網(wǎng)絡(luò)新世界》的第一課時(shí)。本課時(shí)主要內(nèi)容包括：1.了解網(wǎng)絡(luò)的起源和發(fā)展；2.認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的積極作用，如方便生活、學(xué)習(xí)、交流等；3.了解網(wǎng)絡(luò)的基本操作，如上網(wǎng)瀏覽、搜索信息、使用電子郵件等；4.培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，安全上網(wǎng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，養(yǎng)成健康上網(wǎng)的好習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.媒體素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)的能力，學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)中獲取有價(jià)值的信息，并能合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。2.信息素養(yǎng)：訓(xùn)練學(xué)生辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚哪芰?，提高他們信息篩選、處理和應(yīng)用的水平。3.安全意識(shí)：教育學(xué)生樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，保護(hù)個(gè)人信息，防止網(wǎng)絡(luò)詐騙。4.道德修養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，尊重他人隱私，文明上網(wǎng)，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展，提升自身的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息識(shí)別能力和基本的電腦操作技能，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有初步的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡芤呀?jīng)接觸過(guò)搜索引擎、電子郵件等網(wǎng)絡(luò)工具，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的便捷性有直觀的感受。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)于新鮮事物充滿好奇，對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界充滿探索欲望。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上通常更傾向于直觀、互動(dòng)和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握知識(shí)。此外，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，樂(lè)于在小組討論中分享和交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解網(wǎng)絡(luò)原理、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范方面存在困難。由于年齡特點(diǎn)，他們可能對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的真假辨別能力不足，容易受到不良信息的影響。此外，如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)社交，也是教學(xué)中需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

2.軟件資源：網(wǎng)絡(luò)瀏覽器、搜索引擎、電子郵件客戶端

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源庫(kù)、教學(xué)PPT、網(wǎng)絡(luò)信息安全案例資料

5.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、實(shí)踐操作教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示一組網(wǎng)絡(luò)生活的圖片，如在線購(gòu)物、視頻聊天等，詢問(wèn)學(xué)生是否使用過(guò)這些網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界的興趣。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)習(xí)的電腦基本操作和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹網(wǎng)絡(luò)的起源、發(fā)展歷程以及網(wǎng)絡(luò)的基本功能。

舉例說(shuō)明：通過(guò)展示網(wǎng)絡(luò)在教育、娛樂(lè)、通訊等領(lǐng)域的具體應(yīng)用例子，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)的積極作用。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用領(lǐng)域，討論網(wǎng)絡(luò)的利與弊，并分享討論成果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生通過(guò)校園網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息搜索和郵件發(fā)送的實(shí)踐操作。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問(wèn)題，確保每位學(xué)生都能正確掌握操作方法。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，提醒學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，安全上網(wǎng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起討論網(wǎng)絡(luò)在家庭生活中的應(yīng)用，并記錄下網(wǎng)絡(luò)使用的注意事項(xiàng)，下節(jié)課分享。同時(shí)，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“我眼中的網(wǎng)絡(luò)世界”的短文，加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理一、網(wǎng)絡(luò)的起源與發(fā)展

1.互聯(lián)網(wǎng)的起源：互聯(lián)網(wǎng)最早起源于美國(guó)的ARPANET網(wǎng)絡(luò)。

2.互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展：從最初的軍事、科研用途逐漸擴(kuò)展到商業(yè)、教育、娛樂(lè)等各個(gè)領(lǐng)域。

3.我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展：我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)自1994年接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)以來(lái)，發(fā)展迅速，已經(jīng)成為全球最大的互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)。

二、網(wǎng)絡(luò)的積極作用

1.信息獲?。壕W(wǎng)絡(luò)提供了豐富的信息資源，方便人們快速獲取所需信息。

2.便捷通訊：網(wǎng)絡(luò)通訊工具如電子郵件、即時(shí)通訊等，使得人們可以方便地進(jìn)行遠(yuǎn)程溝通。

3.網(wǎng)絡(luò)教育：網(wǎng)絡(luò)教育資源共享，為人們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式。

4.網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)：網(wǎng)絡(luò)游戲、視頻、音樂(lè)等，為人們提供了多樣化的娛樂(lè)體驗(yàn)。

5.電子商務(wù)：網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、網(wǎng)上支付等，為人們提供了便捷的消費(fèi)方式。

三、網(wǎng)絡(luò)的基本操作

1.瀏覽器使用：學(xué)會(huì)使用瀏覽器進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)瀏覽、搜索信息等操作。

2.電子郵件：學(xué)會(huì)使用電子郵件發(fā)送和接收郵件，以及管理郵箱。

3.網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用：了解常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，如在線翻譯、地圖查詢、在線學(xué)習(xí)等。

四、網(wǎng)絡(luò)安全與道德

1.網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)：了解網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人信息，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙。

2.網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范：遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀，尊重他人隱私，不傳播不良信息。

3.網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)：了解我國(guó)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序。

五、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

1.媒體素養(yǎng)：學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)中獲取有價(jià)值的信息，合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。

2.信息素養(yǎng)：提高信息篩選、處理和應(yīng)用的能力。

3.安全意識(shí)：樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。

4.道德修養(yǎng)：樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

六、網(wǎng)絡(luò)教育

1.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源：了解網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，如在線課程、教育平臺(tái)等。

2.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式：掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的基本方法，如自主學(xué)教學(xué)反思與改進(jìn)在完成《8網(wǎng)絡(luò)新世界》第一課時(shí)的教學(xué)后，我針對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)和實(shí)施進(jìn)行了深入反思，以下是我的思考與改進(jìn)措施。

首先，在設(shè)計(jì)本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)，我通過(guò)展示網(wǎng)絡(luò)生活的圖片來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，這個(gè)方法收到了較好的效果，學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)還停留在表面，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的深層功能和影響理解不夠。未來(lái)，我計(jì)劃在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生分享自己最感興趣的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，以此加深他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。

在教學(xué)新知的過(guò)程中，我通過(guò)講解和舉例幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)的基本概念和作用。雖然學(xué)生們能夠跟隨我的講解，但我注意到他們?cè)诶斫饩W(wǎng)絡(luò)原理方面仍存在一定的困難。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)或者模擬演示，比如模擬網(wǎng)絡(luò)信息傳輸過(guò)程，讓學(xué)生更直觀地理解網(wǎng)絡(luò)的工作原理。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息搜索和郵件發(fā)送的實(shí)踐操作。這個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施讓我發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生在操作過(guò)程中遇到了困難，特別是在郵件發(fā)送環(huán)節(jié)。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在下次教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些操作指南，并在實(shí)踐操作前進(jìn)行詳細(xì)的步驟講解，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上操作進(jìn)度。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我覺(jué)得自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的強(qiáng)調(diào)還不夠，學(xué)生們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的形成還需加強(qiáng)。因此，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，增加網(wǎng)絡(luò)安全案例的分析，讓學(xué)生通過(guò)案例了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己。

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)增加互動(dòng)性，讓學(xué)生更多地參與到課堂中來(lái)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.新知講解時(shí)，增加實(shí)驗(yàn)或模擬演示，幫助學(xué)生更好地理解網(wǎng)絡(luò)原理。

3.實(shí)踐操作前，提供詳細(xì)的操作指南，并進(jìn)行步驟講解，確保學(xué)生能夠順利完成任務(wù)。

4.課堂總結(jié)環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的強(qiáng)調(diào)，增加網(wǎng)絡(luò)安全案例的分析，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

5.定期組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)測(cè)試，檢查他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的掌握情況。內(nèi)容邏輯關(guān)系①網(wǎng)絡(luò)的起源與發(fā)展

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展歷程、我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展

-重點(diǎn)詞：ARPANET、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)、接入、發(fā)展

②網(wǎng)絡(luò)的積極作用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：信息獲取、便捷通訊、網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)、電子商務(wù)

-重點(diǎn)詞：信息資源、通訊工具、學(xué)習(xí)資源、娛樂(lè)體驗(yàn)、消費(fèi)方式

③網(wǎng)絡(luò)安全與道德

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)

-重點(diǎn)詞：個(gè)人信息、網(wǎng)絡(luò)禮儀、法律法規(guī)