5走進(jìn)科學(xué)家 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

5走進(jìn)科學(xué)家說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容《走進(jìn)科學(xué)家》是2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材第四單元“我眼中的世界”第11課的內(nèi)容。本節(jié)課主要講述了科學(xué)家們的成長(zhǎng)故事、科學(xué)研究過(guò)程以及他們?yōu)槿祟惿鐣?huì)作出的貢獻(xiàn)。具體內(nèi)容包括：

1.了解科學(xué)家的成長(zhǎng)經(jīng)歷，感悟他們克服困難、追求真理的精神；

2.學(xué)習(xí)科學(xué)家們?nèi)绾斡^察世界、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和研究；

3.認(rèn)識(shí)科學(xué)家們的發(fā)明創(chuàng)造，體會(huì)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的影響；

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，激發(fā)他們探索未知世界的欲望。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，使其能夠理解科學(xué)探究的基本過(guò)程，激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，通過(guò)了解科學(xué)家的貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要性。

3.發(fā)展學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新意識(shí)。

4.提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)搜集、整理、分析信息，提高自主學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的階段，他們對(duì)于科學(xué)有著天然的興趣，但尚未形成系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)體系。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，能夠通過(guò)文字和圖片獲取信息，但分析問(wèn)題和抽象思維的能力還需進(jìn)一步培養(yǎng)。

在能力方面，學(xué)生的觀察力、思考力和動(dòng)手操作能力正在發(fā)展，他們能夠參與簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)，但需要教師在過(guò)程中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，樂(lè)于在小組中交流分享，但有時(shí)可能會(huì)因?yàn)榕d趣點(diǎn)不同而分散注意力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生開(kāi)始形成基本的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感，通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)家的故事，可以進(jìn)一步激發(fā)他們的探究熱情和責(zé)任意識(shí)。行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在注意力不集中、耐心不足等問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)。

針對(duì)這些特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)生動(dòng)的故事和實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們建立起科學(xué)探究的基本概念，同時(shí)引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)的科學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、實(shí)驗(yàn)器材

-軟件資源：教學(xué)課件、互動(dòng)式白板軟件

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線科學(xué)教育資源庫(kù)、數(shù)字圖書(shū)資源

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、科學(xué)實(shí)驗(yàn)五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們好，今天我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文——《走進(jìn)科學(xué)家》。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多偉大的科學(xué)家，他們通過(guò)自己的努力和智慧，為人類社會(huì)作出了巨大的貢獻(xiàn)。那么，科學(xué)家們是如何成為科學(xué)家的呢？他們有哪些成長(zhǎng)故事呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。

2.課文閱讀

（1）請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，翻到第11課《走進(jìn)科學(xué)家》，我們先一起默讀課文，注意理解課文內(nèi)容，思考科學(xué)家們是如何克服困難、進(jìn)行科學(xué)研究的。

（2）閱讀過(guò)程中，請(qǐng)同學(xué)們標(biāo)記出自己認(rèn)為重要的句子或者段落，以便等會(huì)兒分享交流。

3.課文內(nèi)容探討

（1）科學(xué)家成長(zhǎng)故事分享

同學(xué)們，你們?cè)陂喿x過(guò)程中有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)科學(xué)家們的成長(zhǎng)故事？請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)分享一下你們找到的故事，并談?wù)勀銈兊母惺堋?/p>

（2）科學(xué)家研究過(guò)程分析

科學(xué)家們是如何進(jìn)行科學(xué)研究的呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，分析科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和研究的過(guò)程。

（3）科學(xué)家貢獻(xiàn)討論

科學(xué)家們的發(fā)明創(chuàng)造有哪些？它們對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？請(qǐng)同學(xué)們分組討論，然后每組選一位代表進(jìn)行匯報(bào)。

4.課堂活動(dòng)

（1）角色扮演

請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一位科學(xué)家，其他同學(xué)扮演這位科學(xué)家的助手。小組成員一起討論，模擬這位科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究的過(guò)程，包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)等環(huán)節(jié)。

（2）成果展示

每組請(qǐng)選一位同學(xué)代表本組進(jìn)行成果展示，分享你們模擬的科學(xué)研究過(guò)程，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，給予評(píng)價(jià)。

5.總結(jié)與反思

（1）同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解到了科學(xué)家們的成長(zhǎng)故事和研究過(guò)程，那么，你們認(rèn)為科學(xué)家具備哪些品質(zhì)和能力呢？

（2）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)勀銈冊(cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，如何培養(yǎng)這些品質(zhì)和能力。

6.課堂小結(jié)

今天我們一起學(xué)習(xí)了《走進(jìn)科學(xué)家》，通過(guò)科學(xué)家們的成長(zhǎng)故事和研究過(guò)程，我們感受到了他們克服困難、追求真理的精神。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到了科學(xué)技術(shù)對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要性。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，能夠積極培養(yǎng)自己的科學(xué)素養(yǎng)，為人類的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

7.課后作業(yè)

（1）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于科學(xué)家的小論文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不限。

（2）收集有關(guān)科學(xué)家的小故事，下節(jié)課分享給同學(xué)們。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）科學(xué)家傳記：推薦學(xué)生閱讀一些著名科學(xué)家的傳記，如《愛(ài)因斯坦傳》、《居里夫人傳》等，了解他們的成長(zhǎng)歷程、科學(xué)成就以及對(duì)人類社會(huì)的貢獻(xiàn)。

（2）科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻：收集一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的視頻資源，讓學(xué)生觀看科學(xué)家們是如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的，以及實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。

（3）科學(xué)雜志與書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《科學(xué)美國(guó)人》、《自然》、《科學(xué)》等科學(xué)雜志，以及適合兒童閱讀的科學(xué)書(shū)籍，如《從一到無(wú)窮大》、《物理的進(jìn)化》等。

（4）科學(xué)博物館與展覽：介紹一些科學(xué)博物館和展覽，如北京科技館、上海自然博物館等，鼓勵(lì)學(xué)生參觀，親身體驗(yàn)科學(xué)的魅力。

（5）科學(xué)新聞報(bào)道：關(guān)注最新的科學(xué)新聞報(bào)道，如諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的研究成果、我國(guó)在航天、信息技術(shù)等領(lǐng)域的突破等，讓學(xué)生了解科學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。

2.拓展建議

（1）組織科學(xué)講座：邀請(qǐng)科學(xué)領(lǐng)域的專家或?qū)W者來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)直接與科學(xué)家交流，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。

（2）開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂外進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)科學(xué)原理的理解，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。

（3）科學(xué)主題班會(huì)：以科學(xué)家或科學(xué)成就為主題，組織學(xué)生進(jìn)行班會(huì)分享，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)了解和介紹自己喜歡的科學(xué)家或科學(xué)成就。

（4）科學(xué)讀書(shū)會(huì)：定期舉辦科學(xué)讀書(shū)會(huì)，讓學(xué)生分享自己閱讀科學(xué)書(shū)籍的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（5）科學(xué)探究小組：鼓勵(lì)學(xué)生組建科學(xué)探究小組，針對(duì)某一科學(xué)問(wèn)題進(jìn)行深入研究，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。

（6）科學(xué)社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參加科學(xué)社會(huì)實(shí)踐，如參觀科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用，提高他們的社會(huì)實(shí)踐能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-科學(xué)家的定義與特質(zhì)

-科學(xué)探究的