田徑社團(tuán)活動 說課稿-七年級體育

田徑社團(tuán)活動說課稿-七年級體育課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：田徑社團(tuán)活動

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞田徑社團(tuán)活動展開，旨在讓學(xué)生了解田徑運動的基本知識，掌握田徑運動的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和運動興趣。教學(xué)內(nèi)容與《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》及教材中關(guān)于田徑運動的相關(guān)章節(jié)緊密關(guān)聯(lián)，符合七年級學(xué)生的知識深度和實際需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運動能力：通過田徑社團(tuán)活動，培養(yǎng)學(xué)生基本的田徑運動技能，提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性和運動表現(xiàn)。

2.健康行為：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康，提高自我保護(hù)意識。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生遵守比賽規(guī)則、尊重對手、團(tuán)隊合作的精神，形成積極向上、勇于挑戰(zhàn)的體育態(tài)度。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握田徑運動的基本技巧，如短跑起跑、跳遠(yuǎn)踏跳、投擲動作等。

②培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識和比賽規(guī)則的了解。

2.教學(xué)難點

①正確掌握田徑運動中的技術(shù)細(xì)節(jié)，如跑步時的步頻和步幅控制，跳遠(yuǎn)時的角度和力量分配。

②在比賽過程中，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、公平競爭、尊重對手和裁判的能力，以及在團(tuán)隊中有效溝通和協(xié)作的能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，講解田徑技巧要領(lǐng)，并通過教師示范幫助學(xué)生直觀理解。

2.設(shè)計分組練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在實踐活動中掌握技能，通過角色扮演模擬裁判和運動員，增強(qiáng)規(guī)則意識。

3.使用視頻資料展示優(yōu)秀運動員的比賽片段，通過案例分析幫助學(xué)生理解技術(shù)動作和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用，同時利用體育用品和設(shè)施輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-開始時，教師通過播放一段田徑運動精彩集錦的視頻，吸引學(xué)生的注意力。

-視頻結(jié)束后，教師提出問題：“你們對田徑運動有什么了解？”，“視頻中展示了哪些田徑項目？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)田徑運動的基本技巧?！?/p>

2.講授新課（用時15分鐘）

-教師簡要介紹田徑運動的發(fā)展歷史和重要性。

-通過圖示和示范，詳細(xì)講解短跑起跑、跳遠(yuǎn)踏跳和投擲動作的技術(shù)要領(lǐng)。

-教師演示每個動作，并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟和注意事項。

-學(xué)生跟隨教師一起做簡單模仿，教師糾正動作。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-學(xué)生分為小組，每組輪流進(jìn)行短跑起跑、跳遠(yuǎn)踏跳和投擲動作的練習(xí)。

-每個學(xué)生至少完成一次練習(xí)，其他小組成員提供反饋。

-教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的動作進(jìn)行個別指導(dǎo)。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-教師組織一場模擬比賽，讓學(xué)生在比賽中應(yīng)用所學(xué)技巧。

-學(xué)生分成兩隊，每隊輪流完成短跑、跳遠(yuǎn)和投擲項目。

-教師和未參與比賽的學(xué)生擔(dān)任裁判，確保比賽公平公正。

-比賽結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生討論比賽中的亮點和改進(jìn)點。

5.課堂提問與總結(jié)（用時5分鐘）

-教師提問：“通過今天的練習(xí)，你們認(rèn)為自己哪方面有進(jìn)步？”“在比賽中遇到了什么困難，是如何解決的？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-教師強(qiáng)調(diào)田徑運動對身體素質(zhì)和意志力的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中堅持鍛煉。

6.結(jié)束語（用時5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄本周內(nèi)自己參與的田徑運動，并寫下自己的感受和收獲。

-教師提醒學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的運動技能。

-教師宣布下課，學(xué)生有序離開教室。六、知識點梳理1.田徑運動概述

-田徑運動的定義：田徑運動是一系列在田徑場地上進(jìn)行的跑、跳、投等運動項目的總稱。

-田徑運動的發(fā)展歷史：田徑運動起源于古希臘的奧運會，經(jīng)過長期的發(fā)展，已經(jīng)成為現(xiàn)代奧運會的重要組成部分。

-田徑運動的重要性：田徑運動對提高人體身體素質(zhì)、增強(qiáng)心肺功能、培養(yǎng)意志品質(zhì)等方面具有重要作用。

2.短跑起跑技巧

-起跑姿勢：包括蹲踞式起跑和站立式起跑兩種。

-起跑動作：起跑時，運動員需要迅速發(fā)力，將身體從靜止?fàn)顟B(tài)推向前方。

-起跑后的加速跑：起跑后，運動員需要快速加速，盡快達(dá)到最高速度。

3.跳遠(yuǎn)踏跳技巧

-踏跳前的準(zhǔn)備：運動員需要在踏跳前調(diào)整好身體姿勢，保證踏跳時的力量和角度。

-踏跳動作：運動員在踏跳時需要迅速將力量傳遞到踏跳腿，同時保持身體平衡。

-跳躍過程中的動作：運動員在空中需要保持身體緊張，盡量延長騰空時間，以提高跳躍距離。

4.投擲動作技巧

-投擲前的準(zhǔn)備：運動員需要在投擲前調(diào)整好身體姿勢，保證投擲時的力量和角度。

-投擲動作：運動員在投擲時需要迅速將力量傳遞到投擲臂，同時保持身體平衡。

-投擲后的跟進(jìn)動作：運動員在投擲后需要迅速跟進(jìn)，以保證投擲的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。

5.田徑比賽規(guī)則

-比賽場地：田徑比賽通常在田徑場地上進(jìn)行，包括直道、彎道、跳遠(yuǎn)沙坑、投擲區(qū)等。

-比賽項目：田徑比賽分為田賽和徑賽兩大類，田賽包括跳高、跳遠(yuǎn)、投擲等項目，徑賽包括短跑、長跑、接力等項目。

-比賽規(guī)則：田徑比賽規(guī)則包括起跑規(guī)則、跑道分配、接力規(guī)則、跳躍和投擲規(guī)則等。

6.田徑運動訓(xùn)練方法

-跑步訓(xùn)練：包括有氧耐力訓(xùn)練、速度訓(xùn)練、力量訓(xùn)練等。

-跳躍訓(xùn)練：包括跳遠(yuǎn)、跳高、撐桿跳高等項目的訓(xùn)練。

-投擲訓(xùn)練：包括鉛球、鐵餅、標(biāo)槍等項目的訓(xùn)練。

7.田徑運動安全常識

-熱身運動：在進(jìn)行田徑運動前，運動員需要進(jìn)行充分的熱身，以預(yù)防運動損傷。

-正確姿勢：運動員在訓(xùn)練和比賽中需要保持正確的姿勢，以避免因姿勢不當(dāng)導(dǎo)致的損傷。

-休息與恢復(fù)：運動員在訓(xùn)練和比賽后需要充分休息和恢復(fù)，以保證身體狀態(tài)良好。

8.田徑運動與身心健康

-身體健康：田徑運動有助于提高人體心肺功能、增強(qiáng)肌肉力量、改善身體協(xié)調(diào)性等。

-心理健康：田徑運動可以培養(yǎng)運動員的意志品質(zhì)、團(tuán)隊合作精神、競爭意識等。七、教學(xué)反思與總結(jié)在今天的田徑社團(tuán)活動中，我嘗試了多種教學(xué)方法與策略，旨在讓學(xué)生更好地理解和掌握田徑運動的基本技巧。以下是我對本次教學(xué)過程的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我采用了講授與示范相結(jié)合的方式，讓學(xué)生直觀地理解田徑運動的技術(shù)要領(lǐng)。通過分組練習(xí)和模擬比賽，我鼓勵學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和提高。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在實際操作中的參與度很高，這有助于他們更快地掌握技能。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解過程中，我可能沒有充分考慮到所有學(xué)生的學(xué)習(xí)速度和理解能力，導(dǎo)致部分學(xué)生在理解上存在困難。此外，在模擬比賽環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于比賽規(guī)則的掌握不夠，這影響了比賽的順利進(jìn)行。

在教學(xué)策略上，我試圖通過創(chuàng)設(shè)情境和提問來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。雖然大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與，但也有個別學(xué)生似乎對田徑運動不太感興趣，這讓我意識到需要更多地關(guān)注學(xué)生的個性化需求。另外，我在課堂管理方面也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如如何平衡不同學(xué)生的參與度，以及如何有效地維持課堂秩序。

教學(xué)總結(jié)：

從整體上看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們在短跑起跑、跳遠(yuǎn)踏跳和投擲動作方面都有明顯的進(jìn)步。他們能夠基本掌握技術(shù)要領(lǐng)，并在模擬比賽中展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊協(xié)作精神。學(xué)生的情感態(tài)度也有了顯著的變化，他們對于田徑運動的興趣和熱情明顯提高。

盡管如此，我也意識到了教學(xué)中存在的