蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊全冊教案

教要求教要求教材析教材析學(xué)問題的能力。教學(xué)中要注意知識面的擴(kuò)展，以拓寬學(xué)生的視練習(xí)一4＋8＋5=2＋30＋50=70－40－20=17－8－4=30＋40＋20=14－9－3=？（？（？（？（？，），（1）第一行添上個☆,就和第二行同樣多。（2）第二行拿走個☆,就和第一行同樣多。（）51－21＋19○52－12個圖形有幾條邊呢？你認(rèn)為應(yīng)叫什么圖形呢？大家討論一？（？（()個個個個()個個個應(yīng)用意識；初步學(xué)會有條理地思考，培養(yǎng)初步的比較、分析、抽象能力。？（（2）指名回答，相機(jī)板書2＋2＋2=63＋3＋3＋3=12）？（乘法算式：()×()=或()×()=()×()=()()×()=()5＋5＋5＋5=()×()2＋2＋2＋2＋2＋2=()×()4＋4＋4＋4＋4=()×()（）()×()=()或()×()=()()×()=()9＋9＋9＋9＋9=()×()4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4=()×()10＋10＋10＋10=()×()6＋6＋6＋6＋6＋6＋6＋6=()×()乘法算式：讀作乘()4＋4＋4＋4＋4=（4）小結(jié)：上面編的一三得三，二三得六，三三得九都叫314=16（5）想一想：4×1＝4×2＝4×3=1、進(jìn)一步理解乘法的含義，熟記2、3、4的？（4＋4=()×()=口訣：2＋2＋2＋2=()×()=口訣：指名口答并說說是怎么想的，同時注意指導(dǎo)“﹥”與“﹤”？（第單元第課時月日3×2＋3＝4×3＋4=3×2－3＝4×4－9=？（1（2）比較一下6×6與6×2（2×6）有什么不同？哪個算式？（？（？）？（？（？（（）乘法算式：()×()=讀作：()×()=讀作：（）（）第四單元教學(xué)進(jìn)度計劃？（？（？（？（（3）每堆擺5個★,擺6堆，一共有多少個★?8個☆,每2個一份，分成了份。8個☆,平均分成4份，每份有個。（1）16只小雞，每只分裝一籠，可以分裝()2×()=124×()=8()×4＝16()×()=95×()=303×()=15觀察下面算式，可以改成乘法算式的畫“√”,不能改的畫（3）5＋5＋5＋64）2×2×2()五六()30÷5＝12÷4＝36÷6＝6×2+4=3×2=4÷2=5×5=4×3-6=1、×6＝243×1865＋12－19○37＋155、、、□○□○□=□()□○□○□=□()2、一枝蠟筆用去2厘米，還剩下8厘米，這枝蠟筆原來長多（一）填空.2、一個乘數(shù)是5，另一個乘數(shù)是4，積是()()×5<255×4>416>3×()6＋6>()×34×5>()×36×6>5×()□○□○□=□()□○□○□=□()□○□○□=□()□○□○□=□()第一項計算:2、第4題在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。2×3=□×□,由于學(xué)生我們身上的“尺”第五單元教學(xué)進(jìn)度計劃？（（）？（教學(xué)目標(biāo)尺”方便、快捷的特點，感受“身體尺”不夠準(zhǔn)確、不夠統(tǒng)一的（）20÷5=36÷6=7×3=5×7=7×4=24÷4=18÷3=7×7=3÷3＝6×7＝30÷6＝12÷2=書：28÷7＝28÷4=：（30÷6＝35÷7＝7×4＝5×7=7×6＝24÷6＝18÷3＝2×7=12÷3＝7×7＝20÷4＝12÷6=1、出示：7×()=。0，1，3，6，10。7，14，21。7×3=7×6=7×4=7＋7＋7=7＋7＋7＋7＋7＋7=7＋7＋7＋7=七七七二十八五七()四七()3、在○里填上“＋”或“一”7×3＝7×4○77×6＝7×5○75×7=36÷6=3×6=6÷2＋7=0，1，3，6，10。5，10，15。2個大正方體要用幾個小正方體？擺3個呢？……擺8個呢？1個1個8相加35÷5=36÷6=7×3=5×7=7×4=42÷7=18÷3=7×7=7÷7=6×7=30÷6=14÷2=元望大家能更加熟練地掌握8的乘法口訣和相應(yīng)的口訣求48÷6=35÷7=24÷3=4×8=24－8=6×7=40÷5=21÷7=63＋7=32÷4=56÷7=5×8=64÷8=36÷6=3×8=8÷2＋8=()÷8＝823＝40()×()=1624=()×83=()÷65＝15÷()（1）三八2）六八()9×6=45÷5=36—9=8×8=63÷9=8×4=81÷9=8×5=72÷8=27÷3=9×3=9×2=4×9=9×9=5×9=8×9=()八五十()九六十三九八十一()七四十九()九七十二三（）二十七()九十八六四十八________________________________________________________________________1、在0填上“>”“<”或“=”。__________5×904054÷6018÷28×9072÷96×70428+203×58÷208+25×70309+109÷17×707+7()九六十三九八十一七四十九()九七十二三二十七六四十二()六十八()四十二()×9＝729×()=275×()=457×()=635×()=354×()=32()×()=36()×()=189×3=45÷5=36—9=8×8=72÷8=27÷3=8×3=9×2=4×9=9×9=5×9=8×9=63÷9=8×4=81÷9=8×5=？（不以權(quán)威者和監(jiān)督者的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前,而要通過自己的言72÷9=40÷5=48÷8=4×9=24－3=6×9=30÷5=32÷4=63＋7=27÷9=49÷7=5×7=36÷4=3×6÷2=6÷2×9=個9。（6）8＋8＋8＋6=□×□+□=□×□-□)()÷6＝623＝40()×()=1627=()×93=()÷65＝15÷()32÷4=63＋7=27÷9=49÷7=72÷9=40÷5=48÷8=4×9=24－3=6×9=30÷5=3×6÷2=6÷2×9=動積極學(xué)習(xí)，及時檢查…“他們各需要幾天看完這本書”不理解，所以，好多學(xué)生只（）（）第八單元教學(xué)進(jìn)度計劃導(dǎo)學(xué)生記憶所有的乘法口訣，練習(xí)表內(nèi)乘、除法的口算。第二段是第7～94、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)—步提高運用數(shù)學(xué)知識解()個()乘法算式：()×()=讀作：()×()=讀作：)÷()=()()×()+=或()×()+=()()×()+=或()×()+=()69＋30－45＝65＋18－39=26＋40－8＝71－65＋45=92-8=42+8=8+56=14-8=87+8=65+90=56-7=7+26=80-3=39+8=81-5=64-60=39+2=53+8=)÷()=()()×()+=()()個三角形個三角形個三角形()+()=()()+()=()()×()=()()÷()=()()×()+()=()()×()-()=()3、同學(xué)們排隊做操，如果每行站9人，剛好站了4？（20÷5=8×5＝64÷8＝63÷9＝41－9=2×2×2=72÷8÷3＝9÷3×5＝17＋13＋8=6×8－8=32－2－20＝9×4÷6＝24÷4＋50=35＋29－18＝25＋36＋39＝□+□=□□×□=□□÷□=□□÷□=□□×□+□=□()或□×□-□=□()□○□=□()□○□=□()（1）已經(jīng)吃了多少袋大米？□○□=□()（2）還剩下多少袋大米？□○□=□()□○□=□()□○□=□()□○□=□()□○□○□=□()？（4．在鐘面上有幾大格、幾小格?長針、短針.4.左邊的圖形是邊形，學(xué)校在圖書館的()()面。()面。()行?！踉诶锿款伾?，分別表示每種天氣的天數(shù)（每個方格表示1123456789晴晴陰雨雨晴晴晴陰晴陰陰晴雨500第九單元教學(xué)進(jìn)度計劃感興趣的素材呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容；2.讓學(xué)生通過觀察、操作和自主探索來獲取知識；3.注意時間觀念的建立；4.采取有效措施幫助學(xué)生掌握看鐘面上時111111111.認(rèn)識“秒”后回答問題1）秒針走一圈是多少小格？是多少秒2）秒針8米7米2厘米(（1個花瓶，每個花瓶中有(（）個4.得數(shù)是四十幾的算式是()1.每張郵票8角錢，3元最多能買3張這2.被減數(shù)是八十幾，減數(shù)是二十幾，差一定是六十幾。()3.在裝有紅、黃兩種球的袋子里，任意摸一次，摸到的球一定是紅球。()（1）石雕展的北面是繡花展。()（2）竹編展在瓷器展的西面。()（3）從景泰藍(lán)展到繡花展一定經(jīng)過石雕展。(