青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)備課教案

二年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元單元備課教學(xué)目標(biāo)點(diǎn)施教難學(xué)點(diǎn)計(jì)教過123、結(jié)合算式講解算式中每一部分的名稱。修1)8個(gè)○每3個(gè)一份，分了份，還剩()2)11個(gè)△,平均分成2份，每份（）個(gè)，教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)計(jì)教過“我們可以通過擺學(xué)具求出。如果不擺學(xué)7商2”?；蛘哒f“乘法口訣二七十四，三1、9根小棒，每兩根一份，分了（）份，還剩()堂習(xí)作設(shè)課練及業(yè)計(jì)堂習(xí)作設(shè)課練及業(yè)計(jì)教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)過課練及業(yè)計(jì)課練及業(yè)計(jì)教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教2345234560003456教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入修改請(qǐng)學(xué)生找出信息,并讀出信息.教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)計(jì)教一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入修改二、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬”？（？（板設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)個(gè)是9999的下一個(gè)是(),教()個(gè)一組成的。（）計(jì)教法？（計(jì)658()568879()8839989()10000課型：新授課時(shí)：第2課時(shí)點(diǎn)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)計(jì)教法同學(xué)們走進(jìn)新農(nóng)村,和農(nóng)村的小伙伴手拉手，體學(xué)生獨(dú)立估計(jì)后,全班訂正,交流估計(jì)的方及作學(xué)生先獨(dú)立完成，而后集體交流，進(jìn)一步鞏固有關(guān)估計(jì)的計(jì)教重點(diǎn)計(jì)教法過業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們圍學(xué)校操場(chǎng)走一圈,數(shù)一數(shù)走了多少2、課件大約()這一摞大約有這一摞20個(gè)十是多少？36個(gè)百是多少？54800-700=7600-7002、5000+3000=3000+2000=9000-6000=7004、1200+400=6400+500=8500-300=8900-64800-700=7600-700教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)計(jì)教法教法教教計(jì)教法？（程體，哪些物體的長度（厚、高、寬）約是1毫米？（量一量1元錢硬幣的厚度是()量一量課桌的高度是()量一量講臺(tái)的厚度是()計(jì)量一量窗戶的高度是()目（1）計(jì)量比較短的長度時(shí)用的單位是（2）計(jì)量比較長的長度時(shí)用的單位是程？（們量一量你的身高是()計(jì)量一量你一步的距離是()目計(jì)教法“我的手腕一周大約長4厘米”想對(duì)小朋友說什么？”子厚我的手腕一圈大測(cè)量工具教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)過程板二年級(jí)數(shù)學(xué)第四單元信息窗一教2、能利用所學(xué)知識(shí)，在教師的指導(dǎo)下提出教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)方法小蜜蜂”少，評(píng)選出“問題高手小蜜蜂”學(xué)標(biāo)學(xué)法學(xué)法+3=8，結(jié)果是840。？（？（點(diǎn)教學(xué)教學(xué)方法過邊說邊板書：286＋103，把每個(gè)加數(shù)看成和它接近的用≈,表示約等于400。+540、857－37這是前面的探索部分沒有出現(xiàn)的形學(xué)標(biāo)3、讓學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)加三位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）筆算計(jì)算教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)法法）（？（，（（1）列式解決:這么多問題我們先來幫誰呀？（一般板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)？）在解決實(shí)際問題中，讓學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)減三位數(shù)(一次法法教學(xué)過程教學(xué)過程？）可能出現(xiàn)以下情況:？（目整理知識(shí)的能力，逐步養(yǎng)成認(rèn)真檢查仔細(xì)驗(yàn)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)方法請(qǐng)學(xué)生介紹一下自己的驗(yàn)算方法。修改意見+318++-627-264++-627課練及業(yè)計(jì)教整理知識(shí)的能力，逐步養(yǎng)成認(rèn)真檢查仔細(xì)驗(yàn)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)學(xué)慣。難方法數(shù)教數(shù)加減法的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和能學(xué)師：今天我們?cè)谧鲱}的時(shí)候，一定要注意不教難學(xué)點(diǎn)教難學(xué)點(diǎn)，（算時(shí)要養(yǎng)成演算的好習(xí)慣；你的想法很？（？（？（數(shù)計(jì)教難學(xué)點(diǎn)教難學(xué)點(diǎn)？（在原題的基礎(chǔ)上再增加一些：521－198700－387？（？（求啄木鳥捉蟲的只數(shù)？（？（？（？（？（837—205329+182306—97（指3名同學(xué)板演）計(jì)算減法時(shí)，哪一位不夠減就從前一位退1,在本位上加教學(xué)程580-200(2)546+217(3)497+1912-804603-205(1)32+47(2)546+217(3)497+139580-200912-804