Unit4 Natural Disasters Discovering Useful Structures 說(shuō)課稿 -2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit4NaturalDisastersDiscoveringUsefulStructures說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit4NaturalDisastersDiscoveringUsefulStructures

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)，高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用描述自然災(zāi)害的詞匯和句型，提升用英語(yǔ)獲取、處理信息的能力；同時(shí)，通過(guò)分析自然災(zāi)害的相關(guān)文章，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決問(wèn)題的能力；在學(xué)習(xí)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自主學(xué)習(xí)能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備了一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。他們對(duì)自然災(zāi)害有一定的了解，可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)和句型。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)自然災(zāi)害這一話題通常具有較高的興趣。他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上具備一定的自學(xué)能力，喜歡通過(guò)實(shí)際情境來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡視覺(jué)輔助學(xué)習(xí)，有的偏好聽(tīng)覺(jué)輸入，還有的更傾向于動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在描述自然災(zāi)害時(shí)可能會(huì)遇到詞匯量不足的問(wèn)題，對(duì)于復(fù)雜句型的理解和運(yùn)用也可能存在困難。此外，理解文章中的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和抽象概念可能會(huì)對(duì)一些學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)。在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)槿狈ψ銐虻木毩?xí)而感到不自信，影響其語(yǔ)言輸出的流暢性和準(zhǔn)確性。教學(xué)資源-人教版高中英語(yǔ)必修第一冊(cè)課本

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-互動(dòng)式白板

-英語(yǔ)聽(tīng)力材料

-災(zāi)難相關(guān)的英語(yǔ)文章和視頻資料

-課堂互動(dòng)軟件

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)

-教學(xué)PPT和課件教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯列表和文章，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并掌握基本概念。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“列舉你所知道的自然災(zāi)害，并用英語(yǔ)描述它們?！?/p>

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求閱讀預(yù)習(xí)材料，理解自然災(zāi)害的基本詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生獨(dú)立思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，嘗試用英語(yǔ)描述自然災(zāi)害。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題描述提交至在線平臺(tái)。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

-作用與目的：為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放自然災(zāi)害的短視頻，引起學(xué)生的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解如何使用目標(biāo)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)描述自然災(zāi)害，如使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述災(zāi)害發(fā)生的情況。

組織課堂活動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生用英語(yǔ)討論自然災(zāi)害的影響和預(yù)防措施。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論，實(shí)踐使用目標(biāo)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。

提問(wèn)與討論：學(xué)生對(duì)不懂的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，并參與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

-作用與目的：幫助學(xué)生掌握描述自然災(zāi)害的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，提高口語(yǔ)交流能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置一篇關(guān)于自然災(zāi)害的英語(yǔ)短文寫(xiě)作作業(yè)。

提供拓展資源：提供相關(guān)英語(yǔ)文章和視頻，以便學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)并提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成英語(yǔ)短文寫(xiě)作。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行自學(xué)，加深對(duì)自然災(zāi)害的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)成果和不足。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

-作用與目的：鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和自我反思能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書(shū)籍：《自然災(zāi)害與人類》、《自然災(zāi)害防范手冊(cè)》等，這些書(shū)籍可以幫助學(xué)生更深入地了解自然災(zāi)害的類型、成因以及如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)。

-視頻資源：NationalGeographic（國(guó)家地理頻道）的自然災(zāi)害系列紀(jì)錄片，如《地震》、《海嘯》等，這些視頻以專業(yè)的視角介紹了自然災(zāi)害的形成和影響。

-在線課程：Coursera、edX等平臺(tái)上關(guān)于自然災(zāi)害的在線課程，如《自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與管理》等，這些課程可以提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)路徑。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站：如BritishCouncil、ELT（EnglishLanguageTeaching）提供的自然災(zāi)害相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料，可以幫助學(xué)生提高英語(yǔ)水平并了解自然災(zāi)害。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍，了解自然災(zāi)害的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)注意積累相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式。

-觀看自然災(zāi)害紀(jì)錄片，通過(guò)視頻中的真實(shí)案例，讓學(xué)生感受自然災(zāi)害的破壞力，并學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述這些災(zāi)害。

-參加在線課程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)自然災(zāi)害的知識(shí)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和英語(yǔ)應(yīng)用能力。

-利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站提供的資源，進(jìn)行聽(tīng)力和閱讀練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)自然災(zāi)害相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)的理解和運(yùn)用。

-自然災(zāi)害詞匯大挑戰(zhàn)：學(xué)生可以嘗試制作自然災(zāi)害相關(guān)詞匯的卡片，包括單詞、釋義和例句，通過(guò)游戲或競(jìng)賽的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-災(zāi)害新聞報(bào)道：學(xué)生可以嘗試模擬新聞主播，用英語(yǔ)報(bào)道一起自然災(zāi)害事件，包括災(zāi)害發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、影響和應(yīng)對(duì)措施。

-災(zāi)害預(yù)防小貼士：學(xué)生可以創(chuàng)作一系列關(guān)于自然災(zāi)害預(yù)防和應(yīng)對(duì)的英語(yǔ)小貼士，通過(guò)班級(jí)微信群或?qū)W校的宣傳欄進(jìn)行分享。

-災(zāi)害故事分享：學(xué)生可以分享自己或家人朋友經(jīng)歷的自然災(zāi)害故事，用英語(yǔ)描述災(zāi)害發(fā)生時(shí)的情景和感受。

-災(zāi)害主題寫(xiě)作：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于自然災(zāi)害的英語(yǔ)短文或故事，可以是描述災(zāi)害的經(jīng)過(guò)，也可以是關(guān)于災(zāi)害中的英勇事跡。

-災(zāi)害科學(xué)研究：學(xué)生可以選擇一種自然災(zāi)害，進(jìn)行深入研究，了解其成因、影響以及科學(xué)家們正在采取的研究措施。

-災(zāi)害應(yīng)對(duì)演練：學(xué)校可以組織災(zāi)害應(yīng)對(duì)演練，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何正確應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，同時(shí)提高他們的英語(yǔ)溝通能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-自然災(zāi)害的定義和分類

-自然災(zāi)害的成因和影響

-自然災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施

②重點(diǎn)詞匯：

-Disaster,earthquake,flood,hurricane,tsunami,volcano

-Cause,effect,prevent,prepare,survive,rescue

③重點(diǎn)句型：

-"Whatcausesearthquak