Unit 8 What does your father do(說課稿)-2024-2025學(xué)年湘魯版英語五年級英語上冊

Unit8Whatdoesyourfatherdo(說課稿)-2024-2025學(xué)年湘魯版英語五年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以湘魯版英語五年級上冊Unit8"Whatdoesyourfatherdo"為主題，旨在讓學(xué)生掌握詢問職業(yè)的句型和相關(guān)詞匯。在設(shè)計(jì)思路上，我將遵循以下步驟：

1.導(dǎo)入：通過展示不同職業(yè)的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課內(nèi)容做鋪墊。

2.新課導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的核心句型"Whatdoesyourfather/motherdo?"及其回答，同時學(xué)習(xí)相關(guān)職業(yè)詞匯。

3.互動練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬詢問和回答職業(yè)的場景，鞏固所學(xué)知識。

4.拓展活動：讓學(xué)生談?wù)撟约杭彝コ蓡T的職業(yè)，提高口語表達(dá)能力。

5.總結(jié)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)，確保學(xué)生掌握重點(diǎn)知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，能夠熟練詢問和描述家人的職業(yè)。

2.思維品質(zhì)：通過角色扮演和討論，發(fā)展學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提升邏輯推理和問題解決能力。

3.文化意識：讓學(xué)生了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和社會價值，增強(qiáng)對多元文化的理解和尊重。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生的信息搜集、整理和運(yùn)用能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握詢問職業(yè)的句型"Whatdoesyourfather/motherdo?"及其回答。

2.學(xué)習(xí)并記憶相關(guān)職業(yè)詞匯，如doctor,teacher,engineer等。

難點(diǎn)：

1.正確運(yùn)用第三人稱單數(shù)形式的動詞變化。

2.自然流暢地進(jìn)行角色扮演和口語交流。

解決辦法：

1.對于句型的掌握，通過重復(fù)練習(xí)和情境模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用句型，加強(qiáng)記憶。

2.通過圖片、實(shí)物或動作演示，幫助學(xué)生理解和記憶職業(yè)詞匯。

3.針對第三人稱單數(shù)的難點(diǎn)，設(shè)計(jì)專項(xiàng)練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握規(guī)則，并通過游戲等形式進(jìn)行鞏固。

4.通過小組合作和角色扮演活動，鼓勵學(xué)生大膽開口，提高口語交流的自信和流利度，教師適時提供語言支架和反饋指導(dǎo)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動式教學(xué)法：通過提問和回答的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實(shí)際生活場景，讓學(xué)生在模擬的職業(yè)交流中學(xué)習(xí)新知識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

3.任務(wù)型教學(xué)法：分配具體任務(wù)，如角色扮演、小組討論，鼓勵學(xué)生合作完成任務(wù)，提升學(xué)生的合作能力和實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示職業(yè)圖片和動畫，直觀呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動練習(xí)，如在線小測驗(yàn)和游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻和音頻，豐富教學(xué)素材，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入

1.Goodmorning,boysandgirls.TodaywearegoingtolearnUnit8"Whatdoesyourfatherdo?"Canyoutellmewhatyoulearnedinthelastclass?

2.Ok,let'sstartwithagame.Iwillshowyousomepicturesofdifferentjobs.Whenyouseethepicture,pleaseguesswhatthepersondoes.Ready?Herecomesthefirstpicture...

二、新課導(dǎo)入

1.Verygood!Now,let'slearnsomenewwords.Lookattheboard,Ihavesomepictureshere.Canyouguesswhatthesepeopledo?Yes,themanisadoctor,thewomanisateacher,andsoon.

2.Now,let'slearnthesentencepattern"Whatdoesyourfather/motherdo?"Iwillshowyouanexample.Lookatthepictureofmyfather.Heisateacher.So,Icansay"Myfatherisateacher."ButifIwanttoaskyou,Iwillsay"Whatdoesyourfatherdo?"

3.Let'spracticetogether.Iwillsay"Whatdoesyourfatherdo?"andyouanswer"Heisadoctor,""Sheisanurse,"andsoon.

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.Now,openyourbookstopage42.Let'slookatthepictureandthedialogue.Readitsilentlyfirst,andtrytounderstandwhattheyaretalkingabout.

2.Whocantellmewhattheyaretalkingabout?Yes,theyaretalkingabouttheirfathers'jobs.Now,let'sreadittogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.

3.Afterreading,let'sanswersomequestions.Forexample,"WhatdoesSarah'sfatherdo?""Heisadoctor.""WhatdoesTom'sfatherdo?""Heisapoliceofficer."

四、重點(diǎn)句型和詞匯練習(xí)

1.Now,let'sdosomeexercisestopracticethesentencepatternandthenewwords.Iwillholdupacardwithajobonit,andyoutellmewhatthepersondoes.

2.Next,wewillplayagame.Iwilldivideyouintotwoteams.Eachteamwilltaketurnstoaskandanswerthequestion"Whatdoesyourfather/motherdo?"Theteamwithmorecorrectanswerswins.

3.Verygood!Youalldidagreatjob.Now,let'smoveontothenextactivity.Ihavesomesentenceshere.Pleasefillintheblankswiththecorrectjob.Forexample,"Mymotherisa_______.Sheisadoctor."

五、互動練習(xí)與角色扮演

1.Now,let'sdoarole-playactivity.Iwillgiveyousomecardswithdifferentjobsonthem.Youcanchooseanyjobyoulikeandfindapartnertopracticethedialogue.Remembertousethesentencepattern"Whatdoesyourfather/motherdo?"

2.ok,Iwillgiveyoufiveminutestoprepare.Afterthat,someofyouwillcometothefronttoshowyourdialogue.Areyouready?Let'sbegin!

3.Verywelldone!YouallspokeEnglishverybravely.I'mproudofyou.Now,let'smoveontothenextpartofthelesson.

六、拓展活動

1.ok,boysandgirls.Now,let'stalkaboutyourownfamily.Canyoutellmewhatyourfatherormotherdoes?

2.ok,pleasestandupandtellusaboutyourparents'jobs.Youcansay"Myfatherisadoctor,"or"Mymotherisateacher."Trytousethesentencepatternwelearnedtoday.

3.Great!Youalldidawonderfuljobtalkingaboutyourparents.It'simportanttoknowaboutdifferentjobsandthepeoplewhodothem.

七、總結(jié)與作業(yè)布置

1.ok,let'ssummarizewhatwehavelearnedtoday.Welearnedthesentencepattern"Whatdoesyourfather/motherdo?"andsomenewwordsaboutjobs.Canyourememberthem?

2.Verygood!Now,foryourhomework,Iwantyoutowriteaboutyourparents'jobs.Writedown"Myfather/motherisa_______.He/Sheworksina_______."Youcanalsodrawapictureofyourparentsdoingtheirjobs.

3.That'sallfortoday'sclass.Thankyouforyourhardwork.IhopeyouwillpracticespeakingEnglishathomeandshowyourparentswhatyouhavelearned.Goodbye,everyone!六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-職業(yè)分類介紹：收集不同職業(yè)的圖片和簡短介紹，如醫(yī)生、教師、工程師、警察、護(hù)士、科學(xué)家等，讓學(xué)生了解各種職業(yè)的工作內(nèi)容和重要性。

-職業(yè)發(fā)展視頻：尋找有關(guān)職業(yè)發(fā)展的視頻資料，如職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)技能培養(yǎng)等，幫助學(xué)生認(rèn)識到選擇職業(yè)的重要性以及如何為未來做準(zhǔn)備。

-文化背景資料：提供一些關(guān)于不同國家職業(yè)文化差異的資料，讓學(xué)生了解不同文化背景下人們對職業(yè)的態(tài)度和看法。

2.拓展建議：

-組織職業(yè)體驗(yàn)活動：聯(lián)系當(dāng)?shù)氐穆殬I(yè)體驗(yàn)中心或企業(yè)，組織學(xué)生參加職業(yè)體驗(yàn)活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同職業(yè)的工作環(huán)境和內(nèi)容。

-家庭作業(yè)延伸：鼓勵學(xué)生在家中與父母一起討論父母的職業(yè)，了解父母的工作日常，增進(jìn)家庭成員之間的溝通和理解。

-職業(yè)角色扮演游戲：設(shè)計(jì)一些職業(yè)角色扮演的游戲，讓學(xué)生在游戲中模擬不同職業(yè)的工作情景，提高他們的語言表達(dá)能力和想象力。

-職業(yè)規(guī)劃小作文：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己未來職業(yè)規(guī)劃的小作文，引導(dǎo)他們思考自己的興趣和未來職業(yè)方向。

-多媒體資源利用：利用多媒體資源，如職業(yè)相關(guān)的電影、紀(jì)錄片等，讓學(xué)生在觀看后進(jìn)行討論，分享觀后感和所學(xué)知識。

-課堂教學(xué)延伸：在課堂教學(xué)中，可以邀請不同職業(yè)的人士來校進(jìn)行職業(yè)分享，讓學(xué)生直接聽取職業(yè)人士的經(jīng)驗(yàn)和建議。

-校園職業(yè)日：學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦職業(yè)日，邀請各種職業(yè)的代表來校園展示他們的工作和成就，激發(fā)學(xué)生的職業(yè)興趣和職業(yè)規(guī)劃意識。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線職業(yè)測試、職業(yè)規(guī)劃網(wǎng)站等，幫助他們更好地了解自己的興趣和職業(yè)傾向。

-圖書資源推薦：推薦學(xué)生閱讀與職業(yè)相關(guān)的書籍和雜志，如《職業(yè)規(guī)劃指南》、《青少年職業(yè)發(fā)展》等，提供更深入的職業(yè)知識。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

1.職業(yè)類詞匯：doctor,teacher,engineer,nurse,p