2023八年級(jí)英語下冊(cè) Module 5 Cartoons Unit 1 It's time to watch a cartoon第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄 （新版）外研版

2023八年級(jí)英語下冊(cè)Module5CartoonsUnit1It'stimetowatchacartoon第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：八年級(jí)英語下冊(cè)Module5CartoonsUnit1It'stimetowatchacartoon的第二課時(shí)，主要學(xué)習(xí)課文A部分，包括詞匯、句型和語法，以及通過聽力練習(xí)和角色扮演來提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與教材Module5CartoonsUnit1的第一課時(shí)相銜接，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)cartoon相關(guān)詞匯和句型，如描述卡通人物的形容詞和動(dòng)詞短語。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生已掌握的一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語言運(yùn)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握描述卡通人物特征和行為的詞匯及句型。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)描述事物的能力，提高英語口語表達(dá)和聽力理解。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過討論和分析卡通故事，提升批判性思維和跨文化交際意識(shí)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過播放一段卡通片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注卡通人物的特征和行為，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-情境模擬：設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬卡通人物，用目標(biāo)語言描述自己的行為和特征。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論卡通故事中的情節(jié)和人物，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問題。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演課文中的角色，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后布置作業(yè)，讓學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自己掌握的詞匯和句型。

-同伴評(píng)價(jià)：在角色扮演活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)進(jìn)步。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以講授卡通相關(guān)詞匯和句型為基礎(chǔ)，通過討論卡通故事來鞏固知識(shí)點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組游戲教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在扮演卡通角色和參與游戲中自然使用目標(biāo)語言，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.確定使用多媒體教學(xué)媒體，如播放卡通視頻和PPT展示，以增強(qiáng)視覺效果，輔助語言學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

播放一段流行的卡通片段，讓學(xué)生觀看并回答關(guān)于卡通人物特征的問題。教師通過提問，如：“你們喜歡這個(gè)卡通嗎？為什么？”和“你能描述一下這個(gè)卡通人物的特性嗎？”來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課主題。接著，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為學(xué)生提供一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)方向。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

首先，教師通過PPT展示本課的生詞和短語，如cartoon,character,funny,clever等，并使用圖片和例句幫助學(xué)生理解和記憶。接著，教師講解并演示如何使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)來描述卡通人物的行為，通過板書和互動(dòng)問答來鞏固語法點(diǎn)。然后，讓學(xué)生閱讀課文A部分，并完成相關(guān)的填空和匹配練習(xí)，以檢驗(yàn)他們對(duì)課文內(nèi)容的理解。之后，教師組織小組討論，讓學(xué)生討論并分享他們對(duì)卡通故事的看法和感受。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)他們喜歡的卡通人物，并設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)來展示這個(gè)人物。要求學(xué)生使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型來描述卡通人物。在學(xué)生設(shè)計(jì)和制作海報(bào)的過程中，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。完成后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并用英語介紹他們的設(shè)計(jì)理念，其他小組成員進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的學(xué)習(xí)體會(huì)，包括他們學(xué)到的新詞匯、語法知識(shí)和對(duì)卡通故事的理解。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)描述卡通人物時(shí)使用的一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語來描述事物。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于他們最喜歡的卡通人物的短文，以鞏固所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過卡通這一主題，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高。我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诿枋隹ㄍㄈ宋飼r(shí)能夠較好地運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型，但在語法方面，特別是時(shí)態(tài)的運(yùn)用上還存在一些困難。我會(huì)在下一節(jié)課重點(diǎn)復(fù)習(xí)和練習(xí)這部分內(nèi)容。另外，小組活動(dòng)進(jìn)行得很好，學(xué)生們能夠積極參與，互相幫助，這讓我感到非常欣慰。我會(huì)在今后的教學(xué)中繼續(xù)使用這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語能力。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）卡通發(fā)展史：介紹卡通的起源和發(fā)展，包括不同國(guó)家和地區(qū)的卡通特色，如美國(guó)卡通的幽默與夸張、日本卡通的細(xì)膩與情感表達(dá)等。

（2）卡通人物介紹：選取一些著名的卡通人物，如米老鼠、唐老鴨、熊出沒等，詳細(xì)介紹他們的性格特點(diǎn)、故事背景以及相關(guān)文化意義。

（3）卡通制作技術(shù)：講解卡通制作的基本流程，包括劇本創(chuàng)作、角色設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作、配音等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解卡通背后的制作知識(shí)。

（4）卡通相關(guān)詞匯和短語：整理一些與卡通相關(guān)的英語詞匯和短語，如cartoonist（卡通畫家）、animation（動(dòng)畫）、voiceactor（配音演員）等，幫助學(xué)生豐富相關(guān)詞匯。

2.拓展建議

（1）課后觀看卡通片段：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀看一些經(jīng)典的卡通片段，如《貓和老鼠》、《獅子王》等，并嘗試用英語描述片段中的情節(jié)和角色。

（2）制作個(gè)人卡通故事：讓學(xué)生嘗試編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的卡通故事，并使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型來描述故事中的人物和情節(jié)。

（3）角色扮演活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓他們模擬卡通中的角色進(jìn)行對(duì)話，提高口語表達(dá)能力。

（4）卡通繪畫比賽：舉辦一次卡通繪畫比賽，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，繪制自己喜愛的卡通人物，并使用英語介紹自己的作品。

（5）研究卡通文化：鼓勵(lì)學(xué)生研究不同國(guó)家和地區(qū)的卡通文化，了解卡通在不同文化背景下的表現(xiàn)和影響。

（6）收集卡通相關(guān)物品：讓學(xué)生收集一些與卡通相關(guān)的物品，如卡通玩具、海報(bào)、書籍等，并在課堂上與同學(xué)分享。

（7）英語角活動(dòng)：在學(xué)校的英語角活動(dòng)中，設(shè)置卡通主題，讓學(xué)生用英語交流卡通相關(guān)的話題，如最喜歡的卡通人物、卡通故事等。

（8）建立卡通興趣小組：鼓勵(lì)學(xué)生建立卡通興趣小組，定期組織活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)卡通知識(shí)，分享卡通作品。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：我會(huì)在課堂上密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和參與度，觀察他們是否能夠積極回答問題，是否能夠流暢地使用新學(xué)的詞匯和句型。此外，我會(huì)檢查他們的作業(yè)完成情況，看他們是否能夠正確運(yùn)用語法知識(shí)，以及他們對(duì)卡通故事的理解程度。在實(shí)踐活動(dòng)中，我會(huì)注意學(xué)生們的參與熱情和合作能力，以及他們用英語表達(dá)思想的自信程度。

改進(jìn)策略：根據(jù)這些評(píng)估結(jié)果，我會(huì)調(diào)整教學(xué)策略和方法。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個(gè)方面有困難，比如時(shí)態(tài)的運(yùn)用，我會(huì)在下一節(jié)課專門安排時(shí)間來復(fù)習(xí)和練習(xí)。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。對(duì)于那些學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生，我會(huì)安排額外的輔導(dǎo)時(shí)間，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度。對(duì)于那些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們挑戰(zhàn)更難的任務(wù)，比如