2024年上外版高三歷史上冊月考試卷含答案162

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年上外版高三歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、陳獨(dú)秀說，中共“一大”對“黨的要求——無產(chǎn)階級(jí)專政——懸在半空”，到中共“二大”時(shí)“就腳踏實(shí)地了，找到了中國革命與實(shí)際的聯(lián)系并決定了黨要走的道路。”這是指中共“二大”（）A.把開展工人運(yùn)動(dòng)作為黨的中心任務(wù)之一B.制定了黨的民主革命綱領(lǐng)C.確立了同國民黨進(jìn)行合作的方針D.確立了開展土地革命的方針2、目前我國已經(jīng)初步形成全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局。其中“全方位”是指A.對世界上所有類型的國家開放B.不僅開放沿海而且開放內(nèi)地C.不僅在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，也在科學(xué)、教育、文化等領(lǐng)域開放D.根據(jù)各地區(qū)的實(shí)際和特點(diǎn)，采取不同開放程度的各種形式3、【題文】2014年3月28日韓國交還中國志愿軍遺體儀式隆重舉行。時(shí)隔半個(gè)世紀(jì)，英雄們終于魂歸故里。下列有關(guān)“志愿軍”的說法正確的是A.發(fā)生于抗日戰(zhàn)爭期間B.志愿軍作戰(zhàn)期間鞍山鋼鐵公司三大工廠投產(chǎn)C.志愿軍在朝取得六戰(zhàn)六捷D.與志愿軍作戰(zhàn)的主要敵國是英國4、隨著羅馬帝國的不斷擴(kuò)張，不同民族之間出現(xiàn)了新的矛盾：經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的利益沖突、民族習(xí)俗的差異、文化傳統(tǒng)的不同，等等。為解決這些問題，羅馬統(tǒng)治者（）A.延用習(xí)慣法B.制定成文法C.頒布《十二銅表法》D.制定萬民法5、紀(jì)錄片《大國崛起》中說：“英國的‘光榮革命’為后世留下了最獨(dú)特的遺產(chǎn)”。“最獨(dú)特的遺產(chǎn)”是指A.用和平變革的方式實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步B.使議會(huì)成為了國家權(quán)力中心C.確立了君主立憲制D.確立了責(zé)任內(nèi)閣制6、中華民族自古以來就形成了一些傳統(tǒng)節(jié)慶習(xí)俗，如元旦(春節(jié))、元宵節(jié)、端午節(jié)等。20世紀(jì)初，出現(xiàn)了元旦（元月1日）、革命先烈紀(jì)念日（3月29日）、國恥日（5月9日）等；二三十年代又有了國際婦女節(jié)（3月8日）、兒童節(jié)（4月4日）、國際勞動(dòng)節(jié)（5月1日）等。節(jié)慶日變化印證了①近代中國發(fā)生社會(huì)轉(zhuǎn)型②國家政治體制出現(xiàn)更替③國人民族民主意識(shí)覺醒④民權(quán)平等主張得以實(shí)現(xiàn)A.①②③④B.①②③C.①②④D.③④7、錢穆在評價(jià)科舉制度時(shí)說：“必有大批應(yīng)舉人，遠(yuǎn)從全國各地，一度集向中央，全國各地人才，都得有一次之大集合。不僅政府與社會(huì)常得聲氣相通，即全國各區(qū)域，東北至西南，皆得有一種相接觸相融洽之機(jī)會(huì)，不僅于政治上增添其向心力，更于文化上增添其調(diào)協(xié)力。”錢穆意在強(qiáng)調(diào)科舉制度A.維護(hù)了社會(huì)公平B.有利于專制統(tǒng)治C.促進(jìn)了文化融合D.加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、秦朝的“三公”中，丞相既幫助皇帝處理全國的政事，又負(fù)責(zé)監(jiān)察百官，極易對皇權(quán)構(gòu)成威脅。____。（判斷對錯(cuò)）9、1995年中共中央提出“科教興國”戰(zhàn)略，有力地推動(dòng)了中國教育事業(yè)的發(fā)展，對初步形成比較完整的國民教育體系起到至關(guān)重要的作用。____（判斷對錯(cuò)）10、區(qū)域性國際組織的存在對國際關(guān)系有重大影響。閱讀材料；回答問題。

材料一某國際組織資料：

成立時(shí)間1949年組織宗旨成員國在集體防務(wù)和維持和平與安全方面共同努力，通過政治和軍事手段，促進(jìn)歐洲--大西洋地區(qū)的民主、法治和福利，保衛(wèi)成員國的自由與安全?？偛狂v地布魯塞爾材料二歐洲一體化大事年表：

時(shí)間事件1951年法國、德等六國成立①____1957年歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能共同體成立1967年歐洲共同體誕生1975年歐共體的立法機(jī)構(gòu)“歐洲議會(huì)”成立1987年《單一歐洲法》生效②____年《歐洲聯(lián)盟條約》正式生效，歐共體演化為歐洲聯(lián)盟（EU）．2002年歐洲統(tǒng)一貨幣歐元正式流通回答：

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)；寫出材料一所示國際組織的名稱，并對其作簡要評價(jià)。

（2）將材料二中的空格①、②填寫完整。依據(jù)材料，概括歐洲一體化的發(fā)展趨向，并分析它對國際格局所產(chǎn)生的影響。11、人的出身?人的財(cái)產(chǎn)權(quán)?人的幸福。

材料一梭倫的改革具有兩種意義：第一；堵死了一條階級(jí)發(fā)展的道路--禁止把雅典人變?yōu)榕`；第二，嚴(yán)重地打擊了氏族貴族--以財(cái)產(chǎn)多寡劃分人的等級(jí)，人們地位的高低不再由出身貴賤來決定。

--《世界通史講義》

（1）依據(jù)材料一；概括梭倫改革的措施。結(jié)合所學(xué)，簡述其對雅典民主政治的作用。

材料二《大不列顛百科全書》對于《拿破侖法典》一詞的解釋摘編如下：

（2）閱讀材料二；依據(jù)相關(guān)歷史信息，將合理推論填寫完整。

歷史信息合理推論示范：信息④⑤推論：《法典》構(gòu)建了三編制的體例，起到了立法規(guī)范的作用。信息①推論1：法國大革命前法律的特點(diǎn)是____。信息②③推論2：____。信息⑥⑦推論3：____。材料三在選擇職業(yè)時(shí)；我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。人們只有為同時(shí)代人的完美；為他們的幸福而工作，才能使自己也達(dá)到完美。

--馬克思。

（3）舉一例說明馬克思爭取“同時(shí)代人的完美幸?！钡睦碚摮晒?2、從1984年到1986年，我國引進(jìn)各類先進(jìn)技術(shù)（設(shè)備）達(dá)1.4萬多項(xiàng)，用匯額達(dá)100億美元，其中沿海14個(gè)開放城市到1986年底累計(jì)引進(jìn)技術(shù)4200項(xiàng)，用匯31億美元，項(xiàng)目和金額都占全國的三分之一。這反映出我國A．對外開放的領(lǐng)域不斷深入B．公有制經(jīng)濟(jì)的表現(xiàn)形式發(fā)生變化C．對外開放形成全方位格局D．沿海地區(qū)在對外開放中最先受益評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)13、達(dá)爾文被稱為“生物學(xué)領(lǐng)域的牛頓”，其理論打破了神學(xué)的禁錮，把生物學(xué)建立在科學(xué)基礎(chǔ)之上，客觀上推動(dòng)啟蒙運(yùn)動(dòng)在歐洲大規(guī)模展開。____（判斷對錯(cuò)）14、明清時(shí)期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實(shí)力最強(qiáng)的是徽商和晉商。____（判斷對錯(cuò)）15、1944年7月，美、蘇、中、法等國代表在美國的布雷頓森林舉行國際貨幣金融會(huì)議，確立了以美元為中心的世界貨幣體系——布雷頓森林體系。（）16、阿爾溫?托夫勒在《第三次浪潮》中說：“為了鼓勵(lì)人們投資，采取了責(zé)任有限公司的方式打開了投資的閘門。1901年，世界出現(xiàn)了第一個(gè)擁有十億美元的公司-美國鋼鐵公司?！睂?dǎo)致公司制快速發(fā)展的主要因素是蒸汽時(shí)代機(jī)器的普及。____（判斷對錯(cuò)）17、1984年國有企業(yè)改革的展開，標(biāo)志著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制基本確立。____（判斷對錯(cuò)）18、明清時(shí)期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實(shí)力最強(qiáng)的是徽商和晉商。____（判斷對錯(cuò)）19、梭倫根據(jù)財(cái)產(chǎn)多寡，把公民分為四個(gè)等級(jí)，財(cái)產(chǎn)越多者等級(jí)越高、權(quán)利越大；頒布《解負(fù)令》，廢除奴隸制，其改革為雅典民主政治奠定了基礎(chǔ)。____（判斷對錯(cuò)）20、俄國的十月革命推翻了沙皇統(tǒng)治，與中國的辛亥革命性質(zhì)相同。____（判斷對錯(cuò)）21、1944年7月，美、蘇、中、法等國代表在美國的布雷頓森林舉行國際貨幣金融會(huì)議，確立了以美元為中心的世界貨幣體系——布雷頓森林體系。（）評卷人得分四、辨析題(共2題，共18分)22、閱讀材料；回答問題。

材料有的學(xué)者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”；泰州學(xué)派的支系；主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認(rèn)為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯(cuò)誤地以為16世紀(jì)明末的反封建禮教；主張個(gè)性解放的運(yùn)動(dòng)類似于發(fā)生在歐洲18世紀(jì)的“啟蒙運(yùn)動(dòng)”。我認(rèn)為，上述兩種運(yùn)動(dòng)不僅在表現(xiàn)形式、而且在實(shí)質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀(jì)歐洲的“啟蒙運(yùn)動(dòng)”是以“喚起”理性為特征，而16世紀(jì)明末的反封建禮教的運(yùn)動(dòng)是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結(jié)果是：自然科學(xué)重大的突破、社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)的建立和資本主義民主制國家的建立。后者的結(jié)果是：雖有少數(shù)思想家仍然堅(jiān)持反對封建專制禮教，但在清軍入關(guān)后封建專制禮教的強(qiáng)化和對批判禮教的文人學(xué)士無情的鎮(zhèn)壓，使反對封建專制的禮教浪潮被打斷了。

——北大教授湯一介《啟蒙在中國的艱難歷程》

評價(jià)材料中湯一介教授關(guān)于明末反對封建禮教和18世紀(jì)歐洲“啟蒙運(yùn)動(dòng)”的觀點(diǎn)。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。）23、閱讀材料；回答問題。

材料有的學(xué)者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”；泰州學(xué)派的支系；主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認(rèn)為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯(cuò)誤地以為16世紀(jì)明末的反封建禮教；主張個(gè)性解放的運(yùn)動(dòng)類似于發(fā)生在歐洲18世紀(jì)的“啟蒙運(yùn)動(dòng)”。我認(rèn)為，上述兩種運(yùn)動(dòng)不僅在表現(xiàn)形式、而且在實(shí)質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀(jì)歐洲的“啟蒙運(yùn)動(dòng)”是以“喚起”理性為特征，而16世紀(jì)明末的反封建禮教的運(yùn)動(dòng)是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結(jié)果是：自然科學(xué)重大的突破、社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)的建立和資本主義民主制國家的建立。后者的結(jié)果是：雖有少數(shù)思想家仍然堅(jiān)持反對封建專制禮教，但在清軍入關(guān)后封建專制禮教的強(qiáng)化和對批判禮教的文人學(xué)士無情的鎮(zhèn)壓，使反對封建專制的禮教浪潮被打斷了。

——北大教授湯一介《啟蒙在中國的艱難歷程》

評價(jià)材料中湯一介教授關(guān)于明末反對封建禮教和18世紀(jì)歐洲“啟蒙運(yùn)動(dòng)”的觀點(diǎn)。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。）評卷人得分五、材料解析題(共3題，共18分)24、【歷史上重大改革回眸】百日維新是中國近代政治改革的一次重大實(shí)驗(yàn)。閱讀下列材料：材料一光緒帝下諭旨取消各衙門堂官對司員士民上書的審查權(quán)后，短時(shí)間內(nèi)上書次數(shù)猛增至三百多人次。他們中的大多數(shù)不了解公文程式，開出了長長的救時(shí)方，建策往往同時(shí)包含軍事、政治、外交、社會(huì)、財(cái)政等等諸多方面。然而，正是他們的參與，使得戊戌變法有了更大的展開面，波及更多人的內(nèi)心。方案種種，對策多多，卻沒有一條清晰的改革思路，對彼得、明治的模仿也只能是外貌，而不詳其真精神。——摘編自茅海建《戊戌變法史事考》材料二法之為用，其先后緩急，當(dāng)視其所遇之時(shí)。時(shí)安則局緩，時(shí)危則局急。而中外風(fēng)氣，號(hào)為講求時(shí)務(wù)者，皆務(wù)搜求新異之說，以為迎合上意之具。臣愿我皇上于廣開言路之下，必持一安危緩急之定見，必以求實(shí)為先，勿為好奇所動(dòng)。愚臣之意，究以練兵造械為至急之圖。環(huán)顧諸臣，其老成者既苦于素?zé)o學(xué)術(shù)，其新進(jìn)者又苦于未經(jīng)歷練。故于奏對之次，頗懷有君無臣之憂?！幾浴段煨缱兎n案史料》請回答：（1）據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出百日維新中的主要舉措并分析其意義。材料一、二對這一舉措實(shí)施中暴露出的問題有何共同看法？

（2）材料二中關(guān)于變法的主要觀點(diǎn)有哪些？綜合上述材料，談?wù)勀愕玫降年P(guān)于政治改革的借鑒價(jià)值。25、【中外歷史人物評說】閱讀下列材料，回答問題?！局型鈿v史人物評說】材料：《獨(dú)立宣言》的起草者杰斐遜在其《致沃爾特·瓊斯博士》信件中對華盛頓有如下評價(jià)：整個(gè)說來，他(華盛頓)的性格是完整的，沒有不道德的地方，在少數(shù)細(xì)節(jié)上漠不關(guān)心。說實(shí)在的，人品和時(shí)運(yùn)從來沒有如此完美地結(jié)合在一起，把一個(gè)人造就成偉人，把他送入那些值得人類永遠(yuǎn)景仰的英雄的行列。拿破侖之死至今仍然是個(gè)讓學(xué)界爭論不休的問題。有人說，他是被囚禁在大西洋中圣赫勒拿島上時(shí)被人毒死的；有人說，他或許死于其家族遺傳的癌，因?yàn)樗赣H在40歲時(shí)患癌而逝；有人說，他是在進(jìn)攻埃及和敘利亞時(shí)，染上了一種熱帶病，后來病情暴發(fā)而亡。眾說紛紜，但誰也沒有拿出可靠的證據(jù)，成了一個(gè)歷史上遺留下來的“謎”！請回答：(1)造就華盛頓成為英雄的“時(shí)運(yùn)”有哪些？拿破侖之死為什么會(huì)引起人們?nèi)绱岁P(guān)注？(2)華盛頓和拿破侖兩人有哪些共同的優(yōu)秀品質(zhì)？評價(jià)歷史人物應(yīng)遵循哪些原則？26、材料資產(chǎn)階級(jí)所構(gòu)建的國家模式，不論是君主立憲式還是共和式，往往利用了封建社會(huì)原有的國家機(jī)器。——摘自叢日云《西方政治文化傳統(tǒng)》結(jié)合材料與所學(xué)世界近代史知識(shí)，圍繞“國家模式”擬定一個(gè)具體的論題并進(jìn)行簡要闡述。（說明：明確寫出所擬論題，闡述要有史實(shí)依據(jù)）評卷人得分六、簡答題(共1題，共3分)27、【中外歷史人物評說】

材料自從17世紀(jì)以來；有關(guān)克倫威爾的著作，源源不斷地大量涌現(xiàn)。卷帙浩繁的著作，不但內(nèi)容廣泛，而且思想差異很大。對克倫威爾的評價(jià)，更是褒；貶、臧、否，應(yīng)有盡有，可說是千差萬別。頌揚(yáng)他的人，說他在行動(dòng)領(lǐng)域中的地位正像莎士比亞在藝術(shù)領(lǐng)域中的地位一樣，是古往今來英國人中最偉大的人。責(zé)罵他的人，說他是世界上曾有過的最臭名昭彰的暴君之一；他之所以成為國家元首，完全是通過他對自由事業(yè)的背叛和他對那些曾與他共同為爭取自由而戰(zhàn)斗過的卓越的愛國者們的卑鄙的和無情的背棄。有人在講到這樣兩方面極端的評論時(shí)曾說：“沒有哪一個(gè)人像他這樣被人說得更好或被人說得更壞了。”也有很多人把克倫威爾說成是好壞參半的人物。休謨說他在許多方面是“一個(gè)優(yōu)秀的人物，甚至是一個(gè)卓越的天才”。然而他卻是“靠了欺騙和暴行才使他成為國家第一把手的?！蹦每死m敦典型的話來說：克倫威爾是一個(gè)“勇敢的壞人”。因?yàn)樗凹扔心敲炊嗟氖艿街淞R、應(yīng)入地獄的罪惡，又有些引起若干人長期懷念的美德”。

--【英】查爾斯?弗思著《克倫威爾傳》

（1）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；列舉史實(shí)說明克倫威爾“最偉大的人”；“最臭名昭彰的暴君”？

（2）同是一個(gè)歷史人物，對克倫威爾的評價(jià)為什么有如此大的分歧？評價(jià)歷史人物的基本原則有哪些？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】試題分析：中共“一大”時(shí)“黨的要求——無產(chǎn)階級(jí)專政——懸在半空”說明中共一大的奮斗目標(biāo)脫離了中國的現(xiàn)實(shí)，當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)還未取得政權(quán)；中共二大制定了民主革命綱領(lǐng)法蒂反封建，符合中國的國情；故此題應(yīng)選B項(xiàng)。A項(xiàng)是在中共“一大”時(shí)提出的；C項(xiàng)是在中共“三大”時(shí)提出的；D項(xiàng)是八七會(huì)議上提出來的?？键c(diǎn)：近代中國的民主革命·五四運(yùn)動(dòng)和中國共產(chǎn)黨成立·中國共產(chǎn)黨一大與二大。【解析】【答案】B2、A【分析】本題考查學(xué)生對改革開放的理解。結(jié)合所學(xué)知識(shí)得知全方位指的是對世界上所有類型的國家開放。多層次指的是不僅開放沿海而且開放內(nèi)地。寬領(lǐng)域指的是不僅在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，也在科學(xué)、教育、文化等領(lǐng)域開放。所以選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、B【分析】【解析】從“韓國”“志愿軍”可以判定此戰(zhàn)是朝鮮戰(zhàn)爭；故A錯(cuò)誤，C應(yīng)該是五戰(zhàn)五捷，D主要敵人應(yīng)該是美國。B；指的是一五計(jì)劃的實(shí)施，時(shí)間范圍符合題意。

考點(diǎn)：烽火連綿的局部戰(zhàn)爭（朝鮮戰(zhàn)爭、中東戰(zhàn)爭和海灣戰(zhàn)爭）【解析】【答案】B4、D【分析】【分析】本題考查羅馬法．需要掌握萬民法制定的背景．解題時(shí)注意解讀材料，結(jié)合萬民法制定的背景解答即可．【解析】【解答】依據(jù)題干材料；結(jié)合所學(xué)可知，隨著羅馬帝國的擴(kuò)張，原有的公民法不能解決新出現(xiàn)的矛盾，于是出現(xiàn)了協(xié)調(diào)新關(guān)系的萬民法，故D項(xiàng)正確．

ABC不符合題意；應(yīng)排除．

故選D．5、A【分析】略【解析】【答案】A6、B【分析】本題考查辛亥革命推動(dòng)社會(huì)習(xí)俗的變化，旨在考查分析理解及結(jié)合所學(xué)解決問題的能力。根據(jù)材料和所學(xué)可知，辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了封建帝制，創(chuàng)建了中華民國，頒布了一系列移風(fēng)易俗的法令措施，如材料一些節(jié)慶日的變化，①②③表述正確；“民權(quán)平等主張得以實(shí)現(xiàn)”表述錯(cuò)誤，在半殖半封的中國是不可能實(shí)現(xiàn)的，排除④。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、C【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，從材料“不僅皆得有一種相接觸相融洽之機(jī)會(huì)，不僅于政治上增添其向心力，更于文化上增添其調(diào)協(xié)力?！笨傻贸鲥X穆意在強(qiáng)調(diào)科舉制度促進(jìn)了文化融合，故選C?？键c(diǎn)：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·漢代儒學(xué)·科舉制度的影響【解析】【答案】C二、填空題(共5題，共10分)8、錯(cuò)【分析】【分析】本題以三公九卿為考查背景，考查對皇帝制度和三公九卿制度知識(shí)點(diǎn)的掌握，考查對課本知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記．【解析】【解答】依據(jù)課本知識(shí)可知：御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察百官；

故答案為錯(cuò)誤．9、B【分析】【分析】本題考查中國教育事業(yè)的發(fā)展．需要掌握中國各個(gè)時(shí)期教育事業(yè)的發(fā)展的狀況，解題的關(guān)鍵對中國各個(gè)時(shí)期教育事業(yè)的發(fā)展的狀況的識(shí)記．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知；1995年中共中央提出“科教興國”戰(zhàn)略，有力地推動(dòng)了中國教育事業(yè)的發(fā)展，但是中國國民教育體系初步形成是在20世紀(jì)60年代，故本題錯(cuò)誤．

故答案為錯(cuò)誤．10、歐洲煤鋼共同體1993年【分析】【分析】（1）本題主要考查北約．北大西洋公約組織簡稱北約組織或北約；是美國與西歐；北美主要發(fā)達(dá)國家為實(shí)現(xiàn)防衛(wèi)協(xié)作而建立的一個(gè)國際軍事集團(tuán)組織．

（2）本題主要考查歐洲的一體化．現(xiàn)代意義上的歐洲一體化開始于二戰(zhàn)以后．當(dāng)時(shí)的歐洲剛剛經(jīng)過戰(zhàn)火的洗禮，百廢待興，局面微妙．一方面，歐洲的主要戰(zhàn)勝國在勝利的喜悅尚未消退之際，就感受到了來自前蘇聯(lián)東歐集團(tuán)的軍事威脅．另一方面，德國雖然投降，但仍然具備東山再起的實(shí)力．戰(zhàn)爭雖然結(jié)束了，歐洲人卻仍然沒有安全感．【解析】【解答】（1）第一小問名稱；據(jù)材料一“1949年”“成員國在集體防務(wù)？？通過政治和軍事手段，促進(jìn)歐洲--大西洋地區(qū)的”結(jié)合所學(xué)得出北約；第二小問評價(jià)，結(jié)合所學(xué)得出它是以美國為首的軍事政治集團(tuán)，是美國主導(dǎo)的冷戰(zhàn)工具；它促進(jìn)了歐美資本主義國家的內(nèi)部合作，也加劇了世界的動(dòng)蕩不安，從其性質(zhì)；內(nèi)外影響等幾個(gè)角度回答即可．（2）第一小問填空，據(jù)材料二“1951年”“法國、德等六國成立”結(jié)合所學(xué)得出①是歐洲煤鋼共同體，據(jù)材料二“《歐洲聯(lián)盟條約》正式生效”結(jié)合所學(xué)分析得出②是1993年；第二小問趨向，據(jù)材料二“歐洲經(jīng)濟(jì)共同體”“歐共體的立法機(jī)構(gòu)歐洲議會(huì)成立”“歐共體演化為歐洲聯(lián)盟”，結(jié)合所學(xué)得出，由經(jīng)濟(jì)一體化組織向經(jīng)濟(jì)政治一體化組織演變；第三小問影響，結(jié)合所學(xué)得出，使資本主義世界形成美、日、歐三足鼎立之勢，沖擊了兩極格局，推動(dòng)多極化進(jìn)程，從該時(shí)期的資本主義世界、兩極格局等角度回答即可．

故答案為：

（1）北約（北大西洋公約組織）．它是以美國為首的軍事政治集團(tuán)；是美國主導(dǎo)的冷戰(zhàn)工具；它促進(jìn)了歐美資本主義國家的內(nèi)部合作，也加劇了世界的動(dòng)蕩不安．

（2）①歐洲煤鋼共同體（歐洲煤鋼聯(lián)營）；②1993年．發(fā)展趨向：由經(jīng)濟(jì)一體化組織向經(jīng)濟(jì)政治一體化組織演變．影響：使資本主義世界形成美、日、歐三足鼎立之勢，沖擊了兩極格局，推動(dòng)多極化進(jìn)程．11、沒有統(tǒng)一的法律、紛雜無序體現(xiàn)出了提倡自由、平等、保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)和契約精神具有廣泛的世界意義【分析】【分析】本題考查梭倫改革和拿破侖、馬克思的貢獻(xiàn)．關(guān)鍵對材料的概括和所學(xué)知識(shí)的識(shí)記能力．【解析】【解答】（1）根據(jù)材料信息“禁止把雅典人變?yōu)榕`以財(cái)產(chǎn)多寡劃分人的等級(jí)”分析出梭倫推行的廢除債務(wù)奴隸制；實(shí)行財(cái)產(chǎn)等級(jí)制的措施；作用可從擴(kuò)大公民基礎(chǔ)；打擊舊貴族、奠定雅典民主政治基礎(chǔ)等方面回答．

（2）結(jié)合材料中的提示并聯(lián)系《拿破侖法典》的內(nèi)容概括出答案．

（3）結(jié)合所學(xué)回答出馬克思在創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義方面的貢獻(xiàn)．

故答案為：

（1）措施：廢除債務(wù)奴隸制；實(shí)行財(cái)產(chǎn)等級(jí)制．

作用：擴(kuò)大公民基礎(chǔ)；打擊了舊貴族；為雅典民主政治奠定基礎(chǔ)．

（2）

歷史信息合理推論信息：①推論1：沒有統(tǒng)一的法律、紛雜無序信息：②③推論2：《法典》體現(xiàn)出了提倡自由、平等、保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)和契約精神（或《法典》受啟蒙思想的影響；或《法典》用法律形式確立了啟蒙思想的各項(xiàng)原則；或《法典》維護(hù)了法國大革命的成果）信息：⑥⑦推論3：《法典》對歐洲和拉美國家產(chǎn)生了巨大的影響，具有廣泛的世界意義（言之成理即可）（3）①發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》；創(chuàng)立科學(xué)共產(chǎn)主義理論．②撰寫《資本論》；提出剩余價(jià)值學(xué)說（或揭露資本主義剝削的實(shí)質(zhì)和秘密）．12、略

【分析】本題主要考查了學(xué)生對中國對外開放格局的掌握，旨在考查準(zhǔn)確解讀材料和分析問題的能力。根據(jù)材料可知，14個(gè)沿海開放城市從1984年到1986年引進(jìn)的技術(shù)和用匯額都占全國三分之一，說明在對外開放中享受了優(yōu)惠的經(jīng)濟(jì)政策，最先受益，D正確；A材料沒有提及“對外開放的領(lǐng)域”，排除A；材料沒有涉及所有制問題，排除B；對外開放格局在20世紀(jì)90年代初步形成，排除C。故選D?！窘馕觥緿三、判斷題(共9題，共18分)13、×【分析】【分析】本題主要考查達(dá)爾文進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)及影響．達(dá)爾文的進(jìn)化論的提出，是人類文明的發(fā)展跨出了一個(gè)新的里程碑．對宗教神權(quán)的統(tǒng)治者進(jìn)行了挑戰(zhàn)，是無神論與有神論的斗爭．在世界各地都有神權(quán)的影子，他們的神權(quán)思想統(tǒng)治人類很久了．所以這是真理挑戰(zhàn)，最終在人類歷史上確認(rèn)了人類的起源，并非神的制造．【解析】【解答】1859年達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》標(biāo)志著進(jìn)化論的誕生；主張人是由猿演變來的，打破了上帝創(chuàng)人說，啟蒙運(yùn)動(dòng)是在17；18世紀(jì)，達(dá)爾文的進(jìn)化論在其后，應(yīng)該是啟蒙運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了達(dá)爾文進(jìn)化論的出現(xiàn)；

故答案為：×．14、√【分析】【分析】本題考查明清時(shí)期的商業(yè)發(fā)展；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

古代商業(yè)發(fā)展：

①商朝：職業(yè)商人和最早貨幣產(chǎn)生。

②周朝：商業(yè)由官府控制（工商食官）

③春秋戰(zhàn)國：私商逐漸取代官商成為商人主體；商業(yè)繁榮；形成了許多著名都會(huì)。

④隋唐：長安；洛陽、揚(yáng)州等成為聞名中外的商業(yè)大都會(huì)；對外貿(mào)易發(fā)達(dá)；城市里坊市分開⑤宋朝：對外貿(mào)易發(fā)達(dá)；出現(xiàn)世界最早的紙幣“交子”；打破市坊界限；店鋪隨處可設(shè)，農(nóng)村中出現(xiàn)草市；打破日中為市限制，出現(xiàn)曉市、夜市。

⑥明清：涌現(xiàn)出許多區(qū)域性的商人群體（商幫），如徽商、晉商【解析】【解答】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；明清時(shí)期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實(shí)力最強(qiáng)的是徽商和晉商，故表述正確．

故答案為：√15、A【分析】【分析】1944年夏；美；英、中等44個(gè)戰(zhàn)時(shí)盟國的代表，在美國的布雷頓森林召開會(huì)議，建立了戰(zhàn)后新的國際貨幣金融體系——布雷頓森林體系，它是指第二次世界大戰(zhàn)后以美元為中心的國際貨幣體系協(xié)定。布雷頓森林體系是該協(xié)定對各國對貨幣的兌換、國際收支的調(diào)節(jié)、國際儲(chǔ)備資產(chǎn)的構(gòu)成等問題共同作出的安排所確定的規(guī)則、采取的措施及相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)形式的總和。故題目是正確的。

【點(diǎn)評】本題考查戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成。16、×【分析】【分析】本題考查的是壟斷組織，旨在考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)已學(xué)知識(shí)解決問題的能力．【解析】【解答】根據(jù)“1901年；世界出現(xiàn)了第一個(gè)擁有十億美元的公司-美國鋼鐵公司”聯(lián)系已學(xué)知識(shí)可知此現(xiàn)象的出現(xiàn)主要因?yàn)榈诙瘟斯I(yè)革命的開展．“蒸汽時(shí)代”是第一次工業(yè)革命的成果．所以題干說法有誤．

故答案為：×17、×【分析】【分析】解答本題的關(guān)鍵是掌握社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制提出于1992年的中共十四大．【解析】【解答】依據(jù)所學(xué)；1992年的中共十四大提出經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制．

故答案為：×18、√【分析】【分析】本題考查明清時(shí)期的商業(yè)發(fā)展；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

古代商業(yè)發(fā)展：

①商朝：職業(yè)商人和最早貨幣產(chǎn)生。

②周朝：商業(yè)由官府控制（工商食官）

③春秋戰(zhàn)國：私商逐漸取代官商成為商人主體；商業(yè)繁榮；形成了許多著名都會(huì)。

④隋唐：長安；洛陽、揚(yáng)州等成為聞名中外的商業(yè)大都會(huì)；對外貿(mào)易發(fā)達(dá)；城市里坊市分開⑤宋朝：對外貿(mào)易發(fā)達(dá)；出現(xiàn)世界最早的紙幣“交子”；打破市坊界限；店鋪隨處可設(shè)，農(nóng)村中出現(xiàn)草市；打破日中為市限制，出現(xiàn)曉市、夜市。

⑥明清：涌現(xiàn)出許多區(qū)域性的商人群體（商幫），如徽商、晉商【解析】【解答】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；明清時(shí)期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實(shí)力最強(qiáng)的是徽商和晉商，故表述正確．

故答案為：√19、×【分析】【分析】本題主要考查梭倫改革的主要措施．梭倫改革是雅典城邦乃至整個(gè)古希臘歷史上最重要的社會(huì)政治改革之一，它為雅典城邦的振興與富強(qiáng)開辟了道路，奠定了城邦民主政治的基礎(chǔ)．【解析】【解答】梭倫改革頒布《解負(fù)令》；廢除了債務(wù)奴隸制，并不是奴隸制．

故答案為：×20、×【分析】【分析】本題考查的是十月革命的性質(zhì)，旨在考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)已學(xué)知識(shí)的能力．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識(shí)可知；俄國的十月革命它是人類歷史上第一次取得勝利的社會(huì)主義革命．中國的辛亥革命是中國近代一次徹底的反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命．

故答案為：×21、A【分析】【分析】1944年夏；美；英、中等44個(gè)戰(zhàn)時(shí)盟國的代表，在美國的布雷頓森林召開會(huì)議，建立了戰(zhàn)后新的國際貨幣金融體系——布雷頓森林體系，它是指第二次世界大戰(zhàn)后以美元為中心的國際貨幣體系協(xié)定。布雷頓森林體系是該協(xié)定對各國對貨幣的兌換、國際收支的調(diào)節(jié)、國際儲(chǔ)備資產(chǎn)的構(gòu)成等問題共同作出的安排所確定的規(guī)則、采取的措施及相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)形式的總和。故題目是正確的。

【點(diǎn)評】本題考查戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成。四、辨析題(共2題，共18分)22、第一種觀點(diǎn)：同意材料的觀點(diǎn)；明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的前提下，在自然科學(xué)重大突破的情況下，以科學(xué)的理性來喚醒人性的理性，它推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)革命，并為資本主義社會(huì)秩序的構(gòu)建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數(shù)思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會(huì)的共鳴，也沒有推動(dòng)社會(huì)的變革，同時(shí)也沒有對傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。

第二種觀點(diǎn)：不同意材料的觀點(diǎn)；認(rèn)為明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)相似。

理由：中國明末的反對封建禮教同西方的啟蒙思想一樣，都是在商品經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的背景下，對封建專制下人性的思考。盡管由于中國明清沒有西方發(fā)展起來的資本主義經(jīng)濟(jì)，也沒有形成眾多的思想家，但同樣也推動(dòng)了人們對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考，同樣也起到了啟蒙的作用。（如有其他觀點(diǎn)，只要言之有理即可）【分析】【分析】本題屬于開放性試題。據(jù)材料“上述兩種運(yùn)動(dòng)不僅在表現(xiàn)形式、而且在實(shí)質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀(jì)歐洲的“啟蒙運(yùn)動(dòng)”是以“喚起”理性為特征，而16世紀(jì)明末的反封建禮教的運(yùn)動(dòng)是以喚起人們的情感釋放為特征?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)即可評價(jià)湯一介教授關(guān)于明末反對封建禮教和18世紀(jì)歐洲“啟蒙運(yùn)動(dòng)”的觀點(diǎn)。例如，同意材料的觀點(diǎn)，明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的前提下，在自然科學(xué)重大突破的情況下，以科學(xué)的理性來喚醒人性的理性，它推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)革命，并為資本主義社會(huì)秩序的構(gòu)建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數(shù)思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會(huì)的共鳴，也沒有推動(dòng)社會(huì)的變革，同時(shí)也沒有對傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密即可。23、第一種觀點(diǎn)：同意材料的觀點(diǎn)；明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的前提下，在自然科學(xué)重大突破的情況下，以科學(xué)的理性來喚醒人性的理性，它推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)革命，并為資本主義社會(huì)秩序的構(gòu)建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數(shù)思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會(huì)的共鳴，也沒有推動(dòng)社會(huì)的變革，同時(shí)也沒有對傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。

第二種觀點(diǎn)：不同意材料的觀點(diǎn)；認(rèn)為明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)相似。

理由：中國明末的反對封建禮教同西方的啟蒙思想一樣，都是在商品經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的背景下，對封建專制下人性的思考。盡管由于中國明清沒有西方發(fā)展起來的資本主義經(jīng)濟(jì)，也沒有形成眾多的思想家，但同樣也推動(dòng)了人們對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考，同樣也起到了啟蒙的作用。（如有其他觀點(diǎn)，只要言之有理即可）【分析】【分析】本題屬于開放性試題。據(jù)材料“上述兩種運(yùn)動(dòng)不僅在表現(xiàn)形式、而且在實(shí)質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀(jì)歐洲的“啟蒙運(yùn)動(dòng)”是以“喚起”理性為特征，而16世紀(jì)明末的反封建禮教的運(yùn)動(dòng)是以喚起人們的情感釋放為特征。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可評價(jià)湯一介教授關(guān)于明末反對封建禮教和18世紀(jì)歐洲“啟蒙運(yùn)動(dòng)”的觀點(diǎn)。例如，同意材料的觀點(diǎn)，明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的前提下，在自然科學(xué)重大突破的情況下，以科學(xué)的理性來喚醒人性的理性，它推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)革命，并為資本主義社會(huì)秩序的構(gòu)建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數(shù)思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會(huì)的共鳴，也沒有推動(dòng)社會(huì)的變革，同時(shí)也沒有對傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密即可。五、材料解析題(共3題，共18分)24、略

【分析】（1）本題考查維新變法的相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生獲取材料信息和知識(shí)運(yùn)用能力。依據(jù)材料信息“短時(shí)間內(nèi)上書次數(shù)猛增至三百多人次。卻沒有一條清晰的改革思路，對彼得、明治的模仿也只能是外貌，而不詳其真精神”可知，這體現(xiàn)出百日維新的措施：鼓勵(lì)官民上書言事。依據(jù)材料信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)，這一措施的意義：提供了官民參與政治的可能性；人們獲得一定的政治言論自由，激發(fā)了愛國熱情。依據(jù)材料信息“方案種種，對策多多，卻沒有一條清晰的改革思路，對彼得、明治的模仿也只能是外貌，而不詳其真精神”、“愚臣之意，究以練兵造械為至急之圖。環(huán)顧諸臣，其老成者既苦于素?zé)o學(xué)術(shù)，其新進(jìn)者又苦于未經(jīng)歷練。故于奏對之次，頗懷有君無臣之憂?！笨芍?，材料一、二的共同看法：上書者缺乏政治實(shí)踐；上書言論不切合實(shí)際。（2）本題考查維新變法的相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生獲取材料信息能力。依據(jù)材料信息“法之為用，其先后緩急，當(dāng)視其所遇之時(shí)。時(shí)安則局緩，時(shí)危則局急。而中外風(fēng)氣，號(hào)為講求時(shí)務(wù)者，皆務(wù)搜求新異之說，以為迎合上意之具。臣愿我皇上于廣開言路之下，必持一安危緩急之定見，必以求實(shí)為先，勿為好奇所動(dòng)。愚臣之意，究以練兵造械為至急之圖。環(huán)顧諸臣，其老成者既苦于素?zé)o學(xué)術(shù)，其新進(jìn)者又苦于未經(jīng)歷練。故于奏對之次，頗懷有君無臣之憂。”可知，材料二中關(guān)于變法的主要觀點(diǎn)：變法須依據(jù)時(shí)局輕重緩急；變法要求實(shí)為先，以練兵造械急務(wù)；變法缺乏有用人才。依據(jù)材料信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)，政治改革的借鑒價(jià)值：改革要有兼具政治經(jīng)驗(yàn)和改革能力的人才；改革措施要切實(shí)可行。【解析】（1）舉措：鼓勵(lì)官民上書言事。意義：提供了官民參與政治的可能性；人們獲得一定的政治言論自由，激發(fā)了愛國熱情。共同看法：上書者缺乏政治實(shí)踐；上書言論不切合實(shí)際。（2）主要觀點(diǎn)：變法須依據(jù)時(shí)局輕重緩急；變法要求實(shí)為先，以練兵造械急務(wù)；變法缺乏有用人才。啟示：改革要有兼具政治經(jīng)驗(yàn)和改革能力的人才；改革措施要切實(shí)可行。25、略

【分析】（1）本題考查對華盛頓和拿破侖的認(rèn)識(shí)，旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。第一小問“時(shí)運(yùn)”，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，美國是個(gè)新興的移民國家，從未經(jīng)歷君主制，新移民深受啟蒙思想影響，追求民主；第二小問原因，一是由于拿破侖個(gè)人的重要性，二是他對法國和歐洲的深遠(yuǎn)影響。結(jié)合所學(xué)可概括出拿破侖是近代法國資產(chǎn)階級(jí)卓越的軍事家、政治家。他建立了法蘭西第一帝國，頒布《民法典》，鞏固了法國資產(chǎn)階級(jí)革命的成果；他率軍橫掃歐洲大陸，沖擊了整個(gè)歐洲封建勢力；他重視教育事業(yè)，在其統(tǒng)治期間，法國的教育事業(yè)有了極大地發(fā)展。正因如此，拿破侖之死才引起人們的廣泛關(guān)注。（2）本題考查對華盛頓和拿破侖的品質(zhì)認(rèn)識(shí)以及評價(jià)歷史人物的原則，旨在考查理解所學(xué)知識(shí)的能力。第一問，華盛頓和拿破侖兩人有哪些共同的優(yōu)秀品質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，同為軍事將領(lǐng)，兩個(gè)人都機(jī)智、勇敢、善于冒險(xiǎn)等。第二問，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，評價(jià)歷史人物應(yīng)遵循的原則如歷史性、全面性、客觀性、辯證性等?！窘馕觥浚?）時(shí)運(yùn)：美國悠久的民主傳統(tǒng)（從未經(jīng)歷君主制）；美國人民對民主制度的追求；實(shí)行君主制的英國在美國的失敗。（其他言之成理，即可賦分）拿破侖是近代法國資產(chǎn)階級(jí)卓越的軍事家、政治家。他建立了法蘭西第一帝國，頒布《民法典》，