2024年幼兒園學期末工作總結(jié)

2024年幼兒園學期末工作總結(jié)

幼兒園學期末工作總結(jié)1

時光飛逝如梭，20xx年下學期的工作即將結(jié)束，回首一學期的工作，我園始終以《幼兒園

教育指導綱要》精神為指導，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，把安全工作放在首位。

在主管部門領(lǐng)導的關(guān)心、支持和督促下，在全體教師職工共同努力下，不斷強化內(nèi)部管理，幼兒

園不僅贏得了家長的贊譽，還得到了領(lǐng)導與同行的好評?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、加強教師隊伍建設，打造團隊精神。

為了加強師德師風建設，提高教師的政治思想素質(zhì)和工作責任感，我園在開學初就組織教師

認真學習了我園的各項規(guī)章制度。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，我們非常重

視教師的繼續(xù)教育，鼓勵全體教師積極參與各級各類培訓和學歷進修，不斷提升自己的業(yè)務水平

和能力修養(yǎng)。我園從實際出發(fā)，認真制定了教師培訓計劃。通過每周四晚學習《規(guī)程》、《綱要》、

《教師職業(yè)道德規(guī)范》等來提高師德修養(yǎng);通過組織教師上研討課、觀摩活動、學習業(yè)務理論、

外出參觀學習，寫教養(yǎng)筆記等來提高教師的業(yè)務水平。尤其是每周一節(jié)公開課的教研制度，讓每

位教師輪流來上公開課，教研組組織聽課、評課，讓教師的教育教學水平得了極大的提高。

二、規(guī)范班級管理，重視班級建設。

1、樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育于各項活動之中，遵循幼心特點，對幼兒

進行教育，將品德教育滲透在幼兒一日活動中，促進了幼兒文明行為習慣的養(yǎng)成。

2、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的.良好環(huán)境，整合

一日活動，引導幼兒努力達到年齡段發(fā)展目標，讓幼1府快樂中生活，學習中獲得發(fā)展。

3、嚴格執(zhí)行一日活動作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發(fā)展，

激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒的身體素質(zhì)。

4、根據(jù)教材內(nèi)容，師生互動地創(chuàng)設與季節(jié)特點相應的主題墻飾，動態(tài)地反映出幼兒學習，

成長的過程。

5、重視種植區(qū)、建構(gòu)區(qū)等區(qū)角的創(chuàng)設，讓幼兒的學習生活更加貼近自然，增加幼兒的知識

面，豐富了幼兒的情感。

6、重視幼兒心理的教育，為幼兒創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，增強幼兒的自信心，營造寬松的教

育環(huán)境，促進班級幼兒健康和諧發(fā)展。

三、提高保教質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展。

幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命。

我們認真制定幼兒一日食譜，做好營養(yǎng)分析，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴格按消毒常規(guī)做

好消毒工作乂故好傳染病的預防工作;加強晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四直;戶外活動時,

要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全。

我園每位保教人員都愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩

子的立場，積極鼓勵他們，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。因此，我們贏得了

家長的好評。

四、切實做好常規(guī)性的家長工作。

1、組織形式多樣的活動，拉近家園距離，增進親子感情。本期我們開展了大型"親子運動

會”活動，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了各項活動，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個

家長的臉上蕩漾著快樂。這些活動讓孩子們的能力得到了發(fā)展，同時密切了親子關(guān)系，加強了家

園聯(lián)系。

2、落實"家長開放日”活動。本期，我們堅持了每周舉行一個班的家長開放日活動，并在

上期家長觀看早間操、聽教師公開課、和孩子進行親子活動、參加家長會的基礎(chǔ)上還增加了一個

教師說課的環(huán)節(jié)，讓家長更深入地了解幼兒園的課程特點。在家長開放日時，我們還引導家長觀

看幼兒的統(tǒng)計表、觀察記錄、幼兒成長檔案等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己

孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長

的理解和支持。

五、切實加強幼兒園的安全工作。

1、我們從思想上高度重視,成立領(lǐng)導小組，完善規(guī)章制度;目標分解，責任到人;人防、物

防、技防到位。建立安全臺帳，定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒

活動場地,進行定期檢查,徹底消除隱患。

2、加強門衛(wèi)制度及晨檢制度。為了防備無關(guān)人員混入園內(nèi)，我們實施了佩翻妾送卡入園制

度，家長和幼兒進出校園的都必須佩戴校牌。每天除了門衛(wèi)在大門口進行檢查，還有值周行政在

教學樓入口進行核查，確保了孩子們的在園安全。

3、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)常進行安全教育，本學期我們舉行了全園性的消防演練、防洪演練和

校車安全演練，進行教職工安全知識的培訓等，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保

護意識和能力，通過環(huán)境創(chuàng)設、游戲操作、模擬練習等讓孩子在生動有趣的真實情景中獲得有關(guān)

知識，提高相應的能力，最大限度地杜絕安全事故的發(fā)生，由于工作實到位，我們學校被評為

縣安全文明校園。

六、落實愛心資助工作

本學期，幼兒園針對困難家庭和留守兒童實施了“愛心早餐"、和"貧困幼J院卜貼”等獻愛

心活動，給所有乘車幼兒每天發(fā)放免費早餐，給5個特困建檔立卡戶幼兒發(fā)放了棉衣等愛心物

資，給家庭貧困幼兒送去了幼兒園大家庭的溫暖。

同時，我們認真落實了國家教育扶貧工作，認真做好了各類貧困家庭的摸底工作，資料整理

存檔工作，按時將23位家庭貧困幻兒500元的扶助金發(fā)放到位。

雖然本學期我園工作取得了一定的成績，但這并不是我們最終的目標。今后幼兒園還要面臨

更多的新挑戰(zhàn)，要不斷提高辦園水平，適應新形式的發(fā)展需要，還需要我們努力再努力。我園全

體教職工將在新學期里更加努力工作，向高管理水平，高師資隊伍,育優(yōu)秀孩童的方向前進，為

幼兒園的全面發(fā)展和提升而努力工作。

幼兒園學期末工作總結(jié)2

一、班況分析：

本班孩子共37人，其中男孩子21人，女孩子16人，半托孩子9人,全托孩子28人。由

于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱參加幼兒園這個大集體中所以開始的舍不得父母親，

不愛來幼兒園,膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有,經(jīng)過一學年的鍛煉和學習，現(xiàn)

在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能

積極參與各項活動，現(xiàn)將本學年的具體工作總結(jié)如下。

二、保教工作：

為了讓幼兒能夠盡快地適應集體，能積極參與各種集體活動，我們班四位老師齊心協(xié)力，共

同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境，

如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家,一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域,

老師當媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從

而過渡到集體中。

我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)各種

安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父

母包辦代替的多，所以生活自理能刀較差，針對這T!象，我們在開學初期開班務會，討論對策

實施方案，對盥洗、進餐、穿脫一衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，采用集

體與個別練習、指導，經(jīng)常是一個一個地教他們穿脫一衣服、穿好內(nèi)衣，扣紐扣、疊被字、擦

大便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既容

易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。

如我們都熟悉的洗手歌，搓搓一還有進餐歌："吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口

一口全吃掉，吃得干凈飽。"午睡歌等等。孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,

不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘，于是我們四位老師就互柜配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個

別幼兒有一點點進步以獎勵"小蘋果"、"小紅花”的表揚形式幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

每當遇到幼兒吃魚的時候，張老師和林老師總是不厭其煩把魚刺挑出來，對挑食、食欲差的

孩子（段易、武泰、嘉偉、辰堯、雨微）總是采用勸吃、喂吃辦法，鼓勵孩子吃完自己的一份飯

菜，我們班孩子普遍飯量好，通過醫(yī)生測身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖了，體質(zhì)增

強了，使幼兒能健康、活潑成長，幼兒的出勤率在90%以上，根據(jù)體檢結(jié)果澤方小朋友是中度

肥胖，本班老師積極配合醫(yī)務轂寸她進行個別指導，適當控制她的食量，加強體育鍛煉，并與家

長達成共識，制定了一個循序漸進的長期計劃，一學期以來,她的體重有所控制，初具成效。

三、教育教學工作：

本學年兩位教師深入學習理解和貫徹《新綱要》及《福建省教育指南》，探索幼兒課程改革,

創(chuàng)設一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實踐中樹立"一切為了兒童發(fā)展”的理論，打破分

科為主的教學方式，通過主題生成和編制主題網(wǎng)絡來整合幼兒課程，并關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)

與反應，積極推進小組學習，促進每個幼兒富有個性的、發(fā)展。通過故事、兒歌、歌表演、談話

以及日常生活中的個別輔導等形式，孩子們在社會認知，社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的

變化。

大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學會與同伴友好交往，但是個

別孩子（雨涵、劉奇、煒銘、君悅、馮煒）活潑好動，有攻擊性行為，經(jīng)過個別教育和家長配合，

共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢！班上個別

孩子（康夕、子瑩、志達、俊捷）膽子較小，我們就有意識通過集體活動加以鍛煉，現(xiàn)在大方多

了，會用較大的聲音與同伴、老師交談了，還能獨立地完成各項學習生活的任務。家長們都說,

孩子上了一年小班，懂事成長了許多，不亂發(fā)脾氣了，也懂得尊敬長輩了。

語言是人們交往的一項基本工具，培養(yǎng)他們的口語表達力及傾聽能力，與同伴交談的能力是

十分重要的，因此，黃、林兩位老師認真學習園部組織的《全語言教育》的相關(guān)理論，并將講述

活動、談話活動、聽說、文學活動、早期閱讀滲透于日常教學及生活中。

注重培養(yǎng)他們良好的傾聽習慣，閱讀習慣，正確發(fā)音技能等，平時我（門為培養(yǎng)本班孩子說普

通話，我讓幼兒從常用的禮貌用語.如"老師好""小朋友好""您好""再見"等學起，小朋

友學得很認真。但有部分幼兒分發(fā)音不準，如把"老師"說成"老思"，"小朋友"說成了"小

甭友”等等。于是我將這些發(fā)不準音的字挑出來作為重點反復練習，并利用晚間活動加強輔導，

同時要求見面、道別時堅持使用，這不僅鞏固了他們已學會的普通話，也培養(yǎng)了他們文明禮貌的

好品質(zhì)。

幼兒園學期末工作總結(jié)3

今年是我院除學前班外整體實行新課改的一年，再加上班上新老師的加入，班上又是今年秋

季剛剛?cè)雸@的幼兒一即一個嶄新的小一班集體。因此，面對著教材新、老師新、幼兒新的三大特

點，怎樣能快速地掌握新教材，帶領(lǐng)并指導新教師盡快地勝任本職工作，并讓幼兒有一個良好的

一日常規(guī)就成了這學期當務之急的工作和問題。針對這些實際情況，我是這樣做的：

一、學習新教材、掌握新教材

我院采用的新教材是《幼兒園適應性發(fā)展課程》，我們小班的課程分為四個大的主題：《快

樂幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動物》和《健康娃娃》。為了能更好更快地掌握新教材,

我平時經(jīng)常閱讀幼教書遵循課程設計的發(fā)展性原則、整體優(yōu)化原則、活動性原則、多樣化原則四

大原則制定了一套適合于我班幼兒的教學計劃。

我班的幼較調(diào)皮，打鬧現(xiàn)象很多；且開學后幼兒哭鬧現(xiàn)象此起彼伏，因此，在第一個大的

主題《快樂幼兒園》里,我設計了較多的有關(guān)“好寶寶"和"我愛幼兒園、我愛老師"的小主題，

旨在教育幼兒要團結(jié)友愛、學習和小朋友交往的基本方法，并在一日活動中不厭其煩地重復這些

話題；另外，平時多接觸那些愛哭鬧的幼兒，用老師的愛心去溫暖他（她）們，愛護他（她）們，

終于，在班上老師和阿姨的努力下我們的教育和愛心有了收效：打鬧現(xiàn)象得到了“暫時"的制

止，但哭鬧現(xiàn)象卻得到了很好的停止。

另外，針對每個月的大主題，每一周的小主題,我還從多方面尋找相關(guān)資料，針對這些主題

內(nèi)容，力求從語言、健康、社會、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域相互滲透，相互融合;在課程的實施途徑

中,將游戲、教學、參觀、勞動、娛樂和日常生活等各種活動互相配合，發(fā)揮各自的獨特作用，

進行優(yōu)勢互補。

二、帶新教師

這學期我?guī)У氖切“?，配班老師是本院新聘請的沈老師，小沈是今年剛畢業(yè)，在校學的不是

幼教專業(yè)，但她的優(yōu)點是勤學、好問、有一定的悟性。俗話說：“人心齊，泰山移?！笨梢姾玫?/p>

配合對共同帶班是至關(guān)重要的，因此，為了讓小沈盡快熟悉幼教特點、以最快的速度勝任本職工

作，我在帶班的間隙中，把小班幼兒的心理特點和生理特點、怎樣建立小班幼兒的一日常規(guī)以及

小班教學的基本環(huán)節(jié)和怎樣帶好小班的一日活動等等向小沈作了一個大致的說明；另外，我還教

了她如果幼兒發(fā)生事故，遇到緊急情況怎么辦？以及與家長交流的基本方法等?？傊灰悄?/p>

想到的或是遇到的情況，一般我都會及時地把己有經(jīng)驗告訴她然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、

慢慢摸索。好在小沈也是一個肯學、有悟性的老師，通過幾個月的磨練，小沈已經(jīng)快速成長為一

個基本能勝任幼教工作的‘老師，對于一個非專業(yè)人員而言，這已經(jīng)是很不錯的了！小沈的成長

和進步，在甘副院長聽課后的點評中已經(jīng)得到了肯定。另外，小沈的帶班工作顯示出了自己的個

人特點，也逐漸進入了軌道，她的獨立帶班也成為T牛較輕松的工作。其實，新教師在工作中的

磨練有時是很迷茫、很辛苦的，而且也需要大量的時間和精力，但如果能得到適當?shù)囟智泻蠈?/p>

際的指導，新老師就能在短期內(nèi)得到較好的進步和較快的提高，這在我的實際工作中已經(jīng)得到了

很好的證實。

三、建立適合本班幼兒的一日常規(guī)

我班一即小一班幼兒全部都是今年秋季入學的新生，我班幼兒的優(yōu)點是剛?cè)雽W時適應能力好、

能較快地穩(wěn)定情緒、聽指揮；而且能較快地收拾玩具、不亂扔垃圾等。但久而久之，我班幼兒就

顯示出了較多的弱點：如驕氣、哭鬧現(xiàn)象持續(xù)不斷，打鬧現(xiàn)象較多；也不象原來那么聽指揮了，

雖說新課改的理念是讓幼兒有f自由、快樂的學習空間，但我認為：自由、快樂的學習空間也

要建立在起碼的常規(guī)基礎(chǔ)上。因此.針對本班幼兒的特點，我建立了一套適合本班幼兒的一日常

規(guī)，通過和本班沈老師、姚阿姨的合作，讓幼兒盡快融入到起碼的常規(guī)要求中，在班上三位老師

的合作與努力下，我班幼兒的哭鬧現(xiàn)象終于得到了停止，小朋友也在老師的愛心中得到了撫慰。

打鬧現(xiàn)象是幼兒的常見行為，在我班也表現(xiàn)得尤為突出，因此，我們把教育重點放在了盡量

制止幼兒的打鬧行為上，在這一個環(huán)節(jié)中，我們做了大量的工作，如：通過教學活動對幼兒進行

教育；玩玩具時教育幼兒要大家一起玩，不能搶玩具；喝水、洗手時要排隊；上廁所時人多等一

等；戶外活動滑滑梯時要一個一個來，不能推別人等,另外,我還積極與家長配合，在家長會上

向家長闡述了幼兒功擊性行為的成因和教育措施，要求家長平時也能對幼兒進行這方面的教育；

班上幼兒的表現(xiàn)不管是好的方面還是壞的方面我都盡量在當天反饋給家長還多向家長了解幼兒

在家的各種表現(xiàn)；與家長進行交流、溝通，達成一個共識，以此來共同教育幼兒，達到家院合作

的目的。在時間的推移中，在我班老師的努力下，在與家長的合作下，我班幼兒在學期里已建立

了基本的常規(guī)，哭鬧現(xiàn)象已經(jīng)沒有了，但小打小鬧還時有發(fā)生，雖說這學期我班也發(fā)生了三起幼

兒事故，但這三起事故班上老師都不是主要責任人；再者："學壞容易學好難"，幼兒的功擊性

行為不是一朝一夕就能改變過來的',因此，這方面的教育還是一個漫長的過程！

新年的鐘聲已經(jīng)敲響了，一個學期即將過去，這學期我班共有9名幼兒被評為“好孩子"，

10名幼兒給予表揚，為了倡導正面教育，其余的幼兒也以鼓勵為主，每人獎一朵小紅花,希望

所有的幼兒都能在新的一年里爭取進步，做個好孩子！

幼兒園學期末工作總結(jié)4

在這一學年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的在每個游戲及

教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、,與同伴之間

能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯，提高孩子們的活潑、熱情，整個班級

呈現(xiàn)出較好的學習氛圍?？粗@些天天在長大的孩子CL欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過

去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗，使我們的工作更上一

個臺階，現(xiàn)將一學期工作小結(jié)如下：

一、保教結(jié)合，促進幼兒健康發(fā)展

我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的

興趣是素質(zhì)教育的目標之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如：《袋鼠

跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶敏具材料，并借鑒三浴

實驗，利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進行鍛煉。同時，還培養(yǎng)了幼j懷怕困難，堅強勇

敢等良好心理品質(zhì)。并且，在實施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項

活動中。如在國慶期間，組織幼兒參加泉州市愛祖國、頌祖國繪畫比賽，組織幼兒秋游，培養(yǎng)幼

兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對安全教育，開展一系列活動，如;走失了怎

么辦?發(fā)生火災地震怎么辦?手受傷了，流鼻血了怎么辦?等，逐步增強了幼兒自我保護意識，提

高自救自我保護的'能力。

二、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進幼兒自身發(fā)展。

陳鶴琴先生說凡兒童自己能做的應該讓他們自己做凡兒童自己能想的應該讓他們自己想。

培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會系扣子的到

喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一

些技能，但又不能采取簡單、生硬的辦法強迫幼兒學習。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼

J麻游戲中學習，如我是能干的值日生、有時也讓幼兒扮演成媽媽，鍛煉幼兒刷牙、折疊被子、

迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的

技能。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的

支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習慣。

三、創(chuàng)設與素質(zhì)教育相適應的環(huán)境，促進幼兒全面和諧的發(fā)展

環(huán)境有著教育人的作用，在強化環(huán)境的教育作用時，我班創(chuàng)設了創(chuàng)作區(qū)、，聊天室、小舞臺、

建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū)等，并定時更換材料，引導幼兒增加玩法，美化材料，提高練習難

度，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣;為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進行平行班互動，與其他

班級幼玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與

活動的主動性、積極性促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。

四、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。

本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色，它有助于引導幼兒認識世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀

察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。

1）、在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿鳌?chuàng)造的機會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。

如，在學習舞蹈步伐時，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，

你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識使幼）麻愉快、

和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成為學習的主人。

2）、激發(fā)創(chuàng)造動機，適時引導。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力，因此，老師要精心設計每項活

動，使其富有趣味性，吸引幼J睜習，激發(fā)幼J闈極、主動的參與活動。如，在欣賞〈秋日私語〉

活動中先讓幼兒想象你看見了什么，你想怎樣表達自己的感覺?帶幼玩小樹葉，觀察葉子飄落

的樣子，引導幼兒創(chuàng)編動作，這樣，邊聽音樂，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、

打著，氣氛非?；钴S，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，音高、節(jié)奏、速度、力度，音樂素質(zhì)和

能力得到了提高。

幼兒園學期末工作總結(jié)5

20xx年即將過去，回顧一年來，我園在教育局和鎮(zhèn)中心學校各位領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，圍

繞教育局的工作要點和我園的工作計劃，在幼兒園常規(guī)管理等一些方面，認真做到了依法治園、

依法治教，全體教職工能全心全意為幼兒發(fā)展服務、為家長解除后顧之憂，幼兒園及幼J赭酩導到

了應有的發(fā)展?，F(xiàn)將我園一年來的工作做如下總結(jié)：

安全教育

安全教育是我們每個教育工作者都牢記在心的使命對于安全這方面的工作我園先后組織了

多次安全會議，著重對本園的各班主任老師，食堂主要負責人、校車司機及隨車老師、保安進行

校園安全、食品安全、校車安全等安全工作的全面部署。我園也多次對本園進行全面的安全隱患

大排查，做到實時記錄，建立好了臺賬。"明廚亮灶”工程的建立，讓食品加工過程更透B月化。

各班也才段開展“安全知識進校園"、"小手牽大手，共走文明路”等活動。

教職工隊伍

我們通過主題教育對教職工進行師德教育，如進行了"發(fā)展與奉獻"、"退一步，海闊天空

——懲罰與愛的教育"、"增強責任感”等主題的師德教育學習，使教職工們以良好的師德和

良好的精神面貌積極投入到工作中去。有針對性地組織教職工學習各項規(guī)章制度、一日工作程序

規(guī)范等，使教職工明確工作任務與要求，保證了幼兒園各項工作的良好常規(guī)和秩序。我們還有計

劃、有目的、有針對性地組織教職工的專業(yè)理論和業(yè)務理論知識的學習，使教職工的專業(yè)、業(yè)務

能力都得到了進一步的提高。

保教工作

幼兒園始終注重保教結(jié)合。例如：每天的晨檢，每天的體溫記錄，都能讓我們第一時間感受

到孩子的身體變化;在老師的引導下，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習慣，通過參加早操和戶外活動，

幼兒的身體素質(zhì)有了普遍提高。

教育教研

我園教師能夠獨立組織一場精彩的教研活動:教師們通過前期磨課、討論，再磨課、再討論，

最后形成一套自己的教研形式教研活動也邀請了本鎮(zhèn)其他民辦幼兒園進行集中教研，一起交流、

探討。教研活動也促進了園所與園所之間的日常交流與學習，將區(qū)域活動中某一典型進行優(yōu)化與

整合，加強我園對本鎮(zhèn)其他幼兒園的輻射引領(lǐng)作用，讓園所與園所之間共同進步。

家長工作

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行

溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合《綱要》將我園的

主題教學內(nèi)容向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料。家長在翻閱的

'孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中

引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的

情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通田壬級里的重大活動如需家長配合的，

我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。

對口支援

今年是湘龍幼兒園對我園進行對口支援的第二年在這一年里我園各個方面發(fā)生了可喜的變

化，通過湘龍幼兒園的“師徒結(jié)對"活動，讓我們幼兒園一部分青年教師迅速成長起來，成為我

園的骨干教師，各班區(qū)域環(huán)境的布置符合農(nóng)村的特色，區(qū)域活動有條不紊的組織進行，實現(xiàn)了從

無到有的過程，接下來的目標是從有到優(yōu)的成績努力。不僅如此，湘龍幼兒園還對我園膳食、營

養(yǎng)搭配、衛(wèi)生保健等等方面進行指導，我們也相應地做出了努力與改變。到了年末局領(lǐng)導對我園

對口支援工作復查時高度肯定了我園所作出的努力與進步。

幼兒園活動

這一年來，我們園舉行了各種各樣豐富多彩的活動，有感恩媽媽辛苦付出的慶祝三八婦女節(jié)

的特別活動，有慶祝孩子們節(jié)日的六一親子活動，有幼兒代表參加"慶《國歌》立法、迎祖國華

誕”特別活動有對于家長工作進行全方位指導的家長會，有增進親子關(guān)系，爸媽孩子一起參與活

動的親子游園會……

孩子成長迅速

在幼兒園"有愛相伴，幸福永遠”的理念下，我們的孩子可以自信、大方地表演節(jié)目、可以

文明禮貌地當禮儀小標兵，可以主動擔當小班長、小老師。知道感恩父母長輩的辛苦付出，在家

也能幫助家人做一些自己力所能及的事。真正體現(xiàn)了生"命因蛻變而美麗，人生因品格而美好!”

20xx在緊張而又忙碌、愉快而又充實中結(jié)束了，一份耕耘，T分收獲，幼兒園每項工作的

開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀，

我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、

不斷完善，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。

幼兒園學期末工作總結(jié)6

隨著寶寶們從哭哭鬧鬧不肯上幼兒園到如今高高興興地獨自走進教室并甜甜地叫一聲："老

師早「隨著寶寶們的夏裝已換成了冬裝，隨著寶寶們的歡唱聲“新年好！"

本學期也已經(jīng)接近了尾聲,回顧這學期的工作，自己有許多的感悟：

感悟一、用愛心與真心減輕孩子的"分離焦慮"

我們班級有25名寶寶，都是家中的"小皇帝""小公主"，雖然我們開學前向家長做了一

些關(guān)于寶寶在家的生活習慣等的調(diào)查工作，且開展了親子活動，但是收效不是很大，幾個小年齡

的孩子哭鬧得比較兇。這些2歲多的孩子，讓我們兩位老師每天都是在手忙腳亂，甚至可以說

是在狼狽中度過的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子用B邊已經(jīng)尿褲子了喂飯的勺子剛拿到手中，

后面已經(jīng)在你背后吐了起來；剛拉開一對打架的，那頭有多了兩排牙齒印……但是不管孩子們有

什么樣的表現(xiàn)我們都很理解，試想一下幼兒離開了熟悉的環(huán)境，處在一個陌生的環(huán)境中，無論是

吃、住、行等對他們來說都出現(xiàn)了困難。例如：飲食不合口味；大小便便器的家園不一致；睡覺

的小床發(fā)生了變化；活動的自由度受到了限制等，所有這些物理環(huán)境的變化讓孩子們深感離開家

庭的迷茫和痛苦，思念家的情緒情感油然而生。而心理環(huán)境的變化使嬰幼與親人的依戀出現(xiàn)了

距離，依戀對象的改變，造成嬰幼J杯適應。所有這些變化，都會使幼兒出現(xiàn)哭鬧、厭食、悲傷

等焦慮情緒，那么在這個時候，我們保教人員的斗乍用尤為重要，我們要讓孩子們感受到我們的

關(guān)愛，為此我們采用了很多策略來減少孩子的入園焦慮：情感轉(zhuǎn)移：我們直呼幼兒的乳名，這讓

幼兒倍感親切，從而消除陌生感，加深彼此的情感；理解、尊重幼兒在家的一些習慣，象抱著娃

娃睡覺、拍著樓著睡等，讓孩子有一種安全感，營造一種溫馨的環(huán)境，讓孩子感受到老師象媽媽。

另外，我們會時不時地親近幼兒，抱抱他們、親親他們、摸摸他們等，讓孩子有一種親切感。

針對2歲左右孩子注意力不穩(wěn)定、情緒變化快的年齡特點，我們就采取游謝專移的方法緩

解嬰幼兒的分離焦慮。帶孩子觀看有趣的動畫片；與大班的哥哥、姐姐一起游戲，觀看哥哥、姐

姐的表演；去戶外玩孩子喜愛的大型組合玩具；讓孩子玩一些有趣的電動或聲響玩具等，使孩子

的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動之中。當孩子不再哭著不愿進餐而能自己獨立用餐時；當

孩子能自己快樂地午睡時；當孩子能愉快地和送自己入園的親人說"再見"時；當孩子高興地自

己如廁時；當孩子快活地與同伴交往游戲時，我們就用"糖果"、"小玩藝"、"小花"、"紅

五星”等給予獎勵和肯定，強化嬰幼兒的積極情緒，促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展。

我們的付出終于有了回報，孩子們笑了。我們每天在一起生活、游戲，其樂融融……

感悟二、用耐心、細心呵護幼兒的健康

對3歲之前的孩子應多用"關(guān)心"，也就是老師用一顆爰心來照料孩子的健康和生活，孩

子剛步入集體生活，在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習慣、行為習慣等無疑是確保孩子健

康成長的第一步。我們也把此作為了我們本學期的重點。例如玩水是孩子的最愛，在洗手時，往

往會出現(xiàn)孩子洗不完地洗，衣袖也常常弄濕的現(xiàn)象。于是我們把洗手的環(huán)節(jié)編成兒歌："打開水

龍頭，小手沖一沖，關(guān)上水龍頭，擦擦香肥皂。手心搓一搓，手背搓一搓，握握手搓一搓，打開

水龍頭，小手沖干凈，手指朝下輕輕甩,一二三，甩干小手瞧一瞧……”。孩子經(jīng)過多次反復練

習，逐步形成了洗手時的好習慣。為培養(yǎng)寶寶的自我服務能力，我們和孩子們一起觀看了《巧虎

寶寶》，動畫片里“巧虎寶寶"的"我會自己穿鞋子""我要多睡覺，才能凝聚力氣""大家輪

流玩"等等等等給了孩子們最好的示范，通過這個學期的努力，我們班的寶寶能在早晨來園時自

己帶來的物品自己放既定的地方，寶寶能自己（年齡小一點的寶寶能在老師的幫助下）穿脫

褲子和鞋子，能自己入廁，能手^手背搓把小手洗干凈后，小手握緊，能在外出時聽老師的口

令排好隊，大部分寶寶能自己用小勺大口大口吃飯，能在口渴時自己動排隊接水，飯后能用小毛

巾擦臉，現(xiàn)在有的寶寶還會自己把衣服塞到褲子里，雖然他們的動作還很笨拙，雖然他們的能力

還很有限，雖然他們有時要費好大的勁才能完成,雖然這些對于大孩子說,不算什么，但對這些

只有2-3歲的孩子來說，是一個質(zhì)的飛躍。

幼兒園學期末工作總結(jié)7

現(xiàn)在一個學期也已經(jīng)過去了，從一開始懷著夢想進大學，到現(xiàn)在在學生會文體部工作，從中

我們學會怎樣為人處世怎樣在工作中努力做到最好?，F(xiàn)在正是總結(jié)過去、展望未來的最佳時刻。

這學期以來我們文體部在學生會這個大家庭中成長著、發(fā)展著、真的有很多所進步與收獲。

回顧過去，我們的每個老部長都有自己不同的管理經(jīng)驗，這猶如家族傳承一樣的經(jīng)驗比什么都重

要而現(xiàn)在我們回顧過去既是為了更好地汲取經(jīng)驗和教訓，也是為新學期的工作奠定更好的基礎(chǔ)。

文體部這一學期的工作，總的說來還是比較成功的。我們文體部的所有人，上到部長，下到部員

都認真積極地參與了球類比賽的組織與機電系里的各項活動，做到緊密團結(jié)學生會各部，不分彼

此互相幫助,聽從主席團與部長的安排。而本學期的活動如下：

一、文體部"迎新杯"籃球賽。

首先學期的開始便是我們文體部主辦的“迎新杯”籃球賽活動，部員們很是激動，因為這是

我們這學期學生會舉辦的第一個活動，部員們出錯是必然的，因為每個部門的部員都是新生，也

正是因為大多都是新生，面對問題不能全面的考慮，出錯的時候，也因為經(jīng)驗不足而不能及時改

正錯誤，大多數(shù)人時間觀念差……這些都是我們出現(xiàn)的問題，也是在學生會需要學習改正的。但

這一次比賽的成功之處去在于,我們面對錯誤態(tài)度良好，

出現(xiàn)問題部員部長一起面對，表現(xiàn)了文體部團結(jié)統(tǒng)一積極向上的風氣面貌，值得其他部門學

習。但不足的是，最后一場決賽時，隊員都沒有控制好情緒，導致雙方球員發(fā)生沖突，作為這次

活動的主辦方及工作人員，卻沒能控制好雙方的情緒，我們感到很慚愧。

二、學科部辯論賽。

活動開始時，我們屬于幫忙的人，很勤快積極的把教室搬成辯論賽的場地，雖然很累，但一

幫人一起行動內(nèi)心就莫名的開心這個舉動向其他系的展示了我們機電系各個部門之間的團結(jié)。

然而很遺憾的是辯論賽于籃球賽時間相互沖突，讓部員們出現(xiàn)了累感與厭倦感，但累并快樂著。

三、生活部棋藝大賽。

棋藝大賽開展的時間是與院學生會的團校課程相互沖突的也是我們系學生會活動最亂的，

在組織方面十分糟糕，第一，參賽人員找不到比賽場地，第二，比賽時間開始了，棋盤卻沒有到

達現(xiàn)場。但在尋找裁判時，各個部門的.積極卻讓這個明顯不好的活動有了一些陽光的色彩，最

后活動在各部門的協(xié)助下順利圓滿的結(jié)束了。

四、組織部團組織生活評比。

組織部的團組織生;舌評比當晚工作人員很多，大家都在忙前忙后的，沒有誰有時間來管誰去

做什么，我們文體部的部員們都自己找事情做，大大的提高了工作效率，讓人欣慰！

五、辦公室辦公軟件培訓。

這個活動辦的很好，在這個活動中大家者浮到了很多有用的東西，在學生中與部員中反響不

錯，我們每個部門因當向他們學習。

總的來說我們有好的，應繼續(xù)發(fā)揚下去，而錯的卻不能讓它再一次犯，努力做到十全十美。

然而一切的工作努力都是為了學院的更好發(fā)展做貢獻,我們始終在堅持著用每個人的精彩來成就

集體的輝煌。

如果要我用四個字總結(jié)我部這學期的工作，那就是有得有失。成功的經(jīng)驗我們需要借鑒。例

如，從我部主辦活動以及各次協(xié)助其它部承辦的的活動中，我們學會了如何在活動前認真細致的

做好工作的安丹杯口人員的調(diào)動，冷靜處理在活動中遇到的一些突發(fā)問題，有條不紊的做好活動后

的總結(jié)與反思。同時失敗的經(jīng)驗教訓我們更需要汲取，有時候失敗才是我們真正的老師。

我們知道失敗總是難免的，學生會的工作也不例外，只有從一次次的失敗中我院的學生會才

能不斷的成熟，壯大起來。具體而言就我部來說，活動舉辦的成功與否關(guān)系到我系每次活動的形

象。就像一首歌曲一樣它是整首歌曲的前奏，只有擁有優(yōu)美的前奏才能帶動整首歌的氣氛。對于

成功，那只能代表過去我部前進的步伐從來不曾停止，加強自身的建設工作迫在眉睫。在今后文

體部的工作中我們會本著戒驕戒躁的工作態(tài)度，不斷改進工作中的不足之處，明確文體部的定位

舉辦各種有特色的活動，做好本份工作，加強我部與其它各部的交流與合作，以一名學生干部的

標準更加嚴格的要求自己追求更高的工作效率，堅持全心全意為同學們服務的原則，做好本部門

工作，樹立良好的人際關(guān)系，維護機電系學生會的形像。

幼兒園學期末工作總結(jié)8

時間總在我們的感慨中，毫不留戀地自顧向前去。相伴了三年的孩子們就要告別幼兒園，去

翻開成長中新的一頁?；叵胍黄鹱哌^的點點滴滴，我們感到很欣慰，孩子長大了：從吃飯要老師

來喂，被子要老師來幫著疊，衣服要老師來幫著穿，到現(xiàn)在下課總不忘給老師端來一杯水，搬來

4摘子;爭著搶著幫老師整理餐具、床鋪、擦桌子;放學時還不忘記提醒老師，消毒的杯子、手絹

裝好了嗎?教學中我們付出的是汗水，但我們收獲的是孩子的成長與進步以及孩子對我們沉甸甸

的愛。仔細回首工作的每一天，值得思索的有很多，有進步也有不足，為了使我們的工作更上一

個臺階，現(xiàn)就本學期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

我一直熱愛著自己所從事的幼教事業(yè)，工作中，自覺遵守園所的各種規(guī)章制度，積極參加園

所組織的各項活動，認真制訂并執(zhí)行各項計劃。尊重、關(guān)心、愛護幼兒，做到了嚴于律己，為人

師表。

這一學期里，我們參加了中心小學的師德報告會，有幸聆聽了中心小學幾位教師的參觀感言

和萊州雙語學校徐建華老師的精彩報告，讓我重新審視了作為一名教師的職責，再次思考自己究

竟應該做一名什么樣的教師。首先應該以積極地心態(tài)面對自己的工作。

二、教育教學

在教育教學的實施中，認真鉆研各種教學理論，學習新的教育理念,不斷充實提高自己，以

便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，為教學內(nèi)容注入新的活力。

現(xiàn)在的孩子們接觸的信息來源很多，教師知識老化的周期很短，更新的速度很快。要面對孩

子旺盛的求知欲，只有不斷學習，隨時更新儲備知識，才能成為一名合格的教師。有道是"水厚

方能負大舟"。教師并非人人都博學，但要通過不斷地學習朝著博學的目標去努力。因此，作為

教師要有“終身學習"的思想，平常要多讀書，勤上網(wǎng)?？傊?，要做一只辛勤的蜜蜂，時時處處

采摘知識的花粉，釀出合適的蜂蜜。

現(xiàn)在，教師已經(jīng)不再是惟一的信息源，一個合格的教師，絕不應該僅僅滿足于把只是傳授給

孩子，而更應該著眼于教會孩子學習的方法。學會學習是孩子今后走上社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

因此，我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習慣、培養(yǎng)孩子動手實踐的習慣、培養(yǎng)孩子判斷、評價和

批判的習慣，同時我要求自己首先做到這幾點，還應該具有民主、平等、公正、創(chuàng)新的思想意識,

給孩子一個自主發(fā)展的空間使孩子學習的能力得到真正的提高。我設計的教育活動《有用的網(wǎng)》

在園里組織的講課比賽中雖然成績不錯，但是活動中，我在設計上存在的問題以及孩子們提出的

問題卻給了我很大的觸動。也正是這次活動讓我進一步感受到了今天的教師更需要不斷的學習，

豐富自己的知識，不斷改進教學方法，才能適應新的教育教學的需要。

本學期，我們根據(jù)教材、及大班幼J第點，把工作重點放在了“幼小銜接"上面。幼兒即將

進入小學，如何使幼兒順利地適應一個嶄新的學習環(huán)境?我們根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有

目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領(lǐng)域中，我們重點對幼兒進行了

規(guī)則意識、任務意識、自理能力以及合作能力的培養(yǎng)。在本學期的學習時間安排上，我們也適當

的延長幼兒教學活動的時間，使幼兒漸漸地適應起/J浮的生活作息制度，有助于幫助他們順利成

為一名光榮的.小學生。同時，我。應家長工作中也懇請家長為孩子的入學作好準備工作，幫他

們購買學習用品，通過談話了解上學學習知識的重要性等;這些活動的開展，給幼兒心理上作了

充分的入學準備。

在教學中我們也努力將新的理念滲透到日常教學中，現(xiàn)在的孩子，學習探索活動已從課堂拓

展到了家庭、社區(qū)、社會。滲透到生活的方方面面，孩子從相對單調(diào)的課堂，走向豐富、廣闊的

多元環(huán)境。他們感受到的信息量增大了，信息的內(nèi)容更廣泛了，從而激起了他們對探索的需要。

作為教師的我們在期間主要是引導孩子，捕捉最佳的教育時機，從中培養(yǎng)孩子們的思維和創(chuàng)造能

力。

三、家園工作方面

家長工作一直是我們教學工作的一個重要部分，到了大班，孩子們面臨著升小學，此時更需

要借助家長的力量使教育取得和諧、一致。我們充分利用家長開放日和接送孩子時間，經(jīng)常與家

長交流，主動與家長通過電話、網(wǎng)絡互動、家園聯(lián)系冊、面談等方式進行密切聯(lián)系。為了喚起家

長對孩子的教育意識，從開學初我們就家長教育孩子的情況與家長進行交流，家長們認真地給與

了答復，有的反思了自己教育孩子的失職，加強了自己管理孩子的責任意識。有的積極與老師探

討孩子出現(xiàn)的各種問題。萬涵正小朋友有一段時間，上課注意力不集中，經(jīng)常走神，對學過的知

識也常常是回答起來丟三落四，做事也拖拖拉拉，我們就一情況與家長進行了面談。了解到孩子

每天晚上看動畫片、玩電腦到很晚,不讓看就哭鬧，摔東西，一鬧家長就妥協(xié)。我們就與家長一

起探討，一味地滿足孩子的無理要求對孩子的成長無益，并推薦了一些方法和有關(guān)書籍供家長參

考,并讓家長與孩子一起訂出計劃，合理分配時間,學會自我約束。我們的真心付出,贏得了家

長對我們工作的肯定。

四、付出與收獲

幼教工作瑣碎繁雜，有時也少不了為孩子們的淘氣和不聽話而發(fā)火，但是，當你被孩子們圍

著快樂的談笑，當你看到孩子們在你教育下，變的懂事、開朗、自信了，當孩子把你當成最好的

朋友，臨近畢業(yè)的日子里不時送給你一幅畫，并跟你說：老師，等你想我的時候就看看這幅畫

吧!……你就會覺得這一切的付出又都很值得，因為，付出總會有收獲。

一學期來，在領(lǐng)導、同事們的支持下，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點

成績：在園里開展的教師講課比賽中，我取得了較好的成績，設計執(zhí)教的教學活動《奶奶總會有

辦法》在市教育教學評比活動中被評為優(yōu)質(zhì)課。教育隨筆《好孩子真累》發(fā)表在《幼教園地》，

多篇文章發(fā)表在《xx教育網(wǎng)》。

五、存在不足與努力方向

雖然工作取得了一定的成績，但同時也存在很多不足，需要我們在今后的工作中認真反思，

改變。

1、在平時的工作中，任務一多，有時就產(chǎn)生了消極應付情緒，任務緊了有時就把情緒帶到

了孩子身上，通過學習和實踐，我也知道在工作方法上“潤物細無聲”的小雨可能比"雷霆萬鈞"

的暴風驟雨效果更好。但有時任務多了就缺乏了耐心，和堅持性，想起來，會用一陣子，但一著

急就又回到老樣子，這些都需要在今后的工作中時時提醒自己，注意自己的言行對孩子的影響。

2、平時對班級常規(guī)的培養(yǎng)不夠重視，埋怨孩子不聽話，其實是我們方法有時過于簡單，孩

子不接受，在今后的工作中，我會認真借鑒名師們的教學觀點、方法，來指導自己的教學實踐,

學會思考，去繼續(xù)嘗試完成自己曾經(jīng)不成功的實踐。努力讓教學工作成為T牛充滿快樂的事。

3、平時對班級中幼兒個體間存在差異重視不夠，沒有深入地分析班級幼兒的個體差異，今

后應加強對特殊幼兒的觀察與指導，使每個幼兒在各方面有更大進步

4、理論學習不夠，今后應加強理論學習、不斷充實提高自己的教育教學能力，常反思，多

看書，勤動筆。不斷學習，不斷充電。向書本、向名師、向網(wǎng)絡學習

作為一名教師，無論工作時間長短，都需要不斷學習，努力改變自己，發(fā)揮自己的長處，改

正自身的缺點和不足。樹立終身學習的觀念。沒有教師的學習提高，教育工作不能正確地運作,

教育質(zhì)量也難以保證。今后要勤于向書本學習、勤于向孩子學習、勤于向?qū)＜液屯?、家長們學

習。在實踐中，要對自己的工作不斷總結(jié)、不斷反思;在不斷的思考與實淺過程中，一點點積累

自己，豐富自己，讓自己逐漸地充實起來。

幼兒園學期末工作總結(jié)9

幼兒園大班上學期結(jié)束了。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日

活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼在活

動中愉快、自主地接受新的知識?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、保育工作

在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中安排值E生及小助手，并對幼兒

進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的

自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛

好毛巾等工作。

在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)資

料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生。

在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼，的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎⒃鰷p衣服，并特別關(guān)心生病、

有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項活動鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。注意做好班級的各項

消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼＞1序會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多。

二、常規(guī)工作

本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討

論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中

強調(diào)各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的

時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教

育。

三、教育工作

幼J■各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿,

較好的掌握了、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種拍球的方法，動作協(xié)調(diào)且反應靈敏。

這個學期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索

在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特81J是在計算方面體現(xiàn)較

明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習，到現(xiàn)

在可以完全脫離實物，用心算練習十位數(shù)的加減，幼兒的得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓

幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調(diào)動了起來。學會目測和

測量的方法匕瞰物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用

到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，

觀察事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護、保護環(huán)境，具有初步

的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。

在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如："磁鐵的特性"、"彈性"、"聲音"

等，知道常見的自然科學峻及其與人們的關(guān)系,具有初步的動手操作能力，同時也獲得了的體

驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展、等活動，大大方面幼兒的技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等,

懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的技能明顯提高了，

畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

四、家長工作

這學期重點圍繞“幼小銜接"，通過請小學老師到園上課，組織孩子到浮參觀，并帶孩子

到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣閘如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，

激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內(nèi)

容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、

電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。

五、主題活動

在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)杳幼

兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題用孩子想象的方式與孩

子一起設計主題網(wǎng)絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支

持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的'參與到了我們的活動中來，

并為我們的活動開展提供了有力的幫助。

如：在"各行各業(yè)的人們"主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，我

們請了幾位具有代表性職業(yè)的家長介紹自己的工作，讓孩子們體驗各種工作的辛苦，我們還舉行

了“系鞋帶比賽"、"詩歌"比賽。在自然角活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添

了許多的也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動開展“我上/」浮了"的主題活動。

在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

六、調(diào)整

總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面

得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的，增長許多的知識。在欣

喜之余，我們也在反思不足,如：區(qū)域活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創(chuàng)

造性的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強等，在今后的工作中，我們

將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。

幼兒園學期末工作總結(jié)10

每一次總結(jié)都會去感嘆時間過的很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，大班上學期馬上就

結(jié)束了，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處，為了下學期工作

能有效進展，把本學期工作做一個總結(jié)。

一、班級現(xiàn)況分析

本班有男孩XX名，女孩XX名，男孩多女孩少，經(jīng)過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生

活，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學期我們通過周末小舞臺、月末展示、冬季親子運動會及期

末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑了，當然由于孩子性格差

異也有B匕較內(nèi)向的，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導致這些孩

子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達能力的提高、自理能

力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們?nèi)焕蠋煼止ず?/p>

理、相處融洽，會根據(jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導布置的工作任務及有限資源來完成，相互體諒、相互

溝通，本著和諧、團結(jié)的原則，把機構(gòu)宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設》結(jié)合

新的園所，把責任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿，在本學期中我們班張曉老師還

被評為“師風師德標兵"。

二、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本

學期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導致有小的安全事故發(fā)生,

有三、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生，我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗，對孩子進行安全方

面的再教育，通過案例分析、講道理、故事、安全演習等多種形式，讓孩子知道安全的重要性,

到學期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好，需要重點抓。

三、教育教學

本學期我們在園長、副園長及教學中層的領(lǐng)導和督促下，我們的教育教學工作也有了一定程

度的進步，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思，虛心接受聽評課老師的并學習優(yōu)質(zhì)課件使自己

的教育教學工作有所提升，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己

的不足進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會經(jīng)驗、知識

的'積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習。

四、家園共育

本著相互尊重、平等的原則，我們會針對孩子的實際情況引領(lǐng)家長，共同努力讓孩子發(fā)展，

我們通過與家長當面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行

溝通，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評，在各項工作中也得到了他們的大力

支持。

工作中會有甜也有苦，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我他都會樂觀的去接受，工

作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第T立，把孩子的成長發(fā)在第一位，我們會不斷

地給自己充電，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展，下學期加油！

幼兒園學期末工作總結(jié)11

一、開展多種形式活動，發(fā)展幼兒綜合能力本學期我們根據(jù)普適課程和園本課程雙驅(qū)教學,

開展?jié)B透各領(lǐng)域課程，在課程中更加注重各領(lǐng)域內(nèi)容的相互滲透，設計突出幼兒主體的游戲化教

學方式，充分發(fā)展不同年齡階段幼▲發(fā)展的特點和學習特點的經(jīng)驗，把握課程中的重點和難點,

從易到難的開展教育教學活動，在活動中注重一日生活的滲透，關(guān)注一日生活中不同環(huán)節(jié)，讓孩

子獲得整體經(jīng)驗。創(chuàng)設與幼J檄育相適應的良好環(huán)境，根據(jù)教學內(nèi)容和季節(jié)氛圍布置班級環(huán)境,

讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設中，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。注重課程中幼兒學習能力的培養(yǎng)，通過課程關(guān)

注幼兒的現(xiàn)實生活，支持和推動幼兒的生成活動，要求教師具有以幼兒為本的教育理念，善于捕

捉孩子活動中的問題，從幼兒生成的問題設計主題，為孩子提供豐富的學習材料,留意課程動態(tài)

生成過程，鼠利用日常生活和常規(guī)中的偶然，讓幼JIz參與到與環(huán)境的交互作用中。并在學習中

更加的注重知識的邏輯性，依據(jù)孩子個體的發(fā)展，體現(xiàn)不同的挑戰(zhàn)和完成不同的任務，每一階段

教師對孩子各種能力進行測查，針對孩子的發(fā)展情況調(diào)整教學內(nèi)容，促進孩子全面發(fā)展。開展豐

富多彩的教育活動，通過各種活動發(fā)展n幼兒各方面能力，小班目前已進行主題四《骨碌骨碌

轉(zhuǎn)》次主題一《車輪骨碌碌》教學活動，教師利用戶外活動場地開展特色游戲活動鞏固幼兒知識

得掌握。

中班目前教學至主題四《我在馬路邊》次主題三《我們安全出行》，教師組織幼兒開展益智

區(qū)特色活動，拓展安全常識。大班目前教學至主題四《文化大觀園》次主題一《神通廣大美猴王》，

大班為做好幼小銜接，組織幼兒了解中國文化的.同時，通過創(chuàng)設舞臺進行模仿，進一步激發(fā)幼

兒對中華文化的熱愛之情。大班幼兒除了做好身心、技能等各方面的準備外，根據(jù)家長需求向幼

J檄授淺顯的銜接知識，拼音除6個單韻母和聲母b、p、m、f、d、t、n、I的書寫及拼讀；

數(shù)學學習至8以內(nèi)數(shù)字的認識及分解、組合。在戶外活