2水是怎樣熱起來的教學(xué)設(shè)計(jì)-科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)人教鄂教版

水是怎樣熱起來的聚焦問題：

水是怎樣熱起來的？猜測(cè)：

水是怎樣被燒開的？為了便于觀察，我們將一些木屑加入水中，用酒精燈給水加熱，請(qǐng)同學(xué)們看看會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生。描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，也可以用箭頭表示木屑在水中的運(yùn)動(dòng)。

觀察記錄畫出現(xiàn)象描述現(xiàn)象

我看到了下面的木屑不斷的往上升，上面的木屑不斷降下來，一直在這樣循環(huán)，而帶著木屑運(yùn)動(dòng)的是水流。在加熱過程中，燒杯中水的溫度是不均勻的，下面受熱的部分溫度高，上面的部分溫度低，溫度高的水就升上去了，溫度低的水就落下來了。我們的觀點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行深入研究熱水、冷水同時(shí)放入常溫水中實(shí)驗(yàn)1熱水、冷水同時(shí)放入常溫水中實(shí)驗(yàn)1畫出現(xiàn)象描述現(xiàn)象

我看到裝有紅色熱水的袋子在水中快速上浮，裝有藍(lán)色冷水的袋子在水中緩慢下沉，證明了熱水上升冷水下降的觀點(diǎn)。冷熱水混合（冷水在上）實(shí)驗(yàn)2在燒水的過程中，底部的水先受熱是熱水，上面的是冷水。會(huì)交換位置嗎？老師給大家準(zhǔn)備了一杯熱水，一杯冷水，把它們扣在一起，也像燒水時(shí)一樣，熱水在下面，冷水在上面。抽出塑料板，想想可能會(huì)有什么現(xiàn)象呢？冷熱水混合（冷水在上）實(shí)驗(yàn)21.將熱水和冷水分別裝滿杯，并染色。2.先給熱水杯蓋上塑料片杯口朝下倒立，操作時(shí)輔助配合，以免水外流。3.將熱水杯倒扣在冷水杯上，注意上下杯口要對(duì)準(zhǔn)。4.抽塑料板時(shí)要協(xié)作完成，快速抽出。5.仔細(xì)觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。冷熱水混合（冷水在上）實(shí)驗(yàn)2畫出現(xiàn)象描述現(xiàn)象當(dāng)冷水在上，熱水在下，兩杯水相遇時(shí)下面的熱水迅速上升，上面的冷水迅速下降。最后兩杯水混合在一起，并不是交換位置。冷熱水混合（熱水在上）實(shí)驗(yàn)3熱水在上，冷水在下，抽出塑料板，你認(rèn)為會(huì)發(fā)生什么？冷熱水混合（熱水在上）實(shí)驗(yàn)3

畫出現(xiàn)象描述現(xiàn)象當(dāng)熱水在上冷水在下，兩杯水接觸時(shí)，仍然是熱水在上，冷水在下，沒有明顯變化。我們?cè)賮矸治鲆幌聼畷r(shí)，為什么水會(huì)出現(xiàn)上下交換的現(xiàn)象？

當(dāng)水的溫度上下分布不均勻時(shí)，下面較熱的水和上面較冷的水之間會(huì)發(fā)生循環(huán)流動(dòng)，使水的溫度逐漸均勻。這種熱傳遞的方式叫作熱對(duì)流。

我發(fā)現(xiàn)空氣和水一樣，也是冷氣流下降，熱氣流上升。空氣就流動(dòng)起來了?？諝獾膫鳠岱绞脚c水一樣，也是以熱對(duì)流為主要傳熱方式。我們學(xué)習(xí)了熱對(duì)流現(xiàn)象，也學(xué)習(xí)了熱傳導(dǎo)現(xiàn)象。那么他們兩者之間有什么區(qū)別嗎？

我發(fā)現(xiàn)熱傳導(dǎo)是在像金屬，木頭這樣的固體中進(jìn)行的，而熱對(duì)流是在像水這樣的液體和空氣中進(jìn)行的。我發(fā)現(xiàn)液體和氣體在進(jìn)行熱對(duì)流的時(shí)候會(huì)流動(dòng)，而固體在進(jìn)行熱傳導(dǎo)的時(shí)候是靜止不動(dòng)的。嘗試用熱對(duì)流知識(shí)解釋下列問題。拓展與應(yīng)用當(dāng)燒瓶頸部的水被加熱到沸騰時(shí)，瓶?jī)?nèi)的魚兒依然在水中游動(dòng)。好神奇呀，這是為什么呢？在給