第八單元課題3金屬資源的利用和保護(hù)九年級化學(xué)人教版（2024）下冊

第八單元課題3金屬資源的利用和保護(hù)（1）【復(fù)習(xí)題】某同學(xué)探究金屬單質(zhì)的活潑性時發(fā)現(xiàn)：X、Y都能與稀硫酸反應(yīng)放出氫氣而Z不能；Y能在X的化合物溶液中置換出X。則它們的金屬活動順序為()A．X>Y>(H)>ZB．Y>X>(H)>ZC．X>Z>(H)>YD．Y>(H)>X>Z學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識自然界中存在的金屬礦石2.掌握一氧化碳還原氧化鐵的實驗3.了解工業(yè)煉鐵的原理地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和浩瀚的海洋中，除少數(shù)很不活潑的金屬如金、銀等有單質(zhì)形式存在外，其余都以化合物形式存在。金屬元素在地殼中的含量質(zhì)量分?jǐn)?shù)%質(zhì)量分?jǐn)?shù)%元素名稱元素名稱7.732.00鎂鋁4.750.008鋅鐵3.450.007銅鈣2.740.00001銀鈉2.470.0000005金鉀想一想：為什么在自然界中只有金、銀等極少數(shù)金屬以單質(zhì)形式存在？那么其他金屬以什么形式存在呢？化合物工業(yè)上把能用來提煉金屬的礦物叫做礦石。鐵的氧化物：Fe2O3(紅色)、Fe3O4(黑色有磁性）、FeO（黑色）我國是世界上已知礦物種類比較齊全的少數(shù)國家之一，礦物儲量也很豐富。1.金屬資源的存在：______________。2.金屬元素在地殼中的含量：排在前兩位的是______、_____。3.自然界中金屬的存在形式：_____、_______。4.以化合物形式存在的金屬具體表現(xiàn)為：_______。5.我國礦物種類和儲量情況：______________。鋁鐵地殼和海洋單質(zhì)化合物礦石齊全、豐富知識填空

早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器，從公元1世紀(jì)起，鐵便成了一種最主要的金屬材料。

工業(yè)煉鐵C＋O2===CO2CO2＋C===2COFe2O3＋3CO===2Fe＋3CO2CaCO3===CaO＋CO2↑CaO＋SiO2===CaSiO3點燃高溫高溫高溫高溫1.原料：鐵礦石、焦炭、石灰石、空氣2.設(shè)備：高爐3.反應(yīng)原理：利用CO還原Fe2O3焦炭的作用是什么？1.提供還原劑CO2.為反應(yīng)提供熱量

工業(yè)煉鐵的原理就是在高溫下用一氧化碳還原氧化鐵實驗室用一氧化碳還原氧化鐵鐵的冶煉一氧化碳還原氧化鐵實驗的原理實驗的現(xiàn)象Fe2O3+3CO===2Fe+3CO2高溫紅色（氧化鐵）粉末逐漸變成黑色，同時澄清的石灰水逐漸變渾濁。1、實驗開始時，先通CO排去空氣后再加熱。2、實驗完畢，先撤酒精燈冷卻后再停CO。3、尾氣處理，用酒精燈點燃，或者把導(dǎo)管口轉(zhuǎn)移到加熱的酒精燈火焰上，也可以用氣球收集后統(tǒng)一焚燒。實驗應(yīng)注意的問題口訣：一氧化碳早來晚走酒精噴燈遲到早退目的：防止CO與空氣混合點燃發(fā)生爆炸。目的：防止石灰水倒吸和生成的鐵被氧化

。目的：CO有毒，防止剩余的CO污染空氣。煉鐵高爐中發(fā)生了下列反應(yīng)，其中屬于化合反應(yīng)的是（）①高溫下一氧化碳將鐵礦石還原為鐵②高溫煅燒石灰石③灼熱的焦炭和二氧化碳反應(yīng)④焦炭充分燃燒A．①和④B．②和③C．③和④D．只有④課堂小測驗10.右圖所示是高爐煉鐵時高爐內(nèi)的化學(xué)變化過程：認(rèn)真閱讀有關(guān)信息，回答下列問題：（1）將鐵從鐵礦石中還原出來的物質(zhì)是（填化學(xué)式）

；（2）取少量高爐中煉出的生鐵放入燒杯中，加入足量稀鹽酸，可觀察到的現(xiàn)象是

，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

，當(dāng)反應(yīng)停止后，還可觀察到燒杯底部有黑色不溶物，該物質(zhì)是（填化學(xué)式）

，請設(shè)計一個簡單實驗證明你的判斷，簡要寫出主要操作和現(xiàn)象

。CO有氣泡產(chǎn)生，充分應(yīng)后有黑色物質(zhì)殘留Fe+2HCl==FeCl2+H2↑

C將黑色固體放入純氧中燃燒，把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁課堂小結(jié)1.工業(yè)煉鐵的原理就是在高溫下用一氧化碳還原氧化鐵，煉鐵設(shè)備是高爐。2.實驗室中一氧化碳還原氧化鐵現(xiàn)象：紅色（氧化鐵）粉末逐漸變成黑色，同時澄清的石灰水逐漸變渾濁