統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)大綱

《統(tǒng)計(jì)學(xué)》教學(xué)大綱一、課程基本信息中文名稱：統(tǒng)計(jì)學(xué)英文名稱：Statistics課程編碼：12S5025B課程類別：專業(yè)選修課總學(xué)時(shí)：45學(xué)時(shí)（理論學(xué)時(shí)45）總學(xué)分：3適用專業(yè)：電子商務(wù)先修課程：高等數(shù)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)開課系部：經(jīng)濟(jì)管理系二、課程的性質(zhì)與任務(wù)統(tǒng)計(jì)學(xué)是系統(tǒng)的論述社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)現(xiàn)象的調(diào)查、資料的搜集、整理、分析的一門學(xué)科，是電子商務(wù)專業(yè)一門專業(yè)選修課。通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)的掌握統(tǒng)計(jì)的基本原理、方法，及統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的主要內(nèi)容，并能結(jié)合實(shí)際工作，自主的搜集資料、整理資料，結(jié)合統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行全面的統(tǒng)計(jì)分析，獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告。三、課程教學(xué)基本要求第一章緒論教學(xué)目的與要求：了解統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展史、統(tǒng)計(jì)學(xué)科的性質(zhì)、特點(diǎn)等；掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)常用概念。教學(xué)重點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)學(xué)中的常用概念。教學(xué)難點(diǎn)：指標(biāo)與標(biāo)志的區(qū)別，標(biāo)志的兩種類型。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)統(tǒng)計(jì)學(xué)和產(chǎn)生和發(fā)展第二節(jié)統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究對(duì)象與方法第三節(jié)統(tǒng)計(jì)工作的基本任務(wù)和統(tǒng)計(jì)工作過程第四節(jié)統(tǒng)計(jì)學(xué)中的幾個(gè)基本概念思考題：1.主要的統(tǒng)計(jì)學(xué)派有哪些？各有何觀點(diǎn)？2.統(tǒng)計(jì)學(xué)的特點(diǎn)有哪些？3.統(tǒng)計(jì)工作的基本任務(wù)是什么？考核要求：1.識(shí)記：基本概念。2.領(lǐng)會(huì)：統(tǒng)計(jì)學(xué)派的主要觀點(diǎn)。3.簡(jiǎn)單應(yīng)用：掌握總體的基本特性。4.綜合應(yīng)用：掌握指標(biāo)與標(biāo)志、變異與變量的聯(lián)系與區(qū)別。第二章數(shù)據(jù)的收集教學(xué)目的與要求：了解數(shù)據(jù)收集的種類；掌握調(diào)查問卷設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)：直接數(shù)據(jù)的收集、調(diào)查問卷。教學(xué)難點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的誤差。教學(xué)內(nèi)容：直接數(shù)據(jù)的收集調(diào)查問卷間接數(shù)據(jù)的收集統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的誤差思考題：1.什么是調(diào)查問卷？它是如何設(shè)計(jì)的？2.什么是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的誤差？3.如何收集直接數(shù)據(jù)？考核要求：1.識(shí)記：數(shù)據(jù)收集的概念、分類及意義。2.領(lǐng)會(huì)：數(shù)據(jù)收集特點(diǎn)。3.簡(jiǎn)單應(yīng)用：掌握數(shù)據(jù)收集和設(shè)計(jì)調(diào)查問卷4.綜合應(yīng)用：掌握數(shù)據(jù)收集，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。第三章統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的整理和展示教學(xué)目的與要求：了解統(tǒng)計(jì)整理的意義、內(nèi)容；掌握統(tǒng)計(jì)分組的方法及分配數(shù)列的編制、統(tǒng)計(jì)表的基本格式等。教學(xué)重點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)分組的依據(jù)、分配數(shù)列的編制、統(tǒng)計(jì)表的構(gòu)成。教學(xué)難點(diǎn)：組距式分配數(shù)列的編制。教學(xué)內(nèi)容：統(tǒng)計(jì)整理概述第二節(jié)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的預(yù)處理第三節(jié)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分組第四節(jié)分配數(shù)列第五節(jié)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的展示第六節(jié)用EXCEL進(jìn)行統(tǒng)計(jì)圖制作思考題：1.試述統(tǒng)計(jì)整理基本步驟？2.什么是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分組？3.什么是分配數(shù)列？考核要求：1.識(shí)記：統(tǒng)計(jì)整理、統(tǒng)計(jì)分組、分配數(shù)列等基本概念。2.領(lǐng)會(huì)：統(tǒng)計(jì)分組標(biāo)志選擇的基本原則，分配數(shù)列種類，統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)及種類。3.簡(jiǎn)單應(yīng)用：統(tǒng)計(jì)表的編制。4.綜合應(yīng)用：組距式變量數(shù)列的編制并分析分布的具體特怔，利用Excel圖表制作條形圖、直方圖、透視表并進(jìn)行數(shù)據(jù)分布特征分析。第四章統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的描述性分析教學(xué)目的與要求：掌握總量指標(biāo)的概念、分類和計(jì)量單位；掌握相對(duì)指標(biāo)的六種類型及各自的計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)：相對(duì)指標(biāo)的種類及計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：強(qiáng)度相對(duì)指標(biāo)與平均指標(biāo)的區(qū)別，中長(zhǎng)期計(jì)劃完成程度相對(duì)指標(biāo)的計(jì)算。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)集中趨勢(shì)的描述第二節(jié)離中趨勢(shì)的描述第三節(jié)分布形態(tài)的描述第四節(jié)用EXCEL進(jìn)行描述統(tǒng)計(jì)分析思考題：1.試述集中趨勢(shì)的概念？2.什么是離中趨勢(shì)？它有什么特點(diǎn)？考核要求：1.識(shí)記：集中趨勢(shì)與離中趨勢(shì)的概念。2.領(lǐng)會(huì)：分布形態(tài)的內(nèi)容。3.簡(jiǎn)單應(yīng)用：算術(shù)平均數(shù)、幾何平均數(shù)、位置平均數(shù)等的計(jì)算。4.綜合應(yīng)用：能夠進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析。第五章時(shí)間序列分析與預(yù)測(cè)教學(xué)目的與要求：了解時(shí)間序列的基本概念，掌握時(shí)間序列的水平指標(biāo)及速度指標(biāo)；理解時(shí)間序列的長(zhǎng)期趨勢(shì)的定量分析法；會(huì)運(yùn)用有關(guān)理論進(jìn)行季節(jié)變動(dòng)的測(cè)定與預(yù)測(cè)。教學(xué)重點(diǎn)：時(shí)間序列的水平指標(biāo)及速度指標(biāo)；時(shí)間序列的長(zhǎng)期趨勢(shì)的定量分析法；季節(jié)變動(dòng)的測(cè)定與預(yù)測(cè)。教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)點(diǎn)序列的平均發(fā)展水平指標(biāo)的計(jì)算；平均發(fā)展速度的計(jì)算；最小二乘法應(yīng)用；季節(jié)變動(dòng)的測(cè)定與預(yù)測(cè)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)時(shí)間序列分析概述第二節(jié)時(shí)間序列的水平指標(biāo)第三節(jié)時(shí)間序列的速度指標(biāo)第四節(jié)長(zhǎng)期趨勢(shì)的測(cè)定與預(yù)測(cè)第五節(jié)季節(jié)變動(dòng)的趨勢(shì)與預(yù)測(cè)第六節(jié)用EXCEL進(jìn)行時(shí)間序列預(yù)測(cè)思考題：1.什么是水平指標(biāo)、速度指標(biāo)？2.為什么要研究長(zhǎng)期趨勢(shì)？測(cè)定長(zhǎng)期趨勢(shì)的方法有哪些？各有何特點(diǎn)？考核要求：1.識(shí)記：時(shí)間序列的水平指標(biāo)和速度指標(biāo)。2.領(lǐng)會(huì)：各指標(biāo)的計(jì)算。3.簡(jiǎn)單應(yīng)用：平均發(fā)展水平、增長(zhǎng)速度的求解運(yùn)算。4.綜合應(yīng)用：會(huì)計(jì)算指標(biāo)，并進(jìn)行時(shí)間序列分析與預(yù)測(cè)。第六章統(tǒng)計(jì)指數(shù)教學(xué)目的與要求：了解統(tǒng)計(jì)指數(shù)的概念、作用、種類；掌握綜合指數(shù)和平均數(shù)指數(shù)的運(yùn)算；理解平均指標(biāo)指數(shù)的運(yùn)用；會(huì)應(yīng)用指數(shù)體系進(jìn)行具體的分析。教學(xué)重點(diǎn)：綜合指數(shù)和平均數(shù)指數(shù)的運(yùn)算，平均指標(biāo)指數(shù)，指數(shù)體系的編制及使用教學(xué)難點(diǎn)：綜合指數(shù)、平均數(shù)指數(shù)的運(yùn)算；平均指標(biāo)指數(shù)分析；指數(shù)體系的編制及分析教學(xué)內(nèi)容：統(tǒng)計(jì)指數(shù)概述綜合指數(shù)第三節(jié)平均數(shù)指數(shù)第四節(jié)指數(shù)體系與因素分析第五節(jié)常用價(jià)格指數(shù)第六節(jié)用EXCEL進(jìn)行綜合指數(shù)計(jì)算思考題：1.何為數(shù)量指標(biāo)指數(shù)和質(zhì)量指標(biāo)指數(shù)？試舉例區(qū)別之2.編制總指數(shù)的形式有哪兩種？各有何特點(diǎn)？3.編制數(shù)量指標(biāo)綜合指數(shù)或質(zhì)量指標(biāo)綜合指數(shù)時(shí)，怎樣確定同度量因素？4.什么是平均數(shù)指數(shù)？它和綜合指數(shù)有什么關(guān)系？應(yīng)如何應(yīng)用？5.什么是指數(shù)體系？為什么要研究指數(shù)體系？在指數(shù)體系中如何選擇同度量因素？6.在平均指標(biāo)的變動(dòng)分析中，為何要計(jì)算可變構(gòu)成指數(shù)、固定構(gòu)成指數(shù)和結(jié)構(gòu)變動(dòng)影響指數(shù)？它們各說(shuō)明什么問題？考核要求：1.識(shí)記：指數(shù)的概念、作用與分類，數(shù)量指標(biāo)指數(shù)、質(zhì)量指標(biāo)指數(shù)，指數(shù)體系，可變構(gòu)成指數(shù)、固定構(gòu)成指數(shù)、結(jié)構(gòu)影響指數(shù)等基本概念。2.領(lǐng)會(huì)：綜合指數(shù)和平均數(shù)指數(shù)編制的基本思路。3.簡(jiǎn)單應(yīng)用：會(huì)求拉氏指數(shù)、派氏指數(shù)，根據(jù)所給的資料，能正確選擇綜合指數(shù)或平均數(shù)指數(shù)并能進(jìn)行運(yùn)算。4.綜合應(yīng)用：建立指數(shù)體系，并運(yùn)用因素分析法的基本原則進(jìn)行多因素分析，并會(huì)對(duì)平均指標(biāo)加以分析。第七章參數(shù)估計(jì)教學(xué)目的與要求：了解抽樣分布的概念、特點(diǎn)等基本內(nèi)容，掌握參數(shù)估計(jì)的基本原理；理解簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、類型抽樣、整群抽樣等不同隨機(jī)抽樣的特點(diǎn)，并會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的總體區(qū)間估計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)：抽樣的必要樣本數(shù)目的確定教學(xué)難點(diǎn)：總體均值和總體比例的區(qū)間估計(jì)教學(xué)內(nèi)容：抽樣與抽樣分布參數(shù)估計(jì)的基本原理第三節(jié)總體均值的區(qū)間估計(jì)第四節(jié)總體比例的區(qū)間估計(jì)第五節(jié)樣本量的確定第六節(jié)用EXCEL進(jìn)行區(qū)間估計(jì)思考題：1.什么是抽樣？它有什么特點(diǎn)和作用？2.什么是抽樣平均誤差？3.什么是點(diǎn)估計(jì)和區(qū)間估計(jì)？?jī)烧哂泻温?lián)系和區(qū)別？考核要求：1.識(shí)記：抽樣的基本概念、參數(shù)估計(jì)等基本概念。2.領(lǐng)會(huì)：抽樣抽樣平均誤差及抽樣誤差產(chǎn)生的原因。3.簡(jiǎn)單應(yīng)用：能確定抽樣的平均誤差，及抽樣的樣本數(shù)目等。4.綜合應(yīng)用：根據(jù)樣本，對(duì)總體進(jìn)行區(qū)間估計(jì)。第八章假設(shè)檢驗(yàn)教學(xué)目的與要求：了解假設(shè)檢驗(yàn)的基本原理，掌握總體均值和總體比例的假設(shè)檢驗(yàn)教學(xué)重點(diǎn)：樣本均值的假設(shè)檢驗(yàn)教學(xué)難點(diǎn)：總體比例的假設(shè)檢驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)假設(shè)檢驗(yàn)的基本原理第二節(jié)總體均值的假設(shè)檢驗(yàn)第三節(jié)總體比例的假設(shè)檢驗(yàn)第四節(jié)用EXCEL進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)思考題：1.什么是假設(shè)檢驗(yàn)？2.假設(shè)檢驗(yàn)的步驟？考核要求：1.識(shí)記：假設(shè)檢驗(yàn)的基本原理。2.領(lǐng)會(huì)：總體均值和總體比例的假設(shè)檢驗(yàn)。3.簡(jiǎn)單應(yīng)用：能進(jìn)行大小樣本總體均值的檢驗(yàn)。4.綜合應(yīng)用：能夠使用軟件進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)。四、有關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)的要求本課程先修課程《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，使學(xué)生對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象有基本了解；本課程教學(xué)方式以講述為主，課堂、課后真題練習(xí)為輔，通過實(shí)例練習(xí)，提高同學(xué)們對(duì)實(shí)際問題的處理能力。本課程采用平時(shí)成績(jī)和閉卷考試相結(jié)合的方式進(jìn)行考核。成績(jī)?cè)u(píng)定采用結(jié)構(gòu)計(jì)分制。五、學(xué)時(shí)分配章節(jié)主要內(nèi)容各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配作業(yè)題量講授習(xí)題實(shí)驗(yàn)課外小計(jì)一緒論223二數(shù)據(jù)的收集643三統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的整理與展示663四統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的描述性分析564五時(shí)間序列分析與預(yù)測(cè)654六統(tǒng)計(jì)指數(shù)643七參數(shù)估計(jì)864八假設(shè)檢驗(yàn)665合計(jì)454533六、使用教材及主要參考書目使用教材：曾自衛(wèi)，《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2020年。參考書目：1.賈俊平，何