【9歷期末】安徽省淮南市謝家集區(qū)等3地2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題（含解析）

答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)2023～2024學(xué)年度九年級(jí)第四次綜合性作業(yè)設(shè)計(jì)歷史試卷（開(kāi)卷）注意事項(xiàng)：1．歷史試卷滿分70分，歷史、道德與法治考試的時(shí)間共120分鐘。2．本試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁(yè)，“答題卷”共2頁(yè)。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題無(wú)效。3．考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、單項(xiàng)選擇（本大題共15小題，每小題2分，共30分。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在“答題卷”“對(duì)應(yīng)的題號(hào)下）1．亞非地區(qū)的尼羅河流域、兩河流域、印度河流域和黃河流域、長(zhǎng)江流域是人類文明的重要發(fā)祥地，究其原因，大河流域A．自然資源匱乏 B．文明成果豐硬 C．文化積淀厚重 D．適合農(nóng)業(yè)耕作2．古代希臘的“公民”一詞來(lái)源于“城邦”。亞里士多德說(shuō)：“城邦正是若干公民的組合?！边@表明，公民的本質(zhì)含義是（

）A．公民是城邦的主人 B．城邦包含了公民C．公民從屬于城邦 D．公民是在城邦出生的3．“此前習(xí)慣法是口耳相傳、含混不清的，司法官使用習(xí)慣法時(shí)任意曲解，平民深受其苦?！妒~表法》的出現(xiàn)，使刑事訴訟的定罪量刑和民事訴訟的裁決有了確定和公開(kāi)的法律條文作為準(zhǔn)繩，這在很大程度上限制了貴族的司法專斷。”這說(shuō)明《十二銅表法》（

）A．結(jié)束了羅馬貴族的司法專斷 B．使貴族和平民享有平等的權(quán)利C．全面反映了雅典社會(huì)的民主政治 D．一定程度上保護(hù)了羅馬平民利益4．在國(guó)家公共權(quán)力系統(tǒng)和政府官僚機(jī)構(gòu)尚不完備的情況下，西歐的封君封臣制在維系和協(xié)調(diào)封建主階級(jí)內(nèi)部的關(guān)系、維護(hù)地方封建統(tǒng)治秩序上發(fā)揮了重要作用。這說(shuō)明西歐的封君封臣制度（

）A．解決了封建社會(huì)的矛盾 B．是歷史發(fā)展到特定階段的產(chǎn)物C．促進(jìn)了西歐封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D．無(wú)法集中中央的權(quán)力，具有局限性5．下面兩幅圖，反映的共同主題是（）A．世界文明的暴力沖突 B．世界文明的和平交流C．世界文明交流的方式 D．亞歷山大帝國(guó)的擴(kuò)張6．從13世紀(jì)晚期到16世紀(jì)，歐洲出現(xiàn)了對(duì)古典文明的再發(fā)現(xiàn)，但最令人感興趣的成就都是全新的，因此，當(dāng)時(shí)主要是“興”，而不是“復(fù)興”。其中的“興”是指A．對(duì)古典文化的全面繼承 B．中世紀(jì)西歐城市的興起C．人文主義思潮逐漸流行 D．文藝復(fù)興向西歐的傳播7．下圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中繪制的早期資產(chǎn)階級(jí)革命示意圖，下列理解正確的是（

）

A．資產(chǎn)階級(jí)革命始于16世紀(jì)的英國(guó) B．各國(guó)革命因國(guó)情不同而各具特色C．法國(guó)大革命影響了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) D．資產(chǎn)階級(jí)革命都清除了封建殘余8．如圖展示了社會(huì)主義由空想到科學(xué)，由理論到實(shí)踐，由理想到現(xiàn)實(shí)，由一國(guó)實(shí)踐到多國(guó)發(fā)展，由一種模式到多種模式的發(fā)展規(guī)律。下圖空格中“1”處的內(nèi)容應(yīng)該是（

）A．《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表 B．巴黎公社的成立C．英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng) D．第一國(guó)際的成立9．16世紀(jì)上半期，廣袤的拉丁美洲地區(qū)就被殖民者的刀光劍影完全征服了，侵入該地區(qū)的殖民國(guó)家主要有（

）A．葡萄牙、英國(guó) B．英國(guó)、荷蘭C．葡萄牙、西班牙 D．西班牙、法國(guó)10．1710年，彼得一世下令采用簡(jiǎn)易的新字體，代替以前比較復(fù)雜的教會(huì)斯拉夫字母。由于采用新字體，印刷書籍更為方便，各種書籍得以大量印行。西歐國(guó)家的一些科技書籍，如軍事學(xué)、造船學(xué)、數(shù)學(xué)著作等等，陸續(xù)被譯成俄文出版。由此可見(jiàn)，彼得一世改革（

）A．促進(jìn)了俄國(guó)教育文化的發(fā)展 B．加強(qiáng)了俄國(guó)的中央集權(quán)C．大大增強(qiáng)了俄國(guó)的軍事實(shí)力 D．進(jìn)一步強(qiáng)化了農(nóng)奴制11．在“圖說(shuō)世界改革史”活動(dòng)中，張成在某博物館網(wǎng)站上發(fā)現(xiàn)了如下文物圖片。這一圖片可用于介紹明治維新哪一舉措（明治政府頒發(fā)的地契）A．廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán) B．推行地稅改革，大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)C．實(shí)行征兵制，建立新式軍隊(duì) D．提倡“文明開(kāi)化”，向西方學(xué)習(xí)12．1885年德國(guó)工程師本茨設(shè)計(jì)生產(chǎn)了一種新交通工具（見(jiàn)下圖）。這一交通工具的核心技術(shù)是A．使用蒸汽機(jī)B．使用電動(dòng)機(jī)C．使用發(fā)電機(jī)D．使用內(nèi)燃機(jī)13．下表所示內(nèi)容，折射出的社會(huì)問(wèn)題是（

）英國(guó)社會(huì)各階層人口與財(cái)富統(tǒng)計(jì)表貴族中間階層下層人口財(cái)富人口財(cái)富人口財(cái)富1688年1.2%14.1%31.7%59%67.1%26.9%1803年1.4%15.7%31.6%59.4%67%24.9%A．人口極度膨脹 B．貧富分化加劇 C．階級(jí)矛盾尖銳 D．城市環(huán)境惡化14．據(jù)記載，貝多芬的《英雄交響曲》原來(lái)是獻(xiàn)給拿破侖的，當(dāng)拿破侖稱帝并背離法國(guó)大革命理想時(shí)，貝多芬把題詞改成“為紀(jì)念一位偉人而作”。這體現(xiàn)出貝多芬（

）A．維護(hù)封建制度 B．倡導(dǎo)平等和人權(quán)C．阻礙歷史進(jìn)步 D．崇尚進(jìn)步和自由15．如果要概括下面的內(nèi)容，主題應(yīng)該是（

）文學(xué)巨匠巴爾扎克——“人間喜劇”——社會(huì)圖景音樂(lè)大師貝多芬——《英雄交響曲》——革命精神美術(shù)大家梵高——《向日葵》——熱愛(ài)生活A(yù)．璀璨的近代文化 B．人類文明的開(kāi)端C．殖民擴(kuò)張與抗?fàn)?D．科技的發(fā)展進(jìn)步二、辨析改錯(cuò)（8分）16．殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展，深刻地影響著世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。辨別下列史實(shí)的正誤，在“答題卷”該題前的括號(hào)內(nèi)正確的填寫“正確”；錯(cuò)誤的填寫“錯(cuò)誤”，并加以改正。(1)1819年，圣馬丁率軍打敗西班牙軍隊(duì)，解放了哥倫比亞等地。(2)章西女王在印度民族大起義中表現(xiàn)出不畏強(qiáng)暴、反抗侵略的決心和勇氣，沉重打擊了荷蘭殖民者。(3)1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革廢除了農(nóng)奴制，但農(nóng)奴制的殘余仍然存在，影響著俄國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展。(4)通過(guò)明治維新，日本迅速走上了發(fā)展軍國(guó)主義的道路，實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵。三、材料解析（本大題共2小題，每小題10分，共20分）17．閱讀材料，完成下列要求.材料一：棉紡織業(yè)作為最具活力的行業(yè)，各類新發(fā)明和新專利猶如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)。其中最為著名的有：1764年詹姆斯?哈格里夫斯發(fā)明的珍妮紡紗機(jī)；1768年理查德?阿克萊特發(fā)明的水力紡紗機(jī)，取得了技術(shù)革命的關(guān)鍵突破，從此紡紗機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)不再依靠人力。1779年塞繆爾?克隆普頓發(fā)明了綜合紡紗機(jī)；1785年艾德蒙特?卡特萊特在木匠和鍛鐵匠的幫助下，發(fā)明了動(dòng)力織布機(jī)，從此將織布效率提高了近40倍。棉紡織工業(yè)的技術(shù)革命，加速并帶動(dòng)了其他工業(yè)，包括運(yùn)輸業(yè)的技術(shù)革命，反之又促進(jìn)了棉紡織工業(yè)在英國(guó)的蓬勃發(fā)展。——據(jù)夏東《棉紡織業(yè)成為英國(guó)工業(yè)革命起點(diǎn)原因探究》(1)指出材料一中這種革命性的變化開(kāi)始的標(biāo)志以及行業(yè)間變化的特點(diǎn)是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劜牧现袆?dòng)力的變化對(duì)早期工廠分布有何影響？材料二：美國(guó)在19世紀(jì)最后30年和20世紀(jì)初經(jīng)歷了第二次工業(yè)革命，并且受到了巨大影響。美國(guó)第二次工業(yè)革命是從能源部門的革命開(kāi)始的，主要依靠電的大量供應(yīng)，電力成為一種新動(dòng)力，并引發(fā)了一系列電氣產(chǎn)品的發(fā)明。石油作為新能源被發(fā)現(xiàn)后，促進(jìn)了內(nèi)燃機(jī)的發(fā)展。同時(shí)鋼也逐步替代了鐵，使美國(guó)進(jìn)入“鋼鐵時(shí)代”。——據(jù)龔淑林在《美國(guó)第二次工業(yè)革命及其影響》(2)根據(jù)材料二，指出第二次工業(yè)革命中出現(xiàn)的“新能源”、“新材料”分別是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)。(3)結(jié)合以上材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)剝纱喂I(yè)革命所產(chǎn)生的共同影響。18．“教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)?！遍喿x材料，完成下列要求。材料一

人們一般認(rèn)為中世紀(jì)大學(xué)的課程具有很強(qiáng)的神學(xué)性質(zhì)。的確，在13世紀(jì)的巴黎大學(xué)，神學(xué)學(xué)習(xí)是居于主導(dǎo)地位的，但這種情況并不典型。事實(shí)上中世紀(jì)大學(xué)的課程充滿實(shí)用主義色彩。在大多數(shù)大學(xué)里，神學(xué)都是最不受歡迎的學(xué)科，它能吸引的學(xué)生人數(shù)最少，原因是人們認(rèn)為神學(xué)大理論化了。在醫(yī)，法、神三個(gè)高級(jí)學(xué)院里，民法通常是最受歡迎的領(lǐng)域，教會(huì)法緊隨其后，然后是醫(yī)學(xué)。——據(jù)賀國(guó)慶《中世紀(jì)大學(xué)和現(xiàn)代大學(xué)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)中世紀(jì)大學(xué)的課程有哪些以及開(kāi)設(shè)這些課程的原因。從課程設(shè)置上看，有什么特點(diǎn)？材料二

19世紀(jì)法國(guó)的工業(yè)化與城市化進(jìn)程逐步開(kāi)展，城市人口迅速增長(zhǎng)。與此同時(shí)，民眾教育工作受到重視，至19世紀(jì)80年代實(shí)現(xiàn)了免費(fèi)、義務(wù)的初等教育。這不僅為工業(yè)生產(chǎn)提供了大量具備一定文化水平的勞動(dòng)力，而且推動(dòng)了閱讀群體人數(shù)的急劇增長(zhǎng)。在此背景下，大眾閱讀成為值得關(guān)注的文化現(xiàn)象?！獡?jù)顧杭《十九世紀(jì)法國(guó)的大眾閱讀場(chǎng)所》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國(guó)家是怎樣推廣大眾化教育的。中世紀(jì)以來(lái)歐洲教育的發(fā)展有什么內(nèi)在規(guī)律？四、活動(dòng)與探究（12分）19．閱讀材料，完成下列探究活動(dòng)。材料一

南北戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷史上最重要的事件。它目睹了奴隸制的滅亡和南方種植園主的衰敗，是新舊政治和經(jīng)濟(jì)秩序的分水嶺，是大工業(yè)、大企業(yè)和大政府時(shí)代的開(kāi)端，因此也是美國(guó)的第一場(chǎng)現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)?！勖溃輪谈ダ?瓦德《美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)》（第2版）材料二(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納南北戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)美國(guó)歷史發(fā)展的影響。(2)閱讀以上材料提煉一個(gè)觀點(diǎn)并加以論述。（要求：圍繞主題，觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）

參考答案與解析1．D【詳解】根據(jù)題干材料“亞非地區(qū)的尼羅河流域、兩河流域、印度河流域和黃河流域、長(zhǎng)江流域是人類文明的重要發(fā)祥地……”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，亞非地區(qū)的尼羅河流域、兩河流域、印度河流域和黃河流域、長(zhǎng)江流域是人類文明的重要發(fā)祥地，主要是由于大河流域土地肥沃，適合農(nóng)業(yè)耕種，農(nóng)業(yè)的發(fā)展為亞非地區(qū)的古代文明提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，所以D符合題意；自然資源匱乏錯(cuò)誤，正是因?yàn)榇蠛恿饔蛲恋胤饰郑峁┝俗匀晃镔|(zhì)基礎(chǔ)，才能成為人類文明的重要發(fā)祥地，所以A不符合題意；先有成為人類文明的重要發(fā)祥地，才能有文明成果，因此此項(xiàng)不是成為人類文明重要發(fā)祥地的原因，所以B不符合題意；先有成為人類文明的重要發(fā)祥地，才能有文化積淀，因此此項(xiàng)不是成為人類文明重要發(fā)祥地的原因，所以C不符合題意。2．A【詳解】“公民”這一概念，最初起源于古希臘的城邦政治，是雅典自由人的一種政治身份，根據(jù)材料信息“城邦正是若干公民的組合”可見(jiàn)體現(xiàn)了主權(quán)在民的思想，亞里士多德指出，判別一個(gè)城邦，不是以人口、城垣等為標(biāo)準(zhǔn)，而是要看它是否由公民組成，君主制下的臣民也屬于國(guó)家，但因?yàn)閲?guó)家屬于君主，所以他們歸根結(jié)底是君主的臣仆，而公民所歸屬的國(guó)家是公民共同體，他們是共同體的成員而不是任何個(gè)人的臣仆，故A項(xiàng)正確；BCD項(xiàng)不是對(duì)材料的正確解讀，排除。3．D【詳解】由材料“習(xí)慣法是口耳相傳、含混不清的”“使刑事訴訟的定罪量刑和民事訴訟的裁決有了確定和公開(kāi)的法律條文作為準(zhǔn)繩，這在很大程度上限制了貴族的司法專斷”，這說(shuō)明《十二銅表法》限制了貴族的司法專斷，一定程度上保護(hù)了羅馬平民利益，排除A項(xiàng)，D項(xiàng)正確；平民和貴族不可能享有平等的權(quán)利，排除B項(xiàng)；材料與雅典社會(huì)無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4．B【詳解】根據(jù)“西歐的封君封臣制在維系和協(xié)調(diào)封建主階級(jí)內(nèi)部的關(guān)系、維護(hù)地方封建統(tǒng)治秩序上發(fā)揮了重要作用”可得出封君封臣制度適應(yīng)了西歐中世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，是歷史發(fā)展到特定階段的產(chǎn)物，B項(xiàng)正確；西歐的封君封臣制度沒(méi)有解決了封建社會(huì)的矛盾，排除A項(xiàng)；材料沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，排除C項(xiàng)；材料反映西歐的封君封臣制度是歷史發(fā)展到特定階段的產(chǎn)物，材料不能看出局限性明顯，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5．C【詳解】考查點(diǎn)：世界文明的交流。解題思路：觀察圖片并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，亞歷山大東征具有侵略性質(zhì)，掠奪了東方世界的無(wú)數(shù)財(cái)富，給東方人民帶來(lái)巨大災(zāi)難，但是亞歷山大東征促進(jìn)了東西方文化的大交匯，加強(qiáng)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和貿(mào)易往來(lái)。阿拉伯人把古印度創(chuàng)造的“計(jì)數(shù)法”、中國(guó)發(fā)明的指南針等傳到了歐洲，對(duì)世界文化的傳播與交流作出了重大貢獻(xiàn)，因此被譽(yù)為“東西方文化交流的使者”，屬于和平交往，暴力沖突與和平交往都屬于世界文明交流的方式，C項(xiàng)正確。6．C【詳解】根據(jù)題干“從13世紀(jì)晚期到16世紀(jì)，歐洲出現(xiàn)了對(duì)古典文明的再發(fā)現(xiàn)，但最令人感興趣的成就都是全新的，因此，當(dāng)時(shí)主要是‘興’，而不是‘復(fù)興’。”可知，其中的“興”是指人文主義思潮逐漸流行。從意大利開(kāi)始的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，持續(xù)了近三百年。它使人們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到，必須打破中世紀(jì)以來(lái)的封建統(tǒng)治和教會(huì)神學(xué)對(duì)人們的思想束縛，強(qiáng)調(diào)和發(fā)揮人在這個(gè)世界上的作用，倡導(dǎo)人文主義精神。而這些思想正是當(dāng)時(shí)新興資產(chǎn)階級(jí)的愿望。故C正確；文藝復(fù)興是新思想的誕生，不是復(fù)古，故排除A項(xiàng)；材料考查的是“13世紀(jì)晚期到16世紀(jì)”，故排除B項(xiàng)；材料沒(méi)有涉及文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的傳播，故排除D項(xiàng)。故選C。7．B【詳解】根據(jù)題干圖示結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命，建立了君主立憲制。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷史上的一次資產(chǎn)階級(jí)革命，在贏得民族獨(dú)立的同時(shí)，也完成了資產(chǎn)階級(jí)革命的任務(wù)。法國(guó)大革命，推翻了法國(guó)的封建專制統(tǒng)治，建立了民主共和國(guó)，由于各國(guó)國(guó)情不同，各國(guó)革命因國(guó)情不同而各具特色，B項(xiàng)正確；資產(chǎn)階級(jí)革命開(kāi)始于17世紀(jì)的英國(guó)，排除A項(xiàng)；美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在法國(guó)大革命爆發(fā)之前，排除C項(xiàng)；美國(guó)沒(méi)有封建殘余，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8．A【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，由于憲章運(yùn)動(dòng)沒(méi)有科學(xué)理論做指導(dǎo)，最終失敗，工人運(yùn)動(dòng)需要科學(xué)理論做指導(dǎo)，1848年，《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生，社會(huì)主義由空想到科學(xué)，A項(xiàng)正確；1871年3月28日，巴黎人民經(jīng)過(guò)選舉，建立了自己的政權(quán)——巴黎公社，社會(huì)主義由理論到實(shí)踐，排除B項(xiàng)；1836--1848年英國(guó)工人掀起了憲章運(yùn)動(dòng)，憲章運(yùn)動(dòng)是歐洲規(guī)模最大、時(shí)間最長(zhǎng)的一次早期工人運(yùn)動(dòng)，排除C項(xiàng)；1864年，英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)等國(guó)的工人代表聯(lián)合起來(lái)成立了國(guó)際工人協(xié)會(huì)，史稱“第一國(guó)際”，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9．C【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，16世紀(jì)上半葉，拉丁美洲地區(qū)，被西班牙和葡萄牙完全征服。西班牙占有西印度群島直到南美洲最南端的地區(qū)，形成了一個(gè)空前龐大的殖民帝國(guó)。葡萄牙以圣多斯鎮(zhèn)為據(jù)點(diǎn)，建立了巴西殖民地，C項(xiàng)正確；英國(guó)、荷蘭和法國(guó)沒(méi)有在16世紀(jì)上半期占領(lǐng)拉丁美洲地區(qū)，排除ABD三項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10．A【詳解】彼得一世下令采用簡(jiǎn)易的新字體，代替以前比較復(fù)雜的教會(huì)斯拉夫字母，印刷書籍更為方便，西歐國(guó)家的一些科技書籍，也陸續(xù)被譯成俄文出版。由此可見(jiàn)，彼得一世改革促進(jìn)了俄國(guó)教育文化的發(fā)展，A項(xiàng)正確；這些舉措不能加強(qiáng)俄國(guó)的中央集權(quán)，排除B項(xiàng)；大大增強(qiáng)了俄國(guó)的軍事實(shí)力不是材料主旨，排除C項(xiàng)；材料未涉及強(qiáng)化農(nóng)奴制，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11．B【詳解】由圖片信息“明治政府頒發(fā)的地契”可知，這是明治維新推行地稅改革，大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)的舉措，故B正確；廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)屬于政治措施，故A錯(cuò)誤；實(shí)行征兵制，建立新式軍隊(duì)屬于軍事措施，故C錯(cuò)誤；提倡“文明開(kāi)化”，向西方學(xué)習(xí)屬于社會(huì)改革方面的措施，故D錯(cuò)誤。12．D【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，德國(guó)卡爾·本茨發(fā)明內(nèi)燃機(jī)汽車，被譽(yù)為“汽車之父”。因此1885年德國(guó)工程師本茨設(shè)計(jì)生產(chǎn)的交通工具，核心技術(shù)是使用內(nèi)燃機(jī)。選項(xiàng)D符合題意；選項(xiàng)ABC不符合題意，故選D。13．B【詳解】據(jù)“英國(guó)社會(huì)各階層人口與財(cái)富統(tǒng)計(jì)”“1803年”可知，數(shù)據(jù)變化的主要原因是工業(yè)革命深入開(kāi)展，18世紀(jì)60年代，工業(yè)革命最早在英國(guó)開(kāi)始，1840年前后，英國(guó)率先完成了工業(yè)革命，由于工業(yè)革命深入開(kāi)展，促進(jìn)社會(huì)階層和社會(huì)財(cái)富出現(xiàn)變動(dòng)，貧富分化加劇，B項(xiàng)正確；人口極度膨脹，階級(jí)矛盾尖銳，城市環(huán)境惡化，排除ACD項(xiàng)。故本題選B?！军c(diǎn)睛】14．D【詳解】根據(jù)題干材料“據(jù)記載，貝多芬的《英雄交響曲》原來(lái)是獻(xiàn)給拿破侖的，當(dāng)拿破侖稱帝并背離法國(guó)大革命理想時(shí)，貝多芬把題詞改成為紀(jì)念一位偉人而作?！笨芍?，貝多芬是德國(guó)近代著名的音樂(lè)家，追求民主與自由，當(dāng)法國(guó)大革命爆發(fā)后特別是拿破侖取得一次又一次的反法聯(lián)盟的勝利時(shí)，多芬熱情謳歌革命，創(chuàng)作了《英雄交響曲》，但是因?yàn)楹髞?lái)拿破侖的稱帝，使得貝多芬非常失望，D項(xiàng)正確；貝多芬維護(hù)資本主義制度，反對(duì)封建制度，排除A項(xiàng)；題干材料強(qiáng)調(diào)貝多芬崇尚進(jìn)步和自由，未涉及平等和人權(quán)，排除B項(xiàng)；題干材料強(qiáng)調(diào)貝多芬崇尚進(jìn)步和自由，會(huì)促進(jìn)歷史社會(huì)進(jìn)步，材料未涉及阻礙歷史進(jìn)步，且與題干主旨相反，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15．A【詳解】根據(jù)題干“文學(xué)巨匠巴爾扎克——人間喜劇”、“音樂(lè)大師貝多芬——《英雄交響曲》”、“美術(shù)大家梵高——《向日葵》”可知是璀璨的近代文化，A項(xiàng)正確；人類最早的文明是在適合農(nóng)業(yè)耕作的大河流域產(chǎn)生的，亞非地區(qū)的尼羅河流域、兩河流域、印度河流域和黃河流域、長(zhǎng)江流域是人類文明的重要發(fā)祥地，排除B項(xiàng)；題干沒(méi)有反映早期殖民國(guó)家進(jìn)行的殖民擴(kuò)張和殖民地人民的反抗，排除C項(xiàng)；題干沒(méi)有反映科技的發(fā)展進(jìn)步，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。16．(1)錯(cuò)誤；將“圣馬丁”改為“玻利瓦爾”。(2)錯(cuò)誤；將“荷蘭”改為“英國(guó)”。(3)正確。(4)錯(cuò)誤；將“軍國(guó)主義”改為“資本主義”?！驹斀狻浚?）根據(jù)所學(xué)可知，1819年，玻利瓦爾率軍打敗西班牙軍隊(duì)，解放了哥倫比亞等地。故原題錯(cuò)誤，將“圣馬丁”改為“玻利瓦爾”。（2）根據(jù)所學(xué)可知，章西女王在印度民族大起義中表現(xiàn)出不畏強(qiáng)暴、反抗侵略的決心和勇氣，沉重打擊了英國(guó)殖民者。故原題錯(cuò)誤，將將“荷蘭”改為“英國(guó)”。（3）根據(jù)所學(xué)可知，1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革廢除了農(nóng)奴制，但農(nóng)奴制的殘余仍然存在，影響著俄國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展。故原題正確。（4）根據(jù)所學(xué)可知，通過(guò)明治維新，日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路，實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵，故原題錯(cuò)誤，將“軍國(guó)主義”改為“資本主義”。17．(1)工業(yè)革命開(kāi)始的標(biāo)志是珍妮紡紗機(jī)的發(fā)明；行業(yè)間變化的特點(diǎn)是行業(yè)間相互聯(lián)動(dòng)；動(dòng)力變化是從人力到水力；影響：早期工廠一般設(shè)在水流湍急的鄉(xiāng)村而不是城市。(2)新能源是電力、石油；新材料是鋼；特點(diǎn)：科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。(3)極大推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，產(chǎn)生了嚴(yán)重的環(huán)境污染?！驹斀狻浚?）標(biāo)志：根據(jù)材料“……1764年詹姆斯?哈格里夫斯發(fā)明的珍妮紡紗機(jī)^”及所學(xué)可得出，珍妮紡紗機(jī)的發(fā)明標(biāo)志著工業(yè)革命的開(kāi)始。特點(diǎn)：根據(jù)材料“棉紡織工業(yè)的技術(shù)革命，加速并帶動(dòng)了其他工業(yè)……反之又促進(jìn)了棉紡織工業(yè)在英國(guó)的蓬勃發(fā)展”可得出，是行業(yè)間相互聯(lián)動(dòng)；根據(jù)材料“理查德?阿克萊特發(fā)明的水力紡紗機(jī)……從此紡紗機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)不再依靠人力”可得出，動(dòng)力變化是從人力到水力。影響：根據(jù)材料“理查德?阿克萊特發(fā)明的水力紡紗機(jī)……從此紡紗機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)不再依靠人力”及所學(xué)可得出，早期工廠一般設(shè)在水流湍急的鄉(xiāng)村而不是城市。（2）新能源：根據(jù)材料“……從能源部門的革命開(kāi)始的，主要依靠電的大量供應(yīng)，電力成為一種新動(dòng)力……石油作為新能源被發(fā)現(xiàn)后……”可得出，新能源是電力、石油。新材料：根據(jù)材料“……鋼也逐步替代了鐵，使美國(guó)進(jìn)入‘鋼鐵時(shí)代’”可得出，新材料是鋼。特點(diǎn)：根據(jù)材料及所學(xué)可得出，第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)是科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。（3）影響：根據(jù)材料及所學(xué)可得出，可以從兩次工業(yè)革命都極大推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，同時(shí)產(chǎn)生了嚴(yán)重的環(huán)境污染等角度作答。18．（1）課程：基礎(chǔ)課程，包括文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文和音樂(lè)；專業(yè)課程，有法學(xué)、醫(yī)學(xué)、神學(xué)。（答出基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程即可）原因：主要都是為了培養(yǎng)社會(huì)需要的人才。特點(diǎn)：一方面仍受基督教會(huì)的影響，另一方面也反映了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求。（答職業(yè)性和實(shí)用性亦可）（2）大眾化教育：19世紀(jì)初，德國(guó)推行教育改革，建立由初等學(xué)校、中等學(xué)校、大學(xué)組成的系統(tǒng)教育體系；1802年，法國(guó)通過(guò)法律開(kāi)設(shè)政府資助的中等學(xué)校；1870年以后，英國(guó)、法國(guó)開(kāi)始對(duì)兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育。規(guī)律：教育的發(fā)展受制于當(dāng)時(shí)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)等發(fā)展?fàn)顩r，又對(duì)后者產(chǎn)生巨大影響。（言之成理即可）【詳解】（1）第一小問(wèn)，根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中世紀(jì)大學(xué)的課程分為基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程，基礎(chǔ)課程包括文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文和音樂(lè)；專業(yè)課程有法學(xué)、醫(yī)學(xué)、神學(xué)。第二小問(wèn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，開(kāi)設(shè)這些課程的原因主要都是為了培養(yǎng)社會(huì)需要的人才。第三小問(wèn)，根據(jù)材料一“在大多數(shù)大學(xué)里，神學(xué)都是最不受歡迎的學(xué)科，它能吸引的學(xué)生人數(shù)最少，原因是人們認(rèn)為神學(xué)大理論化了。在醫(yī)，法、神三個(gè)高級(jí)學(xué)院里，民法通常是最受歡迎的領(lǐng)域，教會(huì)法緊隨其后，然后是醫(yī)學(xué)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，可歸納出一方面仍受基督教會(huì)的影響，另一方面也反映了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求。（2）第一小問(wèn)，根據(jù)“19世紀(jì)法國(guó)的工業(yè)化與城市化進(jìn)程逐步開(kāi)展，城市人口迅速增長(zhǎng)。與此同時(shí)，民眾教育工作受到重視，至19世紀(jì)80年代實(shí)現(xiàn)了免費(fèi)、義務(wù)的初等教育”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國(guó)家推廣大眾化教育，19世紀(jì)初，德國(guó)推行教育改革，建立由初等學(xué)校、中等學(xué)校、大學(xué)組成的系統(tǒng)教育體系；1802年，法國(guó)通過(guò)法律開(kāi)設(shè)政府資助的中等學(xué)校；1870年以后，英國(guó)、法國(guó)開(kāi)始對(duì)兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育。第二小問(wèn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中世紀(jì)以來(lái)歐洲教育的發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律是教育的發(fā)展受制于當(dāng)時(shí)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)等發(fā)展?fàn)顩r，又對(duì)后者產(chǎn)生巨大