2024-2025年七上語(yǔ)文模擬01 期末復(fù)習(xí)模擬測(cè)試卷（素養(yǎng)提升卷）（學(xué)生）

模擬01七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)測(cè)試卷（素養(yǎng)提升卷）（滿(mǎn)分120分，考試用時(shí)120分鐘。）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2B4．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（共20分）1．（4分）閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。文字，總能在不經(jīng)意間撥動(dòng)我們的心弦，使我們慨嘆不已。白求恩同志沒(méi)有狹隘（

）的民族偏見(jiàn)，對(duì)中國(guó)人民滿(mǎn)腔熱忱；康德拉·勞倫茲看似怪dàn（

）不經(jīng)的行為，實(shí)則表現(xiàn)了他對(duì)動(dòng)物們發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)；狡黠（

）的狼企圖蒙騙屠夫，卻斷送了自己的性命；鄭振鐸忘不了無(wú)辜被懲（

）罰的小貓，啟迪我們凡事不可主觀臆測(cè)，wàng（

）下斷語(yǔ)，待人接物不能有偏見(jiàn)，否則就難免犯錯(cuò)。文字是我們?cè)诩拍瘯r(shí)最佳的伴侶，是心靈家園中一股源源不斷的清泉，潤(rùn)澤靈魂，啟迪智慧，喜悅生命。(1)（2分）依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．ài

xiáchěng B．yì

xiéchěng C．yì

xiéchéng D．ài

xiáchéng(2)（2分）根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。怪dàn()不經(jīng)

wàng()下斷語(yǔ)2．（8分）根據(jù)提示填空。（1）夜發(fā)清溪向三峽，。《峨眉山月歌》（2），尚思為國(guó)戍輪臺(tái)?！妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》（3），便引詩(shī)情到碧霄?！肚镌~》（4）我寄愁心與明月，?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》（5）《〈論語(yǔ)〉十二章》中體現(xiàn)了興趣的重要性的句子是：，。（6）《夜雨寄北》中，詩(shī)人設(shè)想未來(lái)重逢情景的詩(shī)句是：，。3．（8分）語(yǔ)文學(xué)習(xí)，得法于課內(nèi)，得益于課外。課外閱讀是課內(nèi)閱讀的延伸和補(bǔ)充。每天拿出一定的時(shí)間閱讀一點(diǎn)兒好書(shū)，不僅可以開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，啟迪思維，還可以培養(yǎng)良好的精神氣質(zhì)。因此，你的學(xué)校近期開(kāi)展“少年正是讀書(shū)時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，七年一班的全體學(xué)生搜集了以下三則資料，請(qǐng)完成下面的活動(dòng)和任務(wù)。【材料一】：4月23日是世界讀書(shū)日，相關(guān)機(jī)構(gòu)在這一天會(huì)發(fā)布年度國(guó)民閱讀狀況調(diào)查報(bào)告，近年來(lái)的數(shù)據(jù)顯示，9—13歲未成年人的閱讀率和人均閱讀量明顯高于18—70歲的成年人。這是個(gè)可喜的現(xiàn)象，在一定程度上說(shuō)明同學(xué)們還是很愛(ài)讀書(shū)的，也能保證一定的閱讀量?！静牧隙浚杭质∪耖喿x協(xié)會(huì)自2013年成立以來(lái)，不斷探索，大膽創(chuàng)新，形成了倍受社會(huì)各界歡迎的全民閱讀載體——家庭讀書(shū)會(huì)推廣工程、書(shū)香吉林講書(shū)堂、全教育大閱讀體系建設(shè)等，形成了“閱讀與寫(xiě)作成才計(jì)劃”系列課程，更好地為社會(huì)服務(wù)。【材料三】：今年9月10日，遼源電視臺(tái)新聞：東遼縣教育局在全縣初中開(kāi)展“自主閱讀能力培養(yǎng)”的活動(dòng)，制定了“三年閱讀實(shí)施工程”，目的是在全縣初中營(yíng)造人人讀書(shū)的氛圍，養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣，提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。(1)（2分）請(qǐng)用一句話(huà)高度概括資料一的內(nèi)容：________________________。(2)（2分）圍繞本次綜合性學(xué)習(xí)的主題“少年正是讀書(shū)時(shí)”，擬寫(xiě)一幅對(duì)聯(lián)（不少于5個(gè)字）(3)（4分）從以上資料可以看出，全民閱讀勢(shì)在必行，但有位老師在本班內(nèi)發(fā)現(xiàn)還有很多學(xué)生不愿意讀書(shū)，有的閱讀興趣不濃，有的是沒(méi)有時(shí)間閱讀。針對(duì)這些現(xiàn)象，請(qǐng)你以“營(yíng)造良好閱讀風(fēng)氣的幾點(diǎn)建議”為題，寫(xiě)一段話(huà)號(hào)召人人閱讀，天天閱讀。二、現(xiàn)代文閱讀（共29分）（16分）閱讀《點(diǎn)名》（張德富），完成各題。①三月，漫山遍野的桃花爭(zhēng)相開(kāi)放，人的心情也像花兒一樣燦爛起來(lái)。②是夜，楚老師改罷作業(yè)。隨手打開(kāi)電腦，登錄QQ，想看看有沒(méi)有學(xué)生提問(wèn)。他今年帶九年級(jí)，為方便學(xué)生在線交流，專(zhuān)門(mén)建立了班級(jí)群。他剛一上線，就收到一條邀請(qǐng)消息，邀請(qǐng)他加入“那些花兒”群，楚老師猶豫了一下同意了邀請(qǐng)。一進(jìn)入到“那些花兒”群里，就受到熱烈歡迎。③楚老師沒(méi)想到群里的人都認(rèn)識(shí)他。群里成員都是實(shí)名制，他連忙從頭到尾看了一遍，都是他20年前教的第一屆學(xué)生。當(dāng)時(shí)，這個(gè)班共有54名學(xué)生，剛剛畢業(yè)的他，在課堂上是他們的老師，課后是他們的朋友。班上調(diào)皮的學(xué)生特別多，他把精力和時(shí)間更多地花在這些調(diào)皮的學(xué)生身上。三年以后，他們都以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，他和他們結(jié)下深厚的友誼。沒(méi)想到20年后，他們以這種方式又在一起了。楚老師數(shù)了一下群成員，加上他正好55人，一個(gè)都沒(méi)有少。④楚老師和他們聊了很久，要下線的時(shí)候，群主也就是他們的班長(zhǎng)，特別邀請(qǐng)楚老師在這個(gè)周末參加他們20年同學(xué)會(huì)，楚老師滿(mǎn)口答應(yīng)。⑤這是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，楚老師按時(shí)來(lái)到聚會(huì)的地點(diǎn)，一見(jiàn)面，同學(xué)們紛紛上前擁抱他。楚老師的心情就像今天的陽(yáng)光一樣燦爛，臉上的笑容猶如怒放的桃花。⑥在吃飯之前，班長(zhǎng)一聲令下讓他們排好隊(duì)。楚老師正感疑惑時(shí)，體育委員喊了一聲：“向右看齊！向前看！”班長(zhǎng)笑著對(duì)楚老師說(shuō)：“楚老師，我們分別了20年，好久都沒(méi)有聽(tīng)到您點(diǎn)名的聲音了，我們都想回味一下當(dāng)年您點(diǎn)名的聲音，希望您今天為我們點(diǎn)一次名?！背蠋熆粗矍罢境梢慌诺膶W(xué)生，他粗略地估計(jì)了一下，至少有三分之一的學(xué)生他對(duì)不上號(hào)了，他們一個(gè)個(gè)都變成了大人，長(zhǎng)相都發(fā)生了很大的變化，楚老師猶豫著是否接受班長(zhǎng)的提議，他怕萬(wàn)一點(diǎn)錯(cuò)名，不僅自己心里過(guò)意不去，也會(huì)對(duì)沒(méi)點(diǎn)上名的學(xué)生造成傷害。⑦“點(diǎn)名，點(diǎn)名！”看著楚老師有些猶豫，同學(xué)們一起叫喊著。⑧班長(zhǎng)說(shuō)：“楚老師，點(diǎn)錯(cuò)了名我們是不會(huì)怪您的，但有一個(gè)小小的懲罰，就是點(diǎn)錯(cuò)一個(gè)人，您就要喝一杯酒。”楚老師不再推辭，點(diǎn)錯(cuò)了罰自己一杯酒是應(yīng)該的。⑨楚老師開(kāi)始點(diǎn)名了。他努力地根據(jù)腦中的記憶，一個(gè)一個(gè)地點(diǎn)名。點(diǎn)對(duì)了的喊一聲“到”，然后出列坐下。沒(méi)點(diǎn)對(duì)的，楚老師就要喝一杯酒。每當(dāng)這個(gè)時(shí)刻，楚老師就會(huì)端著酒杯，像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子一樣站在學(xué)生的身旁說(shuō)：“實(shí)在對(duì)不起，我真的對(duì)不上號(hào)了，請(qǐng)你原諒?！比缓笠谎鲱^，“咕嘟”一聲把酒倒進(jìn)嘴中。點(diǎn)錯(cuò)了18個(gè)，楚老師也喝了18杯酒，不勝酒力的他，今天竟然喝了這么多。⑩沒(méi)點(diǎn)出名的學(xué)生依然一動(dòng)不動(dòng)地排著隊(duì)站在那里。這個(gè)時(shí)候，班長(zhǎng)慢慢提示著楚老師，通過(guò)班長(zhǎng)的提示，最終把他們的名字都點(diǎn)了出來(lái)。他們終于也歡天喜地地坐了下來(lái)，所有同學(xué)都端起了酒杯要敬當(dāng)年他們最喜歡的老師。楚老師已經(jīng)有些醉了，但他對(duì)這些沒(méi)點(diǎn)出名的學(xué)生，心里有些愧疚。這些學(xué)生，當(dāng)時(shí)在班上都是十分聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，作業(yè)認(rèn)真做，紀(jì)律嚴(yán)格遵守，從不給老師找麻煩。想到這里，楚老師做出了一個(gè)決定，他今天只接受沒(méi)點(diǎn)出名的學(xué)生的敬酒，同時(shí)，他還要回敬他們一杯。同學(xué)們欣然同意，氣氛一下子熱鬧起來(lái)。?楚老師也不知道是怎么回到家的。第二天再上線的時(shí)候，同學(xué)們都問(wèn)他昨晚怎樣，他說(shuō)他一點(diǎn)兒事也沒(méi)有，其實(shí)他回家后吐得一塌糊涂。?從此以后，楚老師就默默地關(guān)注著“那些花兒”這個(gè)群。一天，他看到群主倡議大家為本縣一個(gè)白血病患兒捐錢(qián)。群里的成員都紛紛表示愿意捐款。?看到這里，楚老師欣慰地笑了。他連忙關(guān)了電腦，向銀行走去……（選自《作家周刊》，有刪改）4．(2分)請(qǐng)梳理選文情節(jié)，將下面空缺的情節(jié)補(bǔ)充完整。①→楚老師答應(yīng)參加20年前學(xué)生的同學(xué)會(huì)→②→楚老師關(guān)注“那些花兒”群5．(3分)如果把第⑨段中加點(diǎn)部分刪去，再與原句比較，說(shuō)說(shuō)兩者的表達(dá)效果有什么不同。他努力地根據(jù)腦中的記憶，一個(gè)一個(gè)地點(diǎn)名。6．(4分)選擇適當(dāng)?shù)慕嵌荣p析下面的句子。（1）三月，漫山遍野的桃花爭(zhēng)相開(kāi)放，人的心情也像花兒一樣燦爛起來(lái)。（2）每當(dāng)這個(gè)時(shí)刻，楚老師就會(huì)端著酒杯，像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子一樣站在學(xué)生的身旁說(shuō)：“實(shí)在對(duì)不起，我真的對(duì)不上號(hào)了，請(qǐng)你原諒?！?．(3分)閱讀全文，說(shuō)說(shuō)楚老師是一個(gè)怎樣的人。8．(4分)第?段畫(huà)線的結(jié)尾句有什么妙處？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?3分）閱讀下面的記敘文，完成下面小題。大智若愚賈平凹張達(dá)明/文①在中國(guó)文壇，賈平凹有“鬼才”之稱(chēng)，而這個(gè)稱(chēng)號(hào)是汪曾祺送的。那是1987年在桂林，參加漓江出版社的一次旅游文學(xué)筆會(huì)上，汪曾祺談起對(duì)賈平凹的評(píng)價(jià)時(shí)說(shuō)：“他是一個(gè)很平易淡泊的人，卻是一個(gè)難得的‘鬼才’。鬼才者，非凡才能之人也。”當(dāng)下感動(dòng)得賈平凹隨即作詩(shī)一首予以回贈(zèng)：“汪是一文狐，修煉成老精……愿得沾狐氣，林中共營(yíng)生。”②1988年，賈平凹的長(zhǎng)篇小說(shuō)《浮躁》獲美國(guó)“飛馬文學(xué)獎(jiǎng)”。汪曾祺得知后格外開(kāi)心，立即寫(xiě)了一篇文章發(fā)表在《望》雜志上。評(píng)價(jià)道：“平凹確實(shí)是一個(gè)很平易淡泊的人。從我和他的接觸中，他全無(wú)‘作家氣’，在稠人廣眾之中，他總是把自己縮小到最小限度。他很寡言，但在閑談中極富機(jī)智，極富幽默感。”③一次，賈平凹與汪曾祺在南京一起講演。賈平凹慢條斯理、極為投入地講了一個(gè)多小時(shí)，中間，突然想起問(wèn)聽(tīng)眾：“我說(shuō)的陜西話(huà)你們聽(tīng)得懂嗎？”會(huì)場(chǎng)上幾百?gòu)堊彀鸵黄鸷埃骸奥?tīng)不懂！”這時(shí)的賈平凹并不顯得尷尬，而是幽默道：“毛主席他老人家都不說(shuō)普通話(huà)，普通話(huà)是普通人說(shuō)的，俄（我）就不用說(shuō)了吧?！弊谝慌缘耐粼髁⒓唇硬纾骸安粫?huì)說(shuō)普通話(huà)不要緊，我來(lái)做翻譯。”于是，便當(dāng)起了臨時(shí)翻譯，賈平凹講一句，汪老翻譯一句。④熟悉賈平凹的人，都知道他有一句口頭禪：“我是個(gè)笨人，不會(huì)說(shuō)普通話(huà)，不會(huì)用電腦寫(xiě)作，總之就是笨?！雹萦卸螘r(shí)間，賈平凹在朋友勸說(shuō)下曾下決心要用電腦寫(xiě)作。但當(dāng)電腦買(mǎi)回后，卻怎么也學(xué)不會(huì)。用拼音打字吧，不會(huì)說(shuō)普通話(huà)，那就用五筆，可是把字根貼在墻上后說(shuō)什么也記不住，后來(lái)改試手寫(xiě)板，但還是不行，因?yàn)殡娔X不認(rèn)他的字，他就不信這個(gè)邪，鉆在房里苦學(xué)了一天，“吭哧吭哧”總算打出了不到二百字，結(jié)果弄得頭昏腦漲，從此發(fā)狠永遠(yuǎn)不用電腦寫(xiě)作。對(duì)此他說(shuō)：“我是很笨的那種人，就好像一條狗，你給他開(kāi)了再大的門(mén)，它還是從小洞里鉆；就好像一只雞，你把它放在糧堆里，它還是扒著吃?！雹拶Z平凹也用手機(jī)，但對(duì)于他來(lái)說(shuō)，除了會(huì)接打電話(huà)外，手機(jī)的其他功能都是擺設(shè)。有一次，一個(gè)朋友來(lái)他家做客，他問(wèn)：“日怪得很，別人手機(jī)都有來(lái)電存儲(chǔ)的功能，我的手機(jī)怎么沒(méi)有??？是不是賣(mài)手機(jī)的騙了我？”朋友拿過(guò)他的手機(jī)一看，說(shuō)：“怎么沒(méi)有？什么功能都全全的呀?！庇谑菍?duì)他進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，可他就是搞不明白。無(wú)奈，朋友只好讓他找張紙來(lái)，然后用最明白淺顯的語(yǔ)言，將手機(jī)來(lái)電存儲(chǔ)功能的操作方法一一寫(xiě)下。他照著做了幾次，總算勉強(qiáng)明白了。不好意思地說(shuō)：“連幾歲孩子都能做到的事，一到我這里就變麻煩了，我這個(gè)人就是笨嘛?！雹哔Z平凹真像自己說(shuō)的很笨嗎？不是！誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪個(gè)笨人能像他那樣寫(xiě)出幾十本散文、小說(shuō)？還以長(zhǎng)篇小說(shuō)《秦腔》奪得了第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)？對(duì)于他自嘲的“笨”，也許叫“拙”更精當(dāng)些，用穆濤的話(huà)說(shuō)：“平凹是‘大智若屈，大巧若拙，大辯若訥’，拙和訥是他給人的外在印象，而巧與辯才是真實(shí)的他?！雹嗬霞以诤颖笔仪f的穆濤舉了一個(gè)例子：“一次我和平凹坐火車(chē)同行，當(dāng)車(chē)過(guò)陜西秦嶺時(shí)，我隨口和他開(kāi)玩笑說(shuō)：‘你們陜西人真謙虛，這么大一個(gè)山怎么叫個(gè)嶺?！?huà)音剛落，他就立即反唇：‘你們河北人更謙虛，那么大一個(gè)省會(huì)，怎么就叫個(gè)莊？’后來(lái)，他把這段對(duì)話(huà)寫(xiě)到了文章里。他說(shuō)自己‘笨’，其實(shí)正地地道道說(shuō)明了他的大智若愚?！?．(3分)概括第⑤段所寫(xiě)的主要內(nèi)容。10．(4分)在本文中，賈平凹的“智”，體現(xiàn)在哪些地方？請(qǐng)寫(xiě)出四處。11．(4分)全文內(nèi)容安排“揚(yáng)”“抑”結(jié)合，比如第⑤、⑥段就是“抑”的部分，請(qǐng)分析作者這樣安排材料的好處有哪些？12．(2分)下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．從文中可以看出著名作家賈平凹平易淡泊，低調(diào)寡言，但極富機(jī)智和幽默感。B．⑤⑥兩段內(nèi)容是緊扣第④段中的“笨”字展開(kāi)敘事的，但作者認(rèn)為用“拙”更精當(dāng)些。C．賈平凹有“鬼才”之稱(chēng)，而這個(gè)稱(chēng)號(hào)是汪曾祺送的，“鬼才”在文中是貶義詞。D．從文中我們看到賈平凹在文壇上的突出成就，巧與辯才是真實(shí)的他。三、古詩(shī)文閱讀（17分）（4分）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。13．(2分)下面對(duì)詞作的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)兩句點(diǎn)題，內(nèi)容上表明詩(shī)人出游在外、客行他鄉(xiāng)，結(jié)構(gòu)上與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書(shū)”“歸雁”相照應(yīng)。B．頷聯(lián)中“兩岸闊”的“闊”字描繪春潮涌來(lái)、江水上漲時(shí)兩岸變得開(kāi)闊的景象。C．頸聯(lián)既寫(xiě)景又點(diǎn)明時(shí)令，同時(shí)蘊(yùn)含著哲理，給人以樂(lè)觀、積極、向上的鼓舞力量。D．在春夏之交，詩(shī)人停舟北固山下，眼望長(zhǎng)江兩岸的風(fēng)景，抒發(fā)思鄉(xiāng)的愁緒。14．(2分)有人評(píng)論頷聯(lián)中“正”字用得好，試分析其妙處。（13分）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自諸葛亮《誡子書(shū)》）【乙】求業(yè)之精別無(wú)他法日專(zhuān)而已矣。諺曰“藝多不養(yǎng)身”，謂不專(zhuān)也。吾掘井多而無(wú)泉可飲，不專(zhuān)之咎也。諸弟總須力圖專(zhuān)業(yè)。如九弟志在習(xí)字，亦不必盡廢他業(yè)。但每日習(xí)字工夫，斷不可不提起精神，隨時(shí)隨事，皆可觸悟。四弟、六弟，吾不知其心有專(zhuān)嗜否？若志在窮經(jīng)，則須專(zhuān)守一經(jīng)；志在作制義，則須專(zhuān)看一家文稿；志在作古文，則須專(zhuān)看一家文集。作各體詩(shī)亦然，作試帖亦然，萬(wàn)不可以兼營(yíng)并騖，兼營(yíng)則必一無(wú)所能