道德與法治三年級下冊-部編版全冊教學(xué)設(shè)計教案

1部編版道德與法治三年級我是獨特的第一課時教學(xué)設(shè)計課題我是獨特的單元第一單元學(xué)科道德與法治年級三年級1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)同、自我接納，培養(yǎng)學(xué)生的自信品質(zhì)。學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：能夠正確認(rèn)識自己的獨特。目標(biāo)3、知識目標(biāo)：認(rèn)識到每個人都是獨特的，認(rèn)識自己的獨特性，能夠認(rèn)同、接納自己，樹立難點認(rèn)同自己、接納自己。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課教師活動你會堅持把自己變成一只小灰狼嗎？為什么？3、一起來朗誦：我就是我，獨特的一個。1、提問：我們每個人都有自己的特點，都是獨特2、回答：我們可以在鏡子中、活動中找特點。3、小思考：請你說一說，在鏡子中，在活動中，運動等活動，說說自己的特點，為自己畫一幅精品資料1、過渡語：這就是我嗎，這些就是我全部的特點精品資料3、小討論：（1）你從這個活動中，能夠得出怎樣的感悟和結(jié)學(xué)生活動思考并回答問題。從思考中討論并獲得啟設(shè)計意圖讓學(xué)生認(rèn)識到自我的獨特性，為后面的教學(xué)鋪墊通過自我評價的方式了解、剖析自己的外貌、性格、興趣等特點。通過猜猜看增加24、總結(jié)與過渡：我們從不同的角度看同樣的事物，會有所不同。因此，我們可以從他人的看法中了解自己，別人可能會看到一些我們看不到的東西。所以，我們還可以從他人評價中找到自己的特點。5、我的他畫像：請你向他人了解一下他們對你的看法，看看別人眼中的你是怎么樣的，為自己畫一7、趙興的調(diào)查結(jié)果：（1）趙興不認(rèn)同父母的看法，你認(rèn)為趙興應(yīng)該怎（2）假如你像趙興一樣，并不認(rèn)同某些人對你的9、小貼士：如何對待他人評價。1、討論：我們除了從鏡子中、活動中、他人評價中能夠找到自己的特點以外，還可以從哪些地2、神奇的魔法：在生活中，我們常常對自己有特別的期望。假如你有一種神奇魔法，可以將自精品資料3、我的小期望：你是否能從這些自我期望中，找通過他人評價的方式了解自己的總結(jié)他人評懂得正確對待他人的評價，能夠有效溝通?？陕远妹總€人對自思考并記錄。己的期望都有所不同，我們都有不同的期望和夢想。從而加深對自我獨特性的認(rèn)3認(rèn)識自己獨特的內(nèi)心世界、獨特的經(jīng)歷、獨特的認(rèn)識自己獨特的內(nèi)心世界、獨特的經(jīng)歷、獨特的3、總結(jié)：每個人都有豐富的內(nèi)心世界，在個人獨特的內(nèi)心世界中存放著自己喜愛的事物、美好我期望、獨特的內(nèi)心世界。這就是獨特的我。課堂小結(jié)板書總結(jié)提升課堂小結(jié)板書總結(jié)提升我是獨特的第一課時1、在鏡子中、活動中找特點2、在他人評價中找特點3、在自我期望中找特點4、在內(nèi)心世界中找特點部編版道德與法治三年級我是獨特的第二課時教學(xué)設(shè)計我是獨特的第二課時單元第一單元我是獨特的第二課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級三年級1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：接納自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，培養(yǎng)自信心和上進(jìn)心。2、能力目標(biāo)：能夠正確認(rèn)識自己的優(yōu)缺點，并改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。3、知識目標(biāo)：認(rèn)識自己的優(yōu)缺點，正確分析自我，相信自我，完善自我。認(rèn)識自己的優(yōu)缺點。教學(xué)過程教師活動課題難點教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課學(xué)生活動設(shè)計意圖精品資料4（2）請你想一想，這個年輕人有著怎樣的缺點2、導(dǎo)入語：我們每個人都有自己的特點，也有自己不完美的地方。我們可以不斷地改進(jìn)自己，使自講授新課1、小健的煩惱日記：在你眼中，小健是不是很差看不到自己的優(yōu)點，你會對他說什么呢？3、小貼士：我們要正確對待自己的缺點，不應(yīng)因自身的缺點而對自己進(jìn)行全盤否定，而應(yīng)積極改進(jìn)自己的缺點，做更好的自己。4、思考：你是不是和小健一樣，會感到自己有這樣那樣的缺點，有時候甚至認(rèn)為自己很差勁倒翁先生”，你覺得他會對你說什么呢？聽了下來吧！點的鼓勵。精品資料決了所有的難題？還有哪個問題沒有解決，讓8、我來幫幫你：請你勇敢地把遇到的難題和同學(xué)聽故事，并思思考并記錄下自己能想到的查看自己不能通過小健的故事讓學(xué)生明白我們應(yīng)該正確對待自己的缺點，不要因為缺點而全盤否定自己，要相信自己可以變得先生”給自己鼓勵，讓自己能夠正確對待自己的缺點，但此時也可能出現(xiàn)一些憑借自己無法解決過分享大家一起59、小貼士：當(dāng)憑借自己的力量不能正確認(rèn)識自己的缺點時，也可以尋求他人的幫助，鼓勵自己10、我的珍寶袋：我們不僅有缺點，也會有自己的通過我的珍寶袋和優(yōu)點轟炸兩個環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)自己的通過我的珍寶袋和優(yōu)點轟炸兩個環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，并鼓勵學(xué)生發(fā)揚自己的優(yōu)他人給自己點自己棒的地方，贊贊自己吧！看誰能寫得更多！請這位同學(xué)站起來。（2）我們一起找一找這位同學(xué)的優(yōu)點，讓我們一起給他點個贊吧，讓他積累更多的珍寶吧！12、自我分析表：請你制作一份自我分析表，分析14、總結(jié)：我們每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們應(yīng)該不斷地改進(jìn)自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，課堂小結(jié)總結(jié)提升我們每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們應(yīng)該不斷課堂小結(jié)總結(jié)提升地改進(jìn)自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，是自己變得板書我是獨特的第二課時板書精品資料精品資料2、其實，你也很棒！3、贊贊自己！6課題難點不一樣的你我他第一課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級三年級1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：認(rèn)識到每個人都不不僅相同的，為接納不同奠定認(rèn)知基礎(chǔ)。2、能力目標(biāo)：能夠并善于發(fā)現(xiàn)不同。3、知識目標(biāo)：認(rèn)識到世界上沒有完全相同的兩個人，人與人之間會有共同點也會有不同點。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課1、比一比：每個人在校園里撿一片樹葉。和同桌比一比，再和前后四位同學(xué)比一比，你們的樹（1）你從對比中發(fā)現(xiàn)了什么？有完全相同的兩講授新課講授新課2、總結(jié)：我們年齡差不多，在同一所學(xué)校、同一個班級學(xué)習(xí)，又有很多共同的興趣愛好，能夠聊到一起，玩到一塊兒。3、思考：我們有這么多的相同點，那么，我們有精品資料5、火眼金睛：你有發(fā)現(xiàn)從頭到尾答案都跟你一樣的同學(xué)嗎？把他/她找出來吧！6、找不同：請兩位答案完全相同的同學(xué)站在講臺上，我們其他同學(xué)一起來找一找他們之間有哪學(xué)生活動設(shè)計意圖先讓學(xué)生知道我們有相同點。再引入對是否有不同點的思考。然后通過游戲和找不同，不斷深入發(fā)現(xiàn)不同人之間7的不同之處。從的不同之處。從而得出世界上沒有完全相同的人7、開動腦筋：想一想，除了這些不同以外，我們8、展開想象：下面有一個圓，你會把它想象成什么呢？把你的想象畫出來，并涂上顏色。然后互相介紹一下自己的創(chuàng)意。9、小討論：為什么同樣是在圓上作畫，每個人畫但是雙胞胎呢？他們之間也有所不同嗎？盡管是雙胞胎也盡管是雙胞胎也11、播放視頻《雙胞胎寶寶看同一視頻，卻是不同12、總結(jié)：我們年齡差不多，在同一所學(xué)校、同一個班級學(xué)習(xí)，又有很多共同的興趣愛好，能夠聊到一起，玩到一塊兒。但我們每個人又各不相同的。世界上沒有完全相同的兩片葉子，也沒有完全相同不同對于班級的不同對于班級的14、觀察與思考：（2）為什么這棵光禿禿的大樹，會變得如此繁茂15、總結(jié)：如果說班級是棵大樹，那么每一位同學(xué)精品資料就像樹上的一片葉子。同學(xué)之間有很多相同點，可又各有不同。正是因為這些不同，讓我們的集體變總結(jié)提升課堂小結(jié)如果說班級是棵大樹，那么每一位同學(xué)就像樹上的總結(jié)提升8正是因為這些不同，讓我們的集體變得更加豐富多部編版道德與法治三年級2.不一樣的你我他第二課時教課題不一樣的你我他第二課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級三年級1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：理解和尊重不同、接納不同。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課教師活動1、小實驗：請你從這些瓶蓋當(dāng)中，找到能夠蓋好瓶子的那一個。3、過渡語：不同的蓋子蓋不上，不同的人在一起精品資料精品資料2、思考：一般來說，我們更喜歡和自己相似的、情投意合的人交朋友，但是如果我們過于強調(diào)學(xué)生活動設(shè)計意圖9（2）每個人都是不同的，我們豈不是就交不到（1）請你找一找廉頗和藺相如之間的不同點。嗎？說說看你們有何不同，又是怎么好好相處9、觀點大集合：根據(jù)你的經(jīng)驗，請你說一說，你勢互補，幫助我們進(jìn)步。精品資料表達(dá)自己的觀將相和：藺相如武，出生、性格等相差較大，而廉頗一開始的時候，不懂得如何兩人之間可以相交甚歡，這啟示我們不能要求他人完全與我們相同，要學(xué)會與不認(rèn)識不同和諧相處時所帶來的精我們愿意和各種不同人交往。學(xué)會接納不同，欣賞他人，我們的生活會更豐富、更精彩。課堂小結(jié)總結(jié)提升我們喜歡這充滿不同的世界，我們愿意和各種不同人交往。學(xué)會接納不同，欣賞他人，我們的生活會更豐富、更精彩。課堂小結(jié)總結(jié)提升板書不一樣的你我他第二課時板書課題我很誠實第一課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級三年級難點1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)誠實的品質(zhì)，拒絕說謊。2、能力目標(biāo)：能夠分析說謊的原因，避免說謊。3、知識目標(biāo)：認(rèn)識誠實、認(rèn)識誠實的重要性，做到不說謊。學(xué)會分析謊言產(chǎn)生的原因。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課教師活動（1）提問：如果你是這名校長，你會兌現(xiàn)你的（2）思考：我們應(yīng)該向這名校長學(xué)習(xí)哪一種重學(xué)生活動設(shè)計意圖精品資料精品資料2、導(dǎo)入語：我們應(yīng)該向這位校長學(xué)習(xí)誠信的品質(zhì)。講授新課【我心中的誠實行為】2、誠實與說謊：你贊同圖中同學(xué)的做法嗎？為什知道誠實的表17、誠實故事會：你還知道哪些類似的故事嗎？召開一個誠實故事會，講一講有關(guān)誠實的故事。9、教師寄語：誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做但是我們在生活中有時候還是會不由自主地說4、溫馨提示：謊言就像是一個雪球，它會越滾越大。我們?nèi)鲆粋€謊，往往就需要十個其他的謊言來彌補。我們能欺一人一時，不能欺人一世。謊言總精品資料5、思考：小文很苦惱，你能幫小文解決這個問題6、試一試，出主意：請你判斷一下，下面兩位同通過誠實故事，認(rèn)識誠實的重要因，避免因為各學(xué)會彌補自己的學(xué)各是因為什么原因沒有說實話。你能幫他們擺脫？（說謊以后你的心情怎樣？有什么不好的后果？你課堂小結(jié)總結(jié)提升說謊是一種不誠實的表現(xiàn)，它會使我們失去別人的課堂小結(jié)總結(jié)提升信任與尊重。我們要做一個誠實守信的人，讓誠實板書我很誠實第一課時板書3、說謊的原因和危害課題我很誠實第二課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級三年級課題我很誠實第二課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級三年級1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)誠信行為，堅持維護(hù)自己的信用。學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：能夠在不同的情景下保持誠實。目標(biāo)3、知識目標(biāo)：認(rèn)識到我們應(yīng)該成為一個誠實守信的人，懂得如何成為一個誠實守信的人，重點懂得如何成為一個誠實守信的人。難點懂得如何成為一個誠實守信的人。教學(xué)過程教師活動（1）為什么最后狼真的來了的時候，大家都不（2）從這個故事當(dāng)中，你認(rèn)識到了一個怎樣的教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課思考。視頻導(dǎo)入。學(xué)生活動設(shè)計意圖3、道理：那些常常說謊的人，即使再說真話，也不會有人相信了。這個故事告訴我們要誠實做2、總結(jié)：誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每個人都要做一個誠實守信的人，讓誠實伴隨我們4、尋找身邊的榜樣：我們班也有這樣的美德少年嗎？請你找一找，說一說，關(guān)于他的誠信故事5、頭腦風(fēng)暴：通過這些事例，你認(rèn)為，我們怎樣才能做一個誠實的人，讓誠實伴隨我們成長解釋說明：善意的謊言。辨一辨：有人認(rèn)為，圖一中的行為只是一種惡作劇，小事一樁，沒有關(guān)系。你認(rèn)為呢？13、故事：這不是小事，這是一個人的誠信問題！在班級中尋找思考我們要如何做一個誠實認(rèn)識謊言與善知道要做一個誠向榜樣學(xué)習(xí)，學(xué)會如何做一個誠誠信無小事的結(jié)論，懂得珍愛自圖二：討論認(rèn)識到什么善意的謊14、小討論：從這個故事當(dāng)中，你明白了怎樣懂得誠信無小懂得誠信無小會毀掉我們一生的信用。課堂小結(jié)總結(jié)提升我們的信用是需要靠我們一直保持誠實的行為去課堂小結(jié)總結(jié)提升維護(hù)的，讓我們做一個誠實的人，讓誠實伴隨我們板書我很誠實第二課時板書1、我們要做一個誠實的人2、我們怎么做一個誠實的人課題同學(xué)相伴第一課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級三年級課題同學(xué)相伴第一課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級三年級1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受同學(xué)之間友誼的珍貴，感受同學(xué)情帶來的快樂。2、能力目標(biāo)：能夠認(rèn)識到同學(xué)和集體對個人成長的重要意義。3、知識目標(biāo)：感受同學(xué)相伴的快樂，懂得同學(xué)、集體對個人成長的重要意義。感受同學(xué)相伴的快樂。懂得同學(xué)、集體對個人成長的重要意義。教學(xué)過程教師活動精品資料4、展示一些別人同學(xué)聚會的照片。難點教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課思考。分享導(dǎo)入。學(xué)生活動設(shè)計意圖（3）十年、二十年、三十年甚至更久以后，你愿講授新課【同學(xué)相伴的快樂】（1）想象一下，假如沒有這么多的同學(xué)，這個游4、多人游戲與單人游戲：你覺得哪種更好玩？5、總結(jié)：你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此分享一下，我們彼此仍然是各有一個蘋果；但是你有一份快樂，我有一份快樂，彼此分享一下，我們就8、小小分享會：我們一起來說一說和同學(xué)們在一起的快樂往事吧。9、小小討論會：精品資料通過玩游戲和對單人游戲和多人游戲的思考，認(rèn)識到同學(xué)相伴能夠帶來更多的快感受、理解同學(xué)你的想象演一演。（3）你覺得你可以離開集體而生活、學(xué)習(xí)嗎？為4、古今智慧：單絲不成線，獨木不成林。5、聽音樂《好朋友》課堂小結(jié)集體不僅給我們帶來許多的歡樂，還給我們帶來成長的力量。我們每個人都離不開集體，集體也需要我們每個人的共同努力。成長。板書同學(xué)相伴第一課時2、集體對于每個人的重要性感受集體的重要性，感受集體的總結(jié)提升課題同學(xué)相伴第二課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級三年級課題同學(xué)相伴第二課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級三年級1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：懂得什么是真正的集體，愿意努力良好的班級氛圍和同學(xué)關(guān)系。學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：能夠建立起良好的同學(xué)關(guān)系，學(xué)會互幫互助。目標(biāo)3、知識目標(biāo)：認(rèn)識到真正的班級是不能讓任何一個人落下的，并學(xué)會互相幫助，共同努力，共同進(jìn)步。精品資料重點學(xué)會互幫互助，建立良好的同學(xué)關(guān)系，增強集體凝聚力。難點學(xué)會互幫互助，建立良好的同學(xué)關(guān)系，增強集體凝聚力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、播放視頻《我是你的腿》（2）如果你的身邊也有這樣的同學(xué)，你愿意當(dāng)共同進(jìn)步，不讓一個人落下。2、勝利的采訪：讓我們一起來采訪一下獲勝的小3、過渡：在游戲中，我們想盡一切辦法不讓任何們有時會因為種種原因冷落、排斥或者忽視了5、提問與選擇：你喜歡這樣的班集體和同學(xué)關(guān)系（1）當(dāng)一只大雁生病或受傷時，為什么會有其他是不會讓任何一個人落下的。8、互助小組：請你思考一下，為了不讓我們班的任何一位同學(xué)落下，可以設(shè)立一些怎樣的互助小精品資料9、試一試：假如班上的同學(xué)有以下情況，我們要（1）班里的小暉生病住院了，老師說，他可能有思考。視頻導(dǎo)入。認(rèn)識到班集體里出現(xiàn)的不夠團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象，并閱讀《溫情的大雁》進(jìn)行反思，懂得要建立互幫互助的同學(xué)關(guān)系，要構(gòu)建良好的班集體。并通過互助小組，懂得怎樣做，才能不讓任一個多月的時間都來不了學(xué)校學(xué)習(xí)了。你會……（2）班里的小馬、小明和小力三名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績很差，老是拖班里后腿，他們覺得難過極了。你（3）每次上體育課時，花花因為身體比較弱，總是氣喘吁吁地跑在最后。你會……10、描繪最美班級：請你想一想，你最希望同學(xué)之間的相處是怎樣的？你希望擁有怎樣的同學(xué)關(guān)系，課堂小結(jié)總結(jié)提升讓我們一起攜起手來，共同努力，共同進(jìn)步，不讓課堂小結(jié)總結(jié)提升一個同學(xué)落下吧！板書同學(xué)相伴第二課時板書3、班級互助小組4、打造最美班級部編版道德與法治三年級我的家在這里課題我的家在這里第一課時單元課題我的家在這里第一課時單元第二單元學(xué)科道德與法治年級三年級1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：增加對自己所生活地方的認(rèn)同感、喜愛感。學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：能夠通過各種方式加深對自己所生活的地方的了解。目標(biāo)3、知識目標(biāo)：認(rèn)識、熟悉自己所生活的地方的景、物、人，了解村莊、社區(qū)的起源，初步認(rèn)識居委會和村委會。重點熟悉自己所生活的地方的景、物、人。難點初步了解居委會和村委會。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖精品資料導(dǎo)入新課講授新課3、播放視頻《馬蘭謠》1、小鏡頭：你的家，在哪里呢？你能用鏡頭為我（1）我出生在安徽的一個小村莊，我的祖祖輩輩都生活在這里。村前是一條小河，村后是片片莊稼和樹林。（2）我們小區(qū)很大，有二十多棟樓房。到了傍晚，很多人在小區(qū)中心花園聊天、散步。你最喜歡的快樂基地，是哪里呢？你為什么喜歡這里呢？說出來和大家交流一下吧?。?）我最喜歡村后的小樹林，我常和伙伴們在這里看螞蟻、捉迷藏。（2）我最喜歡小區(qū)里的兒童樂園，我常和伙伴我們還熟悉這里的人和事。你都熟悉你生活的精品資料5、總結(jié)：我們生活在這里，這里有我們成長的足跡，這里有我們的歡聲笑語。這里地方為我們的生活提供了重要的場所，這里的人們?yōu)槲覀兊某砷L帶來了更多的幫助。我們熱愛這里的一通過鏡頭向同學(xué)展示、介紹自己生活的地認(rèn)識、介紹自己介紹自己最喜歡的第一個地方，增加自己對社區(qū)認(rèn)識自己所生活草一木，我們熱愛這里的每一個人。6、想一想，說一說：盡管我們熟悉這里，但也有同學(xué)提出一些令人困惑的問題。（2）為什么我們村叫王家村呢？我們村莊的名字（3）我們的社區(qū)是由誰來管理的呢？如果發(fā)生了（2）介紹村莊的起源，解釋我們?yōu)槭裁匆≡谕?、提問：隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村和城市社區(qū)都發(fā)生了巨大的變化。但有些東西卻還是一點也不（1）村里家家戶戶有了自來水，人們?yōu)槭裁催€喜（3）你的村莊（社區(qū)）里也有這樣能凝聚全村人精品資料12、小活動：我當(dāng)村委會（居委會）主任（1）你們村或社區(qū)開展過哪些活動？可以在班里（2）如果你是村委會主任或居委會主任，你想為莊、社區(qū)有關(guān)的問題，加深對村莊、社區(qū)的認(rèn)識感受村莊、社區(qū)初步認(rèn)識和了解總結(jié)提升課堂小結(jié)我們熱愛自己生活的地方，我們需要更加了解和熟悉自己所生活的地方，一起努力讓它變得更加美課堂小結(jié)板書我的家在這里第一課時板書課題課題難點我家在這里單元第二單元學(xué)科道德與法治年級三年級1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：樹立主人翁意識，增強社會責(zé)任感，自覺參與社區(qū)建設(shè)。2、能力目標(biāo)：能夠通過自己的方式、以力所能及的行動參與社區(qū)建設(shè)。3、知識目標(biāo)：了解社區(qū)的不足，參與改善社區(qū)環(huán)境，努力為社區(qū)添光彩。能夠通過自己的方式、以力所能及的行動參與社區(qū)建設(shè)。增強責(zé)任感，做社區(qū)小主人。教學(xué)過程教師活動你被邀請當(dāng)評委，你覺得要符合哪些條件才能精品資料2、學(xué)生思考回答，老師以思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行歸3、提問：以你的標(biāo)準(zhǔn)，你所在的社區(qū)能夠榜上有名嗎？請你找一找，還有哪些不夠好的地方。通過視頻引出問題思考，怎樣的社區(qū)才算是全國最美社區(qū)呢？通過討論對全國最教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課設(shè)計意圖學(xué)生活動2有哪些不足的、需要改進(jìn)的地方吧！5、溫馨提示：通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)了我們的社區(qū)與全國最美社區(qū)還存在著一些差距，為了能夠評選上最美社區(qū)，我們需要付出自己的努力，小區(qū)垃圾沒人管，我會找水渠遭到破壞，我會向報告。生活區(qū)道路被占，我會向反映。小區(qū)綠地被占，我會找7、我能做點什么：想一想，我們還可以做些什么呢？請你盡可能多地找出是你的社區(qū)里需要改進(jìn)的地方，并想一想，你能做點什么？8、過渡語：除了改進(jìn)自己的社區(qū)以外，我們還能可以為社區(qū)增添光彩。我們一起去看看別人是怎么做的吧！（1）我們的社區(qū)組建了社區(qū)志愿者服務(wù)隊，他們會為社區(qū)里的孤寡老人提供幫助和服（2）我們的社區(qū)組織了一個免費成人興趣班培訓(xùn)，為社區(qū)里的一些家庭主婦等人提供免費教學(xué)，讓她們在空閑之余可以學(xué)學(xué)彈琴、跳舞等。教的人是社區(qū)里的居民，學(xué)的人精品資料也是社區(qū)里的居民，增進(jìn)了大家的感情。（3）在叔叔阿姨的幫助下，開展了一個小老師輔導(dǎo)班，讓年紀(jì)大的孩子給年紀(jì)小的孩子展示圖片或描美社區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行確定，然后對找不足。找出不足以后再引導(dǎo)學(xué)生思考要怎樣才我們參與社區(qū)建設(shè)，不僅是可以區(qū)，還可以為自己的社區(qū)錦上添花。引導(dǎo)學(xué)生思考，如何讓自己9、提問：打造美麗社區(qū)，你可以增添怎樣的光彩呢？想一想，說一說，看看你有什么好主意。思考。對社區(qū)做一點點力所能及的貢獻(xiàn)吧！課堂小結(jié)總結(jié)提升我們每一個人的家，都在村莊（社區(qū)）里，我們都課堂小結(jié)總結(jié)提升的大家庭。美好和諧的村莊（社區(qū)）是靠我們每個板書我能做點什么板書2、我為社區(qū)添光彩部編版道德與法治三年級我家的好鄰居我家的好鄰居第一課時單元第我家的好鄰居第一課時單元第二單元學(xué)科道德與法治年級三年級1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受鄰里之間和睦相處、互幫互助的快樂，重視鄰里關(guān)系。2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)鄰里之間的相處常識，敢于結(jié)識新鄰居。3、知識目標(biāo)：學(xué)會結(jié)交新鄰居，懂得如何與鄰居相處。懂得如何與鄰居相處。懂得如何與鄰居相處。教學(xué)過程精品資料教師活動1、播放視頻《邀請鄰居參加聚會，和鄰居小伙伴一起玩耍》2、導(dǎo)入語：你們家舉辦過這種鄰居見的小聚會課題難點教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課設(shè)計意圖學(xué)生活動嗎？你和鄰居相處得怎么樣呢？我們今天就一起來聊一聊和鄰居的故事吧！講授新課【鄰居家的小伙伴】1、小小故事會：你認(rèn)識鄰居家的小伙伴嗎？你和他們平時都玩些什么呢？說一說你和鄰居小伙伴的故事吧！2、鄰里相處回憶錄：你還記得你和鄰居家的小伙伴是怎么認(rèn)識的嗎？說一說吧！3、軍軍的新家：軍軍在這個學(xué)期搬到了一個新的住處，他還不認(rèn)識這里的鄰居。每次在小區(qū)花園里，他都只能眼巴巴地看著其他的小伙伴一起快樂地玩耍，而他自己卻只能一個人。4、經(jīng)驗分享會：我們每個人都通過了不同的方式認(rèn)識、熟悉自己鄰居的小伙伴，和他們成為了朋友。那么，如果還不認(rèn)識，該怎么認(rèn)識他們呢？請你幫助軍軍結(jié)識新朋友吧?。?）遇到鄰居需要幫忙的時候要主動幫忙。11、提問式過渡：當(dāng)我們與鄰居熟悉以后，難免要到鄰居家玩。那么，到鄰居家玩，需要注精品資料12、探究：請你在下列行為中找出適當(dāng)?shù)男袨楹筒贿m當(dāng)?shù)男袨?，并說說怎樣做才對？（課本講述自己和鄰回憶與鄰居小伙伴相識的過通過幫助軍軍的方式，讓學(xué)生掌握結(jié)識鄰居小伙通過對具體情境進(jìn)行探究，懂得處，了解一些相課堂小結(jié)板書（2）在中午飯點的時候找鄰居玩是一種不禮貌（3）這種行為是不負(fù)責(zé)任的行為，和鄰居一起玩耍完應(yīng)該一起收拾完玩具再走。是值得我們學(xué)習(xí)的行為。13、經(jīng)驗交流會：除了上圖所講的以外，請你根據(jù)自己的經(jīng)驗，說說我們?nèi)ム従蛹易隹停€15、演一演：如果小伙伴到你家來玩，作為主16、聚會小策劃：請你嘗試策劃一次聚會，邀請鄰居的小伙伴們一起過來玩耍吧。鄰居是我們?nèi)穗H交往的重要對象，我們許多人都是和鄰居相伴玩耍、快樂成長的，許多的鄰居，最后都會成為我們的好朋友。所以，我們要主動建立良好、和睦的鄰里關(guān)系，和鄰居友好相處。我家的好鄰居第一課時2、如何認(rèn)識新鄰居3、如何與鄰居友好相處處過程中的注意總結(jié)提升部編版道德與法治三年級我的家在這里我的家在這里第二課時單元我的家在這里第二課時單元第二單元學(xué)科道德與法治精品資料1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受和諧鄰里關(guān)系帶來的溫暖。2、能力目標(biāo)：能夠為鄰居提供力所能及的幫助。3、知識目標(biāo)：理解遠(yuǎn)親不如近鄰，感恩鄰居的幫助并懂得幫助鄰居。重點能夠為鄰居提供力所能及的幫助。難點感受和諧鄰里關(guān)系帶來的溫暖。課題年級三年級教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課教師活動1、播放視頻《社區(qū)百家宴共享鄰里情》2、提問導(dǎo)入：視頻當(dāng)中的這個社區(qū)鄰里間的關(guān)系怎么樣？你喜歡這樣的鄰里關(guān)系和生活氛圍17、播放視頻《老太太犯病身邊沒有人在，多虧了隔壁大爺出手相助》18、討論：視頻中的姥姥生病能夠得到及時的救治，離不開誰的幫助？從這個故事當(dāng)中，你你和你的鄰居也像視頻中的一樣嗎？你們家和鄰（2）請你在說說鄰居幫助你或你們家的故事21、最美鄰里關(guān)系評選活動：在同學(xué)們的描述當(dāng)中，你最喜歡的哪一種鄰里關(guān)系？為什么呢？你認(rèn)為一個良好的鄰里關(guān)系，是怎樣的？23、總結(jié)：好的鄰居就像是我們的親人，在我好的鄰里關(guān)系不僅能夠讓我們住得放心，還能精品資料讓我們住得舒心、開心。24、小分享：我們都感受過鄰里給我們帶來的溫暖，那么，我們能不能也為鄰里們做些什么呢？請你說一說，你曾為鄰里做過些什么呢？學(xué)生活動設(shè)計意圖通過視頻引入對鄰居是否為你提供過幫助等問題的思考，幫助學(xué)生從回憶、回答中感受鄰里之間懂得既然從鄰居就應(yīng)該回饋給他們什么。動員學(xué)生為鄰里提供力就應(yīng)該回饋給他們什么。動員學(xué)生為鄰里提供力助，那么，除了這些以外，我們還能做些什么（2）新搬來的小女孩的行為會給這里帶來什么變11、回答：小女孩的行為可能會帶動大家一起講文明衛(wèi)生，努力構(gòu)建友好的鄰里關(guān)系。12、提問：我們能不能也像這位小姑娘一樣，通過做自己力所能及的事情，讓我們的鄰里關(guān)系變得更13、試一試：我們也來為構(gòu)建良好的鄰里關(guān)系做一設(shè)計行動方設(shè)計行動方一個鄰里互助小分隊，一起行動起來！課堂小結(jié)互幫互助，熱情友善的鄰里關(guān)系是需要我們每一個課堂小結(jié)互幫互助，熱情友善的鄰里關(guān)系是需要我們每一個人共同維護(hù)的，讓我們一起行動起來，用自己微小的力量，推動鄰里關(guān)系的良性發(fā)展吧！板書我家的好鄰居第二課時板書2、鄰里間的溫暖精品資料3、共建和諧鄰里關(guān)系精品資料部編版道德與法治三年級我家的好鄰居課題我家的好鄰居第三課時單元課題我家的好鄰居第三課時單元第二單元學(xué)科道德與法治年級三年級1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：正確認(rèn)識鄰里矛盾的危害。學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：能夠正確避免、處理鄰里矛盾。目標(biāo)3、知識目標(biāo)：了解鄰里矛盾的危害，學(xué)會正確處理鄰里矛盾，學(xué)會避免矛盾的發(fā)生，懂得借助第三方的力量解決鄰里矛盾。重點正確避免、處理鄰里矛盾。難點正確避免、處理鄰里矛盾。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、播放視頻《因鄰里矛盾不能解決，大媽竟躺路2、思考：當(dāng)鄰里之間發(fā)生類似的矛盾時，會帶來怎樣的危害？3、新聞：小小矛盾大大傷害，鄰里矛盾應(yīng)慎重處講授新課【正確處理鄰里矛盾】6、過渡：可見，鄰居之間不僅有溫暖，也會遇到先通過分享自身7、經(jīng)驗交流會：你遇到過哪些鄰里矛盾？你是如的經(jīng)驗，認(rèn)識和了解鄰里之間的8、試一試：根據(jù)你的經(jīng)驗，判斷一下下圖中發(fā)生矛盾，并初步懂了怎樣的鄰里矛盾，如果你是他們，你會怎么？（盾。再通過《六9、播放視頻《六尺巷》10、提問：從《六尺巷》的故事里，你懂得了思考。事，讓學(xué)生在故什么？事中掌握處理鄰精品資料11、活動園：中國人歷來看重鄰里關(guān)系，在民里矛盾的方法。間流傳了很多有關(guān)鄰里間謙讓、體諒的故事。請你收集一個與大家分享吧！12、小歸納：從你與鄰居相處的經(jīng)驗以及這些歸納。充滿智慧的故事中，你學(xué)到了哪些處理鄰里矛1、過渡：鄰里矛盾影響鄰里感情，我們與其等到讓學(xué)生懂得換位思考、設(shè)身處地為他人著想，避2、小鏡頭：斌斌經(jīng)常在屋里拍球，樓下的小林叔叔常被吵得無法休息。3、說說看：你有過像斌斌這樣的行為嗎？你也有5、小討論：請你設(shè)身處地、換位思考想一想，你不希望有怎樣的鄰居？再想想，自己在日常生6、小秘訣：如果平時能多為鄰居想一想，就可以相互包容。但是如果自家受到了傷害呢？（1）鄰居家的鴨子沒有看管好，跑到我家稻田學(xué)會通過第三方學(xué)會通過第三方解決鄰里矛盾，（2）樓上阿姨經(jīng)常晚上唱歌，聲音很大，影響精品資料了我們家人的生活，是忍一忍，還是去提（1）與鄰居相處，我們應(yīng)該相互理解、相互包容。但是如果自家受到了傷害，也得尋找（2）如果找鄰居講理，他們不理睬，也還要尋找適當(dāng)方法去溝通解決。課堂小結(jié)總結(jié)提升鄰里矛盾危害大，我們要盡量避免矛盾的發(fā)生，與課堂小結(jié)總結(jié)提升板書我的家在這里第三課時板書2、正確處理鄰里矛盾3、善于避免矛盾發(fā)生4、借助他人力量處理矛盾課題請到我的家鄉(xiāng)來第一課課題請到我的家鄉(xiāng)來第一課時單元第二單元學(xué)科道德與法治年級三年級1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料、合作探究的學(xué)習(xí)能力。目標(biāo)3、知識目標(biāo)：認(rèn)識自己家鄉(xiāng)的地理位置、所屬的行政區(qū)域，了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、風(fēng)景名重點了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。難點了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)過程教師活動8、導(dǎo)入語：誰不說自己的家鄉(xiāng)好？誰都說自己的教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課設(shè)計意圖學(xué)生活動講授新課【我的家鄉(xiāng)在哪里】1、猜一猜：你能根據(jù)下面的提示，猜出這幾位同2、小活動：你能也出一道這樣的題目，讓大家猜（1）你能在地圖上找到你家鄉(xiāng)所在的省級行政區(qū)嗎？請你找一找，指出來給我們看看吧?。?）找到后描一描它的輪廓，想象一下它像什么。找一找、說一（3）再試著在地圖上找一找你家鄉(xiāng)的鄰居：毗鄰說。的省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)。4、我的家鄉(xiāng)在這里：（1）我的家鄉(xiāng)在黑龍江省，我覺得它像一只大白鵝。在它隔壁的是呼倫貝爾省和吉林省。通過猜一猜的活動，家鄉(xiāng)對家鄉(xiāng)認(rèn)識家鄉(xiāng)的地位位置，認(rèn)識家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)劃以及相鄰的行政（2）我的家鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古自治區(qū)，我覺得它像一只精品資料河北、山西、陜西、寧夏、甘肅八個省份。（3）我的家鄉(xiāng)在廣東省，我覺得它像一只香噴噴湖南五個省份和澳門、香港兩個特別行政區(qū)。5、過渡語：原來同學(xué)們的家鄉(xiāng)就在這些地方，既然我們已經(jīng)知道了地點，那么就讓我們一起購買車票，搭上旅游的巴士，一起去看看吧！課堂小結(jié)板書1、師：每個人的家鄉(xiāng)都有著獨特的自然風(fēng)光，我們一起來到你的家鄉(xiāng)，你可要當(dāng)仁不讓地當(dāng)我們的小導(dǎo)游呀！讓我們一次準(zhǔn)備準(zhǔn)備，帶大家到自己的家鄉(xiāng)游玩一番，讓更多人了解我們的家鄉(xiāng)吧?。?）想一想，你要向大家介紹你家鄉(xiāng)的哪里風(fēng)光（2）請準(zhǔn)備好這些旅游景點的照片，了解一下相關(guān)的傳說，寫一段導(dǎo)游詞來為大家介紹吧！4、示例：我當(dāng)家鄉(xiāng)小導(dǎo)游——桂林5、家鄉(xiāng)傳說交流會：我國許多地方都有著屬于自己美麗的傳說，你的家鄉(xiāng)有哪些關(guān)于風(fēng)景名勝的傳我國各地都有著美麗無比的自然風(fēng)光，但是無論將精品資料來我們走到哪里，心中最美的還是我們的家鄉(xiāng)。請到我的家鄉(xiāng)來第一課時2、我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游通過當(dāng)小導(dǎo)游的活動，加深對家識，并增強對家導(dǎo)游前準(zhǔn)備。鄉(xiāng)的熱愛之情。根據(jù)寫好的導(dǎo)游詞、展示照片介紹自己的總結(jié)提升3課題請到我的家鄉(xiāng)來第二課時單元第二單元學(xué)科道德與法治年級三年級課題12、能力目標(biāo)：能夠大膽向別人介紹家鄉(xiāng)的特點，能夠正確對待各地特色與文化。3、知識目標(biāo)：讓學(xué)生加深了解并熟悉家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情和特產(chǎn)，學(xué)會正確對待各地特色和文難點難點能夠尊重、理解、包容其他地方的特色與文化。教學(xué)過程學(xué)生活動教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課設(shè)計意圖學(xué)生活動教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課設(shè)計意圖9、展示桂林米粉圖片并提問學(xué)生：你知道這是什10、播放視頻《聲名遠(yuǎn)揚的桂林特產(chǎn)——桂林米粉》12、導(dǎo)入并過渡：我們的家鄉(xiāng)都有著自己的特產(chǎn)，有些地方的特產(chǎn)聲名遠(yuǎn)揚，我們一起來看看這些特產(chǎn)，你認(rèn)不認(rèn)識吧！講授新課講授新課1、展示圖片并提問：你知道這是哪個地方的特產(chǎn)精品資料精品資料著名的產(chǎn)品。我們的家鄉(xiāng)不僅景色優(yōu)美，還有很多遠(yuǎn)近聞名的特產(chǎn)。你的家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)呢？請把你帶來的特產(chǎn)分給大家看一看、嘗一嘗吧！探究它為什么會成為家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。重，人們需要用辣來祛除體內(nèi)的寒氣，所以四川人都愛吃又麻又辣的火鍋。（2）東北人參：人參喜陰涼、濕潤的氣候，只能生長在嚴(yán)寒地區(qū)。所以，我國人參主要產(chǎn)自東北三省，栽培面積和產(chǎn)量以吉林省4、家鄉(xiāng)特產(chǎn)發(fā)布會：家鄉(xiāng)特產(chǎn)發(fā)布會開始啦！請你為你最喜愛的家鄉(xiāng)特產(chǎn)設(shè)計一條廣告語，為它打響廣告吧！一種吃了就不想停的鮮香。1、我的家鄉(xiāng)人：我們的家鄉(xiāng)不只景美、物美、食美，家鄉(xiāng)的人更美。你的家鄉(xiāng)有哪些人令你佩精品資料（1）我們村張叔叔種植有機蔬菜，帶領(lǐng)大家增（2）侗繡傳承人覃奶奶帶領(lǐng)姑娘們在繡侗繡。設(shè)計，幫助學(xué)生在主要了解自己家鄉(xiāng)特產(chǎn)的前提下，也認(rèn)識各地的特產(chǎn)，并了解有些地方的特產(chǎn)是因為氣候、環(huán)境等地理原因造為家鄉(xiāng)特產(chǎn)打響廣告，增強熱愛認(rèn)識家鄉(xiāng)的人文太了不起了?。?）劉爺爺能把出問題的自行車很快修好，他手真巧！4、最美家鄉(xiāng)人：你的家鄉(xiāng)一定也有很多像阿里木些呢？說說它們的故事吧！（2）馬旭：分毫積攢，千萬捐贈的老人。5、小鏡頭：大家都夸自己的家鄉(xiāng)最好。這不，矛辣炒簡直不知所謂。6、小小調(diào)解員：你如何看待他們的說法呢？你覺7、舉例說明：不同地方的人們有所不同精品資料中，首推刀削面。有順口溜贊曰：一葉落鍋一葉飄，一葉離面又出刀。銀魚落水翻白浪，柳葉乘風(fēng)下樹梢。分享（課前準(zhǔn)表達(dá)自己的觀之美，并能夠向為家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)的人們學(xué)習(xí)，爭取自己也能為家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)，樹立回報家鄉(xiāng)、建懂得各地都有自化，這些東西都我們應(yīng)該相互尊（2）陜北人的腰鼓極有特色。它豪邁粗狂的動作，剛勁奔放的舞姿，充分體現(xiàn)著陜北高原民眾憨厚樸實、悍勇威猛的性格。8、小小分享會：你覺得家鄉(xiāng)人有什么特別的生活習(xí)慣嗎？他們喜歡什么東西或活動？善于做什（1）我家在貴州，我們苗族人都喜歡唱山歌也（2）我家在內(nèi)蒙古，人們善于騎射，喜歡吃烤9、小提示：由于環(huán)境和歷史的原因，不同地方的人們在生活與飲食習(xí)慣等方面往往會有不同，課堂小結(jié)總結(jié)提升每個地方都有各自的特色，都有值得驕傲的文化。課堂小結(jié)總結(jié)提升我們應(yīng)該相互尊重、相互理解、相互包容。板書請到我的家鄉(xiāng)來第二課時1、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)真不少1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：養(yǎng)成愛護(hù)公共設(shè)施的良好習(xí)慣，爭做文明小公民。學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：能夠通過探究、式認(rèn)識公共設(shè)施的作用，能夠在生活中自覺愛護(hù)公共3、知識目標(biāo)：認(rèn)識生活中常見的公共設(shè)施，知道它們的作用。重點認(rèn)識生活中常見的公共設(shè)施，知道它們的作用。難點認(rèn)識生活中常見的公共設(shè)施，知道它們的作用。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課教師活動（1）有門有窗不是房，腳兒圓圓走四方，在人送客不疲倦，他的工作特別忙。（2）誰都知他最熱心，不欺老少不嫌貧，不怕風(fēng)雨和雨打，夜夜照亮到天明。（3）綠衣漢，街頭站，光吃紙，不吃飯。2、提問：它們都有一個共同的名稱，你知道是什它們在小區(qū)、村莊、街頭、公園……、為我們默3、七嘴八舌說一說：請你想一想，說一說，常見5、過渡語：這些公共設(shè)施為我們提供了怎樣的幫助？讓我們一起來聽聽它們的自我介紹吧?。?）我是休息椅。當(dāng)你行走在公園里，想坐下休息時，我會張開雙臂，讓你坐下來歇一精品資料（3）我是廣播小喇叭。居住在這條村子里的老人們喜歡聽我講衛(wèi)生保健知識；青年人喜歡聽我講科技致富的方法；孩子們喜歡聽我講童話故事。我給大家?guī)砹酥R與快學(xué)生活動設(shè)計意圖思考。猜謎語導(dǎo)入。知道什么是公共認(rèn)識生活中常見認(rèn)識公共設(shè)施的樂！（4）我是路燈。漆黑的夜晚，我為人們照亮回6、小活動：你還了解哪些公共設(shè)施的作用呢？請認(rèn)識公共設(shè)施的認(rèn)識公共設(shè)施的表演的方式展示公共設(shè)施的作用。7、播放視頻《我是公共設(shè)施》8、提問：如果沒有公共設(shè)施，我們的生活會是什么樣呢？來看看小叮當(dāng)?shù)穆男性庥霭?！深入認(rèn)識公共設(shè)深入認(rèn)識公共設(shè)11、小提示：公共設(shè)施的存在為我們的生活帶來了巨大的便利，假如沒有公共設(shè)施，我們的日常生活將會變得十分不便，甚至寸步難行。所以，我們要珍惜公共設(shè)施，愛護(hù)公共設(shè)施。10、作用，為我們的生活提供便利，我們來舉辦一是對現(xiàn)有公共設(shè)施的改進(jìn)和完善，也可以設(shè)計一種新型的公共設(shè)施。請展開想象的翅膀吧！課堂小結(jié)總結(jié)提升每個地方都有各自的特色，都有值得驕傲的文化。課堂小結(jié)總結(jié)提升板書我們應(yīng)該相互尊重、相互理解、相互包容。板書2、新型公共設(shè)施設(shè)計大賽難點1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：樹立愛護(hù)公共設(shè)施的意識，增強社會公德。2、能力目標(biāo)：能夠通過切實的行動愛護(hù)公共設(shè)施。3、知識目標(biāo)：了解公共設(shè)施遭到破壞的危害，學(xué)會愛護(hù)公共設(shè)施。能夠通過切實的行動愛護(hù)公共設(shè)施。正確認(rèn)識公共設(shè)施遭到破壞的危害。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課教師活動14、小活動：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了人卻不善待它們。你聽，它們在委屈地哭泣……（1）我是公共汽車站牌。有人把各類小廣告貼在我身上，非常難看，還影響我為乘車人指路。（2）我是公園里的長椅。有人坐在我上面左右搖晃，甚至站在上面又蹦又跳。我的骨頭已經(jīng)斷了幾根，沒人再愿意親近我了！2、小討論：這些公共設(shè)施被破壞以后會發(fā)生什么（3）思考：看完這個故事和這些數(shù)據(jù)以后，你的精品資料只會是我們自己，這也許會給我們帶來不便，甚至學(xué)生活動設(shè)計意圖讀，能夠比較透徹地了解破壞公共設(shè)施行為的危會使人喪失性命。5、過渡語：但是，現(xiàn)實生活中破壞公共設(shè)施的行通過視頻和調(diào)查活動，發(fā)現(xiàn)身邊的破壞公共設(shè)施通過視頻和調(diào)查活動，發(fā)現(xiàn)身邊的破壞公共設(shè)施6、播放視頻《誰跟公共設(shè)施過不去？》7、社會小調(diào)查：請你觀察學(xué)校或家庭附近的公共設(shè)施，看看它們又沒有受到損壞。把受到損害的公共設(shè)施拍下照片，分享給我們看看吧！8、小活動：如果有些設(shè)施遭到了損壞，你能體會它們的委屈嗎？請你根據(jù)以下提示演一演，感受一群年輕人聚在你的腳下打鬧，突然，他們開始用石子砸你，把你的燈泡砸得破碎。你會感覺……（2）你是設(shè)置在小區(qū)里的消防栓。小區(qū)里一直很安全，沒有發(fā)生或任何火災(zāi)的意外，于是人們就覺得你一點兒也不重要。小朋友們還拿出了里面的滅火器噴著玩。你會感覺……9、過渡語：破壞公共設(shè)施的行為，不僅會造成公共財產(chǎn)的損失和破壞，給人們的生活帶來不便，給人們的性命造成威脅。這種行為，還是一種違法行為，會受到法律的制裁。論，學(xué)會如何愛精品資料怎么做吧?。?）我喜歡人們平時把我擦得干干凈凈。我最（2）我最怕小朋友們調(diào)皮時，用彈弓或小石頭來砸我！聲嗎？如果讓你代表它們說說心里話，你想代15、我的金點子：我們一起來想一想，有哪些17、小小反省會：你是否損壞過公共設(shè)施？請在心中默默地反思一下，并進(jìn)行自我評價。想一想，是因為自己不會使用造成的損壞，還是因為自己不夠愛護(hù)而損壞的。說一說，自己今后應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)公共設(shè)施。課堂小結(jié)板書總結(jié)提升課堂小結(jié)板書總結(jié)提升2、破壞公共設(shè)施的危害3、如何愛護(hù)公共設(shè)施部編版道德與法治三年級生活離不開規(guī)則第一課時教學(xué)設(shè)計生活離不開規(guī)則第一課時單元第三單元學(xué)科道德與法治年級三生活離不開規(guī)則第一課時單元第三單元學(xué)科道德與法治年級三年級于秩序的重要性，樹立規(guī)則意識。2、能力目標(biāo)：能夠發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則，遵守規(guī)則。3、知識目標(biāo)：明白沒有規(guī)矩，不成方圓，了解生活處處有規(guī)則，并正確認(rèn)識規(guī)則的作用。知道生活處處有規(guī)則。懂得規(guī)則的重要性。課題難點教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課學(xué)生活動設(shè)計意圖1、播放視頻《越南首都河內(nèi)：摩托車橫行，交通秩序混亂》與《航拍八車道秩序井然》進(jìn)行對2、小組合作：請你對比一下兩個視頻，說一說，為什么第一個視頻當(dāng)中的交通那么混亂，而第二個視頻當(dāng)中的交通那么有序？導(dǎo)致兩者有這么大區(qū)別的原因是什么？怎樣才能讓交通變得活離不開規(guī)則的約束和規(guī)范。講授新課講授新課1、游戲有規(guī)則：精彩的游戲，是伴隨我們童年成長的好伙伴。也許你沒注意到，每項游戲都有規(guī)則。我們一起來玩玩下面的游戲，找出其中3、小討論：你們經(jīng)常玩哪些游戲？說說其中要遵4、生活處處有規(guī)則：游戲中有規(guī)則，生活中也是通過游戲，感受通過游戲，感受游戲規(guī)則，再通過思考和討論，認(rèn)識到生活中的規(guī)則，知道處處精品資料18、小組探究：有的同學(xué)認(rèn)為，規(guī)則多了太煩如果沒有規(guī)則，會出現(xiàn)什么樣的情況。（1）在這件事情當(dāng)中，同學(xué)們的不守規(guī)則帶來了（2）你還知道哪些因不守規(guī)則而帶來嚴(yán)重后果的3、新聞?wù)共ィ旱罔F乘客擅自翻越安全門被夾身亡4、總結(jié)：無規(guī)則，不成方圓。我們每個人都要遵守規(guī)則。你不遵守規(guī)則，規(guī)則就會用它的方式懲罰5、小小規(guī)則作用大：每種規(guī)則都有它的作用，你能列舉出一些規(guī)則，并說明它們的作用嗎？6、總結(jié)：生活處處有規(guī)則，規(guī)則就像是一位既嚴(yán)厲又友好的朋友，每天都陪伴著我們，我們每個人都要受到規(guī)則的約束，人人守規(guī)則，才能保證我們能夠安全、快樂地生活。課堂小結(jié)無規(guī)則不成方圓，生活處處有規(guī)則，我們每個人都課堂小結(jié)應(yīng)該遵守規(guī)則、維護(hù)秩序。板書生活離不開規(guī)則第一資料板書通過探究、閱讀和新聞，充分認(rèn)不遵守規(guī)則的?？偨Y(jié)提升部編版道德與法治三年級生活離不開規(guī)則第二課時教學(xué)設(shè)計4課題生活離不開規(guī)則第二課時單元第三單元學(xué)科道德與法治年級三年級難點1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)規(guī)則意識，養(yǎng)成遵守規(guī)則的行為習(xí)慣。2、能力目標(biāo)：能夠在不同的情境下做出正確的選擇，堅守規(guī)則。3、知識目標(biāo)：學(xué)會在不同的情況下遵守規(guī)則，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的而意識和行為習(xí)慣。學(xué)會在不同的情況下做出正確的選擇，自覺堅守規(guī)則。學(xué)會在不同的情況下做出正確的選擇，自覺堅守規(guī)則。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課學(xué)生活動從早到晚趕人》講授新課講授新課（1）為拍照游客肆意踩踏花草，警戒繩都攔不（2）西湖邊大媽輪番踩踏花草，只為拍出美照搶占朋友圈（1）近年來，不惜違反規(guī)則、踩踏花草也要拍出美照發(fā)朋友圈的行為越來越普遍。你是（2）無論是圍上警戒線還是管理人員喊破喉嚨，都制止不了游客的這些違反規(guī)則的行為，那么，要杜絕這種行為的發(fā)生，你認(rèn)3、總結(jié)：只有大家自覺遵守規(guī)則，才能保證規(guī)則精品資料發(fā)揮其該有的作用，維護(hù)我們安定、文明的生4、社會大觀察：在日常生活當(dāng)中，你見到過哪些不守規(guī)則的行為呢？這些行為會帶來怎樣的設(shè)計意圖通過討論，讓學(xué)生明白制定的規(guī)則我們?nèi)绻蛔袷?，那?guī)則就像一紙空文，維護(hù)不了秩序，保障應(yīng)該自覺遵守規(guī)課堂小結(jié)板書給他人帶來麻煩，重則害人害己，甚至喪失性9、總結(jié)：生活處處都是規(guī)則，我們要了解規(guī)則、懂得規(guī)則、遵守規(guī)則，才能擁有一個快樂、平安的生活。只有每一個人都遵守規(guī)則，我們的社會才能是一個有秩序的社會。10、試一試：如果在一個有信號燈和斑馬線的十字路口，行人通行的綠色信號燈還沒亮，馬路上一輛車都沒有，你是選擇立即過馬路，還是選擇等一只有人人自覺遵守規(guī)則，才能維護(hù)安定有序的社會精品資料生活離不開規(guī)則第二課時試一試，做出認(rèn)識生活中不遵守規(guī)則的行為，并懂得這些行為能夠在復(fù)雜的情境下做出正確的選擇，堅守內(nèi)心的品德，自覺遵總結(jié)提升課題愛心的傳遞者第一課時單元第三單元學(xué)科道德與法治年級三年級1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受他人對我們的關(guān)系，積極營造互相關(guān)愛的社會氛圍。學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：能夠從細(xì)節(jié)處發(fā)現(xiàn)和感受他人的愛心。目標(biāo)3、知識目標(biāo)：知道生活處處有愛心，能從細(xì)節(jié)處發(fā)現(xiàn)關(guān)愛，愿意奉獻(xiàn)出自己的愛心、關(guān)愛重點知道生活處處有愛心。難點愿意奉獻(xiàn)出自己的愛心、關(guān)愛他人。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課教師活動4、過渡語：那么，在你的生活中，感受到這些細(xì)精品資料6、總結(jié)：我們每個人都曾得到過別人的幫助，也曾對他人伸出援手。我們每個人都是愛心的傳學(xué)生活動分享愛心故設(shè)計意圖生感受到我們每生活處處有關(guān)愛和溫暖，并鼓勵學(xué)生也成為一粒愛的力量。8、小小分享會：你也曾經(jīng)得到過這樣不著痕跡的關(guān)愛嗎？或者你也曾經(jīng)這樣不著痕跡地關(guān)愛別人？還是你曾見到別人這樣不找痕跡地關(guān)愛別9、小提示：關(guān)愛就在我們身邊。有些是顯而易見我們要做生活的有心人，在細(xì)節(jié)處體驗和感受（2）我們應(yīng)該怎樣向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)呢5、小倡議：雷鋒叔叔助人為樂、無私奉獻(xiàn)的精神一直鼓舞著我們，讓我們也一起做點事情，幫助我們身邊需要幫助的人，把自己的愛心變成行動吧！（1）請以大組為單位，策劃開展一次獻(xiàn)愛心活精品資料分享不著痕跡學(xué)習(xí)雷鋒精學(xué)會從細(xì)節(jié)處發(fā)通過將雷鋒故事學(xué)習(xí)雷鋒精神，并把雷鋒精神落實到具體行動中去，做愛心的傳課堂小結(jié)獻(xiàn)愛心不是一次兩次心血來潮的活動，獻(xiàn)愛心、做好事要落實到我們每一天的行動當(dāng)中。我們在日常生活中，要發(fā)揚樂于助人的精神，在他人需要幫助的時候及時伸出自己的援手，做愛心的傳遞者。總結(jié)提升板書愛心的傳遞者第一課時2、不露痕跡的關(guān)愛3、做愛心的傳遞者課題愛心的傳遞者第二課時單元第三單元學(xué)科道德與法治年級三年級難點1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)樂于助人、善于助人的價值觀。2、能力目標(biāo)：能夠換位思考，了解他人的需要，維護(hù)他人的自尊。3、知識目標(biāo)：學(xué)會用正確的方式幫助他人，善于幫助他人。學(xué)會用正確的方式幫助他人，善于幫助他人。學(xué)會用正確的方式幫助他人，善于幫助他人。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖講授新課1、有的幫助讓人心感溫暖、心生感激：（1）七旬老人公交車上手寫感謝信，感謝公交不同反應(yīng)，告誡不同反應(yīng)，告誡學(xué)生要注意掌握幫助他人的正確（2）情境二：瞧你走路真費勁兒，我看著就難受，我去幫你買飯吧！正確的做法是什么？請演一演。4、小提示：我們在關(guān)心和幫助他人的時候要以平等的態(tài)度對待需要幫助的人，以友善與熱誠的態(tài)度幫助他們，用他們能夠接受、樂于接受的5、重陽節(jié)老人遭遇愛心井噴：想一想，如果你是老年人公寓的老人，你想對志愿者們說些什么通過體驗活動學(xué)會換位思考，理解他人的需要，給他人最恰當(dāng)?shù)耐ㄟ^體驗活動學(xué)會換位思考，理解他人的需要，給他人最恰當(dāng)?shù)恼埬阌眉t領(lǐng)巾蒙上眼睛，完成以下任務(wù)：（1）請從自己的座位走到講臺，并從粉筆盒里拿出一支粉筆在黑板上寫下自己的名字。（2）把粉筆放回粉筆盒中，走回自己的座位。7、小小分享會：（2）你遇到了哪些困難？最渴望得到怎樣的幫（3）通過這個活動，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣幫助盲人？精品資料8、小提示：我們在關(guān)心和幫助他人時，要懂得換位思考，感同身受地了解他們的需要，給予他們最9、小貼示：幫助盲人，請這樣做！通過思考改編版的故事，讓學(xué)生通過思考改編版的故事，讓學(xué)生懂得我們幫助他人也要注意保護(hù)他人的隱私，尊（4）小提示：幫助他人也要尊重他人的隱私和意愿，用更加恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭恕?1、小小分享會：你聽說過幫助他人卻不講方法的故事嗎？你認(rèn)為在幫助他人時，還有哪些要注意的14、醫(yī)生提醒：不輕易搬動骨折傷員不要輕易搬動骨折的傷員，尤其是頸椎骨折的傷員，不恰當(dāng)?shù)囊苿涌赡軐?dǎo)致其癱瘓，甚至出現(xiàn)生命危險。15、小提示：在幫助他人的時候我們還要講究技巧和方法，要使用正確的方式實施救助，避免自己和課堂小結(jié)總結(jié)提升關(guān)心和幫助他人是一門學(xué)問，需要我們不斷地思考課堂小結(jié)總結(jié)提升和學(xué)習(xí)。讓我們一起做一個樂于助人、善于助人的人吧！板書愛心的傳遞者第二課時板書精品資料1、這樣的幫助對不對2、怎樣做到善于幫助別人課題四通八達(dá)的交通第一課時單元第三單元學(xué)科道德與法治年級三年級1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體驗不同的出行方式的優(yōu)劣勢。學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：能夠根據(jù)需要選擇合適的交通出行方式。目標(biāo)3、知識目標(biāo)：體驗不同出行方式帶來的感受，了解多種多樣的交通方式，懂得選擇合適的難點能夠根據(jù)需要選擇合適的交通出行方式。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課教師活動2、播放視頻：古人出行都有哪些厲害的交通工3、提問：那么，你知道用現(xiàn)代交通工具，他們進(jìn)4、小資料：現(xiàn)代進(jìn)京趕考要花費的時間。5、總結(jié)：隨著輪船、汽車、飛機等交通工具的誕生，人們出行變得輕松起來，日行千里早已成6、我的出行體驗：結(jié)合你的親身體驗，說說一次難忘的乘坐某種交通工具的經(jīng)歷。學(xué)生活動分享自己的出設(shè)計意圖通過古代、現(xiàn)代比，讓學(xué)生感受到現(xiàn)代交通工具發(fā)展為人們生活同的交通方式給我們帶來了不一樣的體驗。說一說交通發(fā)展給我們的生活帶來了什么？9、總結(jié)：交通的發(fā)展方便人們出行、節(jié)省出行時1、小小交流會：在上學(xué)、購物、走親訪友、外出旅游時，你分別會選擇哪種出行方式？為什2、總結(jié)：在不同條件下，每種交通工具各有各的優(yōu)勢。人們可以根據(jù)不同需求選擇不同的交通5、小小討論會：想一想，交通王國里還有哪些現(xiàn)6、填一填，比一比：不同的交通工具之間有什么9、小拓展：在生產(chǎn)和生活中，人們主要選擇現(xiàn)代交通運輸方式。但是在一些地區(qū)，至今仍然沿用著傳統(tǒng)的交通方式。精品資料10、小討論：你知道這些交通工具都在哪些地方比較盛行嗎？為什么這些地方會使用這些交11、回答：不同的地理環(huán)境對交通方式產(chǎn)生一交流自己的選設(shè)計旅游路體驗不同出行工具帶來的不同感受，了解各種交勢，學(xué)會根據(jù)自己的實際需要選擇合適的交通工認(rèn)識到交通工具有時候會與當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境有所定影響。我國幅員遼闊，地形多樣，很多地方有當(dāng)?shù)靥厣慕煌üぞ撸瑵M足了人們不同的需課堂小結(jié)總結(jié)提升現(xiàn)代交通工具的發(fā)展給人們的生活帶來了極大的課堂小結(jié)總結(jié)提升便利，我們每個人都可以根據(jù)自己的實際需要選擇板書四通八達(dá)的交通第一課時板書2、多樣的交通方式課題四通八達(dá)的交通第二課時單元第四單元學(xué)科道德與法治年級三年級課題四通八達(dá)的交通第二課時單元第四單元學(xué)科道德與法治年級三年級1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體諒交通崗位上的工作人員的辛苦，懂得感恩他們的付出。學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：能夠通過社會調(diào)查的方式了解家鄉(xiāng)的變化，懂得換位思維體諒他人的辛苦。目標(biāo)3、知識目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)交通的發(fā)展，認(rèn)識家鄉(xiāng)交通發(fā)展的作用，懂得感激為我們帶來便利的交通崗位上的工作人員。重點了解家鄉(xiāng)交通的發(fā)展，認(rèn)識家鄉(xiāng)交通發(fā)展的作用。難點體諒交通崗位上的工作人員的辛苦，懂得感恩他們的付出。教學(xué)過程教師活動4、播放視頻《中國交通在變化》6、導(dǎo)入語：無論你生活在農(nóng)村還是城市，都會發(fā)現(xiàn)如今的交通與過去通的發(fā)展給人們在衣、食、住、行方面帶來了1、社會調(diào)查：家鄉(xiāng)交通變化小調(diào)查教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課學(xué)生活動設(shè)計意圖講授新課（1）你知道家鄉(xiāng)過去的交通是怎樣的嗎？讓我們一起去調(diào)查了解一下家鄉(xiāng)交通的發(fā)展（2）想一想，這些發(fā)展給人們的生活帶來了怎樣的變化。請你把你的發(fā)現(xiàn)和大家分享一拍一拍的方式，展示一下你家鄉(xiāng)交通的變化，讓大家也來感受一下吧?。?）圖片展示：過去的路與現(xiàn)在的路，過去的上班方式與現(xiàn)在的上班方式。（2）采訪記錄：三十年的城市交通變化。5、觀察與討論：交通的發(fā)展給人們的生活帶來了怎樣的變化？請你把你的發(fā)現(xiàn)和大家分享、討論一下！6、總結(jié)：城市交通的發(fā)展不僅為人們的出行提供了更多的便利，使人們的出行變得更加方便快捷，同時也緩解了交通的壓力，讓城市交通更你覺得這句話有道理嗎？假如一個地方的交通精品資料民修路到家！9、總結(jié)：家鄉(xiāng)交通的發(fā)展還能夠促進(jìn)家鄉(xiāng)物資運輸，拉動當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)增長，提高當(dāng)?shù)厝嗣竦纳_展社會調(diào)通過社會調(diào)查的方式了解自己家匯報調(diào)查結(jié)通過討論認(rèn)識到交通變化為家鄉(xiāng)51、播放視頻：媽媽春運加班，寫假條向兒子請假2、小討論：你也有家人是從事跟交通運輸相關(guān)的工作嗎？他們的工作怎么樣？假如你是壯壯，感受交通崗位上感受交通崗位上苦，懂得體諒他們的辛苦和感激他們用辛勤的勞動，為我們出行作出了貢獻(xiàn)。4、角色扮演：分小組扮演車站不同崗位的工作人員和乘客，模擬人們在火車站活動的情景，說說這些平凡的工作人員起到的作用。5、小小表彰會：你認(rèn)為還有哪些人是我們不能忘記的？如果沒有他們，交通會陷入怎樣的狀天中，幾句話要重復(fù)上千遍，你能體會他們平凡勞動的辛苦嗎？他們?yōu)榻煌ㄊ聵I(yè)作（2）我們應(yīng)該怎樣對待這些在交通崗位上的工7、總結(jié)：當(dāng)我們感受到各種交通方式帶來的便利能夠通過實際的能夠通過實際的行動表達(dá)對工作人員的感激，做總結(jié)提升們用辛勤的勞動，為我們出行作出了貢獻(xiàn)，我精品資料8、小貼士：怎樣對待交通崗位上的工作人員課堂小結(jié)現(xiàn)代交通工具的發(fā)展給人們的生活帶來了極大的便利，當(dāng)我們感受到各種交通方式帶來的便利時，我們不能忘記交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動，為我們出行作出了貢獻(xiàn)。的勞動，為我們出行作出了貢獻(xiàn)。板書四通八達(dá)的交通第二課時1、家鄉(xiāng)交通在發(fā)展課題慧眼看交通單元第四單元學(xué)科道德與法治年級三年級1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：增強環(huán)保意識，踐行綠色出行、低碳出行的理念。學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：能夠正確認(rèn)識交通發(fā)展帶來的問題，并能夠提出解決的措施。目標(biāo)3、知識目標(biāo)：認(rèn)識交通發(fā)展帶來的問題，并為解決交通問題提出相應(yīng)的解決措施，暢想未來的交通，樹立環(huán)保出行的理念。重點認(rèn)識交通發(fā)展帶來的問題，并為解決交通問題提出相應(yīng)的解決措施。難點增強環(huán)保意識，踐行綠色出行、低碳出行的理念。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課教師活動播放視頻《一分鐘了解世界無車日》得到了越來越多國家和人民的認(rèn)可？你覺得設(shè)已經(jīng)意識到現(xiàn)代交通在給我們生活帶來便利的同時，也引發(fā)了一些列的交通問題，這個問題與我們每個人的生活都息息相關(guān)，我們有責(zé)任去改善現(xiàn)代交通所帶來的各種問題。學(xué)生活動分享自己對所在城市無車日設(shè)計意圖通過無車日的設(shè)立讓學(xué)生知道我們的世界已經(jīng)面臨著一系列亟待（1）交通的發(fā)展對青藏高原帶來了怎樣的影響（2）請你根據(jù)自己對社會的觀察，說一說，我們身邊存在著哪些交通問題？交通發(fā)展給u聽一聽，一長串急促嘈雜的汽車?yán)嚷晻砟闶裁锤惺?？如果聽到的是一陣小鳥的叫聲，u聞一聞，在車輛往來的路口聞到的氣味是怎樣的？和在公園或田野中聞到的氣味有什么不u數(shù)一數(shù)，你所在的社區(qū)大約有多少停