第六課 責(zé)任與角色同在（考點(diǎn)串講）-2022-2023學(xué)年八年級(jí)道德與法治上學(xué)期期中期末考點(diǎn)大串講（部編版）

知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)和中考真題練習(xí)

第六課責(zé)任與角色同在第三單元思維導(dǎo)圖我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)我的角色我的責(zé)任責(zé)任你我他誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)角色與責(zé)任的關(guān)系每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任對(duì)自己負(fù)責(zé)認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，承擔(dān)盡的責(zé)任。責(zé)任含義：責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情來(lái)源：對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人思維導(dǎo)圖做負(fù)責(zé)的人不言代價(jià)與回報(bào)我承擔(dān)我無(wú)悔承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)一旦作出選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任努力提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任承擔(dān)社會(huì)責(zé)任知識(shí)梳理第一框

我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)1、什么是責(zé)任？（P65）責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。2、責(zé)任的來(lái)源有哪些？（P65）對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。3、我們扮演哪些角色？承擔(dān)哪些責(zé)任？（P66）①作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任；②作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任；③作為社會(huì)的一員，我們應(yīng)該遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)公共秩序；④作為中華兒女，我們應(yīng)該做到“位卑未敢忘憂國(guó)”，心系祖國(guó)的前途和命運(yùn)……知識(shí)梳理4、★角色與責(zé)任的關(guān)系是怎樣的？（P66）①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。②隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。③每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。5、對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)？（P67）小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事。第一框

我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)知識(shí)梳理6、對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義？（P67）只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。7、為什么要對(duì)他人負(fù)責(zé)？（他人對(duì)我負(fù)責(zé)的意義）（P68）①很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。②如果沒(méi)有他們的付出，沒(méi)有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。第一框

我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)知識(shí)梳理8、如何對(duì)他人負(fù)責(zé)？（P69）我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福。9、為什么要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？（承擔(dān)責(zé)任的意義）（P66-P69）①只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。②只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。③只有人人具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。第一框

我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)1、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)？（P71）承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢(qián)，而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。2、承擔(dān)責(zé)任可能會(huì)有哪些回報(bào)？（P71）這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對(duì)我們而言，更重要的是精神方面的回報(bào)，如良好的自我感覺(jué)、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。3、我們應(yīng)該如何對(duì)待可以選擇的責(zé)任？（P71）①我們既然選擇了自立自強(qiáng)的人生，就應(yīng)該有勇氣憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)作出正確的評(píng)估，作出合理的選擇。②無(wú)論怎樣，我們一旦作出選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。知識(shí)梳理第二框做負(fù)責(zé)的人4、我們應(yīng)該如何對(duì)待不是自愿選擇的責(zé)任？（P72）①雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。②我們往往無(wú)法改變自己在生活和工作中的位置，但我們可以改變自己對(duì)待應(yīng)該做的事情的態(tài)度。③只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。知識(shí)梳理第二框做負(fù)責(zé)的人5、★為什么要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任？（P72-P73）①在我們的周?chē)?，有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人。②正因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽(yáng)光和希望。6、★如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？（P71-P73）①我們一旦作出選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。②雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。③無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。知識(shí)梳理第二框做負(fù)責(zé)的人1．（2022年綏化）在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色，每種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。作為學(xué)生，應(yīng)承擔(dān)的主要責(zé)任是（）A．多做公益

B．沉迷網(wǎng)絡(luò)

C．認(rèn)真學(xué)習(xí)

D．多做家務(wù)中考真題練習(xí)核心考點(diǎn)1:角色與責(zé)任的關(guān)系本題考查責(zé)任與角色的關(guān)系。在社會(huì)生活中，我們扮演不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任；隨著處所環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換著自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任。從縱向看，人的一生會(huì)不斷變換角色；從橫向看，人在不同的場(chǎng)合扮演著不同的角色。題干中的描述，說(shuō)明了不同的角色承擔(dān)著不同的責(zé)任。作為學(xué)生，我們承擔(dān)的主要責(zé)任是努力學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)等，C說(shuō)法正確；A是作為社會(huì)成員的責(zé)任，B沉迷網(wǎng)絡(luò)不是責(zé)任，錯(cuò)誤，D是作為家庭成員的責(zé)任，不合題意。故選：C。C2．（2022年福建）為了遠(yuǎn)山孩子的呼喚，滇西支教團(tuán)隊(duì)，一群來(lái)自五湖四海的人，33年來(lái)先后10批次，近500人次到云南西部偏僻山區(qū)支教，累計(jì)培養(yǎng)出2萬(wàn)多名合格的初高中畢業(yè)生，輸送出1萬(wàn)多名大中專(zhuān)生，寫(xiě)下了教育史上可歌可敬的篇章。若要報(bào)道這一事跡，最適合的標(biāo)題是（）A．同伴攜手齊奮進(jìn)，呵護(hù)友誼見(jiàn)真情

B．山高水遠(yuǎn)任重長(zhǎng)，萬(wàn)水千山總關(guān)情

C．見(jiàn)賢思齊學(xué)榜樣，理解寬容暖人心

D．浩蕩東風(fēng)千萬(wàn)里，壯美神州日日新本題考查的知識(shí)點(diǎn)是承擔(dān)責(zé)任的意義。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。只有人人具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。依據(jù)題文的表述，若要報(bào)道這一事跡，最適合的標(biāo)題是山高水遠(yuǎn)任重長(zhǎng)，萬(wàn)水千山總關(guān)情，B正確，符合題意；ACD觀點(diǎn)都不符合題意，排除。故選：B。B核心考點(diǎn)1:角色與責(zé)任的關(guān)系中考真題練習(xí)3.（2021年黑龍江齊齊哈爾）作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。下列屬于對(duì)自己負(fù)責(zé)的是（

）A．按時(shí)完成作業(yè)

B．弄虛作假

C．逃避值日勞動(dòng)

D．暴飲暴食本題考查對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和把握。A：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，責(zé)任是做好分內(nèi)的事情，按時(shí)完成作業(yè)是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，所以A說(shuō)法正確；BCD：弄虛作假對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任，逃避值日勞動(dòng)對(duì)集體不負(fù)責(zé)任，暴飲暴食對(duì)自己的健康不負(fù)責(zé)任，故BCD說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。A核心考點(diǎn)1:角色與責(zé)任的關(guān)系中考真題練習(xí)4．（2022年江蘇泰州）山河無(wú)恙，歲月靜好，只因千千萬(wàn)萬(wàn)奮斗者負(fù)重前行，擔(dān)當(dāng)盡責(zé)。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任有利于（

）①構(gòu)建更加和諧穩(wěn)定的社會(huì)②共享更加幸福美好的生活③擁有更加廣泛的民主權(quán)利④獲得更加豐厚的物質(zhì)回報(bào)A．①②

B．①④

C．②③

D．③①核心考點(diǎn)1：角色與責(zé)任的關(guān)系本題主要考查責(zé)任與角色同在的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)教材可知，承擔(dān)責(zé)任有利于構(gòu)建更加和諧穩(wěn)定的社會(huì)，共享更加幸福美好的生活，故①②選項(xiàng)說(shuō)法正確；承擔(dān)責(zé)任不能使公民擁有更加廣泛的民主權(quán)利，故③選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；承擔(dān)責(zé)任的目的不是獲得更加豐厚的物質(zhì)回報(bào)，故④選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。A中考真題練習(xí)5．（2022年昆明）中國(guó)短道速滑運(yùn)動(dòng)員武大靖表示：“只要國(guó)家需要，我就會(huì)在賽場(chǎng)上全力以赴。”作為運(yùn)動(dòng)員，在比賽的關(guān)鍵時(shí)刻，他毫不猶豫地幫助隊(duì)友奪冠，展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的擔(dān)當(dāng)；作為隊(duì)長(zhǎng)，他不忘發(fā)揮表率作用，肩負(fù)傳承國(guó)家短道隊(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)的責(zé)任和使命。這體現(xiàn)（）A．責(zé)任僅僅來(lái)源于對(duì)他人的承諾

B．他義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任

C．競(jìng)技體育比賽只用對(duì)自己負(fù)責(zé)

D．承擔(dān)責(zé)任一定會(huì)獲得回報(bào)和榮譽(yù)本題考查承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)。承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢(qián)，而且意味著可能因?yàn)樽龅牟缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。材料中武大靖不忘發(fā)揮表率作用，肩負(fù)傳承國(guó)家短道隊(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)的責(zé)任和使命。這體現(xiàn)了他義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，故B正確；責(zé)任不僅來(lái)源于對(duì)他的承諾，A錯(cuò)誤；競(jìng)技體育比賽還要對(duì)他人負(fù)責(zé)，C錯(cuò)誤；D錯(cuò)誤，“一定”說(shuō)法太絕對(duì)。故選：B。B核心考點(diǎn)2：承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)中考真題練習(xí)6．（2022年遼寧營(yíng)口）“疫”不容辭，師者擔(dān)當(dāng)。穿上“戰(zhàn)袍”，筑牢社區(qū)“防疫墻”；脫下“戰(zhàn)袍”，堅(jiān)守教學(xué)第一線。他們以實(shí)際行動(dòng)論釋了“學(xué)為人師，行為世范”。以下觀點(diǎn)正確的是（

）A．他們傳遞正能量，為獲得物質(zhì)回報(bào)

B．他們不抱怨不懈怠，積極履行社會(huì)責(zé)任C．他們的付出不值得，回報(bào)小于代價(jià)

D．他們弘揚(yáng)核心價(jià)值觀，為凸顯個(gè)人利益本題考查責(zé)任的相關(guān)知識(shí)。他們傳遞正能量，不為獲得物質(zhì)回報(bào)，A錯(cuò)誤；材料中老師等人的行為是積極承擔(dān)責(zé)任、無(wú)私奉獻(xiàn)的表現(xiàn)，是愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)。他們不言代價(jià)與回報(bào)，在承擔(dān)責(zé)任中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，他們不抱怨不懈怠，積極履行社會(huì)責(zé)任，B正確；他們的付出不言代價(jià)與回報(bào)，C錯(cuò)誤；他們弘揚(yáng)核心價(jià)值觀，不為凸顯個(gè)人利益，D錯(cuò)誤；故本題選B。B核心考點(diǎn)2：承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)中考真題練習(xí)7．（2022年湖北隨州）1．8萬(wàn)余名志愿者為北京冬奧會(huì)奉獻(xiàn)了熱情服務(wù)。每一名志愿者都是一朵燃燒的“雪花”，點(diǎn)亮自己，溫暖他人，凝聚起擁抱世界的力量。這些燃燒的“雪花”（

）①只是為了得到他人的贊賞②傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖③用熱情傳遞了中國(guó)溫度④勇于承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．②③④本題考查情感、責(zé)任的相關(guān)知識(shí)。志愿者的行為不只是為了得到他人的贊賞，①錯(cuò)誤；題文材料中，北京冬奧會(huì)志愿者為冬奧會(huì)奉獻(xiàn)了熱情服務(wù)，每一名志愿者都是一朵燃燒的“雪花”，點(diǎn)亮自己，溫暖他人，凝聚起擁抱世界的力量。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，他們的行為給我們帶來(lái)的啟示是要養(yǎng)成親社會(huì)行為；勇于承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)；積極參與社會(huì)生活，奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖，用熱情傳遞了中國(guó)溫度，勇于承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)，②③④正確；故本題選D。D核心考點(diǎn)3：承擔(dān)社會(huì)責(zé)任中考真題練習(xí)8．（2022年四川眉山）在眉山，志愿者活躍在交通路口、社區(qū)小區(qū)、景區(qū)景點(diǎn)、田間地頭等，或協(xié)助交警維持交通秩序，或認(rèn)真清理衛(wèi)生死角，或?yàn)橛慰吞峁┡姆?wù)，或?yàn)槿鄙賱趧?dòng)力的家庭搶收莊稼……志愿者的行動(dòng)表明（

）①要在社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成親社會(huì)行為②自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任可以獲得回報(bào)③要在奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值④參與志愿服務(wù)就是為了獲得贊譽(yù)A．①② B．①③

C．②④ D．③④本題考查承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。志愿者的行動(dòng)是不計(jì)代價(jià)與回報(bào)地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)，是在奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成親社會(huì)行為，故①③正確；自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任有獲得回報(bào)的權(quán)利，但不一定能獲得回報(bào)，故排除②；參與志愿服務(wù)就是并不是為了獲得贊譽(yù)。故排除④；故本題選B。B核心考點(diǎn)3承擔(dān)社會(huì)責(zé)任中考真題練習(xí)9．（2022年天水）面對(duì)我省多地突如其來(lái)的疫情，全省近120萬(wàn)志愿者無(wú)懼風(fēng)雨、挺身而出，用實(shí)際行動(dòng)在“疫線”書(shū)寫(xiě)新時(shí)代的雷鋒故事，踐行了偉大的“抗疫精神”。這啟示我們（）A．唯有志愿服務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

B．勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)

C．放棄個(gè)人學(xué)業(yè)，積極參加志愿服務(wù)

D．履行法定義務(wù)，投身社會(huì)公益事業(yè)本題考查怎樣承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。青少年要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。廣大志愿者立足新時(shí)代、無(wú)懼風(fēng)雨、挺身而出，以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)新時(shí)代的雷鋒故事。這啟示我們要關(guān)心社會(huì)發(fā)展，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，多參與公益活動(dòng)，B符合題意；A錯(cuò)誤說(shuō)法太絕對(duì)；C錯(cuò)誤，參加志愿服務(wù)并非要放棄學(xué)業(yè)；D錯(cuò)誤，參與志愿者活動(dòng)是道德義務(wù)。故選：B。B核心考點(diǎn)3承擔(dān)社會(huì)責(zé)任中考真題練習(xí)10．（2021年內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭）愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的分量來(lái)報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西?！边@啟示我們()①要學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)幫助他人和服務(wù)社會(huì)②回報(bào)社會(huì)應(yīng)當(dāng)以別人對(duì)我們負(fù)責(zé)為前提③努力創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)④關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)要堅(jiān)持等量交換跟則A．①② B．①③ C．②④ D．③④本題考查服務(wù)社會(huì)。①③：愛(ài)因斯坦的話說(shuō)明很多人為我們的生活和成長(zhǎng)承擔(dān)著責(zé)任，我們應(yīng)心存感恩之心，積極對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)，主動(dòng)幫助他人和服務(wù)社會(huì)，努力創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，①③說(shuō)法正確；②：回報(bào)社會(huì)應(yīng)首先對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，②錯(cuò)誤；④：關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)是不計(jì)代價(jià)與回報(bào)的，④錯(cuò)誤；故本題選B。B核心考點(diǎn)3承擔(dān)社會(huì)責(zé)任中考真題練習(xí)11．（2022年浙江金華）面對(duì)突發(fā)疫情，金華市政府迅速組織全面抗疫。各地醫(yī)護(hù)人員第一時(shí)間馳援，眾多志愿者走進(jìn)社區(qū)，居民自覺(jué)按規(guī)定居家隔離……以上做法體現(xiàn)了（

）①悅納自己的智慧

②對(duì)他人負(fù)責(zé)的態(tài)度③生命至上的理念

④集體主義的大局觀A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④本題考查對(duì)他人負(fù)責(zé)，生命至上，堅(jiān)持集體主義的知識(shí)點(diǎn)。題干中面對(duì)疫情，醫(yī)護(hù)人員第一時(shí)間馳援，眾多志愿者走進(jìn)社區(qū)，居民自覺(jué)按規(guī)定居家隔離，這體現(xiàn)了生命至上的理念；對(duì)他人負(fù)責(zé)的態(tài)度；堅(jiān)持