全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)初中統(tǒng)編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)《增強(qiáng)安全意識(shí)》獲獎(jiǎng)?wù)n件

第九課

守護(hù)生命安全

第一節(jié)

增強(qiáng)安全意識(shí)

有數(shù)據(jù)顯示：我國(guó)每年有約20萬(wàn)0歲—14歲兒童因意外傷害死亡，占兒童死亡總數(shù)的26.1%。

來(lái)自“全球兒童安全組織”的研究報(bào)告顯示：我國(guó)兒童意外傷害死亡率是美國(guó)的2.5倍、韓國(guó)的1.5倍。

兒童傷害是全球重要的公共衛(wèi)生問(wèn)題，但超過(guò)98%的兒童傷害死亡發(fā)生在發(fā)展中國(guó)家。

作為未成年人，我們應(yīng)該要不要增強(qiáng)安全意識(shí)？如何增強(qiáng)安全意識(shí)，守護(hù)生命安全呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)1政治認(rèn)同：積極接受和配合國(guó)家安全方面的宣傳教育；2道德修養(yǎng)：增強(qiáng)安全意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，珍愛(ài)生命；3責(zé)任擔(dān)當(dāng)：遵守規(guī)則，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，珍愛(ài)他人生命。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：增強(qiáng)安全意識(shí)的意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：怎樣增強(qiáng)安全意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。學(xué)習(xí)方法：情境體驗(yàn)、案例分析、討論交流、學(xué)練結(jié)合等。自學(xué)導(dǎo)航請(qǐng)閱讀課本P67~69內(nèi)容，完成填空，大約用時(shí)3分鐘.1.增強(qiáng)安全意識(shí)的意義：（1）生命安全是維系人的生命存在的_______和________，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的______。在日常生活中，突如其來(lái)的______、______可能會(huì)危害人的生存、______和______，甚至?xí)_____鮮活的生命。（2）安全與每個(gè)人__________，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著______。我們用心對(duì)待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)______和_____負(fù)責(zé)。2.如何增強(qiáng)安全意識(shí)？（1）在日常生活中，我們要牢固樹(shù)立_____意識(shí)，對(duì)那些可能會(huì)對(duì)自己或他人造成傷害的__________、_________有所警覺(jué)和戒備，保護(hù)好我們的生命。（2）樹(shù)立_______意識(shí)。我們要自覺(jué)遵守規(guī)則，對(duì)自身行為是否安全作出恰當(dāng)_______，并及時(shí)_______自己的不當(dāng)行為，從而有效地保護(hù)我們的生命。（3）增強(qiáng)______意識(shí)。我們要能夠_______潛在的威脅生命安全的因素，不因______去做一些危險(xiǎn)的事情，也不盲目_______一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域，________危險(xiǎn)。

探究任務(wù)一

增強(qiáng)安全意識(shí)的意義是什么？我們經(jīng)常對(duì)青少年兒童進(jìn)行防溺水教育?？墒?，就是有個(gè)別人不聽(tīng)從話。大家來(lái)看一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。他們的什么意識(shí)太過(guò)于薄弱？你吃過(guò)垃圾食品嗎？它們會(huì)對(duì)健康不利嗎？除了防溺水、食品安全之外，我們?cè)谌粘Ｉ钪羞€應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題？交通安全、防觸電、防地震、防火災(zāi)、防校園欺凌、防拐騙、防雷擊、防冰凍、防煤氣中毒、上下樓梯安全、防網(wǎng)絡(luò)詐騙、防動(dòng)物叮咬等。生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其來(lái)的災(zāi)難、事故可能會(huì)危害人的生存、健康和幸福，甚至?xí)珲r活的生命。所以我們一定要增強(qiáng)安全意識(shí)，守護(hù)生命安全。增強(qiáng)安全意識(shí)的意義是什么？2024年2月1日，河南省漯河市召陵區(qū)韶山北路三小孩玩鞭炮被炸，有傷亡。三個(gè)孩子在下水道旁放鞭炮，其中一小孩將鞭炮扔進(jìn)下水道，將井蓋炸得粉碎，一個(gè)七歲孩子被炸死，另外兩名小孩被炸傷已送往醫(yī)院救治。三個(gè)小孩家都是在附近做生意的，孩子均在七歲左右。這場(chǎng)悲劇告訴我們?cè)鰪?qiáng)安全意識(shí)有何意義？安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心對(duì)待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。

探究任務(wù)二

怎樣增強(qiáng)安全意識(shí)？情境一：暑假中的一天，下了一天的暴雨，路面已經(jīng)被大水淹沒(méi)。13歲的小寧和朋友約好去打球。姐姐堅(jiān)決反對(duì)小寧去。你認(rèn)為小寧應(yīng)該赴約打球，還是反對(duì)去呢？為什么？不應(yīng)該去。在日常生活中，我們要牢固樹(shù)立安全意識(shí)，對(duì)那些可能會(huì)對(duì)自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺(jué)和戒備，保護(hù)好我們的生命。情境二：終于遇到了好天氣，13歲的小寧便騎上了爸爸的電動(dòng)自行車出去打球。這時(shí)候又被姐姐制止了。姐姐說(shuō)：“你才13歲，未滿16周歲，不能騎電動(dòng)車上路。法律是有規(guī)定的，你班主任老師沒(méi)講嗎？”小寧說(shuō)：“沒(méi)事，我騎慢點(diǎn)就是了?！苯憬阏f(shuō)：“不行。不能違反法律的規(guī)定?！蹦阗澩憬愕淖龇▎?？為什么？贊同。我們要增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。生活中的諸多“禁令”看似是對(duì)我們的限制，其實(shí)是對(duì)我們自由和生命安全的保障。我們要自覺(jué)遵守規(guī)則，對(duì)自身行為是否安全作出恰當(dāng)評(píng)估，并及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行為，從而有效地保護(hù)我們的生命。探究與分享暑假假期將至，學(xué)校給同學(xué)們發(fā)了一份安全提醒。1.不能吃垃圾食品；2.不能長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)或電腦；3.不能野泳；4.不能在樹(shù)下躲避雷雨5.不能輕信陌生網(wǎng)友的話與網(wǎng)友見(jiàn)面。思考：你如何看待學(xué)校的做法？說(shuō)說(shuō)你的理由。這些安全提示不是對(duì)我們行為的限制，而是對(duì)我們生命安全的保護(hù)。這些提示可以培養(yǎng)我們的安全意識(shí)，防止意外的發(fā)生，讓我們度過(guò)一個(gè)安全愉快的假期。我們要增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。能夠覺(jué)察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險(xiǎn)的事情，也不盲目觸碰一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

歸納總結(jié)怎樣增強(qiáng)安全意識(shí)？（1）在日常生活中，我們要牢固樹(shù)立安全意識(shí)，對(duì)那些可能會(huì)對(duì)自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺(jué)和戒備，保護(hù)好我們的生命。（2）我們要自覺(jué)遵守規(guī)則，對(duì)自身行為是否安全作出恰當(dāng)評(píng)估，并及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行為，從而有效地保護(hù)我們的生命。（3）我們要增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。能夠覺(jué)察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險(xiǎn)的事情，也不盲目觸碰一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

收獲分享：今天我收獲了。增強(qiáng)安全意識(shí)知識(shí)樹(shù)增強(qiáng)安全意識(shí)的意義如何增強(qiáng)安全意識(shí)

單項(xiàng)選擇題（原創(chuàng)）（每題2分）1.下列做法不可取的是（

）。①在教室的樓道內(nèi)追逐打鬧②用濕手去拔電器插頭③手機(jī)充完電，直接把手機(jī)拔掉④地震來(lái)了，選擇從樓上跳下逃生。A．①②③

B．①②④C．②③④ D．①②③④2.每年，都會(huì)有很多人因?yàn)榘踩庾R(shí)差而失去生命。這警示我們（

）。①有了安全意識(shí)，就不會(huì)失去生命②我們一定要增強(qiáng)安全意識(shí)，守護(hù)生命安全③生命安全是維系人的生命存在的條件和保障④生命安全是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。

A．①②③

B．①②④C．②③④ D．①③④當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)

材料分析題（原創(chuàng)）（6分）2024年7月25日，是第4個(gè)世界預(yù)防溺水日。

人民網(wǎng)輿情數(shù)據(jù)中心、人民在線發(fā)布的《2022中國(guó)青少年防溺水大數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示，我國(guó)每年約有5.9萬(wàn)人死于溺水，其中未成年人占據(jù)95%以上。

近年來(lái)，溺水事故也成為了我國(guó)青少年意外傷害致死事故