江西省九江市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中體育《單手肩上傳球、行進(jìn)間單手肩上投籃》教學(xué)實(shí)錄 新人教版

江西省九江市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中體育《單手肩上傳球、行進(jìn)間單手肩上投籃》教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：江西省九江市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中體育《單手肩上傳球、行進(jìn)間單手肩上投籃》教學(xué)，新人教版教材第三章第三節(jié)內(nèi)容，主要教授單手肩上傳球的技巧和行進(jìn)間單手肩上投籃的方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)過的籃球基本技術(shù)動作有關(guān)聯(lián)，如雙手胸前傳球、原地單手肩上投籃等，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步提高籃球技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，提高運(yùn)動能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的籃球運(yùn)動技巧，如傳球、投籃等，但在單手肩上傳球和行進(jìn)間單手肩上投籃方面存在動作不夠規(guī)范、協(xié)調(diào)性不足等問題。同時，學(xué)生在籃球比賽中的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用能力有待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞單手肩上傳球和行進(jìn)間單手肩上投籃的核心技巧進(jìn)行教學(xué)。首先，通過示范和講解，讓學(xué)生掌握正確的動作要領(lǐng)；其次，安排分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固技能；最后，通過比賽形式的互動活動，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過籃球比賽的視頻片段，讓學(xué)生觀察并分析專業(yè)運(yùn)動員的單手肩上傳球和行進(jìn)間單手肩上投籃技巧，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-情境模擬：設(shè)置模擬比賽場景，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中練習(xí)傳球和投籃技巧，體驗(yàn)動作要領(lǐng)在實(shí)際比賽中的應(yīng)用。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論傳球和投籃技巧的細(xì)節(jié)，鼓勵學(xué)生分享個人經(jīng)驗(yàn)和觀察到的要點(diǎn)。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演教練和運(yùn)動員的角色，互相指導(dǎo)并糾正動作，增強(qiáng)學(xué)生間的互動和合作。

3.反思與評價

-自我反思：課后要求學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，反思自己在練習(xí)中的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方。

-同伴評價：在小組練習(xí)中，學(xué)生相互觀察并給出建設(shè)性的反饋，促進(jìn)彼此技能的提升和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識的增強(qiáng)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用籃球教學(xué)視頻、運(yùn)動員動作分解圖片以及傳球和投籃技巧的音頻講解，幫助學(xué)生直觀理解技術(shù)要領(lǐng)。

2.閱讀材料：提供籃球技巧相關(guān)的文章，讓學(xué)生了解專業(yè)運(yùn)動員的訓(xùn)練方法和比賽策略，增強(qiáng)理論知識。

3.在線工具：利用在線籃球教學(xué)平臺，為學(xué)生提供互動式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬籃球比賽場景，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師播放一段精彩的籃球比賽視頻，特別是聚焦于單手肩上傳球和行進(jìn)間單手肩上投籃的關(guān)鍵時刻。通過視頻激發(fā)學(xué)生的興趣，并引出本節(jié)課的教學(xué)主題。教師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并詢問學(xué)生對于這兩種技巧的初步了解。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先示范單手肩上傳球的正確動作，邊示范邊講解動作要領(lǐng)，包括站位、持球、傳球的力量和角度等。隨后，教師讓學(xué)生分組練習(xí)，互相傳球，教師在旁指導(dǎo)，糾正錯誤動作。接著，教師示范行進(jìn)間單手肩上投籃的動作，同樣強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)，并讓學(xué)生在場地兩端進(jìn)行行進(jìn)間的投籃練習(xí)。在練習(xí)過程中，教師不斷巡回指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能正確掌握動作。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成若干小組，每組在半場進(jìn)行接力比賽，要求學(xué)生在行進(jìn)間完成單手肩上傳球和單手肩上投籃。比賽不僅要求速度，更強(qiáng)調(diào)技術(shù)的正確性。通過比賽形式，學(xué)生將所學(xué)技巧應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)中，教師在旁觀察并給出即時反饋。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師集合全體學(xué)生，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)單手肩上傳球和行進(jìn)間單手肩上投籃的關(guān)鍵技巧。學(xué)生分享自己在練習(xí)中的體會和遇到的問題，教師針對學(xué)生的反饋進(jìn)行解答和補(bǔ)充。最后，教師布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，并記錄自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課在單手肩上傳球和行進(jìn)間單手肩上投籃的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對動作的理解和掌握程度有明顯的差異。有些學(xué)生在分組練習(xí)時能夠迅速掌握要領(lǐng)，而另一些學(xué)生則需要更多的個別指導(dǎo)。我意識到，對于不同水平的學(xué)生，我需要采取更加個性化的教學(xué)方法。

在今后的教學(xué)中，我計劃增加一些輔助練習(xí)，比如通過障礙物來提高學(xué)生傳球和投籃的精準(zhǔn)度。同時，我也要加強(qiáng)對學(xué)生動作細(xì)節(jié)的指導(dǎo)，比如手腕的靈活運(yùn)用、投籃時的手部姿勢等。此外，我會更多地利用視頻回放，讓學(xué)生直觀地看到自己的動作，并與標(biāo)準(zhǔn)動作進(jìn)行對比，這樣有助于他們自我糾正。

我還要考慮在課堂中加入更多的比賽元素，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和競技水平。通過這些改進(jìn)，我相信學(xué)生們的籃球技能會有更快的提升。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集和整理單手肩上傳球和行進(jìn)間單手肩上投籃的標(biāo)準(zhǔn)動作圖片，以及不同錯誤動作的圖片，用于在課堂上展示和討論。

-視頻素材：剪輯籃球教學(xué)視頻，特別是專業(yè)運(yùn)動員的傳球和投籃技巧，用于課堂導(dǎo)入和示范教學(xué)。

-音頻素材：錄制傳球和投籃技巧的動作要領(lǐng)講解音頻，學(xué)生可以在課后反復(fù)聽講，加深理解。

閱讀材料：

-教材相關(guān)章節(jié)：提供新人教版高中體育教材中關(guān)于籃球技能訓(xùn)練的相關(guān)章節(jié)，讓學(xué)生自學(xué)理論，結(jié)合實(shí)踐。

-擴(kuò)展閱讀：選取籃球運(yùn)動技巧分析的英文文章，讓學(xué)生在掌握基本技能的同時，提升英語閱讀能力。

實(shí)踐工具：

-動作記錄表：設(shè)計一個表格，讓學(xué)生記錄自己在練習(xí)單手肩上傳球和行進(jìn)間單手肩上投籃時的動作感受、存在的問題以及改進(jìn)措施。

-技能評估表：制定一個評估標(biāo)準(zhǔn)，用于學(xué)生在練習(xí)后自我評估或同伴評估技能掌握程度。

-訓(xùn)練日志：鼓勵學(xué)生建立個人訓(xùn)練日志，記錄每次訓(xùn)練的內(nèi)容、感受和進(jìn)步，以便于教師跟蹤學(xué)生的訓(xùn)練情況。

技術(shù)支持：

-在線教學(xué)平臺：利用學(xué)校提供的在線教學(xué)平臺，上傳教學(xué)資源，包括視頻、音頻和閱讀材料，便于學(xué)生隨時訪問和學(xué)習(xí)。

-運(yùn)動分析軟件：引入運(yùn)動分析軟件，通過高科技手段幫助學(xué)生更精確地分析自己的動作，找出不足之處。

-互動學(xué)習(xí)應(yīng)用：使用互動學(xué)習(xí)應(yīng)用，如籃球技巧訓(xùn)練游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)技能。

教學(xué)資源與支持的具體應(yīng)用：

-在課前，通過在線教學(xué)平臺發(fā)布預(yù)習(xí)材料和視頻，讓學(xué)生對單手肩上傳球和行進(jìn)間單手肩上投籃有一個初步的了解。

-課堂上，使用多媒體資源進(jìn)行直觀教學(xué)，通過標(biāo)準(zhǔn)動作視頻和錯誤動作圖片，幫助學(xué)生形象地理解動作要領(lǐng)。

-練習(xí)過程中，學(xué)生使用動作記錄表記錄自己的練習(xí)情況，教師通過觀察和記錄表來指導(dǎo)學(xué)生，及時糾正動作。

-課后，學(xué)生通過訓(xùn)練日志反思自己的訓(xùn)練效果，同時利用在線教學(xué)平臺提供的資源進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

-定期通過在線運(yùn)動分析軟件進(jìn)行技能評估，學(xué)生可以看到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，教師可以根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)整教學(xué)策略。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生需根據(jù)課堂上學(xué)到的單手肩上傳球和行進(jìn)間單手肩上投籃技巧，制定個人籃球技能提升計劃。計劃應(yīng)包括具體的訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練項(xiàng)目、預(yù)期成果以及訓(xùn)練時間表。此外，學(xué)生還需記錄一周內(nèi)的訓(xùn)練情況，包括訓(xùn)練的次數(shù)、時長、感受以及技能掌握的進(jìn)步。同時，學(xué)生需要撰寫一篇關(guān)于籃球技能訓(xùn)練重要性的短文，分享自己的見解和訓(xùn)練過程中的體驗(yàn)。

2.反饋方式：教師將批改學(xué)生的個人訓(xùn)練計劃和訓(xùn)練日志，提供具體的反饋意見，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。在課堂上，教師將選取幾份優(yōu)秀的訓(xùn)練計劃和短文進(jìn)行分享，讓學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)。此外，教師還會鼓勵學(xué)生在課堂上進(jìn)行討論，分享自己在訓(xùn)練中的心得體會，以及如何克服訓(xùn)練中遇到的困難。

為了確保作業(yè)的質(zhì)量和實(shí)用性，教師會在布置作業(yè)時提供詳細(xì)的指導(dǎo)，包括訓(xùn)練計劃的結(jié)構(gòu)、記錄日志的要點(diǎn)以及短文寫作的框架。學(xué)生需要在作業(yè)中體現(xiàn)出對課堂所學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用，同時結(jié)合個人的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新。

在作業(yè)收交后，教師會及時批改并給出反饋，不僅限于文字上的評價，還包括面對面交流的機(jī)會，讓學(xué)生能夠更深刻地理解反饋意見。對于表現(xiàn)突出的學(xué)生，教師會給予表揚(yáng)，并在班級內(nèi)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，以此激勵所有學(xué)生積極參與籃球技能訓(xùn)練，提高運(yùn)動水平。九、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了單手肩上傳球和行進(jìn)間單手肩上投籃的技巧。大家的表現(xiàn)都非常好，看得出你們對籃球的熱愛和對技能提升的渴望。記