2014年江蘇揚(yáng)州中考滿分作文《閑對(duì)風(fēng)光獨(dú)自游》4_第1頁(yè)
2014年江蘇揚(yáng)州中考滿分作文《閑對(duì)風(fēng)光獨(dú)自游》4_第2頁(yè)
2014年江蘇揚(yáng)州中考滿分作文《閑對(duì)風(fēng)光獨(dú)自游》4_第3頁(yè)
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2014年江蘇揚(yáng)州中考滿分作文【真題再現(xiàn)】閱讀下面文字,按要求作文?!安删諙|籬下,悠然見(jiàn)南山”,這是陶淵明的“閑”;“可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)”,這是劉禹錫的“閑”;“月色入戶,欣然起行”這是夜游承天寺的蘇軾的“閑”……閑中有愉悅,有閑適,有悠然,有豁達(dá),有淡泊……日月星辰,山林湖泊,花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)……琴茗書(shū)畫(huà),吟詠歌舞,靜思遐想……田野村莊,萬(wàn)家燈火……皆為“風(fēng)光”。生活體悟,萬(wàn)千種種。請(qǐng)以“閑對(duì)風(fēng)光獨(dú)自游”為題,寫(xiě)一篇文章。要求:(1)自選文體(詩(shī)歌除外),不少于600字。(2)結(jié)合自己的生活體驗(yàn),感情真摯,不得抄襲。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。(4)書(shū)寫(xiě)分3分,請(qǐng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。閑對(duì)風(fēng)光獨(dú)自游閑暇時(shí),我總喜歡靜坐在草垛旁,嗅著泥土的芳香,調(diào)戲著泥土里的綠精靈,待風(fēng)兒吹拂著麥浪,浪聲濤濤,我漸入佳境?!跋绿飮D?!编従油鯛敔斠宦曔汉裙雌鹞蚁绿镒咦叩呐d趣,奶奶掄起鐵鍬準(zhǔn)備下田,我提著竹籃,跟在奶奶身后。鄉(xiāng)間的空氣可真是清新,泥土也十分松軟,踩在腳下,還能發(fā)出“吱呀吱呀”的聲音。我蹲下身子,驚喜地發(fā)現(xiàn)了兒時(shí)的小伙伴。那披著綠蓑衣的小精靈應(yīng)是蚱蜢吧,它可是跳高健將,一下子能蹦到我的膝蓋上,倒著實(shí)嚇了我一跳。我時(shí)常喜歡捉兩只蚱蜢放在玻璃瓶中,看它們?nèi)绾未蚨?,有時(shí)我伸下一個(gè)細(xì)枝條,和它們戲耍一番,它們倒把我當(dāng)成了自己人。正準(zhǔn)備向前走,忽然被腳下的一株草吸引。,我小心採(cǎi)下一株,放在眼前晃悠著,覺(jué)得并沒(méi)有什么特別的地方,全身翠綠。湊近鼻尖,還有一股獨(dú)特的幽香,我暗暗贊嘆這株不知名的草的絕妙之處?!翱爝^(guò)來(lái)看看咱家的小麥?!蹦棠滔蛭艺姓惺?。我像一只小蚱蜢一樣,蹦跳著去田邊。呀,真是一片金色的海洋啊,好美!我低下頭輕輕撫摸著麥穗,果實(shí)累累,一看便知是奶奶辛勤勞動(dòng)的功勞,今年定是個(gè)豐收年呀。“這些麥子就是我的孩子呀,得小心對(duì)待著?!蹦棠逃哪脑捳Z(yǔ)逗了我,我樂(lè)呵地一遍一遍叫著,“麥寶寶,麥寶寶!”我又低下身子玩弄了一會(huì),不久手就開(kāi)始起癢了。原來(lái)麥寶寶也擁有蓮花一樣的品質(zhì),“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。田邊還站著兩個(gè)看麥人。他們的裝扮可真特別,頭戴一頂竹蓬斗笠,爺爺常說(shuō)竹蓬斗笠涼快。他們身穿迷彩服,顏色亮麗,一看便知是兩個(gè)地地道道的農(nóng)民。他們佇立在麥田邊,好像在議論著什么,偶然聽(tīng)見(jiàn)了幾個(gè)關(guān)于麥子的詞,便立刻猜到他們?cè)谧h論麥寶寶。真是有“稻花香里說(shuō)豐年”的意境。我唯獨(dú)喜歡鄉(xiāng)間的韻味,時(shí)常留戀于田間。賞一方澄黃金海,聽(tīng)一曲蟲(chóng)音漾漾,聞一陣醇厚麥香,道一首風(fēng)光無(wú)限好。悠哉悠哉,閑對(duì)風(fēng)光獨(dú)自游。【思路解析】揚(yáng)州命題前幾年一直走情感路線,從“呵護(hù)”、“在乎”,到“忍不住”、“不能沒(méi)有你”,都意在叩擊學(xué)生生活的動(dòng)情點(diǎn),誘發(fā)他們寫(xiě)出獨(dú)特的情感體驗(yàn)。從去年的“漸至佳境”開(kāi)始,轉(zhuǎn)而走文藝路線,今年的命題更將這種文藝范推向極致。這則命題的題眼是“閑”字,如何理解這個(gè)字?命題已經(jīng)給出了答案,“閑中有愉悅,有閑適,有悠然,有豁達(dá),有淡泊”,這就提醒我們同學(xué),不能簡(jiǎn)單地寫(xiě)“空閑”“閑暇”等外在的“閑”,而要進(jìn)入到精神層面,從內(nèi)在的角度,寫(xiě)出如陶淵明、劉禹錫、蘇東坡等古代賢者一般的自我陶醉、自我排遣、自我逍遙、自我愉悅。這則命題的關(guān)鍵詞是“風(fēng)光”,風(fēng)光的詞典義是“風(fēng)景、名勝”,考生如果僅從這層意思著手,把本文寫(xiě)成單純的游記,其立意必然平庸。命題告訴我們,“日月星辰,山林湖泊,花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú);琴茗書(shū)畫(huà),吟詠歌舞,靜思遐想;田野村莊,萬(wàn)家燈火皆為‘風(fēng)光’”,因此,我們更應(yīng)該從“風(fēng)光”的引申義、比喻義著眼,寫(xiě)寫(xiě)鄉(xiāng)村風(fēng)俗、城市風(fēng)貌、寫(xiě)寫(xiě)個(gè)人的興趣愛(ài)好、文化偏向等。此外,我們還不能忽略另外兩個(gè)詞,“獨(dú)自”“游”?!蔼?dú)自”對(duì)題材有很強(qiáng)的限定性,要求考生只能寫(xiě)個(gè)體活動(dòng),不能寫(xiě)群體活動(dòng);“游”不能單純地理解為“游玩”,游賞、游歷、神游,乃至閱讀、寫(xiě)作等,一切具有心靈探索色彩的活動(dòng),都可以定義為“游”。雖然命題者已經(jīng)意識(shí)到題目的難度,導(dǎo)語(yǔ)部分對(duì)題眼和關(guān)鍵詞都做了富于啟發(fā)性的提示,但一則具有文言色彩的命題

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