9 黃山奇石（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級上冊

9黃山奇石（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：統(tǒng)編版語文二年級上冊《黃山奇石》

2.教學(xué)年級和班級：二年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容選自統(tǒng)編版語文二年級上冊第三單元第9課《黃山奇石》，主要包括黃山奇石的介紹、黃山奇石的傳說以及黃山奇石的欣賞。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解黃山奇石的特點，感受大自然的神奇與美麗，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。二程目標(biāo)設(shè)定

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言建構(gòu)與運用：通過閱讀《黃山奇石》，學(xué)生能夠理解并描述黃山奇石的特點，運用文中詞匯表達對自然景觀的欣賞之情。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和創(chuàng)造的能力，通過討論黃山奇石的形態(tài)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.文化傳承與理解：使學(xué)生了解黃山作為文化遺產(chǎn)的價值，增強對傳統(tǒng)自然景觀文化知識的認(rèn)識。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生對自然美的審美能力，通過欣賞黃山奇石的圖片和文字，提升對美的感受和鑒賞。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是《黃山奇石》，通過講述黃山上各種奇石的形態(tài)、特點和傳說，讓學(xué)生感受大自然的鬼斧神工，培養(yǎng)他們對自然景觀的欣賞能力和文學(xué)素養(yǎng)。

具體內(nèi)容包括：

-黃山奇石的分布和特點

-黃山奇石的傳說故事

-黃山奇石的文學(xué)描繪

2.重點難點：

-重點：理解黃山奇石的各種形態(tài)和特點，體會作者對黃山奇石的描繪，感受大自然的美。

-認(rèn)識并學(xué)習(xí)描述黃山奇石的詞匯，如“陡峭”、“千姿百態(tài)”等。

-通過觀察圖片，找出與文中描述相對應(yīng)的奇石。

-通過討論，理解黃山奇石的傳說故事，感受黃山的文化底蘊。

-難點：把握黃山奇石的文學(xué)描寫，理解作者通過文字傳達的情感和意境。

-分析文中比喻、擬人等修辭手法，體會其表達效果。

-學(xué)習(xí)如何運用課文中的表達方式，創(chuàng)作自己的小作文，描繪心中的黃山奇石。

-理解黃山奇石所蘊含的哲理，如生命的頑強、大自然的神奇等。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過生動有趣的講解，介紹黃山奇石的基本知識和傳說故事，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)情境。

-討論法：組織學(xué)生分組討論黃山奇石的特點和感受，鼓勵他們分享個人的觀察和想法，增強互動性。

-角色扮演法：讓學(xué)生扮演文中角色，通過模擬黃山奇石的傳說故事，提高學(xué)生的參與度和理解力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：使用幻燈片展示黃山奇石的圖片，讓學(xué)生直觀感受奇石的形態(tài)和美感。

-電子白板互動：利用電子白板進行互動教學(xué)，如標(biāo)注奇石的特點，讓學(xué)生參與進來，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)上的黃山奇石視頻和資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師以一首描繪黃山風(fēng)光的詩歌作為導(dǎo)入，通過朗誦和播放黃山風(fēng)景圖片，營造美的氛圍，激發(fā)學(xué)生對黃山奇石的興趣。接著提出問題：“你們知道黃山嗎？黃山有什么特別之處？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，自然過渡到本課主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過多媒體展示黃山奇石的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受奇石的形態(tài)和特點。

-教師講解黃山奇石的形成原因、特點以及相關(guān)的傳說故事，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-學(xué)生跟讀課文，教師指導(dǎo)學(xué)生理解生詞和句子的含義，解釋修辭手法如比喻、擬人的使用。

-學(xué)生分小組討論，找出文中描述的奇石，并嘗試用自己的語言描述它們的特點。

-教師選取幾組學(xué)生的描述進行全班分享，給予反饋和指導(dǎo)。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-教師提供一些黃山奇石的圖片，要求學(xué)生模仿課文中的表達方式，創(chuàng)作一段描繪奇石的短文。

-學(xué)生分組進行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生表達自己的觀察和想象。

-每組學(xué)生輪流展示他們的作品，其他學(xué)生傾聽并進行評價。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)黃山奇石的自然美和文學(xué)價值。

-教師提出開放性問題，如“黃山奇石給你留下了什么印象？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享。

-教師鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察自然，發(fā)現(xiàn)生活中的美，并嘗試用語言表達出來。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，寫一篇關(guān)于黃山奇石的觀察日記或短文，以提高學(xué)生的寫作能力。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，孩子們對黃山奇石的形態(tài)和傳說故事表現(xiàn)出了濃厚的興趣，這一點讓我非常欣慰。通過多媒體的輔助，學(xué)生們能夠直觀地感受到奇石的獨特之美，但在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于用自己的語言描述奇石還存在一定的困難。我想，在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)他們觀察和思考，同時提供更多機會讓他們練習(xí)表達，這樣他們才能更好地將內(nèi)心感受轉(zhuǎn)化為文字。此外，布置的觀察日記作業(yè)，我也期待能夠看到孩子們更多的創(chuàng)意和感悟。七、結(jié)語

同學(xué)們，我們今天一起探索了黃山奇石的世界，那里的石頭不僅僅是石頭，它們是有生命的，有故事的。每一塊奇石都像是一幅畫，是一個自然與人文相結(jié)合的杰作。希望大家能夠記住我們今天學(xué)到的，不僅在課堂上，在生活中也要做一個有心人，去發(fā)現(xiàn)我們周圍世界的美好。黃山的美，是大自然的饋贈，也是我們先輩留給我們的寶貴財富。希望大家能夠珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會，用心去感受，用心去學(xué)習(xí)，用心去生活。我們下一節(jié)課再見！八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：收集黃山奇石的視頻資料，包括黃山奇石的紀(jì)錄片和旅游宣傳視頻，用于課堂導(dǎo)入，讓學(xué)生對黃山奇石有初步的了解和直觀感受。

-圖片：準(zhǔn)備一系列黃山奇石的高清圖片，包括不同形態(tài)和特點的奇石，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

-音頻：挑選一些關(guān)于黃山奇石的傳說故事和詩歌朗誦音頻，用于增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂氛圍。

2.閱讀材料：

-文本資料：收集與黃山奇石相關(guān)的文本資料，包括黃山的歷史、文化背景以及奇石的形成過程，作為課后的閱讀材料，幫助學(xué)生拓展知識面。

-兒童文學(xué)作品：挑選一些以黃山奇石為主題的兒童文學(xué)作品，如詩歌、短故事等，讓學(xué)生在閱讀中感受文學(xué)的魅力，同時加深對黃山奇石的理解。

3.在線工具：

-在線詞典：提供在線中文詞典鏈接，方便學(xué)生在課堂上或課后查找不熟悉的詞匯，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-寫作輔助工具：利用在線寫作輔助工具，如語法檢查器、同義詞推薦器等，幫助學(xué)生提升寫作質(zhì)量。

-互動學(xué)習(xí)平臺：利用教育平臺，如在線課堂、學(xué)習(xí)社區(qū)等，讓學(xué)生在課后進行互動學(xué)習(xí)，分享學(xué)習(xí)心得，教師也可以通過這些平臺布置作業(yè)和進行在線輔導(dǎo)。

4.實物資源：

-奇石模型：如果條件允許，可以準(zhǔn)備一些黃山奇石的模型或復(fù)制品，讓學(xué)生親手觸摸和觀察，增強他們的直觀體驗。

-地圖資料：提供黃山地區(qū)的地圖，讓學(xué)生能夠了解黃山奇石在地理上的分布情況。

5.教學(xué)軟件：

-白板軟件：使用電子白板軟件，如SMARTBoard或類似軟件，進行課堂互動教學(xué)，如標(biāo)注、繪圖、模擬等。

-展示軟件：使用PowerPoi