自己的事情自己做 教案

第八課走自立自強(qiáng)之路《自己的事情自己做》教學(xué)思路教學(xué)內(nèi)容分析：“自己的事情自己做”是第四單元第八課的第一項目內(nèi)容，目的是讓學(xué)生認(rèn)識自立品質(zhì)的重要作用，自覺克服依賴心理，養(yǎng)成自立的生活態(tài)度；培養(yǎng)自立精神，勇于面對學(xué)習(xí)、生活中的困難。本項目分兩個層次內(nèi)容：一是少年需自立，主要是講解自立的重要作用；二是告別依賴，走向自立，主要是講解如何走向自立。前一層次是教學(xué)的重點，因為只有認(rèn)識到自立的重要性，才能自覺走自立之路；后一層次是教學(xué)的難點，因為初一學(xué)生年齡較小，又大多是獨生子，依賴性較強(qiáng)，要在學(xué)習(xí)生活中真正克服依賴心理，走向自立難度較大。道理好明白，但做起來較難。學(xué)情分析：進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)生遇到的最大的不適應(yīng)，就是在自立能力上。由于小學(xué)的教育、教學(xué)方式和中學(xué)的不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、生活方式和自我管理方式等都發(fā)生了變化，這就給學(xué)生的自立能力提出了較高的要求，及時對學(xué)生進(jìn)行自立教育非常重要。教學(xué)目標(biāo)：[知識目標(biāo)]認(rèn)識自立的重要作用，懂得只有自立才能走向自強(qiáng)的道理；學(xué)會走上自立之路。[能力目標(biāo)]提高自理自立的能力，學(xué)會自己的事情自己做，自己的事情自己來安排；面對遇到的困難，學(xué)著靠自己的力量去解決，逐步培養(yǎng)獨立克服困難的能力。[情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)]養(yǎng)成自立的生活態(tài)度，體會自強(qiáng)不息在學(xué)習(xí)、生活及事業(yè)成功中的意義，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神；以自立自強(qiáng)的態(tài)度對待生活中的困難，克服依賴心理，努力把自己培養(yǎng)成為強(qiáng)者。教學(xué)重點：少年需自立。教學(xué)難點：告別依賴走向自立。教學(xué)方法與策略：借助多媒體教學(xué)手段，根據(jù)學(xué)生生活實際設(shè)置活動并創(chuàng)設(shè)情境，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生自己探究問題及解決實際問題，注重學(xué)生情感的培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集、整理適合教學(xué)的教學(xué)素材，設(shè)計教學(xué)活動，制作教學(xué)課件。教學(xué)設(shè)計思路：課堂教學(xué)主要圍繞“少年需自立——告別依賴走向自立”兩個方面展開。具體通過“情景導(dǎo)入——合作探究——回歸生活——積累收獲”實施課堂教學(xué)。在合作探究環(huán)節(jié)中，從調(diào)動學(xué)生的情感開始，逐步提高認(rèn)識，最終落實在學(xué)生的日常行動上，以達(dá)到知行合一的教學(xué)目的。教學(xué)過程：環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入，自主感悟多媒體：尼克的經(jīng)歷告訴我們一個什么樣的道理？學(xué)生思考后回答：必須站起來，自己去做，只有自立才能開創(chuàng)自己的事業(yè)，獲得成功。教師總結(jié)：人生像一頓自助餐，不能一味地等別人。多媒體投放課題：自立的事情自己做環(huán)節(jié)二：師生互動，合作探究活動一：說一說，你自己能做的事情有哪些？1、自己洗衣服。2、自己做作業(yè)，從不用父母督促、陪伴。3、自己上學(xué)。4、自己去購買生活必需品和學(xué)習(xí)用品。5、在家打掃衛(wèi)生、飯后洗碗。6、父母生病，能照顧他們。7、父母工作忙或外出，能照顧好自己。8、在班內(nèi)，能做好自己負(fù)責(zé)的事情。（盡量多的列舉出來，生活、學(xué)習(xí)等方面都包括。）

小結(jié)：自己的事情自己做就是自立。那自立意味著什么呢？要自主的處理學(xué)習(xí)、生活中遇到的難題；要獨立的安排自己的生活；要靠自己的雙手去開創(chuàng)自己的事業(yè)。創(chuàng)造多彩的生活?；顒佣鹤x一讀。（見教材87頁）小軍的的做法和體驗給了你什么啟示？引導(dǎo)學(xué)生討論，然后全班交流。在學(xué)生討論交流的過程中，教師進(jìn)行巡視，了解各組討論情況，對學(xué)生認(rèn)識水平和個別觀點做到心中有數(shù)。幾分鐘后各組推選代表發(fā)表本組意見。教師要及時給予歸納、引導(dǎo)和點撥。青少年為什么要自立呢？（1）自立才能走向自強(qiáng)。（2）是我們鍛煉和提高生活能力的過程（3）是我們不斷提高心理和道德品德的過程（設(shè)計意圖：鼓勵學(xué)生主動思考，并及時引導(dǎo)，突出學(xué)生的主題地位。師生互動，突破難點。）活動三：實話實說張華考上大學(xué)，父母把他送到大學(xué)，幫他登記報到，買好飯菜票，在宿舍幫他掛好蚊帳，鋪好被子，整理好一切，臨走時，父母千叮囑萬交代，張華拉著媽媽的手哭了，非常不愿意媽媽離開。張華的生活也過的一塌糊涂。但自從張華認(rèn)識到自立的重要性后，決定從此改變自己，首先，他決定自己不依賴父母，自己的事情自己辦，自己洗衣服，自己整理內(nèi)務(wù)等等一切能自理的事情。其次，在大學(xué)期間張華還決定將來大學(xué)畢業(yè)后要報考研究生，并且報考自己向往已久的北京大學(xué)，并且他還決定將來要到美國留學(xué)。除此之外，他還積極的參加社會生活，搞好與同學(xué)的關(guān)系，積極的幫助其他人，在實踐中積極鍛煉自己的能力，使自己的自立能力不斷提高。從離開媽媽還哭鼻子的“溫室花朵”到能夠獨立思考自主決定的陽光下的小樹，張華的成長告訴我們什么？你有何感想？（他克服了依賴心理，增強(qiáng)了獨立生活能力，得到不斷成長。）所以自立，就要克服依賴性。設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。認(rèn)識到走向自立必須克服依賴性。）怎樣才能做到自立呢？自主閱讀教材89頁“讀一讀”明確：獨立思考，自主作出決定。師提問：是不是所有的事都自己決定，不再聽取別人意見，一意孤行呢？（學(xué)生獨立思考，得出結(jié)論。）出示圖片：評析萌萌的做法。小結(jié)：提高自立能力最基本的途徑就是積極實踐和鍛煉。只有在日常的小事中反復(fù)鍛煉才能逐步提高自立能力。環(huán)節(jié)三：回歸生活，拓展升華1、下列情況，你會怎么做？

①這個題太難了

②咱們一塊兒去游戲廳吧！

③爸媽今天不在家，我該怎么辦？2、獨立思考，自主做出決定，是不是就意味著不聽取他人的意見？環(huán)節(jié)四：成果交流，積累收獲通過學(xué)習(xí)我獲得了什么知識？

通過學(xué)習(xí)我增強(qiáng)了什么能力？我對本節(jié)課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有何感受？教師寄語：生活是一本厚厚的書，需要我們仔細(xì)閱讀，他教給我們很多很多，需要我們在風(fēng)風(fēng)雨雨中成熟長大；生活不會是一帆風(fēng)順的，他要求我們從小自立自強(qiáng)，像海燕一樣頂風(fēng)冒雨，翱翔于天際之間。

自己的事情自己做，自己的問題自己想，自己的路要自己走！愿同學(xué)們搏擊長空，翱翔千里！板書設(shè)計：自己的事情自己做青少年為什么要自立呢？怎樣才能做到自立呢？（1）自立才能走向自強(qiáng)。（1）自立，就要克服依賴性。（2）是我們鍛煉和提高（2）獨立思考，自主作出決定生活能力的過程。（3）積極鍛煉，提高自理能力。（3）是我們不斷提高心理，和道德品德的過程課堂檢測：1、以下行為是自立表現(xiàn)的是（

）①自己的衣服自己洗、房間自己整理②自己的作業(yè)自己獨立完成③自己去書店購買自己喜歡的書籍④父母不在，我能夠自己做飯吃A．②③④B．③④C．④D．①②③④

2、“靠山山會倒，靠水水會流，靠自己永遠(yuǎn)不倒．所以18歲的我要自立要靠自己”。這段話說明（

）A．要自愛B．要自立C．要自尊D．要自信

3、下列在日常生活中屬于缺乏自立的表現(xiàn)的是（

）

A．打掃衛(wèi)生，做一些力所能及的家務(wù)事

B．當(dāng)父母生病時，能自覺地體貼、照顧他們

C．接受父母的一切安排，做個聽話的孩子

D．按時完成家庭作業(yè)，不需要父母的督促

4、下面是七年級（1）班蟲蟲同學(xué)一天的生活片斷：

今天是星期一，早上6：30，鬧鈴響了，蟲蟲一翻身關(guān)掉鬧鈴，又睡著了。媽媽見蟲蟲沒起床，趕緊叫蟲蟲，并為他準(zhǔn)備好了早餐，收拾好了書包。蟲蟲匆忙吃了點兒面包，便急匆匆地向?qū)W校趕去。趕到學(xué)校，晨讀已經(jīng)開始了。蟲蟲偷偷從后門溜進(jìn)去，但還是被班長發(fā)現(xiàn)了。班長要他交昨天的作業(yè)，蟲蟲打開書包，忽然想起昨天晚上因為聽音樂，作業(yè)沒有完成。蟲蟲向班長求情，班長讓他下午補(bǔ)上。蟲蟲想：“都怪媽媽沒有督促我！”英語課上，老師讓蟲蟲和同桌表演口語對話，同桌表達(dá)非常流利，但是蟲蟲感到很難堪，心想：“都怪爸爸昨天晚上沒有教我讀單詞！”放學(xué)回到家中，蟲蟲開始抱怨爸爸、媽媽……結(jié)合所學(xué)知識，分析下列問題，說出你的看法：

①請你指出蟲蟲同學(xué)這一天的生活片斷中缺乏自立的表現(xiàn)。②培養(yǎng)自立能力對蟲蟲有什么好拓展資料：1.滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事，自己干，靠人，靠天，靠祖宗，都不是好漢。——陶行知最值得依賴的朋友在鏡子里，那就是你自己?！q太諺語2.尼克·胡哲生于澳洲，天生沒有四肢，這種罕見的現(xiàn)象醫(yī)學(xué)上取名“海豹肢癥”，但更不可思議的是﹕騎馬、打鼓、游泳、足球，尼克樣樣皆能，在他看來是沒有難成的事。他擁有兩個大學(xué)學(xué)位，是企業(yè)總監(jiān)，更于20XX年獲得“杰出澳洲青年獎”。他是澳大利亞第一批進(jìn)入主流學(xué)校的殘障兒童，也是高中第一位競選學(xué)生會主席的殘障者，并獲壓倒性勝利，被當(dāng)?shù)貓蠹埛鉃椤坝職庵飨薄Ｋ堑谝晃坏巧稀稕_浪客》雜志封面的菜鳥沖浪客，在夏威夷與海龜游泳，在哥倫比亞潛水；踢足球、溜滑板、打高爾夫球樣樣行。至今已在五大洲超過25個國家、舉辦1500多場演講，給予（接受）數(shù)百萬個擁抱，自稱為“擁抱機(jī)器”。他獲各國、各界領(lǐng)袖接見，在國會發(fā)表演說，常常在各國最大場地：體育館、斗牛場、表演廳演講。出版過兩片暢銷全球的DVD，寫了一本書，為他量身打造的電影《蝴蝶馬戲團(tuán)》則在20XX年獲“門柱影片計劃”最大獎。課外作業(yè)：生活方案主題：今天我遠(yuǎn)行指導(dǎo)：根據(jù)遠(yuǎn)行前、遠(yuǎn)行中所需準(zhǔn)備，寫好方案。教后反思：這節(jié)課