2023四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3單元 10 綠配套說(shuō)課稿 新人教版

2023四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3單元10綠配套說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥?023四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3單元10綠配套說(shuō)課稿新人教版”主要講述了自然界中的綠色植物，通過(guò)描繪植物的生長(zhǎng)變化，展現(xiàn)了大自然的生機(jī)與和諧。本節(jié)課與教材緊密相關(guān)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，同時(shí)提高他們對(duì)自然環(huán)境的關(guān)愛(ài)意識(shí)。課文語(yǔ)言優(yōu)美，富有詩(shī)意，適合四年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握生字詞，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀興趣，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：學(xué)生能夠正確拼讀生字詞，理解并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞句，提高閱讀理解能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過(guò)觀察和分析課文中的植物生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和探究精神。

3.文化傳承與理解：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)自然環(huán)境的重要性，增強(qiáng)對(duì)自然美的感悟和欣賞能力。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：激發(fā)學(xué)生對(duì)自然景物的想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的描繪綠色植物的語(yǔ)句。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.生字詞的正確讀音與書(shū)寫(xiě)。

2.課文內(nèi)容的理解與分析。

3.感悟課文中對(duì)自然美的描繪。

難點(diǎn)：

1.課文深層含義的把握。

2.將課文中的描寫(xiě)轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言表達(dá)。

解決辦法：

1.生字詞教學(xué)時(shí)，通過(guò)多媒體展示標(biāo)準(zhǔn)讀音，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，并通過(guò)書(shū)寫(xiě)練習(xí)加強(qiáng)記憶。

2.采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，組織小組討論，共同分析課文內(nèi)容。

3.通過(guò)圖片展示、視頻播放等輔助手段，幫助學(xué)生形象化地理解課文中的自然景觀。

4.對(duì)于深層含義的把握，教師可設(shè)計(jì)引導(dǎo)性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，并鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人感受。

5.對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)，通過(guò)仿寫(xiě)練習(xí)，讓學(xué)生嘗試用自己的語(yǔ)言描述綠色植物，教師適時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體投影儀、電腦、白板。

2.軟件資源：生字詞學(xué)習(xí)軟件、課文朗讀軟件。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

4.信息化資源：課文相關(guān)圖片素材、視頻資料。

5.教學(xué)手段：PPT課件、實(shí)物展示、故事講述。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括課文內(nèi)容、生字詞學(xué)習(xí)資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并掌握生字詞的讀音和書(shū)寫(xiě)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“課文描繪了哪些綠色植物的生長(zhǎng)變化？”引導(dǎo)學(xué)生思考課文內(nèi)容。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)反饋功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果和問(wèn)題提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示綠色植物的圖片，引出課題“綠”，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解課文中的關(guān)鍵詞句和生字詞，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生探討課文中對(duì)綠色植物的描繪。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考課文內(nèi)容。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論，分享對(duì)課文的見(jiàn)解。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解課文知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：小組討論，實(shí)踐課文內(nèi)容。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與課文內(nèi)容相關(guān)的寫(xiě)作作業(yè)，如描繪自己熟悉的綠色植物。

提供拓展資源：提供相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生拓展學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成寫(xiě)作作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思和總結(jié)。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)生字詞的掌握和課文內(nèi)容的深入理解，以及能夠運(yùn)用所學(xué)描繪自然景物。通過(guò)以上教學(xué)實(shí)施過(guò)程，旨在幫助學(xué)生突破這些重難點(diǎn)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《大自然的語(yǔ)言》：介紹自然界中各種生物的生長(zhǎng)變化和相互作用，幫助學(xué)生更深入地理解自然界的和諧與平衡。

-《綠色環(huán)保小常識(shí)》：提供關(guān)于環(huán)保的知識(shí)，讓學(xué)生了解如何保護(hù)自然環(huán)境，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。

-《植物的生長(zhǎng)秘密》：介紹植物的生物學(xué)知識(shí)，如光合作用、呼吸作用等，幫助學(xué)生了解植物生長(zhǎng)的原理。

-《自然與人文》：探討自然與人類文化、藝術(shù)之間的聯(lián)系，拓寬學(xué)生的文化視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察身邊的綠色植物，記錄它們的生長(zhǎng)變化，拍攝照片并與同學(xué)分享。

-搜集有關(guān)綠色植物的詩(shī)詞、故事或傳說(shuō)，進(jìn)行閱讀和討論。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，探究植物生長(zhǎng)的某個(gè)方面，如水分、光照等因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-參與社區(qū)綠化活動(dòng)，親身感受綠色植物對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

-結(jié)合課文內(nèi)容，創(chuàng)作一篇描繪綠色植物的作文，展示自己的觀察和感悟。

活動(dòng)一：自然觀察日記

學(xué)生任務(wù)：觀察身邊的綠色植物，記錄它們的生長(zhǎng)變化、形態(tài)特征、生態(tài)環(huán)境等信息，持續(xù)一段時(shí)間，形成一篇觀察日記。

目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的觀察力和感知能力，加深對(duì)綠色植物生長(zhǎng)過(guò)程的理解。

活動(dòng)二：綠色詩(shī)歌創(chuàng)作

學(xué)生任務(wù)：閱讀課文中描繪綠色植物的詩(shī)歌，嘗試自己創(chuàng)作一首關(guān)于綠色植物的詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬意。

目的：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們對(duì)自然美的審美能力。

活動(dòng)三：環(huán)保小衛(wèi)士

學(xué)生任務(wù)：開(kāi)展環(huán)保主題活動(dòng)，如校園綠化、垃圾分類等，讓學(xué)生親身參與環(huán)保行動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)。

目的：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，讓他們成為綠色生活的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。

活動(dòng)四：綠色科技探究

學(xué)生任務(wù)：利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解現(xiàn)代科技在綠色植物保護(hù)、生態(tài)修復(fù)等方面的應(yīng)用，如植物工廠、生態(tài)農(nóng)業(yè)等。

目的：拓展學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)他們對(duì)科技的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

活動(dòng)五：綠色手抄報(bào)

學(xué)生任務(wù)：制作一份關(guān)于綠色植物的手抄報(bào)，內(nèi)容包括植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)、生態(tài)環(huán)境、保護(hù)措施等。

目的：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力，同時(shí)加深對(duì)綠色植物的認(rèn)識(shí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-綠色植物的生長(zhǎng)變化

-自然界中的和