初中綜合實(shí)踐活動(dòng)《勞動(dòng)》八年級(jí) 主題四 妙招應(yīng)對(duì)回南天（第二課時(shí)） 說(shuō)課稿

初中綜合實(shí)踐活動(dòng)《勞動(dòng)》八年級(jí)主題四妙招應(yīng)對(duì)回南天（第二課時(shí)）說(shuō)課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“妙招應(yīng)對(duì)回南天”為主題，緊密結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析回南天的特點(diǎn)，以及其對(duì)日常生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。課程設(shè)計(jì)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：一是回南天的現(xiàn)象及影響，讓學(xué)生了解回南天的基本知識(shí)；二是分享妙招，學(xué)生通過(guò)小組討論，總結(jié)出應(yīng)對(duì)回南天的方法；三是實(shí)踐操作，學(xué)生將所學(xué)方法應(yīng)用于實(shí)際，解決生活中的問(wèn)題。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)回南天，提高生活質(zhì)量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，提升生活適應(yīng)素養(yǎng)。

2.通過(guò)小組合作，發(fā)展學(xué)生的溝通協(xié)作能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高實(shí)踐創(chuàng)新能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生對(duì)天氣變化有一定的認(rèn)識(shí)，能夠描述基本的天氣現(xiàn)象。

-學(xué)生在生活實(shí)踐中已經(jīng)積累了一些應(yīng)對(duì)潮濕天氣的簡(jiǎn)單方法。

-學(xué)生在之前的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，已經(jīng)接觸過(guò)觀察記錄和小組合作的方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)生活中的實(shí)際問(wèn)題有較高的關(guān)注度，對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)充滿興趣。

-學(xué)生具備基本的觀察、分析和動(dòng)手操作能力，能夠參與小組討論和實(shí)踐活動(dòng)。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的傾向于合作交流，需要在教學(xué)中兼顧不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)回南天的科學(xué)原理理解不夠深入，需要引導(dǎo)他們通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)來(lái)理解。

-在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生可能因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而無(wú)法有效實(shí)施所學(xué)的妙招，需要教師提供具體的指導(dǎo)和反饋。

-學(xué)生在小組合作中可能存在溝通不暢、分工不明確等問(wèn)題，需要教師引導(dǎo)他們建立良好的合作機(jī)制。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解回南天的成因和影響，為學(xué)生提供必要的理論知識(shí)。

2.討論法：學(xué)生在小組內(nèi)分享各自的經(jīng)驗(yàn)和妙招，通過(guò)討論歸納出有效的應(yīng)對(duì)策略。

3.實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證所討論的妙招的實(shí)際效果。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示回南天的現(xiàn)象和科學(xué)數(shù)據(jù)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生參與在線討論和投票，提高學(xué)生的參與度。

3.現(xiàn)場(chǎng)演示：教師現(xiàn)場(chǎng)演示如何使用不同工具和材料來(lái)應(yīng)對(duì)回南天，使學(xué)生能夠直觀學(xué)習(xí)操作技巧。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示回南天對(duì)生活的影響的照片或視頻，如家具發(fā)霉、墻壁濕潤(rùn)等，引發(fā)學(xué)生對(duì)回南天的好奇和關(guān)注。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的天氣知識(shí)，如天氣現(xiàn)象的分類、濕度對(duì)生活的影響等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解回南天的定義、成因以及它對(duì)日常生活的影響。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體的案例，如家庭中如何防止回南天帶來(lái)的潮濕，讓學(xué)生理解回南天的實(shí)際影響。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論并分享各自家中應(yīng)對(duì)回南天的經(jīng)驗(yàn)，然后每組選代表匯報(bào)討論結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)討論的結(jié)果，選擇一種或幾種方法，實(shí)際操作模擬回南天環(huán)境下的應(yīng)對(duì)措施。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作中的問(wèn)題，并給予必要的建議。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)對(duì)回南天的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生在家中實(shí)際應(yīng)用所學(xué)的妙招，記錄效果，并在下一節(jié)課上分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。同時(shí)，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于回南天的小論文，加深對(duì)回南天知識(shí)的理解。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-回南天的科學(xué)原理：介紹回南天的成因，包括濕度、溫度等因素如何導(dǎo)致空氣中的水汽凝結(jié)。

-應(yīng)對(duì)回南天的傳統(tǒng)方法與現(xiàn)代技術(shù)：探討傳統(tǒng)如使用石灰、竹炭等吸附濕氣的方法，以及現(xiàn)代技術(shù)如除濕機(jī)的工作原理。

-回南天對(duì)建筑和健康的影響：分析回南天對(duì)建筑材料如油漆、木材的影響，以及對(duì)人體健康可能帶來(lái)的隱患。

-實(shí)用工具介紹：介紹市面上常見(jiàn)的除濕工具，如除濕盒、除濕劑、除濕器等，以及它們的使用方法。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于氣象學(xué)、環(huán)境科學(xué)的相關(guān)書(shū)籍，了解更多的天氣現(xiàn)象和環(huán)境保護(hù)知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試使用不同的除濕方法，比較效果，并記錄下來(lái)，培養(yǎng)觀察力和實(shí)踐能力。

-觀察日記：要求學(xué)生記錄回南天期間家里的濕度變化，以及采取的應(yīng)對(duì)措施和效果，促進(jìn)學(xué)生對(duì)天氣變化的敏感性。

-小組研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個(gè)與回南天相關(guān)的課題，如“回南天對(duì)家庭電器的影響”，進(jìn)行深入探究。

-社會(huì)調(diào)查：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解不同地區(qū)居民如何應(yīng)對(duì)回南天，以及他們對(duì)回南天的認(rèn)知程度。

-專家講座：邀請(qǐng)氣象學(xué)或環(huán)境科學(xué)的專家到校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接從專業(yè)人士那里獲取知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①回南天的定義與成因

-回南天

-濕度上升

-溫度下降

②回南天對(duì)生活的影響

-家具發(fā)霉

-墻壁濕潤(rùn)

-電器損壞

③應(yīng)對(duì)回南天的妙招

-使用除濕劑

-通風(fēng)透氣

-使用除濕機(jī)八、教學(xué)反思這節(jié)關(guān)于《妙招應(yīng)對(duì)回南天》的課，我感到總體上達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們對(duì)于回南天的理解有了明顯的提升，他們能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提出一些切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施。以下是我對(duì)這次教學(xué)的一些反思：

課堂上學(xué)生的參與度非常高，尤其是在小組討論環(huán)節(jié)，大家都能積極發(fā)言，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。這說(shuō)明學(xué)生對(duì)這個(gè)主題非常感興趣，也反映出我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是成功的，能夠吸引學(xué)生的注意力。

在講解新知的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于回南天的科學(xué)原理理解不夠深入，這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒(méi)有使用足夠直觀的例子或者演示。下次教學(xué)時(shí)，我計(jì)劃增加一些實(shí)驗(yàn)或者模擬演示，幫助學(xué)生更好地理解回南天的成因。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生的動(dòng)手操作能力給了我一些驚喜。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，這一點(diǎn)非常難得。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在操作過(guò)程中遇到了一些困難，這提示我需要在教學(xué)中更加注重個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我嘗試讓學(xué)生自己來(lái)總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，這樣可以檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)的掌握程度?？傮w來(lái)說(shuō)，學(xué)生們能夠抓住重點(diǎn)，但也有一些細(xì)節(jié)上的遺漏，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更加清晰地強(qiáng)調(diào)課程的關(guān)鍵點(diǎn)。

布置作業(yè)時(shí)，我要求學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于回南天的小論文，并分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這樣的作業(yè)既能讓學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，也能培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力。但我擔(dān)心這樣的作業(yè)可能會(huì)給學(xué)生帶來(lái)額外的負(fù)擔(dān)，因此我需要考慮如何平衡作業(yè)量與教學(xué)質(zhì)量。

在今