人教版小學(xué)信息技術(shù)一年級上冊第9課 《單擊靜止物體》說課稿

人教版小學(xué)信息技術(shù)一年級上冊第9課《單擊靜止物體》說課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人教版小學(xué)信息技術(shù)一年級上冊第9課《單擊靜止物體》

2.教學(xué)年級和班級：一年級

3.授課時(shí)間：[具體上課日期][上課時(shí)間段]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解并掌握鼠標(biāo)的基本操作，通過單擊靜止物體這一實(shí)例，讓學(xué)生學(xué)會如何使用鼠標(biāo)左鍵進(jìn)行單擊操作，為后續(xù)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的其他操作打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計(jì)算思維和創(chuàng)新意識。通過學(xué)習(xí)《單擊靜止物體》，學(xué)生將培養(yǎng)對信息技術(shù)的興趣和敏感性，提高信息獲取和利用能力。同時(shí)，通過操作練習(xí)，學(xué)生將發(fā)展邏輯思維和問題解決能力，培養(yǎng)計(jì)算思維。此外，鼓勵學(xué)生在操作中發(fā)現(xiàn)新方法，激發(fā)創(chuàng)新意識，為未來信息技術(shù)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是一年級的學(xué)生，他們剛剛開始接觸信息技術(shù)課程，對電腦操作充滿好奇但缺乏基本技能。在知識層面，學(xué)生對電腦的基本構(gòu)成和鼠標(biāo)的簡單使用有一定的了解，但尚不熟悉具體操作。在能力層面，學(xué)生的動手操作能力有限，需要通過反復(fù)練習(xí)來提高。素質(zhì)方面，學(xué)生具備基本的學(xué)習(xí)興趣和探索精神，但注意力容易分散，需要教師引導(dǎo)和激發(fā)興趣。

行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在上課注意力不集中、操作不細(xì)致等問題，這可能會影響學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)中需要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、按步驟操作等。此外，學(xué)生對信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，但可能對失敗的操作結(jié)果感到挫敗，需要教師適時(shí)鼓勵和指導(dǎo)，以增強(qiáng)其學(xué)習(xí)自信心和持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版小學(xué)信息技術(shù)一年級上冊課本，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的操作步驟圖解和相關(guān)知識點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：每臺電腦配備鼠標(biāo)，并確保鼠標(biāo)功能正常。

4.教室布置：將學(xué)生分組，每組一臺電腦，方便學(xué)生操作練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《單擊靜止物體》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們知道電腦鼠標(biāo)是如何幫助我們與電腦互動的嗎？今天我們來學(xué)習(xí)如何使用鼠標(biāo)來單擊靜止的物體?！?/p>

-展示一些關(guān)于鼠標(biāo)操作的動畫或游戲場景，讓學(xué)生初步感受鼠標(biāo)操作的樂趣。

-簡短介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解鼠標(biāo)的基本操作方法。

過程：

-講解鼠標(biāo)的定義和作用，包括鼠標(biāo)的左鍵、右鍵及其功能。

-介紹單擊操作的定義和步驟，使用圖解幫助學(xué)生理解。

-通過簡單示例演示單擊靜止物體的正確操作方法。

3.操作案例演示（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體操作案例，讓學(xué)生深入了解鼠標(biāo)單擊的操作技巧。

過程：

-演示幾個(gè)典型的單擊操作案例，如點(diǎn)擊桌面圖標(biāo)、打開應(yīng)用程序等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的操作步驟和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生全面了解單擊操作的實(shí)用性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些操作在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，并嘗試自行操作。

4.學(xué)生實(shí)踐操作（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和問題解決能力。

過程：

-將學(xué)生分組，每組一臺電腦，讓學(xué)生輪流嘗試進(jìn)行單擊操作。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正操作中的錯(cuò)誤，提供個(gè)別輔導(dǎo)。

-鼓勵學(xué)生相互交流操作心得，共同解決問題。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對鼠標(biāo)單擊操作的理解。

過程：

-每組選一名代表展示本組的操作成果，包括正確的單擊操作和遇到的問題。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)操作中的共性問題，提出改進(jìn)建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鼠標(biāo)操作的重要性。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括鼠標(biāo)單擊操作的基本步驟和注意事項(xiàng)。

-強(qiáng)調(diào)鼠標(biāo)操作在電腦使用中的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在家中嘗試使用鼠標(biāo)進(jìn)行單擊操作，并記錄操作過程中的心得體會。

7.課后延伸

目標(biāo)：鞏固課堂學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

過程：

-學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)鼠標(biāo)單擊操作，家長可以協(xié)助監(jiān)督。

-學(xué)生可以探索鼠標(biāo)的其他操作，如雙擊、拖動等，并嘗試將這些操作應(yīng)用于電腦游戲或?qū)W習(xí)軟件中。

-鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-鼠標(biāo)的發(fā)明歷史：介紹鼠標(biāo)的發(fā)明背景、發(fā)展歷程以及不同類型的鼠標(biāo)。

-鼠標(biāo)操作技巧：講解鼠標(biāo)的單擊、雙擊、拖拽等基本操作，以及如何進(jìn)行精確點(diǎn)擊。

-電腦操作系統(tǒng)的基本使用：介紹常見的電腦操作系統(tǒng)（如Windows、macOS、Linux）的特點(diǎn)和基本操作方法。

-信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例：展示信息技術(shù)在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中的應(yīng)用，如在線學(xué)習(xí)平臺、辦公軟件的使用等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀有關(guān)電腦發(fā)展歷史的書籍或文章，了解鼠標(biāo)等電腦外設(shè)的發(fā)展趨勢。

-學(xué)生可以觀看教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的更多高級操作技巧，如快捷鍵的使用、自定義鼠標(biāo)設(shè)置等。

-學(xué)生可以嘗試使用不同的電腦操作系統(tǒng)，比較它們之間的異同，提高對不同操作系統(tǒng)的適應(yīng)能力。

-學(xué)生可以在家長的指導(dǎo)下，使用電腦進(jìn)行一些簡單的文檔編輯、圖片處理等操作，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中。

-**鼠標(biāo)的發(fā)明與演化**：學(xué)生可以通過查閱資料了解鼠標(biāo)的發(fā)明過程，以及從最初的光電鼠標(biāo)到現(xiàn)代的激光鼠標(biāo)的技術(shù)演化。了解不同類型鼠標(biāo)的工作原理，如機(jī)械鼠標(biāo)、光學(xué)鼠標(biāo)和激光鼠標(biāo)之間的區(qū)別。

-**鼠標(biāo)操作的進(jìn)階學(xué)習(xí)**：學(xué)生在掌握單擊操作后，可以學(xué)習(xí)如何進(jìn)行雙擊、拖拽等操作，并了解這些操作在文件管理、圖片編輯等場合的應(yīng)用。

-**電腦操作系統(tǒng)的基本使用**：學(xué)生可以嘗試了解不同操作系統(tǒng)的界面布局、文件管理方式以及系統(tǒng)設(shè)置，例如在Windows系統(tǒng)中學(xué)習(xí)如何使用“開始”菜單，在macOS系統(tǒng)中學(xué)習(xí)使用“Finder”，在Linux系統(tǒng)中學(xué)習(xí)終端的基本操作。

-**信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用**：學(xué)生可以探索信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，如使用在線教育平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)，使用辦公軟件進(jìn)行文檔編輯，使用圖像編輯軟件進(jìn)行圖片處理等。

-**家庭實(shí)踐項(xiàng)目**：學(xué)生可以在家中嘗試使用電腦完成一些簡單的任務(wù)，如制作電子賀卡、編輯家庭相冊、撰寫日記等，將課堂上學(xué)到的技能應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-**信息技術(shù)安全意識**：隨著學(xué)生對電腦操作的熟練度提高，教師可以引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，教育學(xué)生如何防范病毒、保護(hù)個(gè)人信息不被泄露等。板書設(shè)計(jì)①鼠標(biāo)操作的基本概念

-鼠標(biāo)：電腦輸入設(shè)備，