部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元知識(shí)小結(jié)

部編版語(yǔ)文四上第一單元知識(shí)小結(jié)【精品教案】一【教學(xué)設(shè)計(jì)】

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第一單元知識(shí)小結(jié)

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

⑴難讀的字

屹(yi)昂(dng)鼎(ding)沸(f4i)霎(shd)

卵(luhn)躍(yu?)穗(sui)巢(chdo)

眠(midn)昧(m?i)墜(zhui)

⑵難寫的字

罩:上部是“皿”，不要寫成“四”。

盼:左部是“目“，不要寫成“日”。

猶:右部是“尤”，不要寫成“龍”。

震:下部是“辰”，不要漏寫中間的橫。

牽:下部是“牛”，不要寫成“午”。

卵:不要忘記寫上兩個(gè)“、"。

(3)多音字

籠y&ig(籠罩)載卜加(運(yùn)載)尺盡管)

(籠子)(登載)。［/譏(盡頭)

c/i”(無處不在)

處.

就(處分)

2.詞

(1)必須掌握的詞

觀潮據(jù)說大堤寬闊籠罩若隱若現(xiàn)

人山人海滾動(dòng)頓時(shí)風(fēng)平浪靜水天相接

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逐漸猶如齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩山崩地裂

震動(dòng)余波漫天卷地風(fēng)號(hào)浪吼牽著

鵝卵石坑坑洼洼填上莊稼風(fēng)俗躍出葡萄

(2)近義詞

屹立~頓時(shí)~立猶如~好像

顫動(dòng)~霎時(shí)~剎依舊~依然

恢復(fù)~復(fù)原若隱若現(xiàn)~若有若無明亮~閃亮

柔和~新鮮~清坑坑洼洼~崎嶇不平

滿意~招待~接閃閃爍爍~時(shí)隱時(shí)現(xiàn)

奇妙~歸~回一瞬~剎；眠~睡

霸占~納涼~乘一密密麻麻~密密匝匝

微小~無處不在~無所不在

(3)反義詞

寬闊一方平靜一人聲鼎沸一萬黃

浩浩蕩蕩一風(fēng)平浪靜一風(fēng)號(hào)浪吼

喜歡一t柔和一哩新鮮一腐敗

坑坑洼洼一士奇妙一1霸占一劇讓

密密麻麻一稀模糊一方夢(mèng)幻一；實(shí)

(4)詞語(yǔ)歸類

①AABB式詞語(yǔ):浩浩蕩蕩閃閃爍爍坑坑洼洼密密麻麻

類似的詞語(yǔ):熙熙攘攘郁郁蔥蔥懵懵懂懂隱隱約約踉踉蹌蹌星星

點(diǎn)點(diǎn)兢兢業(yè)業(yè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

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②ABAC式詞語(yǔ):人山人海若隱若現(xiàn)半明半昧

類似的詞語(yǔ):虎頭虎腦作威作福畢恭畢敬有始有終知己知彼能屈

能伸自給自足不聞不問

③量詞:一層薄霧一條白線一堵水墻一匹戰(zhàn)馬一個(gè)月亮一塊銀毯

一個(gè)傳說一道后門一片菜園

④動(dòng)詞:流著月光填上碎石和新土走過石拱橋仰望天空

⑤修飾詞:寬闊的錢塘江蒙蒙的薄霧隆隆的響聲高高的點(diǎn)蒼山細(xì)細(xì)

的溪水可愛的水塘新鮮的花瓣古老的傳說閃爍的星星密密麻麻的星

星靜寂的夜星群密布的藍(lán)天深藍(lán)色的天空

⑥描寫自然景色的詞語(yǔ):鳥語(yǔ)花香春光明媚草長(zhǎng)鶯飛花團(tuán)錦簇?zé)煵?/p>

浩渺落英繽紛繁花似錦沃野千里山清水秀層巒疊嶂千溝萬壑

考試點(diǎn)睛

四字詞語(yǔ)是考試中常常要考的題型，主要的考查形式有：（1）補(bǔ)充詞語(yǔ)。（2）

根據(jù)詞語(yǔ)類型寫出相關(guān)詞語(yǔ)。（3）用相關(guān)詞語(yǔ)造句。

補(bǔ)充詞語(yǔ)的時(shí)候想想這個(gè)詞語(yǔ)出現(xiàn)

在哪篇課文的哪個(gè)句子之中。用相關(guān)詞語(yǔ)

造句則需要理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思。

根據(jù)詞語(yǔ)的類型寫出相關(guān)詞語(yǔ)

的時(shí)候要先分析一下這個(gè)詞語(yǔ)是什么

類型，然后根據(jù)相關(guān)類型想想平時(shí)積

累的詞語(yǔ)哪些是符合這個(gè)要求的。

1.比喻句

⑴再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。

這句話把水浪比作水墻，形象地突出水浪翻得很高的情景。

（2）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。

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這句話把浪潮比作戰(zhàn)馬，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。

(3)稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。

這句話把稻田比作銀毯，生動(dòng)形象地寫出月光下稻田的景象。

2.擬人句

寬闊的錢塘江橫臥在眼前。

這句話把錢塘江當(dāng)成人來寫，十分形象有趣。

3.排比句

(月亮)照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間

的大道和小路……

運(yùn)用排比的修辭手法，不僅使描寫細(xì)膩、形象生動(dòng)，更增強(qiáng)了韻律感，使語(yǔ)

言富有氣勢(shì)。

4.設(shè)問句

從果園那邊，飄來果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有。

運(yùn)用設(shè)問，引起讀者注意，引出下文。

三、考試熱點(diǎn)

1.《觀潮》第3、4自然段常以填空形式考查課文原文，也常作為課內(nèi)閱讀

出現(xiàn)。第4自然段考查寫作順序，以及從哪兩個(gè)方面描寫了大潮來時(shí)的壯觀場(chǎng)面。

課文的寫作順序也會(huì)有所考查，作文也會(huì)要求用這一順序?qū)懽鳌?/p>

2.《走月亮》會(huì)以填空形式考查課文原文，課內(nèi)閱讀會(huì)考查“我和阿媽走月

亮”在文中反復(fù)出現(xiàn)的作用，文中運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)效果，以及抒發(fā)的感

情。

3.《現(xiàn)代詩(shī)二首》會(huì)以填空形式考查課文原文。

4.《繁星》會(huì)以填空形式考查課文原文。

四、“1+X”閱讀

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倦？在這篇文章中，作者寫出了不同時(shí)間、地點(diǎn)看到的不同的海潮。雖然潮漲潮

落，日復(fù)一日，但看潮的人卻永不覺得單調(diào)無味。作