武漢大學(xué)慕課學(xué)術(shù)與道德評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與答案（第六批）

武漢大學(xué)慕課學(xué)術(shù)與道德評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與答案（第六批）第一章一、有人認(rèn)為研究生的科研活動(dòng)還是以學(xué)習(xí)、模仿和借鑒他人的研究為主，所以不需要嚴(yán)格要求其遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。對(duì)此你怎么看？為什么？（30分）得分點(diǎn)：1.回答這種看法是不對(duì)的（10分）2.指出學(xué)習(xí)、模仿和借鑒不僅包括對(duì)他人研究過(guò)程和研究成果的學(xué)習(xí)，還包括對(duì)學(xué)術(shù)活動(dòng)全過(guò)程的研究能力、方法的訓(xùn)練以及對(duì)學(xué)術(shù)行規(guī)的訓(xùn)練。（10分）3.對(duì)研究生的學(xué)術(shù)活動(dòng)具有雙重性進(jìn)行分析（10分）二、請(qǐng)結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)、研究和工作實(shí)踐，談?wù)勀銓?duì)開(kāi)展學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育的必要性的認(rèn)識(shí)（約300字）。（30分）得分點(diǎn)：（自由行文，只要是圍繞學(xué)生個(gè)人的專(zhuān)業(yè)與課程的必要性開(kāi)展討論即可，但對(duì)字?jǐn)?shù)有一定要求，不能寥寥數(shù)句，形同敷衍。）三、簡(jiǎn)述2001年10月修訂的著作權(quán)法包括哪些主要內(nèi)容?（40分）得分點(diǎn)：（見(jiàn)1.3.3學(xué)術(shù)侵權(quán)與刑法）1.列出《著作權(quán)法》（2001年10月修訂）分為6章，共60條。（10分）;2.列出包括的主要內(nèi)容總則；著作權(quán)；著作權(quán)許可使用和轉(zhuǎn)讓合同；出版、表演、錄音錄像、播放；法律責(zé)任和執(zhí)法措施以及附則。（10分）3.有分析說(shuō)明在科學(xué)研究活動(dòng)中，開(kāi)展研究、發(fā)表論文及公布成果等方面都必須遵守著作權(quán)法的相關(guān)要求，使自己的行為在合法前提下進(jìn)行。（10分）第二章一、什么是文獻(xiàn)調(diào)研？請(qǐng)舉例說(shuō)明如何開(kāi)展文獻(xiàn)調(diào)研。（50分）得分點(diǎn)：1.文獻(xiàn)調(diào)研是指為進(jìn)行某項(xiàng)科學(xué)研究而開(kāi)展的全面的信息檢索和信息利用的活動(dòng)。（20分）2.在文獻(xiàn)調(diào)研中應(yīng)該：（以下幾點(diǎn)列出得20分，舉例分析加10分）1)文獻(xiàn)資料的搜集要保證一定的查全率，同時(shí)盡量采用核心期刊和高質(zhì)量數(shù)據(jù)源以保證文獻(xiàn)的質(zhì)量。2)要善于利用圖書(shū)館資源和服務(wù)，注重提高自身的文獻(xiàn)檢索能力和信息素養(yǎng)綜合能力。3)要有效的閱讀與消化文獻(xiàn)資料。4)要合理的管理個(gè)人學(xué)術(shù)資料（30分）二、什么是超量下載行為？這是否屬于學(xué)術(shù)不端？你認(rèn)為應(yīng)該如何避免產(chǎn)生這種行為？（50分）得分點(diǎn)：答對(duì)1為中，2有簡(jiǎn)單分析為良，分析全面為優(yōu)。1.概念解釋?zhuān)?0分）2.說(shuō)明如何有效的避免超量下載行為（30分）：a.圖書(shū)館方面b.用戶(hù)、讀者方面第三章一、某教授獲得課題項(xiàng)目后，由于公務(wù)繁忙等因素不能親自去做具體研究，就把項(xiàng)目分解委托給項(xiàng)目組之外的科研人員實(shí)施。請(qǐng)問(wèn)這屬于何種學(xué)術(shù)不端行為？試分析這種行為對(duì)科學(xué)研究會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？得分點(diǎn)：回答出實(shí)驗(yàn)主體變更的學(xué)術(shù)不端行為，得一半分，正確分析不良影響得滿(mǎn)分。答：該教授做出了對(duì)實(shí)驗(yàn)主體變更的學(xué)術(shù)不端行為，即項(xiàng)目執(zhí)行人在項(xiàng)目進(jìn)行的過(guò)程中委托項(xiàng)目組之外的人員代為實(shí)施項(xiàng)目的行為。該行為違背了學(xué)術(shù)研究過(guò)程中的學(xué)術(shù)規(guī)范，對(duì)實(shí)施的過(guò)程和結(jié)果沒(méi)有進(jìn)行有效監(jiān)管和審核，在研究過(guò)程中弄虛作假，不僅違背科學(xué)精神和道德，拋棄科學(xué)研究過(guò)程的真實(shí)誠(chéng)信原則，還敗壞了學(xué)術(shù)風(fēng)氣，阻礙學(xué)術(shù)進(jìn)步。二、學(xué)術(shù)批評(píng)的含義是什么？請(qǐng)分析一下開(kāi)展學(xué)術(shù)批評(píng)時(shí)應(yīng)注意哪幾個(gè)方面？（50分）得分點(diǎn)：只回答出學(xué)術(shù)批評(píng)含義得中，只回答應(yīng)注意的三個(gè)方面得良，正確分析的得滿(mǎn)分。答：所謂學(xué)術(shù)批評(píng)，是指遵循一定學(xué)術(shù)規(guī)范，以學(xué)術(shù)問(wèn)題為對(duì)象，不同觀點(diǎn)間的討論、商榷、評(píng)析、贊同、反對(duì)、批評(píng)與反批評(píng)。開(kāi)展學(xué)術(shù)批評(píng)，要明確學(xué)術(shù)批評(píng)應(yīng)遵循的原則，一是堅(jiān)持學(xué)術(shù)性，以學(xué)術(shù)的眼光對(duì)待學(xué)術(shù)批評(píng)與反批評(píng)，排除所有的非學(xué)術(shù)性。二是堅(jiān)持平等性，批評(píng)方與被批評(píng)方都擁有商榷、討論、質(zhì)疑的權(quán)利。三是堅(jiān)持客觀性，既不能進(jìn)行人身攻擊和互相揭短，也不能搞文字游戲、虛張聲勢(shì)。學(xué)術(shù)媒體作為開(kāi)展學(xué)術(shù)批評(píng)的場(chǎng)所，則要明確學(xué)術(shù)批評(píng)的目的，以學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為裁量的標(biāo)尺，摒棄炒作，避免以訛傳訛，對(duì)被批評(píng)者的回應(yīng)文章應(yīng)設(shè)法予以發(fā)表，以免偏向某一方。第四章一、根據(jù)《GB7713-87科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫(xiě)格式》，學(xué)術(shù)論文的常用格式包括哪幾個(gè)部分？這些部分都是必須的嗎？次序可否顛倒？（30分）答：包括四個(gè)部分：前置部分、主體部分、附錄部分、結(jié)尾部分（10分）。這些部分有的是必須的，有的是可選的。（10分）一篇學(xué)術(shù)論著的結(jié)構(gòu)必須以此為依據(jù)，一旦采用了其中的某些部分，其次序不可顛倒。（10分）二、一位研究生在他的學(xué)位論文中，試驗(yàn)與結(jié)果分析、討論、結(jié)論等都是自己完成的，而且很有新意。論文通過(guò)答辯，并被推薦為優(yōu)秀學(xué)位論文。但在評(píng)選中發(fā)現(xiàn)該論文的第一部分文獻(xiàn)綜述（引言）卻是大量引用另一位已畢業(yè)研究生的文獻(xiàn)綜述，其引用量已超50%，你認(rèn)為該畢業(yè)生的論文是否可評(píng)為優(yōu)秀論文？為什么？（30分）得分點(diǎn)：認(rèn)為能評(píng)為優(yōu)秀論文者不得分。定性正確但沒(méi)有分析為中，有簡(jiǎn)單分析為良，分析全面為優(yōu)。1.不能，因?yàn)樵撏瑢W(xué)綜述部分的引用量過(guò)多，且沒(méi)有引用原始文獻(xiàn)，構(gòu)成了不當(dāng)引用，從而有抄襲的嫌疑。（10分）2.一般來(lái)說(shuō)，綜述應(yīng)有作者的觀點(diǎn)，否則就不成為綜述。綜述不僅是寫(xiě)學(xué)科發(fā)展的歷史，更重要的是要搜集最新資料，獲取最新內(nèi)容，將最新的科學(xué)信息和科研動(dòng)向及時(shí)傳遞給讀者。綜述中的引用要注意以下幾點(diǎn)，才能避免抄襲。1）引用文獻(xiàn)要是原始文獻(xiàn)，必須是自己通篇閱讀后，了解了文獻(xiàn)的整體意思，才能做到正確引用。不能引用別人的轉(zhuǎn)述或把別人對(duì)該文獻(xiàn)的評(píng)價(jià)作為自己的評(píng)價(jià)。2）引用文獻(xiàn)不是照抄別人的表述方式，應(yīng)該對(duì)前人文獻(xiàn)的方法或結(jié)果進(jìn)行歸納、總結(jié)、綜合與分析，而不是像記流水賬似的羅列。一般在綜述中全部引用的內(nèi)容不應(yīng)超過(guò)50%，更多的要是作者自己的綜合概括與分析，從“量”上避免抄襲。3）綜述中經(jīng)過(guò)對(duì)前人研究的綜合概括與分析，要提出自己的觀點(diǎn)，要從“質(zhì)”上避免抄襲。（20分）三、杜某接受甲出版社約稿，編寫(xiě)一書(shū)。為按時(shí)完稿，杜某約請(qǐng)朋友張某合作編寫(xiě)。杜某承擔(dān)概論及第2章-11章的編寫(xiě)，并負(fù)責(zé)全書(shū)的審定工作；張某承擔(dān)第1章及第12章-22章的編寫(xiě)。后來(lái)，杜某將其承擔(dān)的概論部分起草后，委托魯某對(duì)概論初稿進(jìn)行了潤(rùn)色、校訂，概論最后由杜某定稿。該書(shū)出版后，應(yīng)該怎樣將杜某、張某、魯某的貢獻(xiàn)通過(guò)署名等方式表示出來(lái)？（40分）得分點(diǎn)：僅列出正確署名方式的為中（杜某、張某編著，并在編寫(xiě)說(shuō)明中對(duì)魯某予以致謝），否則不得分。對(duì)署名有幾種方式進(jìn)行簡(jiǎn)單解釋的為良，全面分析者為優(yōu)。第五章一、已經(jīng)在中文期刊上發(fā)表的論文是否可以再投向其他外文期刊？說(shuō)明你的理由。（50分）得分點(diǎn)：只回答是或否而沒(méi)有分析者為中，有1、2者為優(yōu)，只有1或只有2者為良。1.一稿多投與重復(fù)發(fā)表的定義（25分）2.已經(jīng)在中文期刊上發(fā)表的論文再投向其他外文期刊時(shí)，需要征得首次發(fā)表和再次發(fā)表的期刊的編輯的同意。以下兩種情況不屬于重復(fù)發(fā)表：論文以不同或同一種文字在同一種期刊的國(guó)際版本上再次發(fā)表；論文是以一種只有少數(shù)科學(xué)家能夠理解的非英語(yǔ)文字（包括中文）己發(fā)表在本國(guó)期刊上的屬于重大發(fā)現(xiàn)的研究論文，可以在國(guó)際英文學(xué)術(shù)期刊再次發(fā)表。（25分）二、英國(guó)知名出版社BMC于2015年4月宣布決定撤回43篇學(xué)術(shù)文章，其中有41篇論文的作者來(lái)自中國(guó)。撤銷(xiāo)論文的原因是“同行評(píng)審過(guò)程受到不正當(dāng)影響以及存在問(wèn)題”，導(dǎo)致相關(guān)文章的學(xué)術(shù)真實(shí)性無(wú)法得到保證。初步調(diào)查顯示造假過(guò)程可能有第三方機(jī)構(gòu)參與，這些機(jī)構(gòu)幫助作者通過(guò)自動(dòng)上傳系統(tǒng)向編輯提供虛假的同行資料。結(jié)合此例談?wù)剬W(xué)術(shù)期刊論文發(fā)表時(shí)，在期刊選擇與投稿過(guò)程中需要注意哪些問(wèn)題。（50分）得分點(diǎn)：從下面三個(gè)方面進(jìn)行分析為良，不足者為中，能結(jié)合本安全進(jìn)行全面分析為優(yōu)1.根據(jù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的要求借助投稿指南等工具選擇合適的期刊投稿。2.明確投稿期刊的接收、評(píng)審、錄用論文的流程以及格式要求。3.正確對(duì)待評(píng)審流程。第六章一、某作者于2011年9月6日投稿于B雜志，11月1日收到用稿通知并要求支付版面費(fèi)。作者于11月7日改投A雜志。請(qǐng)問(wèn)該作者的行為屬于哪種學(xué)術(shù)不端行為？界定此種行為必須同時(shí)滿(mǎn)足哪些條件？（50分）得分點(diǎn)：答出屬于一稿多投行為得10分，四個(gè)條件各10分。該作者的行為屬于一稿多投（10分），構(gòu)成”一稿多投”行為必須同時(shí)滿(mǎn)足四個(gè)條件（40分）：1.相同作者。對(duì)于相同作者的認(rèn)定，包括署名和署名的順序。鑒于學(xué)術(shù)文章的署名順序以作者對(duì)論文或者科研成果的貢獻(xiàn)而排列，調(diào)整署名順序并且再次投稿發(fā)表的行為，應(yīng)當(dāng)從學(xué)術(shù)剽竊的角度對(duì)行為人進(jìn)行處理。因同一篇文章的署名不同，應(yīng)認(rèn)定為”剽竊”，不屬于”一稿多投”。2.同一論文或者這一論文的其它版本。將論文或者論文的主要內(nèi)容，以及經(jīng)過(guò)文字層面或者文稿類(lèi)型變換后再次投稿，也屬于”一稿多投”。3.在同一時(shí)段故意投給兩家或兩家以上學(xué)術(shù)刊物，或者非同一時(shí)段且已知該論文已經(jīng)被某一刊物接受或發(fā)表仍投給其他刊物。4.在編輯未知的情況下的”一稿多投”。二、高校研究生容易發(fā)生哪些學(xué)術(shù)不端行為？學(xué)了這門(mén)課，你認(rèn)為應(yīng)該如何加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)？（50分）學(xué)術(shù)不端行為（20分）：（1）抄襲和剽竊（2）偽造和篡改（