教師節(jié)收到禮物即興發(fā)言稿3篇范文樣本_第1頁
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Word1/1教師節(jié)收到禮物即興發(fā)言稿3篇

老師節(jié)收到禮物即興發(fā)言稿第1篇

感謝大家,今日收到禮物,我很興奮,你們馬屁拍到點子上了。

送禮物是有講究的。暑假我看了電視劇《貞觀長歌》,里面的一個貪官想巴結(jié)安康公主以謀求高升,但作為公主名利不缺,該送怎樣的禮物呢?這位貪官在駙馬的家鄉(xiāng)做官,他隨便裝了兩壇泥土,稱是駙馬家鄉(xiāng)宅基上的土,這樣的禮物博得了公主和駙馬極大的好感,由于他宣了一個很好的切入點。

今日收到你們的禮物也很好。首先它不貴,不需要花許多錢,我心安,又不像吃的東西,吃完就忘了,是可以保藏的,這就在很長的一段時間內(nèi)都可以保存,隨時看到他們就能想起你們,也可以拿來對別人炫耀一番,看,這是我同學(xué)們送的。

再一個好的是,我收到的是你們?nèi)嗝恳粋€人的禮物,每人的一句話都是和我的溝通,每個祝愿都讓我感到自然親切。我之前也向大家征求過幾次建議,但都是匿名的這次是署名的,雖然內(nèi)容可能不是完全真實,但我喜愛。由于時間倉促,我只看了兩個同學(xué)的留言。其中一個同學(xué)說:"你很自信,有時也很自戀,當(dāng)然了自戀也是要有實力的,你有這個實力。'在這里我想說,什么是教育?很多個教育家下過很多個定義,我最喜愛的一個是:教育就是把從書本上學(xué)到的學(xué)問遺忘后留下來的。我為你們的老師,許多時候就是想在你們面前起到一個精神支柱的作用,我有苦惱、迷茫和苦痛,但我要在你們面前展現(xiàn)一個生活強(qiáng)者的形象,展現(xiàn)一個對人生時刻布滿信念與盼望的形象,展現(xiàn)一個具有樂觀心態(tài),步伐堅決的邁向自己人生抱負(fù)的形象,當(dāng)然,大部分時間我就是這樣。

更讓我感動的是在這個瓶子上有你們寫下的一句話:人生是可以雕塑的。這是我們的校訓(xùn),也是我傳播給你們的。你們寫下了,證明你們記住了,或許已經(jīng)認(rèn)同了,甚至正在影響著你們。這讓我感到我所持有的教育抱負(fù)選對了方向,不僅傳授你們生物學(xué)上的學(xué)問,更要訓(xùn)練你們的做人處事、人生態(tài)度。在我們相處的這些日子里,我始終努力著用我的真實感動你們,用我的真誠感染你們,用我的真心感化你們,在逐見成效的時候,那種人生的成就感悠閑而生。公務(wù)員之家:

我始終堅持:老師是對物質(zhì)與精神雙重追求的職業(yè)。我需要錢來養(yǎng)家糊口,我也需要來自精神上的勝利與滿意。從昨天開頭,我間續(xù)收到同學(xué)的祝愿短信,讓我很是感動,有現(xiàn)在的同學(xué),有我去年帶的同學(xué),有我第一年實習(xí)時帶的同學(xué),尤其讓我感動的是他們記住我了,記住的更多的是我的激情、笑容和抱負(fù),或許這些比我所教授的課本學(xué)問更讓他們感覺受益吧。

做一個有影響力的人是我的人生目標(biāo),我也盼望同學(xué)們能夠以和善的眼光看人看事,以樂觀的心態(tài)待人待事,考入高校不是勝利的唯一途徑,但態(tài)度打算一切,樂觀的心態(tài)定會祝你走向熟悉的勝利。

請大家信任:人生是可以雕塑的。

老師節(jié)收到禮物即興發(fā)言稿第2篇

恕我直言,老師是社會的一份子,有家庭的負(fù)擔(dān),同樣需要物資的供應(yīng)而生存,但更多的的需要是敬重和理解。

老師的工作是神圣的,現(xiàn)實生活中許多家長不懂得老師的心,老師最想要的是什么

許多家長沒有從老師的角度考慮問題,乘老師節(jié)給老師送禮,有的禮物價值小到幾十元多到幾百元上千元不等,用禮物破壞老師的圣潔之美。

同學(xué)家長送上價值不菲的禮物意旨老師對子女多些"特別照看',是出于真心而為之;但有些家長則認(rèn)為,假如不送禮懷疑老師對自己的孩子另眼相看,是不得已而為之,如此之舉非但不能表達(dá)敬重,反而玷污了老師的人格。

不僅扭曲了老師節(jié)設(shè)立的本意和初衷,更是對老師本人的一種污辱,終將成為教育以及社會的悲傷。

老師節(jié)本意是培育師生感情,教育同學(xué)學(xué)會感恩、懂得感恩。

家長和老師齊心協(xié)力,培育同學(xué)的各方面的力量,既保證學(xué)校升學(xué)率,又保證同學(xué)質(zhì)量,這才是送給老師們的最好禮物。

老師節(jié)收到禮物即興發(fā)言稿第3篇

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