幼兒園小班自主性游戲觀察記錄匯編

幼兒園小班自主性游戲觀察記錄匯編自主性游戲觀察計劃、記錄表開展主題：《甜甜蜜蜜》（1）游戲日期20XX.10.11（星期二上午）帶班老師XX游戲要求1幼兒能夠根據自己的插牌在相應的角色游戲。2幼兒能夠一個角色玩到尾，不爭搶。游戲環(huán)境或游戲材料在娃娃家提供三寸把菜刀分別供幼兒進行切菜、切肉、削水果觀察內容或對象觀察區(qū)域：藍藍家觀察對象：甄XX觀察內容：甄XX是怎樣當好藍藍家媽媽的角色。游戲情況觀察記錄游戲開始不久以后，我看到甄XX在家里忙個不停，她先自己寄好圍裙，后面的結不會系就到我這邊來幫忙。先是寶寶起床她就煮了荷包蛋給寶寶吃，可是寶寶說：“我要去玩具店買糖果玩具。”這時候甄XX有點猶豫了，然后就和我說：“老師我要取錢去店里買糖果玩具。"我點頭答應，讓爸爸看好家，媽媽帶著寶寶先去銀行取了三塊錢，然后就去玩具店買了棒棒糖玩具，買好后他們就回去了，寶寶玩著剛買的玩具，媽媽燒飯，爸爸看電視，一家三口在家里其樂融融?！毙】腿丝吹郊依锶硕荚诔蕴蔷屠@道去了黃黃家和紅紅家，就這樣藍藍家今天一個小客人也沒有。游戲講評及對幼兒游戲狀況的分析游戲結束，幼兒整理好自己的玩具就做到前面來。今天建筑工地的小朋友在收拾的時候動作很慢，原來是小朋友在玩得時候把東西亂丟下班就來不及了。我表揚了銀行的工作人員，一直在自己的崗位上認真上班。當問到甄XX今天媽媽都做了些什么事情的時候她有點不好意思說我?guī)殞毴ベI玩具了。我引導幼兒說，媽媽可以將家里的衣服放在洗衣機里洗洗，東西要整理好了才會有小客人來。對下次游戲建議老師在下次游戲時，適當提醒小朋友怎樣做個稱職的好媽媽。

的分析及建議下次游戲的時候老師一開始就要提醒娃娃家爸爸媽媽分工合作，可以媽媽做做家務，爸爸可以帶寶寶出去玩或者有小客人的話可以照顧好小客人。自主性游戲觀察計劃、記錄表開展主題：《甜甜蜜蜜》（1）游戲日期20XX.10.12（星期三上午） 帶班老師XX游戲要求.在閱讀時，能將書本從第頁開始一頁頁翻到最后頁，認真閱讀。.在圖書室不大聲喧嘩。游戲環(huán)境或游戲材料在圖書角的每一本書上做上與書架符號相對應的標記，方便幼兒放回原位。觀察內容或對象觀察區(qū)域：圖書角觀察對象：沈XX觀察內容：能否一頁頁翻閱，認真看完一本書游戲情況觀察記錄沈XX小朋友平時對我們的游戲活動似乎都沒有太高的興致。在我邀請她去閱讀時，她好像也并不是很感興趣，拖鞋進去了以后就坐在那里，并不去閱讀。我請她去選一本自己喜歡的書，她搖搖頭，說我不想看書。我說：“你看其他小朋友看書看得可認真了！你試著看看？老師覺得看幼兒園的書可好玩了！書上有很多漂亮的圖畫呀！你去嘗試嘗試，說不定你會喜歡的！”在我不斷地鼓勵和勸解下，她終于左挑卜右選地選了一本書，慢慢地翻閱起來了，沒過多久，她把書放回去了。低頭沉默不語，我上前詢問后，了解到她仍然覺得不是很感興趣。于是我嘗試像她介紹其他區(qū)域的游戲，例如娃娃家，搭積木……都被她一一拒絕了。正好游戲時間也快到了，我就跟她約定下次要找到一個自己覺得有意思的游戲，老師會陪著你游戲。她也答應了。游戲講評及對幼兒游戲狀況的分沈XX小朋友對幼兒園的各種活動都表現出一種“興致缺缺”的狀態(tài)，好像沒有她感興趣的東西，她感興趣的就是什么時候回家。于是，今天我繼續(xù)主動的與她交流，雖然剛開始她顯得不想與任何人合作，但通過鍥

析而不舍地和她交流，她也愿意去嘗試一下，愿意去嘗試自己可能并不是特別感興趣的事物，相信以后一定會找到自己的興趣所在，以后會越來越好，越來越融入老師與小朋友之中！對下次游戲的分析及建議對于那些比較靦腆，不太積極投入游戲活動的幼兒要進行鼓勵引導，從日常生活出發(fā)，發(fā)現他們的興趣點，慢慢引導他們參與活動，融入集體。也可先讓他們去建筑工地等需要一定合作，游戲過程中交流比較多的地方游戲。自主性游戲觀察計劃、記錄表開展主題：《甜甜蜜蜜》（1）游戲日期20XX.10.13（星期四上午） 帶班老師XX游戲要求.一人安靜地玩一個籃子里的玩具，不爭搶。.自己用眼觀察，動腦思考。游戲環(huán)境或游戲材料在益智區(qū)投放各色糖果的拼圖，供幼兒進行拼圖游戲。觀察內容或對象觀察區(qū)域：益智區(qū)觀察對象：顧XX觀察內容：一人一種玩具安靜地玩游戲情況觀察記錄我來到益智區(qū)，每個小朋友都選了一籃子自己喜歡的玩具，在安靜地玩。我觀察到朱晨曦小朋友拿了籃子糖果的拼圖在玩。他從盒中隨意拿出了幾塊拼圖碎片，隨意拼搭，有些都錯了。旁邊的小女孩發(fā)現了不對勁，上前提醒他，幫他拼拼圖，于是顧XX就認真地觀察邊上的小女孩是如何拼拼圖的，只見小女孩，先那一塊碎片，仔細觀察輪廓后放到和碎片輪廓相似的地方去。顧XX仔細地看著小女孩的動作后，也拿起手中的碎片，在拼圖板上比劃著，在拼圖板上找到了和碎片輪廓相似的地方，完成了一個糖果，這讓他很激動。之后，他嘗試著拼完多個棒棒糖，基本都拼對了，游戲結束時，他說還想玩。

游戲講評及對幼兒游戲狀況的分析顧XX小朋友開始就是在很隨意地玩，可能并沒有多少興致，但是當他觀察他人獲得拼圖技巧，并在別人的幫助下成功完成一個糖果后，成功的體驗激發(fā)了他的興趣，讓他對拼圖充滿了興趣，了此不疲。對下次游戲的分析及建議成功的體驗能激發(fā)幼兒的學習興趣，給予幼兒求知的欲望與探索的動力。在投放材料時，選擇的材料難度適宜，既有一定挑卜戰(zhàn)，又能有成功體驗。在幼兒玩游戲遇到困難時，可以加以鼓勵，并進行一定提示，幫助幼兒順利完成。自主性游戲觀察計劃、記錄表開展主題：《甜甜蜜蜜》（2）游戲日期20XX.10.17（星期一上午） 帶班老師XX游戲要求1、幼兒會在自己所選擇的角色環(huán)境中很好的游戲，不亂跑。2、幼兒會和家里的成員說一說。游戲環(huán)境或游戲材料游戲材料：提供各種甜點，供幼兒游戲。觀察內容或對象觀察區(qū)域：藍藍家。觀察對象：沈XX、甄XX。觀察內容：娃娃家爸爸爸爸是否能很好的照顧好寶寶，整理好家。游戲情況觀察記錄今天甄XX小朋友是藍藍家的爸爸，沈XX小朋友是藍藍家的爸爸，一進去，甄XX就拿好了一條圍裙，穿了起來，沈XX爸爸急著去燒菜了，凌弈小朋友是藍藍家的寶寶，沈XX爸爸就拿出菜來準備燒，沈XX爸爸把茄子，菠蘿，餅干等全部都倒進了鍋里，鍋里滿滿的，甄XX爸爸看到」娃娃商店有糖賣，自己就到銀行取錢了，取好錢就去娃娃商店買糖吃，后來回到家里也沒有很好的照顧寶寶，過了一會又去取錢買糖吃了，爸爸沈XX鍋里的菜也沒有盛出來，自己也跑到銀行去取錢，去糖果超市買糖吃，小客人來家里做客，一會把家里的衣服翻出來，一會把東西都放在桌子上，弄得家里很亂，過了一會黃黃家的爸爸盛康怡也過來，在藍

藍家拿東西玩，一會拿杯子，一會把買的娃娃放在寶寶床上，弄得寶寶都沒有地方睡覺了，寶寶也沒有蓋好被子，而且買的娃娃太多堆在床上，都壓到寶寶了。游戲講評及對幼兒游戲狀況的分析甄XX小朋友講述了自己游戲的情況，只能夠指出來玩的是哪里，不能很好的說出自己玩的叫什么，也不能說出自己扮演的是什么角色，可能小班幼兒剛開始語言表達較弱，也可能是幼兒還不熟悉角色，在幼兒游戲的時候，沒有很好的扮演好自己的角色，并做角色相對應的事情，導致爸爸爸爸沒有很好的招呼客人，把家里弄得很亂。對下次游戲的分析及建議1、讓幼兒熟悉設置的角色名稱和這些角色應該做哪些事情。2、提醒幼兒玩了以后，要整理整齊。自主性游戲觀察計劃、記錄表開展主題：《甜甜蜜蜜》（2）游戲日期20XX.10.18（星期二上午） 帶班老師XX游戲要求1、幼兒會扮演好自己的角色，并游戲。2、幼兒會愛護寶寶，愛惜游戲材料。游戲環(huán)境或游戲材料游戲材料：提供各種仿真蔬菜，供幼兒燒菜。觀察內容或對象觀察區(qū)域：黃黃家。觀察對象：凌XX、朱XX。觀察內容：娃娃家爸爸爸爸是否能扮演好自己的角色，不隨便離開。

游戲情況觀察記錄今天朱XX小朋友是黃黃家的爸爸，凌XX小朋友是黃黃家的爸爸，朱XX小朋友掛好了圍裙，穿了起來，跑過來讓我?guī)退岛?，她就開始照顧寶寶了，她拿起寶寶就抱了起來，凌XX爸爸就拿刀切菜，聲音很大，還跑到藍藍家去玩，到他們家去燒菜，玩了一會，又去搭積木了，爸爸朱乂乂玩了一會就跑出去，她到銀行取了錢，到糖果超市買了盒巧克力，就到邊上的藍藍家去了，她看里邊沒有人做爸爸，她一會燒菜，把鍋子放在了桌子上，一會拿杯子，還有的東西都掉在了地上，也沒有撿起來，整個家里弄得很亂，黃黃家里也很亂，而且家里都沒有人了，游戲結束了，也沒有人去整理，莊竣宇小朋友還跑進去玩，最后在我的提醒下黃黃家的爸爸凌XX，爸爸朱XX才進去整理，但是也沒有整理整齊。游戲講評及對幼兒游戲狀況的分析朱XX小朋友講述了自己游戲的情況，她能夠說出自己玩的是哪里，但是說不出自己玩的是什么，也不能說出自己做了什么事情，當問到爸爸凌XX時，凌XX小朋友只能說出自己去哪里玩的，小班幼兒剛開始玩角色游戲，他們不明白怎么玩，不理解插牌的真正意義，即使自己的牌子插在了那個地方，但是在真正游戲時，他們的流動性還是比較大，不去自己插牌的地方游戲，沒有一定的規(guī)則意識。對下次游戲的分析及建議1、讓幼兒加深對插牌的意思，明白插牌后游戲。2、提醒娃娃家爸爸爸爸把寶寶送到幼兒園去上學，并愛惜游戲材料。自主性游戲觀察計劃、記錄表開展主題：《甜甜蜜蜜》（2）游戲日期20XX.10.19（星期三上午） 帶班老師XX游戲要求1、幼兒會熱情的招呼客人，并說一說。2、幼兒會及時的整理好自己所玩的東西。游戲環(huán)境或游戲材料游戲材料：提供各種餐具，供幼兒游戲，并招呼客人等。觀察內容或對象觀察區(qū)域：紅紅家。觀察對象：甄XX、盛XX。觀察內容：娃娃家爸爸爸爸是否能扮演好自己的角色，不隨便離開。

游戲情況觀察記錄今天甄XX小朋友是紅紅家的爸爸，盛XX小朋友是紅紅家的爸爸，甄XX穿好圍裙，讓我系好后，就開始去燒飯，燒菜了，盛XX也戴好了領帶，甄XX把菜都倒進了鍋里，鍋子蓋都沒有蓋上，就讓菜燒，自己又來到了桌子邊上，把插花放放好，爸爸盛XX就拿著杯子，自己喝起了水來，爸爸盛XX去黃黃家，他到黃黃家去燒菜了，看到」殷雨彤、成鑫奕坐在了自己的位子上，我便走過去問她們的插牌插在了哪里，聽她們說后，原來她們倆都是做小客人的，我就讓她們到紅紅家去做客人，她們兩個人就去敲紅紅家的門，爸爸甄XX過來開門，我讓她們打了個招呼說你好，她們說完后，我又讓甄XX說請進，請坐，殷雨彤、成鑫奕就坐下來了，我讓甄XX去倒點水，拿點東西給他們吃，甄XX就倒了水，還拿了很多東西給他們吃。游戲結束了，爸爸甄XX就一個人整理家里，她還說老師來幫幫我。爸爸盛XX出去之后，就一直沒有回來。游戲講評及對幼兒游戲狀況的分析甄XX小朋友講述了自己游戲的情況，她能夠說出自己玩的是紅紅家，還簡單說了自己做的事情，玩了什么，小班幼兒能力較弱，在我的引導下，可以簡單的招呼客人，可是幼兒對于角色的意識還是較弱，不知道自己選擇了這個角色后，應該怎么玩，導致有的幼兒想離開就離開，沒有很好的扮演自己的角色，玩好自己選擇的角色，還有的幼兒也不知道小客人該怎么玩。對下次游戲的分析及建議1、引導幼兒理解各個角色可以怎么去玩，但是不能隨便更換。2、提醒幼兒要熱情的招呼客人。自主性游戲觀察計劃、記錄表開展主題：《甜甜蜜蜜》（2）游戲日期20XX.10.20（星期四上午） 帶班老師XX游戲要求1、幼兒會管好糖果超市里的東西，并整理。2、幼兒會和小客人進行簡單的交流，并在購買東西后說再見。游戲環(huán)境或游戲材料游戲材料：提供各種糖果、甜食，供幼兒進行買賣。觀察內容或對象觀察區(qū)域：生活區(qū)、糖果超市。觀察對象：賈靖瞳、彭俊鴻等。觀察內容：糖果超市的工作人員是否能管好自己的東西，并賣東西。

游戲情況觀察記錄游戲一開始，賈靖瞳小朋友就來到了糖果超市，她拿起收銀臺，放在桌子上準備開始游戲了，小客人過來了，給了她錢，她就拿起一個娃娃給小客人，我看見后，請她搬一個椅子過來坐下，賈靖瞳搬了一把椅子就坐下來收銀了，邊上還有一個營業(yè)員沒有過來，我一看是彭俊鴻，我從益智區(qū)把彭俊鴻找過來，彭俊鴻小朋友搬好自己的椅子就在糖果超市做起了營業(yè)員，小客人李況來了，他把錢給賈靖瞳，賈靖瞳收好錢，就去拿東西，她拿了一個小狗給李況，李況說他要獅子，賈靖瞳又去找了找，沒有找到獅子，李況就自己去拿了，顧夢琪拿著錢過來了，她把錢給了賈靖瞳，她手一指要買小狗，賈靖瞳把錢放好后，就去拿小狗，拿好小狗就給小客人陸佑怡，后來好多小客人都過來買娃娃，一會娃娃就變少了，坐在邊上的彭俊鴻卻沒有一起玩，他一會坐著，一會又去看邊上的建構區(qū)里的工作人員搭積木。游戲講評及對幼兒游戲狀況的分析賈靖瞳小朋友講述了自己游戲的情況，她在糖果超市玩，但是不能說出自己做的是收銀員，當有客人過來時，賈靖瞳能夠很好的招呼小客人，但是和小客人缺乏交流，導致有的客人給了錢后，也沒有買到東西，也有的客人沒有說自己要買什么東西，收銀員賈靖瞳也只是隨便拿東西給客人，彭俊鴻小朋友雖然選擇了，但是他不明白游戲的規(guī)則，也不知道應該在自己所插牌的地方游戲，后來他只能在一邊無所事事。對下次游戲的分析及建議1、引導收銀員要與小客人進行對話，交流，根據小客人的意愿拿東西。3、提醒幼兒哪個角色做什么，讓幼兒更好的了解角色的職責。自主性游戲觀察計劃、記錄表開展主題：《甜甜蜜蜜》（3）游戲日期20XX.10.24（星期一上午） 帶班老師XX游戲要求.能遵守表演公約，大膽表演。.能戴上頭飾進行簡單的表演。游戲環(huán)境或游戲材料在幼兒園投放新的頭飾，以及早操音樂。觀察內容或對象觀察區(qū)域：幼兒園觀察對象：顧子炎觀察內容：能否在幼兒園里大膽表演

游戲情況觀察記錄顧子炎小朋友進入了幼兒園，頭上戴著小魚頭飾，反復多次唱了《小魚游》這首歌，對此樂此不疲。我問她要不要讓別的小朋友唱一唱，你可以敲鼓給別的小朋友伴奏，顧子炎很樂意，并主動邀請別的小朋友過來唱歌，自己去伴奏，雖然敲擊節(jié)奏不太準，但很投入。在聽音樂做操時，還主動組織別的小朋友排隊做操。游戲講評及對幼兒游戲狀況的分析顧子炎小朋友能在幼兒園大膽表演，并在老師的鼓勵下嘗試各種其他的表演形式：唱歌、舞蹈、打擊樂等等。而且對別的小朋友也去積極帶動他們，讓幼兒園的氛圍活躍起來了。對下次游戲的分析及建議在對某一地方，如娃娃家、幼兒園等選擇幼兒去游戲時，所選幼兒可以選幾個外向的，幾個內向的，讓外向的幼兒帶動內向的幼兒，最終讓所以幼兒積極參與。自主性游戲觀察計劃、記錄表開展主題：《甜甜蜜蜜》（3）游戲日期20XX.10.25（星期二上午） 帶班老師XX游戲要求1、認識銀行，學習如何領錢。2、同伴間能夠和睦相處，不爭搶玩具。游戲環(huán)境或游戲材料1、在銀