兒童學(xué)英文數(shù)來寶-少兒英語

兒童學(xué)英文數(shù)來寶,少兒英語少兒英語口語：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語口語的興趣“興趣”是人的認(rèn)識活動所需要的情緒表現(xiàn)。如表現(xiàn)在人們認(rèn)識事物過程中的良好情趣上。一個人對某一事物有興趣，表明他愿意更深入、更多地認(rèn)識對他有意義的這個事物。幼兒興趣活動的特征是，興趣已發(fā)生與發(fā)展；但興趣多限于自己愿意做的事情上，而且，興趣缺乏動機(jī)，并容易轉(zhuǎn)移。在英語學(xué)習(xí)活動中，并不是所有的內(nèi)容都使他們感興趣。因此，要想使幼兒對英語學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣，并輕松自如地進(jìn)行學(xué)習(xí)，就需要運(yùn)用各種手段、各種教學(xué)方法，使其對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。那么，如何培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣呢？我抓住幼兒語言發(fā)展的最佳期，以培養(yǎng)幼兒初步的對英語的感覺能力和對學(xué)習(xí)英語的興趣為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，根據(jù)幼兒的好奇、好動、好玩、好勝等特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律，采用多種形式進(jìn)行，如講英語故事、聽錄音、觀看電腦軟件、進(jìn)行有趣的比賽和角色表演、猜謎、說數(shù)來寶、唱英語歌曲等等，吸引幼兒的注意力，使幼兒感到“學(xué)海無崖樂舟”。將英語教學(xué)寓教于樂，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。下面是我在英語教學(xué)中的一些做法：第一、開展游戲活動，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。游戲是幼兒生命中的一項重要內(nèi)容，他們的想象活動異?；钴S，因而他們的游戲也非常有趣。他們可以給任何一樣?xùn)|西加上他們所想象的象征性意義，例如，一片樹葉在過家家時可以當(dāng)作菜，在買東西時可以當(dāng)作錢。他們在一起游戲時，一個玩具娃娃掉到地毯的大海里，馬上會有一輛玩具急救車開去救援。每一種游戲都有孩子自命的意義，任何一個游戲里都藏有打開孩子心靈大門的鑰匙。我將英語教學(xué)融入到游戲之中，體現(xiàn)了施教者所確立的以幼兒為主體的教育觀。例如：在學(xué)完小動物的英文名字cat、dog、duck、chicken后，老師找四名小朋友戴上這四種動物的頭飾，玩“動物蹲、蹲、蹲”的游戲，戴著小貓頭飾的可__選擇讓其他的小朋友蹲，這個小朋友雙手叉腰邊蹲邊說：“cat蹲，cat蹲，cat蹲完了duck蹲?！贝髦▲嗩^飾的小朋友聽到之后雙手叉腰邊蹲邊說：“duck蹲，duck蹲，duck蹲完了dog蹲?！币来搜h(huán)往復(fù)，這個游戲不僅可以鞏固學(xué)過的單詞，而且極大地調(diào)動了孩子的學(xué)習(xí)積極性，每個孩子都能夠積極主動參與游戲，培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。第二、充分發(fā)揮幼兒的表演才能，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。表演活動可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，在幼兒學(xué)完小動物的英文名字后，我采取表演的形式來鞏固學(xué)過的單詞。如：老師先做一個動作，讓小朋友猜是哪一種小動物，接著就讓他們自由發(fā)揮，自己上臺表演，大家猜。小朋友們表演得可好了：他們有的將雙手十指叉開放在嘴巴兩側(cè)一展，表示可愛的cat；有的將兩只小手放在頭上，每只手伸出兩個指頭，一蹦一跳地往前走，表示活潑的rabbit；還有的小朋友把眼睛睜得大大的，張牙舞爪，表示兇猛溫的tiger……各種各樣童趣的動作，不僅培養(yǎng)了孩子們的口語表達(dá)能力，更培養(yǎng)了孩子的想象力、創(chuàng)造力和肢體語言表達(dá)能力。第三、又唱又跳，輕松學(xué)習(xí)英語。好動好玩是孩子的天性，在教學(xué)中根據(jù)幼兒這一特點(diǎn)，幼兒又唱又跳的環(huán)節(jié)，就能充分調(diào)動孩子的積極性，使幼兒身心愉悅地在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。如在學(xué)完hand、head、arm、figer、shoulder、leg、toe、foot等單詞后，我們把這些有難度的英語單詞編成數(shù)來寶：Clapyourhands.Shakeyourhead.Raiseyourarms.Wiggleyourfingers.Twistyourshoulders.Bendyourlegs.Touchyourtoes.Stampyourfoot.Andsitdown,please.中文大意為：拍拍手。搖搖頭。舉舉手臂。扭動手指。扭扭肩。彎彎腿。碰碰腳趾。跺跺腳。請坐下。小朋友邊說邊做動作，使課堂氣氛變得生機(jī)勃勃，達(dá)到了幼兒能用英文思維作出反應(yīng)的效果。再如：學(xué)習(xí)用英語表述顏色時，除了采用直觀教學(xué)法出示各種顏色圖片外，還教幼兒唱ColourSong。使幼兒既學(xué)會了口語，又受到了音樂的熏陶。第四、聯(lián)系生活實際，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。幼兒學(xué)習(xí)英語大都存在好奇心理，他們對新事物、新知識開始表現(xiàn)出很濃厚的興趣，可以說只有“三分鐘熱氣”，因此我在字母教學(xué)中聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設(shè)生活情境調(diào)動幼兒的積極性，收到良好的效果。如：在學(xué)字母“O”時，老師提問幼兒：“你們看?O?像什么？”小朋友有的說像手鐲，有的說像救生圈，還有的說像太陽。這樣所有的孩子都參與到活動中來了。再如：幼兒早上入園見到老師，老師主動用英語向幼兒問好“Goodmorning”，幼兒也向老師問好“GoodmorningMsZhang”，此種活動提高了幼兒利用英語交往的能力，培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”、“我想學(xué)”發(fā)展。第五、創(chuàng)設(shè)英語情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。愉快的情緒是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，運(yùn)用玩具創(chuàng)設(shè)出學(xué)習(xí)英語的氛圍，誘導(dǎo)幼兒想親自去試一試，使句型的掌握處于以有生活經(jīng)驗自然提取的狀態(tài)，符合幼兒的心理特征，也就增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。如在教句子“Itstimetogetup”時，我在一張玩具小床上，放一只小熊玩具，小熊躺在小床上，枕著小枕頭蓋著小被子睡覺。我戴上大熊的頭飾，身上系著圍裙，扮演熊媽媽。熊媽媽走到小熊的床前，柔聲細(xì)語地對小熊說:"Bear.Itstimetogetup."這時小熊沒有動，他不想起床，我接著溫柔地說:"Bear.It?stimetogetup."小熊還是不起床，于是，我著急地說:"Bear,bear,It?stimetogetup."小熊還是不起床，我就一邊用手搖著小熊一邊大聲說:"Bear,bearIt?stimetogetup！"小熊還是不起床，熊媽媽對小朋友說：“叫小熊起床，他就是不起床，小朋友們，你們誰來把小熊叫醒？”幼兒看到熊媽媽叫小熊起床，小熊就是不起床，也都想來叫醒小熊，紛紛舉手，爭先恐后地?fù)屩角懊鎭斫行研⌒堋＿@樣，為幼兒創(chuàng)設(shè)了用英語表達(dá)的環(huán)境，使教學(xué)由原來幼兒被動地跟著老師重復(fù)句子變?yōu)橛變褐鲃拥胤e極地表達(dá)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在幼兒頭腦中留下深刻的印象，收到了事半功倍的效果。第六、及時恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行鼓勵、贊揚(yáng)，提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。有這樣一句話“好孩子是夸出來的”，對！人是渴求表揚(yáng)與獎勵的動物，每一個人都希望自己的點(diǎn)滴進(jìn)步能夠得到別人的認(rèn)可，希望聽到別人的贊揚(yáng)。幼兒的心是純潔的，更是敏感的，當(dāng)他們在活動中聽到老師的表揚(yáng)、肯定、受到鼓舞時，學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)興趣也會隨之高漲。我在英語教學(xué)的過程中隨時對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵，除了語言上的激勵外，還對參與游戲獲得冠軍的幼兒發(fā)給小紅花給予表揚(yáng)，對沒有獲勝的幼兒發(fā)給小紙鶴進(jìn)行鼓勵。這樣，在很大程度上調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。總之，提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣還有許多種做法，只要老師思想與時代接軌，勤于動腦，精心備課，定能讓幼兒感到“學(xué)海無崖樂作舟”。英語口語培訓(xùn)/英語數(shù)來寶onetwothreefour,howareyou?onetwothreefour,howareyou?onetwothreefour,howareyou?fivesixseveneightnineten,howareyou?Springisgaywithflowersandsong.Summerishotandthedaysarelong.Autumnisrichfruitandgrain.WinterbringssnowandnewyearagainHello,hello,Howareyou?Iamfine,Iamfine.Andhellotoyou.Goodbyegoodbye,goodbyetoyou.Goodbyegoodbye,goodbyetoyou.12345,OnceIcaughtafishalive.678910,thenIletitgoagain.whydidyouletitgo?Causeitbitmyfingerso.Whichfingerdiditbite?Thislittlefingerontheright.Rainbowpurple,rainbowblue,rainbowgreenandyellowtoo.Rainboworange.rainbowred,rainbowshinningover.TwisterIfyouunderstand,say‘‘understand|”Ifyoudon‘tunderstand,say“don’tunderstand;Butifyouunderstandandsay“don’tunderstand;HowdoIunderstandthatyouunderstand.Understand?Twolittleeyes,thatopenandclose.Twolittleearsandonelittlenose.Twolittlecheeksandonelittlechin.Twolittlelipswithteethclosedin.AskMummyAskDaddyWhenlaskDaddy.DaddysaysaskMummy.WhenIaskMummy.MummysaysaskDaddy.Idon‘tknowwneretogo.BetteraskmyteddyHeneversaysno.Thisismymother.Thismyfather.Thisismybrother.strongandtall.Andbesidethemstandsmysister.Andthebabylastofall.Comeandeat.followme.Singthevegetablesongwithme.Eatthecarrot.eatthebeans,Eatthetomato.eatthepeas.Eattheturnip.eatthecorn.Eatthecabbage.andthepotato.Colorshere.Clorsthere.Colors.colorseverywhere,Eenymeanymenymo.CatchatigerbythetoeIfhehollerslethimgo.Onepotato,twopotato,threepotato,Four,fivepotato,sixpotato,sevenpotato,more.EckyBeckysodacracker.EckyBeckyBoo.EckyBeckysodacrackeroutgoesyou.Ilikecoffee.Iliketea.Iliketheboysandtheboyslikeme.Yes,no,maybeso.Ilovecoffee.Ilovetea.Iwanttosbtoeinwithme.Trickortreat.Trickortreat.Givemesthgoodtoeat.Trickortreat.Iamaghost.Trickortreat.Givemetoast.Trickortreat,smellmyfeet.Givemesthgoodtoeat.Numbersnumbersonetwothree.Numberscountforyouandme.Numbersnumbersonetwothree.Onetwothreefour.Goodmorning.Iamyourteacher.Goodmorning.Youarestudent.Goodmorning.Whatisyourname?MynameisXXX?Pleasestandup.Pleasesitdown.Pleasesitdown.Goodmorning,whenit’smorning.Goodnight,whenit’snight.Goodevening,whenit’sdark.Goodday,whenit’slight.Goodmorningtothesunshing.Goodeveningtothesky.Andwhenit’stimetogoaway.Goodbyegoobye.goodbyeThreelittemonkeysThreelittemonkeys,jumpingonthebed.Onefelldown,andbumpeditshead.Mummycalledthedactor,thebumpeditshead.Nomoremonkeysjumpingonthebed.ThelitteducklingPaddlepaddlepaddle.offtheygoThreelitteduckingsallinarow.Paddlepaddlepaddle,quackquackquack.Offtothepond,aroundandback.Comehere,ehere.hereherehere.Goback,goback.backbackback.Mummyfingerandbabyfingeraremakingatelephone.Hellohellohello.Forefingerandmiddlefingeraremakingarabbit.JumpjumpjumpMummyfingerandforefingeraremakingagun.Pat-a-cakeIsayone,yousayone,lookattheteacherrunrunrun.Isaytwo,yousaytwo.lookattheteachertieashoe.Isaythree.yousaythree,lookatthemonkeyclimbthetree.Isayfour,yousayfour,lookattheteacherclosethedoor.Isayfive,yousayfive,lookattheteacherfunfunfun.Ihelpyou,youhelpme.Thankyou,thankyou,notatall.Ringringgoaway,eagainanotherday.Onetwo,howdoyoudo?Threefouropenthedoor.Fivesix,pickupsticks,seveneight,situpstraight.Nineten,sayitagain.ABChassometea.DEF,havesomebread.GHIhavesomerice,Jklhelpyou.Headshoulderarmandknee,everybodyfollowme.Eyeearnoseandmouth,everybodytouchyourtoes.Upupup,touchyourhead,downdowndown,Touchyourtoes.Touchyourhip,turnaround,touchtheground.Clapclap.clapyourhands,asslowlyasyoucan.Clapclap.clapyourhands,asquicklyasyoucan.Nodyourhead,yesyesyes,Shakeyourhead.nononoRaiseyourhand123.Clapyourhands,dadada.Onetwo,redandblue,Upanddown,orangeandbrown,Kitesinthesky,flyingveryhigh.Thinpig,fatpigoneandtwo.Thinpig,fatpig,Iseeyou.Fatcatup,thincatdown,theyliketoplay,roundroundround.Stopstopstop,stopontheroad,carswaittogo,hellohellohello.Gogogo,crosstheroad,carsgopoastallveryfast.Ayellowstar,Icansee,upsohigh,onthetree.Apinkpresent,Icansee,onthefloor,underthetree.Lookatme,lookatme,looklooklooklooklookatme.Listentome,listentome,listenlistenlistenlisten,listentome.Youaremysunshine,myonlysunshine.Youmakemehappy,whenskiesaregray.Youneverknow,dear.HowmuchIloveyou,Pleasedon’ttakemysunshineaway.Aaaforant–movemovemove,Bbbforbee–buzzbuzzbuzz,Cforcat–meowmeowmeow,Dddfordog–woofwoofwoof,Eeforelephant–stompstompstomp,Fffforfish-swimswimswim,Gggforgoat-gogogo,Hhhforhouse-trottrottrot,Iiiforink-printprintprint,Jjjforjuice-drinkdrinkdrink,Kkkforkangaroo-jumpjumpjump,Lllforlion-runrunrun,Mmmformonkey–climpclimpclimp,Nnnfornest-makemakemake,Oooforoctopus-dancedancedance,Rrrforrabbit–hophophopSssforsnail-slideslideslideTttfortiger-roarroarroarUuuforumbrella-openopenopenVvvforvampire-gogoawayWwwforwitch-heeheeheeXxxforbox–JackintheboxYyyforyo-yo–upanddownZzzforzipper–zipzipzipperListenlistenlisten,upupupstandupstandupdowndowndownsitdownsitdownlistenlistenlistenstandstandstandstandupstandupsitsitsitsitdownsitdownhandshandsuphandshandsdownclapclapclapnowsitdownlegslegsuplegslegsdown23個經(jīng)典少兒英語學(xué)習(xí)游戲23個經(jīng)典少兒英語學(xué)習(xí)游戲，如下：1、彈鋼琴絕對經(jīng)典的課堂游戲，找?guī)讉€同學(xué)拿著單詞卡，教師說哪個單詞，哪個拿著那個單詞的學(xué)生就蹦一下，并且讀一下那個單詞，既讓孩子讀了又練了反映能力，經(jīng)久不衰的課堂游戲。2、蘿卜蹲坑和彈鋼琴的玩法一樣，不過是由向上蹦改為向下蹲，同樣的游戲，變一下玩法就會有不同的效果。3、拍卡片把幾個單詞寫在黑板上，找?guī)讉€同學(xué)上黑板上，教師說哪個單詞，學(xué)生就去拍并且讀出來，比比看誰快。4、鴕鳥游戲兩個同學(xué)背對背，教師在其后背各放兩張卡片，數(shù)123，學(xué)生同時轉(zhuǎn)身看對方的單詞，誰先說出對方的單詞誰就贏，如果雙方都沒有看到，拿教師就再下一個口令，學(xué)生開始跑動的去看對方單詞，誰先說出來算誰贏。5躲避老虎老師請將所要復(fù)習(xí)的英語單詞卡片按“一”字形整齊的放在地上；老師對小朋友們說“Closeyoureyes.”老師將事先畫好的一只老虎頭的卡片悄悄地藏在其中一張卡片的下面；然后老師請一個小朋友起來說出一張卡片的英語單詞;如果那張卡片的下面沒有老虎的話,那個小朋友就順利的脫離了虎口.那個小朋友說出的那張英語單詞卡片就Pass（撿起來），不再繼續(xù)放在地上。如果那個小朋友說出來的那張卡片下面有一只老虎的話，那個小朋友就要受到一些小小的懲罰。6、姓名數(shù)來寶訓(xùn)練學(xué)生對句型：My/Yourname’s?的快速反應(yīng)。學(xué)生圍成一圈坐在椅子上。保持一定的節(jié)奏和速度說自己的姓名，依次說下去。2、用手做動作帶出節(jié)奏。動作1：雙手拍大腿。動作2：拍手。動作3：右手扣手指。動作4：左手扣手指。（說明：學(xué)生邊做動作邊數(shù)one,two,three,four，節(jié)奏要清晰響亮。）3、學(xué)生一齊重復(fù)做這四個動作，到熟練時，轉(zhuǎn)入前三拍說自己的名字，第四拍說下一個學(xué)生的名字。一個接一個依次說下去。4、過一會兒，轉(zhuǎn)換另一種節(jié)奏，前兩拍說：Myname’s?后兩拍說：Yourname’s?（說明：可以替換其它類似這樣節(jié)奏的句型。）7、電話游戲1、聽、懂得數(shù)字的順序；2、學(xué)習(xí)如何用英語接電話；3、學(xué)習(xí)接打電話的技巧。[材料]兩種寫有電話號碼的相同系列的但顏色不同的卡片。（說明：必須是學(xué)生較熟悉的電話號碼。[游戲過程]1、混淆兩種卡片后，給每個學(xué)生一張卡片。并告訴他們，紅色的卡片上寫的電話號碼是他們自己的，綠色的是其它同學(xué)的。2、持綠色卡的同學(xué)說出自己打的電話號碼，持紅色卡片的同學(xué)就要留意是否打自己的電話號碼。3、當(dāng)聽到自己的電話號碼時，就做接電話的動作并跟打電話人進(jìn)行對話。4、由老師先打電話給持綠色卡片的同學(xué)，然后接到老師電話的同學(xué)就根據(jù)手持的電話號碼打電話給其它同學(xué)。5、如有學(xué)生撥錯電話號碼，他或她就必須重?fù)?。?dāng)所有持綠色卡片的學(xué)生都接和打完了電話，就重新分配過電話號碼。（說明：打電話的內(nèi)容可由老師自定。）8、顏色障礙賽1、通過游戲，使學(xué)生能夠正確領(lǐng)會和掌握句型：Whatcolouris??及其答語。2、復(fù)習(xí)顏色、衣物的單詞。[材料]一大塊布[游戲過程]1、先讓學(xué)生互相用句型：Whatcolouris??問答，先記一記其他同學(xué)的衣物顏色。2、找兩個學(xué)生拉開布做屏障。3、找兩位學(xué)生穿的衣服的顏色是差不多，容易混淆的躲在屏障后面，讓其他的學(xué)生猜，猜對的可以做主持人問問題。4、最后老師躲在屏障后面，讓全班同學(xué)問老師問題。9、扔豆子1、幫助學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)字。2、訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力。[材料]豆子；雞蛋盒（依據(jù)學(xué)生的數(shù)字知識編上號碼）；袋子；紙碟；球；桶。[游戲過程]1、教師先示范如何扔豆子進(jìn)去雞蛋盒里。2、分好組后，讓每個學(xué)生扔五個豆子，扔進(jìn)多少數(shù)多少，然后放進(jìn)相應(yīng)數(shù)字的洞里。例如，如果一個孩子扔進(jìn)去五個，他就要把這五個豆子放進(jìn)編號五的洞里。小組合作，最快將雞蛋盒按編號扔進(jìn)相應(yīng)數(shù)量的豆子，就贏得這場比賽。（說明：1、學(xué)生邊扔邊數(shù)數(shù)。還可以用球和桶進(jìn)行游戲。2、扔的距離要在學(xué)生的能力范圍內(nèi)。）10、魔術(shù)火柴盒1、放一些火柴棒在在盒子里，搖動盒子，分組輪流問同學(xué)：Howmanymatchesarethereinthemagicmatchbox?2、學(xué)生輪流猜，用Arethereseven?Aretherefour?Isthereonlyone?Isitempty?等等的句型去猜。3、如果猜中的，就可以獲得一根火柴，最后看那組獲得的火柴棒多，就是勝方。4、還以用HowmanymatcheshaveIgot?Haveyougot??來提問。（說明：要用用過的火柴棒，避免出現(xiàn)危險。還可以用玻璃球、小園石或抽認(rèn)卡代替火柴棒進(jìn)行游戲。）13、畫畫、合作、傳遞[游戲目的]1、鞏固復(fù)習(xí)句型：He’sgot??She’sgot??[材料]A4紙；顏色筆。[游戲過程]1、給每一組的學(xué)生一張A4紙，每個學(xué)生準(zhǔn)備一盒顏色筆。2、先示范如何畫，然后告訴學(xué)生，先畫一個頭，然后傳給后面的同學(xué)，一人畫一個部分，合作畫一個人物。3、把完成的圖畫，讓學(xué)生用He’sgot??She’sgot??去描述?？茨墙M畫的有創(chuàng)意，并且描述得準(zhǔn)確，去分出勝負(fù)。14同?？蜅｜c(diǎn)菜記食物類的單詞的時候讓他們來做這個游戲的老師在黑板上寫上大大的：同?？蜅?！wele！找一個演佟湘玉當(dāng)老板！主要臺詞是“wehave????”向別人介紹自己店里的菜和飲料；一個演白展堂在門口當(dāng)跑堂的`主要臺詞是“mayIhelpyou.sir？Thisway.please~”客官進(jìn)門的時候這樣給別人打招呼；一個演呂秀才專門記賬，當(dāng)客人問點(diǎn)過菜問多少錢的時候把錢給算出來~并用英文說出錢的數(shù)目；然后就是一個郭芙蓉一個陸無雙~專門上菜的~一個上飲料一個上菜，上菜的時候報出菜的名稱和價錢`用英文報；其他的同學(xué)可以當(dāng)客官去點(diǎn)菜了，老師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生說一些，比如：Iwantsome??，howmuchisit？還應(yīng)該鼓勵他們自己說些其他的句子，由于是《武林外傳》的改變，學(xué)生們玩的很開心，中間還喜歡加點(diǎn)經(jīng)典臺詞，有的同學(xué)看菜太貴了還說“餓滴神?。。　?5鱷魚池逃生老師讓10個同學(xué)把椅子圍成一個圈，在圈子中間的地上畫條鱷魚~把每個同學(xué)編上號~然后大家坐進(jìn)去，老師拿出幾個卡片，寫上今天學(xué)過的9個單詞，然后通過抽號的方式抽出5個同學(xué)，每人問他們一個單詞，看他們會讀沒，讀對的就從鱷魚池出來~錯的還留在鱷魚池，也就是說有五個同學(xué)有機(jī)會先跳出鱷魚池~剩下的人怎么辦呢？我們開始用準(zhǔn)備好的免死金牌！金牌的背面寫上他們學(xué)的單詞或句子~每人抽出一金牌~讀出背面的單詞就可以出來~否則就留在鱷魚池被咬死`咬死的人不得參加下一輪~就這樣看誰留到最后~16、將錯就錯學(xué)生坐在原位，注視著教師。教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說：Thisismyeyes(有意講錯)那個學(xué)生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：Thisismynose.變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：Thisismypencil.學(xué)生則指著自己的鉛筆說：Thisismypen.17.友誼之圈目的：用英語向別人進(jìn)行簡單的問候、及告別。方法：1.大家一起面對面圍成兩個同心圓。2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結(jié)束，或老師喊"Stop!"時，每位同學(xué)就與這時正好和自己面對面的同學(xué)進(jìn)行問候?qū)υ挕?.當(dāng)大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。4.游戲的樂趣在于，學(xué)生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學(xué)，也許就是剛才問候過的同學(xué)。18、聽音猜人教師讓猜迷的人到前面來，背對全班，然后讓一位學(xué)生站起來用英語跟他說一句話。如“Goodmorning,XXX.猜的學(xué)生要根據(jù)說話人的聲音判斷是誰，然后提問：“Ishe(she)XXX?全班學(xué)生答;Yes.或No.可以規(guī)定問題不得超過五個，如果問了五個問題還猜不出來，就算輸了。19身體字母目的：熟悉26個英文字母方法：比賽時將學(xué)生分組，讓他們在規(guī)定時間內(nèi)，用身體組合將26個英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個人